北师大版小学四年级下册数学整理与复习(二)(观察物体、游戏公平)
四年级下册数学教案-整理与复习北师大版
四年级下册数学教案整理与复习北师大版教案：四年级下册数学整理与复习一、教学内容本节课是北师大版四年级下册数学的整理与复习课。
我们将回顾和巩固本学期所学的知识点，包括数据的收集、整理、描述和分析。
具体内容包括：1. 认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图，了解它们的特点和作用。
2. 学会通过统计图获取信息，对数据进行分析和判断。
3. 掌握加减法、乘除法的运算规律和技巧。
二、教学目标1. 学生能够熟练运用统计图表示和分析数据，提高数据的处理和判断能力。
2. 学生能够巩固加减法、乘除法的运算规律，提高计算速度和准确性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够独立选择合适的统计图表示数据，并从中获取有用的信息。
2. 教学重点：学生能够熟练运用加减法、乘除法解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、统计图模板、计算器。
2. 学具：学生作业本、练习题、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一组数据，让学生观察并尝试用自己的方式表示出来。
2. 例题讲解：教师通过具体的例题，引导学生学会使用条形统计图、折线统计图和扇形统计图表示数据。
3. 随堂练习：学生分组讨论，尝试解决实际问题，运用加减法、乘除法进行计算。
六、板书设计板书内容主要包括统计图的类型、特点和作用，以及加减法、乘除法的运算规律。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）统计图可以选择条形统计图或折线统计图。
（2）苹果进货最多，香蕉进货最少。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识点。
2. 拓展延伸：教师可以布置一些相关的实践活动，让学生运用所学的知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
重点和难点解析统计图的理解和应用。
统计图是数据可视化的一种重要工具，通过统计图可以直观地看出数据的分布和趋势。
在教学中，我需要确保学生能够理解不同类型的统计图（条形统计图、折线统计图和扇形统计图）的特点和作用，并能够根据不同的情况选择合适的统计图来表示数据。
四年级数学下册_第二单元整理与复习教案_北师大版
等腰三角形。等边三角形。（按边分）
（四边形）
平行四边形、梯形、不规则四边形
2．特殊的平行四边形。
长方形和正方形
在练习中发现共性问题要在全班解决后再出示同类型题再练直至不是共性问题为止。
这节课我们学习哪些知识？寻找生活中的小数并进行数学来源于生活教育（育人点）
（1）学生以小组为单位交流知识结构。
（2）平行四边形容易变形，因此它在生活中没有三角形应用广泛。（）
（3）梯形的上底一定比下底短。（）
（4）等腰直角三角形的底角一定是45度。（）
5、选择。
（1）、下面图形中不是轴对称图形的是（）
A等边三角形。B长方形。C平行四边形。D等腰梯形
（2）、下面能围成三角形的一组线段是（）。
A5厘米，7厘米，13厘米。
第二单元整理与复习
课题
整理与复习
内容
第二单元知识
课型
复习
教学目标
1．引导学生归纳本单元的知识结构，做到查漏补缺。
2．培养学生的知识整合能力。
3．教育学生对学过的知识要及时复习，同时教会学生复习方法。
重点
整理好本单元的知识结构
难点
整理知识结构的
关键
掌握方法
教学准备
教师
各种图形的画片
学生
各种图形的画片
环节时间
（2）4）补充、完善知识结构。
生组内交流
师关注后进生。
手势判断后讲解错题
手势选择后讲解错题
板书设计
整理与复习
知识结构图
课后反思
教学内容
师生活动
复案
5
32
2
1
一、整理复习
四年级下册数学整理与复习北师大版 课件 2
北师大版 数学 四年级 下册
小数乘整数
小数乘小数
小
计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出
数 乘
小数的竖式计算
积，再看因数中一共有几位小数，就从积的 右边起数出几位，点上小数点，数位不够时
法
用“0”补足,末尾有“0”时，可以去掉。 小数的加、减、乘混合运算 与整数的运算顺序一样。
交换律
上小数点。
（× ）
先点出小数点最后去掉末尾的“0”。
四年级下册数学整理与复习北师大版 课件 2
四年级下册数学整理与复习北师大版 课件 2
3 选一选。
B
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C
四年级下册数学整理与复习北师大版 课件 2
4 根据下面的算式，给得数点上小数点。
12.3×3.6=44.28 1.51×2.9=4.379
5 计算。
1.56+1.2×0.3 =1.56+0.36 =1.92
5.6×（1.6+0.6） =5.6×2.2 =12.32
小数混合运算的运算顺序 与整数混合运算的运算顺 序相同。
四年级下册数学整理与复习北师大版 课件 2
四年级下册数学整理与复习北师大版 课件 2
1 填一填。
（1）1.5×4=（1.5）+（1.5）+（1.5）+（1.5）。 （2）甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等，原来的甲数是乙数 的（ ）。 （3）糖果每千克12.9元，12.9元接近（13 ）元，买3千克糖果大约 需要（39）元。 （4）1.2×1.8+1.2×8.2=1.2×（1.8+8.2），运用了 （ 乘法分配律的逆运算 ）。
北师大版四年级下册数学整理与复习教案
北师大版四年级下册数学整理与复习教案第一篇：北师大版四年级下册数学整理与复习教案北师大版四年级下册数学整理与复习教案一、教学目标1．能整理这个阶段（三个单元：观察物体、小数除法、游戏公平）的学习内容，发展自我反思、整理知识的能力。
2．对这三个单元所学的知识进一步复习巩固。
3．能根据这三个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，培养提出问题和解决问题的能力。
二、教材分析本节课是对观察物体、小数除法、游戏公平这三个单元的知识进行整理，通过整理，发展学生自我反思、整理知识的能力；在练习的过程中结合所学的内容和练习题进一步培养学生提出问题、解决问题的能力。
三、学校及学生状况分析学生们来自本地的农民家庭，虽然现在农民的生活水平有所改善，但仍有部分家长对孩子关心不够，有些孩子很聪明，喜欢动脑，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。
大部分学生对前面三个单元的学习内容掌握得比较好，只有个别学生在做除数是小数的除法时仍出现错误，本节课要特别关注这部分学生。
四、教学过程（一）说一说师：同学们，回顾一下我们在观察物体、小数除法和游戏公平这三个单元里学习了哪些内容？先想一想，然后与同伴交流。
生1：我们学习了如何辨别从不同位置拍摄到的物体的形状。
生2：我们学习了从不同角度观察物体的形状。
生3：我们学习了除数是整数的小数除法和除数是小数的小数除法。
生4：我们学习的内容还有小数四则混合运算、循环小数。
生5：我们还学习了利用小数的知识解决生活中的实际问题…师：请同学们利用自己喜欢的形式（列举、表格、网络图等）把这些内容进行简单的整理，并在组内进行交流。
最后每小组推荐一位整理的最好的同学介绍自己整理的方法。
生1：小数除法小数除以整数整数除整数商是小数小数除小数生2：小数除以整数整数除整数商是小数小数除法小数除小数循环小数小数四则混合运算生3：整数循环小数数小数分数不循环小数（二）想一想师：请同学们想一想，能不能根据这三个单元学习的有关内容，提出一些数学问题，并尝试进行解决，然后与同伴进行交流，比一比看一看谁做得最好。
四年级下册数学教案-整理与复习整理与复习｜北师大版
四年级下册数学教案整理与复习整理与复习｜北师大版教案：整理与复习一、教学内容本节课主要复习四年级下册的数学知识，包括第五单元《数据的收集与处理》，第六单元《分数的加减法》，第七单元《几何图形的认识》，以及第八单元《位置与方向》。
复习内容具体如下：1. 数据的收集与处理：学习如何通过画“正”字的方法收集数据，整理数据，以及简单的数据分析。
2. 分数的加减法：掌握同分母分数加减法的计算法则，异分母分数加减法的计算法则，以及应用题的解答。
3. 几何图形的认识：认识长方形、正方形、平行四边形、梯形和圆，以及它们的特征和性质。
4. 位置与方向：学习用方向和距离来描述物体的位置，掌握简单的路线图的画法。
二、教学目标通过复习，使学生能够熟练掌握本册所学的基本知识和技能，提高学生的数学素养，为升入高年级打下坚实的基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的加减法应用题，以及几何图形的特征和性质。
2. 教学重点：数据的收集与处理方法，分数的加减法计算法则，以及位置与方向的描述方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：以同学们参加运动会为例，引出数据的收集与处理，以及分数的加减法。
2. 数据分析：通过画“正”字的方法收集同学们跑步用时，整理数据，分析谁跑得最快。
3. 分数的加减法：讲解同分母分数加减法的计算法则，异分母分数加减法的计算法则，以及应用题的解答。
4. 几何图形的认识：通过实物和图片，使学生认识长方形、正方形、平行四边形、梯形和圆，掌握它们的特征和性质。
5. 位置与方向：让学生实际操作，用方向和距离来描述物体的位置，学会简单的路线图的画法。
六、板书设计1. 数据的收集与处理：（1）收集数据：画“正”字的方法（2）整理数据：分类、排序（3）数据分析：平均数、中位数、众数2. 分数的加减法：（1）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减（2）异分母分数加减法：先通分，再按照同分母分数加减法计算3. 几何图形的认识：（1）长方形：对边平行且相等，四个角都是直角（2）正方形：四条边都相等，四个角都是直角（3）平行四边形：对边平行且相等（4）梯形：一组对边平行，一组对边不平行（5）圆：圆心到圆上任意一点的距离相等4. 位置与方向：（1）用方向和距离描述物体位置：北、东、南、西（2）简单路线图的画法七、作业设计1. 数据的收集与处理：（1）收集家人的身高数据，计算平均数、中位数、众数。
四年级数学下册 第二单元整理与复习教案 北师大版
课题
整理与复习
内容
第二单元知识
课型
复习
教学目标
1．引导学生归纳本单元的知识结构，做到查漏补缺。
2．培养学生的知识整合能力。
3．教育学生对学过的知识要及时复习，同时教会学生复习方法。
重点
整理好本单元的知识结构
难点
整理知识结构的
关键
掌握方法
教学准备
教师
各种图形的画片
学生
各种图形的画片
环节时间
锐角三角形直角三角形钝角三角形（按角分）
等腰三角形。等边三角形。（按边分）
（四边形）
平行四边形、梯形、不规则四边形
2．特殊的平行四边形。
长方形和正方形
在练习中发现共性问题 要在全班解决后再出示同类型题再练直至不是共性问题为止。
这节课我们学习哪些知识？寻找生活中的小数并进行数学来源于生活教育（育人点）
（2）平行四边形容易变形，因此它在生活中没有三角形应用广泛。（ ）
（3）梯形的上底一定比下底短。（ ）
（4）等腰直角三角形的底角一定是45度。（ ）
5、选择。
（1）、下面图形中不是轴对称图形的是（ ）
A等边三角形。B长方形。C平行四边形。D等腰梯形
（2）、下面能围成三角形的一组线段是（ ）。
A5厘米，7厘米，13厘米。
B7厘米，10厘米，20厘米。
C10厘米，20厘米，30厘米。
D15厘米，24厘米，30厘米
三、检测
画出5个三角形3个四边形
四、小结：
（一）整理知识结构
检查预习情况
组内交流，进行纠正补充
教师要及时评价学生的知识结构图的特点多鼓励让学生形成能力
全班反馈知识结构图
四年级下册数学教案-整理与复习｜北师大版
四年级下册数学教案-整理与复习一、教学目标1. 让学生通过整理与复习，巩固和深化所学的数学知识，提高数学能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数学的应用意识。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 数的认识：整数的认识、小数的认识、分数的认识。
2. 数的运算：整数的加减乘除、小数的加减乘除、分数的加减乘除。
3. 量的计量：长度、面积、体积、重量、时间、温度的计量。
4. 图形的认识：平面图形、立体图形的认识。
5. 图形的测量：平面图形的周长和面积、立体图形的表面积和体积的计算。
6. 数据的整理与表示：统计表、统计图、概率。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的认识、数的运算、图形的认识、图形的测量、数据的整理与表示。
2. 教学难点：数的运算、图形的测量、数据的整理与表示。
四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
2. 通过实际操作，让学生体验数学知识的形成过程，培养学生的动手操作能力。
3. 利用多媒体辅助教学，提高教学效果。
4. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 引入：通过提问、讲解、演示等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解数学知识，引导学生自主探究，培养学生的数学思维。
3. 实践：让学生进行实际操作，体验数学知识的形成过程，培养学生的动手操作能力。
4. 巩固：通过练习、讨论等方式，巩固所学知识，提高学生的数学能力。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调重点，提醒注意事项。
6. 作业：布置适量的作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作意识等方面，评价学生的学习效果。
2. 练习情况：检查学生的练习完成情况，评价学生对知识的掌握程度。
3. 测试成绩：通过测试，评价学生的数学能力。
4. 家长反馈：了解家长对学生学习的评价，全面了解学生的学习情况。
四数学下册第二单元整理与复习学案北师大版
师生活动复案5来自3221
一、整理复习
二、练习
1．图形分类
2．特殊的平行四边形。
3．观察下面图形，把序号填在相应的括号里。
<图形右）
1）可以看成由两个梯形组成的有<）
2）可以看成由一个三角形和一个梯形组成的有<）
3）可以看成由一个平行四边形和一个梯形组成的有<）
4．判断。
<1）正方形都有4条对称轴。<）
<2）汇报、补充、纠正。
<3）随机强化知识点。
<4）补充、完善知识结构。
生组内交流
师关注后进生。
手势判断后讲解错题
手势选择后讲解错题
板书设计
整理与复习
知识结构图
课后反思
申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
<2）平行四边形容易变形，因此它在生活中没有三角形应用广泛。<）
<3）梯形的上底一定比下底短。<）
<4）等腰直角三角形的底角一定是45度。<）
5、选择。
<1）、下面图形中不是轴对称图形的是<）
A等边三角形。B长方形。C平行四边形。D等腰梯形
<2）、下面能围成三角形的一组线段是<）。
A5厘M，7厘M，13厘M。
锐角三角形直角三角形钝角三角形<按角分）
等腰三角形。等边三角形。<按边分）
<四边形）
平行四边形、梯形、不规则四边形
2．特殊的平行四边形。
长方形和正方形
在练习中发现共性问题要在全班解决后再出示同类型题再练直至不是共性问题为止。
这节课我们学习哪些知识？寻找生活中的小数并进行数学来源于生活教育<育人点）
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第二课时：观察物体、游戏公平
备课人：铁涌中心小学孙球文复备人：何容妹审核人：李幸年
一、复习内容：
辨认观察位置、画出相应的图形及可能性问题。
（课本92页内容）
二、复习目标：
1、知识与技能：让学生能整理所学习的内容（两个单元：观察物体、游戏公平），发展自我反思、整理知识能力。
2、过程与方法：通过整理复习，培养学生参与课堂整理复习，学会自主整理复习的知识与方法。
3、情感与技能：通过交流培养学生有条理的表达能力，培养合作精神。
三、复习重、难点：回忆整理所学知识，进一步体会从不同的地方观察到物体的形状不同；设计游戏公平的规则。
四、复习准备：
课件游戏用小箱子（里面放有白球、红球、黄球各5个）
五、复习过程：
（一）揭示课题，明确学习目标。
明确说明本节复习目标：观察物体、游戏公平。
（二）知识整理。
1、让学生阅读相关课本内容，回顾单元知识：观察物体、游戏公平。
2、要求学生根据自己的认识，采用列举法。
教师巡视指导。
出示课件：表格
（三）课堂训练。
1、观察物体。
实物投影呈现图形。
2、画出不同方位看到的图形的样子。
3、
（上面）（前面）（左面）（右面）
4、投影出示相关练习。
学生小组合作完成，教师巡视检查指导。
学生汇报完成情况。
（上面）（前面）（左面）（右面）
5、摸球游戏。
教师制作一个盒子，里面放有红球、白球、黄球各五个。
分别叫
五个同学上来摸出白，每人只摸一次。
这样公平吗？摸完后说说为什么。
（四）巩固练习。
完成课本第92页的第7、8题。
（五）复习小结。
这节课我们复习了什么？
（六）课后作业。
完成金牌学案相关练习。
（七）板书设计。
观察物体游戏公平
由近到远
由上到下观察物体。