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2019-2020学年第一学期小学教导工作总结
2019-2020学年第一学期教导工作总结本学期，教导处全面贯彻党和人民的教育方针，落实学校工作计划，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强业务学习，提高综合素质教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1. 积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
同时积极组织教师参加各级培训，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2. 积极开展教科研活动。
（1）积极组织教师参加校内外研讨课。
学校严格按照上级要求每个授课教师上一节公开课，互相观摩，取长补短。
在本期举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，努力提高每个老师的教学水平。
（2）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。
大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3. 理论指导实践。
学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。
因此，我们始终抓实抓好。
本期重点做了如下工作：1. 抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。
小学2019～2020学年第一学期教学工作总结
小学2019～2020学年第一学期教学工作总结小时候，在播种时节或者谷物成熟的日子里，常看到田野上会竖起一些稻草人。
他们大都头戴一顶破草帽，身穿一件旧衣服，扬起长长的手臂，拿着一把蒲扇或者扫把，仿佛在挥赶田里的不速之客——麻雀之类的飞鸟。
稻草人无论黑夜白天，都那么努力而又寂寞地站在田头，注视着那片片农田，把扫把或者蒲扇费力地举在手中。
而渐渐熟悉了它们的存在后，小鸟们又不断地飞过来啄食谷粒，而它们却无可奈何地站在那里。
学校领导、老师，如果只是一味地远远地看着学生，不与学生做深入的交流与沟通，和“稻草人”有何异？回顾本学期的教学工作，我们坚持共同的教育愿景，奔着共同的教学目标，坚决不做“稻草人”。
一、精致管理，落实减负提质。
1. 细化教学常规管理（1）规范课堂教学常规全体教师坚持以一节好课的标准来衡量自己的课堂。
教育质量是课堂教学的宗旨，xx小学教育集团以学生学科素养发展为目标，切实改变课堂教学结构，实践“先学后教（设计预习单）、教了再试（讲讲练练）、熟能生巧（反馈巩固）”的课堂教学模式，追求课堂教学的有效性。
我们以这一着眼点出发，提出衡量一堂好课的四大标准：目标感、问题链、参与度、练习力。
科教处采取走课形式，规范青年教师的课堂教学常规。
并强化“学习习惯十个一”，作为课堂基本评价标准。
（2）优化七认真检查集团始终坚持每月“七认真”检查，每月检查和抽查相结合，以作业检查为主要考核标准，总部统一布置检查内容，校区可根据实际进行调整。
可以采用校区内自查或者校区间联动等方式进行，以反馈问题、提出改进意见为主要宗旨，不断督促和规范教学常规。
为了更好地做到减负提质，本学期的七认真检查工作稍作改革尝试，在期初就明确了具体的要求，对于部分教学工作表现突出的教师予以免查，经一学期的实践证明，这对于老师来说是减负提质的一个有效方法。
2. 坚持行政蹲点管理近几年，因学校周边房产开发剧增，学区生逐年增多，由原来的8轨，逐渐扩增，目前一年级已达16轨，舜湖校区班级总数63个，学生数2904人，成了一个超大规模的学校。
2019---2020年学年度上学期教学工作总结
2019---2020年学年度上学期教学工作总结本学期的品德与生活，一年级是以人文教育为核心的，教育我们的学生热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成良好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法;二年级是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯;教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为;保护环境，爱惜资源;使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识;掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
可以说这一套新教材它很合适宜地出现在我们面前，使我们对老教材已经过时的无奈和新时期的教学改革欲望都得到了释怀，并有了一种欣欣然的畅快。
在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。
儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
课堂教学注重做到以下几点：1、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵。
小学生具备了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。
教学中，让所有学生参与评价，通过教师评价、自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。
学生互评。
学生依据一定的标准展开讨论，互相评价，共同提高道德判断能力，以此帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。
学生自评。
引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高他们自我认识、自我调控、识别评价的能力。
教师评价。
教师对学生在日常生活、学习中表现出的情感、态度、能力、行为进行评价，鼓励学生不断进步，修正不足，继续努力2、让学生自我体验，激发学生的情思。
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【精编范文】2019-2020第一学期小学学校工作总结范文-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2019-2020第一学期小学学校工作总结范文斗转星移，光阴似箭。
新年的钟声越来越近。
值此，我校的各项工作也即将告一段落。
这一学期里，在上级领导的正确领导，同志们的共同努力下，我们的工作取得了较好的成绩：一、学校工作制度得到进一步完善：本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改，完善。
主要有《班主任岗位责任制》、《学校安全工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。
对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。
二、教学管理常抓不懈。
领导坚持常规业务检查，听课，从而指导、督促教师的教学工作。
本学期校长坚持听课48节，主任听课80节。
听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革。
每月初对教师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。
按计划如期开展了教研活动，除了校本教研人人讲一节好课之外，我校教师还承担了乡里的教研任务，通过学习交流提高了教师的教学技能。
分阶段地对学生成绩进行了测试，通过测试及时了解学生对知识的掌握情况，从而改进教学工作。
考风考纪从严从实，杜绝一切弄虚作假行为，一是一，二是二。
三、安全工作得到的足够重视。
本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使安全工作有了组织、制度保障。
甲流时刻威胁着师生的健康，给我们的安全工作带来了前所未有的压力，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传，让师生了解甲流知识，掌握预防方法，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，督促家长时刻关注学生的身体健康。
小学2019-2020学年第一学期学校工作总结
小学2019-2020学年第一学期学校工作总结小学2019-2020学年第一学期学校工作总结1这一学期，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
二、教学工作（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。
规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。
一直要求教师对学生作业全批全改。
2、教学为中心、管理是根本。
在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、教学成绩、教育效果、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。
通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。
从课堂教学实际出发，找问题、找差距。
对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。
教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。
小学2019-2020学年度上学期学校教学工作总结
2019-2020学年度上学期**小学教学工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，认真落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
(教学工作总结)2019--2020上学期小学学校教学工作总结范文
理念是先导.学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念.让所有教师的教育理念提升到一个新的局面.本学期.我们加强了教师的理论和业务学习.采用集体与自学相结合的办法.提倡学后思.让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中.从而更好的指导自己的教学实践.更好地为教育教学服务。
1.加强对苏霍姆林斯基等教育理论的学习。
教学工作是学校的中心工作.学校狠抓教学工作常规.做好校本培训.确定科研课题.千方百计提高教育教学质量。
1.课堂教学
我校一直将“高效 轻负 优质 ”作为教学工作追求的终极目标.这就要求有高效的课堂教学。学校领导参与课堂教学指导.参与听评课。对青年教师的课堂教学分层次进行指导.9月份.青年教师要建立自己的课堂常规.同时多听课.多学习。成熟教师为青年教师做了示范课。10月份.为青年教师的过关课考核.其要求具体明确.就是建立基本的课堂常规.教学有清晰的目标。11月份.进行了学校的说课比赛.具体指导青年教师会备课.会说课。12月份.为夯实青年教师的常态课.具体办法是是跟踪青年教师听推门课.尤其是教学上比较薄弱的教师.有的连续三天扎进她们的课堂.具体要求为.教学目标得以实现.重点突出.难点突破。一个学期来.我们聘请区教研室的老师来校指导课堂教学不下三四次.他们真诚地说.每次来都能感受到这些老师的进步。
9.建立激励机制
在学期末.评选优秀教研组2个.新人成长奖3个.特色作业奖1个.同时对在全区各项竞赛中获奖的教师均给予物质奖励。
过去的一年我们取得一些成绩.我们在展望新的一年.我们充满希望和信心.我们一定努力加强青年教师培养.不断丰富办学内涵.提升办学品质.为我校能实现办幸福教育创设幸福校园而努力。
教务处
xx年12月20日
为了适应教育改革的新形势.不断提高教师教学业务水平.我校大力支持教师到外校去观摩学习.本学期.苗利芹、武洁、丁鹏、刘蓓去唐山路北实验小学参加“十商”研讨会；黄其其格去辽宁参加德育培训；白琴琴、黄其其格去鄂托克旗参加德育现场会.全校语文教师去伊旗听崔峦教授关于新课程方面的讲座；除此之外.我们派学校老师刘丽丽、王丹、李艳宁、韩梅、刘建华等老师去北师大附小、新区一小、三小,向兄弟学校学习.进行校际教研活动。老师每次每次外出学习后.都要写学习心得.将学习所得运用在自己的教学实践中.将外出学习收获最大化的回报学校.。
小学2019～2020学年第一学期学校工作总结
小学2019～2020学年第一学期学校工作总结本学期，我校以区教育局教育工作思路为指导，全面推进依法治教，以教育科学转型和质量提升为重心，努力使我校成为文化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上品的学校。
一、强化常规管理，提升学生素养1、加强学生常规管理，培养合格养正少年。
本学期根据区教育局的工作要求，九、十两个月积极组织开展了行为规范养成月活动。
各班开展了文明礼仪教育，行走之礼、餐饮之礼、言谈之礼等教育活动。
学校进行了养正少年之学习之星、礼仪之星的表彰活动。
2、开展德善品格课程，培养学生良好品格。
本学期学校开展以“友善”为主题的德善品格课程活动。
随着德善品格课程的逐步推开，学校及时积累活动资源，形成了2019年学校品格课程汇编。
在在2019年xx区中小学“德善品格课程”网络赛课评比活动中，xx两位老师分别获得二等奖。
3、加强生命教育和心理健康教育，促进学生健康成长。
本学期学校联合区红十字会志愿者对学生进行了急救知识的培训。
女童保护志愿者讲师蔡青青为三年级六个班级全体同学开展“爱护我们的身体”儿童防性侵课。
在十月份联合xx派出所自强社、我校禁毒辅导员崔巍来校开展了“做自己的首席安全官之开学禁毒第一课”活动。
让学生懂得尊重生命，珍爱生命，远离毒品，热爱生活。
4、常态开展各类专项教育，提升学生核心素养。
学校在九月份开展了反校园欺凌系列活动。
进行了国旗下宣讲，开展了反校园欺凌的主题晨会。
结合一些特殊日子，开展活动。
比如“勿忘国耻，梦圆中国”纪念“九一八”活动，“12.13”难以忘却的日子，“12.4”宪法主题教育日活动、法制副校长进校园“宪法宣传”讲座活动等。
旨在通过丰富的活动，让学生有所体验，提升道德品质。
5、发挥共同育人功能，促进学生终身发展。
在11月陆续开展了各年级的家长学校活动。
在各班中，结合班级家委会开展了“家长进课堂”活动，由班级家委会成员进校园、班级为同学们开展“垃圾分类”、“习惯养成”“劳动教育”等教育活动。
2019—2020年第一学期小学教育教学工作总结
2019—2020年第一学期小学教育教学工作总结岁月悠悠，时光飞逝。
转眼间，本学期已接近尾声。
回首这一学期的工作，成绩与问题同在，荣誉与不足并存。
在党的十九届四中全会大精神和上级主管部门的指导下，学校全面贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量，顺利完成了各项工作任务，基本实现了既定目标。
现总结如下：一、主要工作及成绩回顾（一）以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作1、学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。
学校结合自身的实际，制订了相关的计划和工作措施。
加强师德师风的建设，要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。
各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。
2、狠抓师德师风和行风建设。
极力营造和谐的教育软环境，大力倡导爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为学生服务和依法执教精神，带领老师学习有关禁止有偿补课等行为专项治理工作的文件，建立有偿家教专项治理工作督查等措施，坚决抵制教师有偿家教现象。
3、抓好学生常规教育和养成教育。
全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集会、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。
同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，学校综治办入班进行检查，查找问题，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。
4、加强德育阵地建设(1)积极开展“我们的节日——中秋、重阳”等主题教育活动。
让学生了解我国的传统节日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识, 引导学生树立鲜明的民族意识。
(2)继续开展以“珍爱生命”等为主题的教育活动。
校团委围绕主题，结合实情，利用橱窗、板报等媒体广泛宣传生命的意义，努力营造良好的活动氛围；加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等安全教育；组织开展生命教育主题班会活动方案设计评比活动；邀请镇派出所的警官，为全校师生作“珍爱生命，远离毒品”的讲座；通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养了尊重生命、爱惜生命的态度。
小学2019-2020学年第一学期教学工作总结
小学2019-2020学年第一学期教学工作总结本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实xx区教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和特色校园文化建设活动的动力支撑，实现我校教育教学的科学可持续性发展。
现将本学期教学工作做以下总结。
一、落实教育教学常规，促进教学规范提升全面贯彻落实区委、区政府《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》，进一步推进全区中小学校学科教学的规范化、制度化，落实《xx区中小学学科教学基本规范》，我校开展以“落实教学基本规范，塑造四有教师形象”为主题的“教学规范提升年”活动。
1. 严拟学科计划，确保教学有序开学初，各学科认真学习《xx区中小学学科教学基本规范》，各教研组长、组员在一周内制定好本学期的教学计划，各年级相应在备课本中体现合理的年级教学计划，保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
2.规范备课作业，夯实教学基础备好课是上好课的前提。
课前认真备课，更有利于教师充分发挥主导作用。
教学六认真从规范备课做起，包括备课标、备教材、备学生、备教法、集体备课、撰写教案。
本学期，每个教研组安排四次集体备课，主要是就某个文本或某个章节，进行集体研议，确定教学重难点，每位组员发表自己的观点，进行教学环节的设计等，并最终形成完整的教学设计稿。
一个学期下来，各教研组通过集体备课活动，对部分教学课时形成了质量较高的教学设计，实现教研组资源共享。
学期初，全体教师仔细研读《xx区中小学学科教学基本规范》中的备课和作业规范要求，严格按要求进行备课及作业设计。
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小学2019-2020学年度上期教学工作总结
弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。
本学期我们按照学年初制定的“教学
管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，
规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。
现
将本学期的教学工作总结
一、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会
上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班
地做了以下工作
1、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教
学质量的对策。
在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找
到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教
师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各科教学计划的落实。
学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工
作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，
计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项
工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
3、进一步完善了教学常规检查制度。
本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教
学常规工作做到制度化、规范化、科学化。
本学期我们推行了教学工作的“十
字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教
学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，
负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学
评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。
并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。