八年级上册地理教学进度表
课时
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
教学工作内容
第一单 元国土与居民 第1课 辽阔的疆域 第2课 行政区划 第3课 众多的人口
第4课 和睦的民族大家庭 第二单元 自然环境： 第1课 地形地势特征
备注
第2课 地形分析 第3课 气温和降水 第4课 气候的基本特征 第5课 长江 欢度国庆 第6课 黄河 复习第一、二单元 第三单元 自然资源： 第1课 自然资源 第2课 土地资源 第3课 水资源
第2课 黄土高原的治理和开发 复习 第五、六、七单元
第八单元 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区 第1课 珠江三角洲
第2课 香港、澳门特别行政区 第九单元 台湾省 第1课 台湾省的自然环境 第2课 台湾省的经济与人口 迎期考复习 期末考试
思怀初中2012年秋季期八年级地理科教学进度表
任课教师：邓德锋
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
起至日期
9月2日～9日8日 9月9日～9日15日 9月16日～9日22日 9月23日～9日29日 9月30日～10日6日 10月7日～10日13日 10月14日～10日20日 10月21日～10日27日 10月28日～11日3日 11月4日～11日10日 11月11日～11日17日
第四单元 经济与文化： 第1课 农业的分布 第2课 农业的发展
第3课 工业的分布 第4课 工业的发展 第5课 交通运输网 迎段考复习 其中考试 讲评段考试题
第6课 交通运输方式的选择 第7课 丰富多彩的文化
11月18日～11日24日 11月25日～12日1日 12月2日～12日8日 12月9日～12日15日 12月16日～12日22日 12月23日～12日29日 12月30日～元日5日 元月6日～元日12日 元月13日～元日19日 元月20日～元日26日
1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
复习 八年级上册内容
八年级下册 第五单元 我国的地理差异 第1课 四大地理区域
第2课 北方地区和南方地区 第3课 西北地区和青藏地区 第六单元 首都—北 黄土高原 第1课 世界上最大的黄土分布区
初二地理第一学期教学进度表教案
第三节工业的分布与发展（2）
18周
12月22日－12月26日
2
19周
12月29日－1月2日
2
元旦放假
20周
1月5日－1月9日
2
期末考试
08至09第一学期初中教学进度表
（二）年级（上）学期（地理）科2008年8月15日
周次
时间
实授课
节数
内容
备注
1周
8月25日－8月29日
2
第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域
2周
9月1日－9月5日
2
第二节众多的人口第三节多民族的大家庭
3周
9月8日－9月12日
2
活动第二章第一节地势和地形（1）
4周
9月15日－9月19日
14周
11月24日－11月28日
2
第四章中国经济的发展
第一节逐步完善的交通运输网（1、2）
15周
12月1日－12月5日
2
第一节逐步完善的交通运输网（3）
第二节因地制宜发展农业（1）
16周
12月8日－12月12日
2
第二节因地制宜发展农业（2）
第三节工业的分布与发展（1）
17周
12月15日－12月19日
1
第一节地势和地形（2）
中秋节放假
5周
9月2日－9月26日
2
第一节地势和地形（3）
6周
9月29日－10月3日
1
单元测验
国庆节放假
7周
10月6日－10月10日
2
第二节气候多样季风显着（1、2）
8周
10月13日－10月17日
2
第二节气候多样季风显着（3）第三节河流和湖泊（1）
初二地理第一学期教学进度表教案
（二）年级（上）学期（地理）科2008年8月15日
周次
时间
实授课
节数
内容
备注
1周
8月25日－8月29日
2
第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域
2周
9月1日－9月5日
2
第二节众多的人口第三节多民族的大家庭
3周
9月8日－9月12日
2
活动第二章第一节地势和地形（1）
4周
9月15日－9月19日
2
第三节工业的分布与发展（2）
18周
12月22日－12月26日
2
19周
12月29日－1月2日
2
元旦放假
20周
1月5日－1月9日
2
期末考试
1
第一节地势和地形（2）
中秋节放假
5周
9月22日－9月26日
2
第一节地势和地形（3）
6周
9月29日－10月3日
1
单元测验
国庆节放假
7周
10月6日－10月10日
2
第二节气候多样季风显着（1、2）
8周
10月13日－10月17日
2
第二节气候多样季风显着（3）第三节河流和湖泊（1）
9周
10月20日－10月24日
2
第三节河流和湖泊（2、3）
10周
10月27日－10月31日
2
期中考试
11周
11月3日－11月7日
2
第三章中国的自然资源
第一节自然资源总量丰富人均不足
第二节土地资源（1）
12周
11月10日－5月14日
2
第二节土地资源（2）第三节水资源（1）
人教版八年级地理上册教学计划及进度表
人教版八年级地理上册教学计划及进度表一、指导思想以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
二、学情分析经过七年级的地理教学，学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。
这学期我带八年级四个班的地理，学生总体上讲，水平差不多，每班的大部分学生七年级地理掌握的都比较好，有少部分的学生稍差些。
三、教材分析第一章从世界看中国。
本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。
本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。
本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章中国的自然环境。
本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。
学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。
本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。
教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章中国的自然资源。
本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。
通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。
本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。
本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。
八年级地理教学工作计划进度表 八年级地理教学工作计划学法指导
八年级地理教学工作计划进度表1. 引言八年级地理教学工作计划进度表是为了指导八年级地理教学工作，按照学校的教学要求和课程标准进行安排。
本文档将详细列出八年级地理教学工作的进度安排，并给出相应的学法指导。
2. 教学工作计划进度表下表列出了八年级地理教学工作的进度安排：月份教学内容学法指导9月地理学的基本概念和研究方法引导学生了解地理学的基本概念和研究方法10月人口与城市培养学生对人口与城市发展的兴趣和观察能力11月地理环境与人类活动培养学生分析地理环境与人类活动的能力12月自然地理环境与人类活动的关系引导学生探索自然地理环境与人类活动的关系1月交通运输与通信培养学生对交通运输与通信发展的思考能力2月农业与农村发展培养学生关注农业与农村发展的观察和分析能力3月工业与城市发展引导学生了解工业与城市发展的相互关系4月地理综合实践指导学生进行地理实地考察和综合实践活动5月地理知识总结与复习教师进行地理知识总结与复习6月地理知识测试进行八年级地理知识测试评估学生学习成果3. 学法指导为了帮助学生更好地学习地理知识，以下是对每个月份教学内容的具体学法指导：3.1 9月：地理学的基本概念和研究方法在这个月份中，学生将学习地理学的基本概念和研究方法。
学法指导包括： - 制定学习计划，合理安排学习时间，掌握地理学的基本概念； - 积极参与教师组织的地理实验活动，培养实践能力； - 阅读相关地理学杂志和书籍，了解地理学的前沿知识。
3.2 10月：人口与城市本月份的教学内容是人口与城市，学法指导包括： - 培养学生对人口与城市发展的兴趣和观察能力，鼓励学生自主收集城市人口数据；- 引导学生分析人口增长对城市发展的影响，培养学生解决问题的能力； - 组织城市考察活动，让学生亲身体验城市的发展和挑战。
3.3 11月：地理环境与人类活动这个月份的教学内容是地理环境与人类活动，学法指导包括： -培养学生分析地理环境与人类活动的能力，引导学生了解不同地理环境下的人类活动； - 组织地理实地考察活动，让学生亲自观察和研究不同地理环境的变化； - 引导学生运用地理知识解读不同地理环境下的人类活动现象。
八年级上册地理教学计划、进度表
八年级上册地理教学工作计划一、指导思想坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，发展素质教育，提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全力促进“双减”政策的成果落地见效。
通过地理课的教学，使学生能够解决生活中遇到的一些实际问题，学习对生活有用的地理，帮助学生树立可持续发展的理念。
依据义务教育培养目标，凝练地理课程所要培育的核心素养，形成能体现地理课程独特育人价值和共通性育人要求文的地理课程目标。
引导学生通过探究人类活动与地理环境的关系，立识到地球资源是有限的、生态环境是脆弱的，形成保护地球家园的观念、热爱祖国和家乡的情感，以及关心世界的态度，不断增强人文底蕴、科学精神和责任担当，并提高健康生活、终身学习和实践创新等能力。
二、学生情况分析通过七年级一年初中地理学科知识的学习，学生初步具备了一些学习地理的方法技巧，具备一定的读图分析能力、逻辑思维能力，有强烈的好奇心，也有了一定的知识储备，为八年级上册地理的学习奠定了基础，从教材的难易程度来说，八年级上册以及以后的学习会更加的轻松简单，所以要求学生在学习的过程中要不断的对七年级上册所学的内容进行复习和巩固，已达到有效的衔接和过渡，学习了八年级上册中国地理，对以后从事相关活动具有一定的指导意义。
本学期，我担任八年级（1-4）班地理教学工作，1、2、3班大部分同学基础较弱，主动学习的意识差，不能很好的跟随教师的引导进行研讨、交流学习，学习习惯不是很好，学习的热情和积极性不高。
4班大部分同学基础相对较好，上课能够积极的配合老师开展课堂教学工作，课后能够认真地完成相关的配套作业。
三、教材分析本册教材要求学生要更加会开展自学，养成终身学习的意识和能力，并且要求我们教师要更加注意和强化地理基本技能，给更多的学生独立思考和练习的机会，所以我会在本学期增加课堂练习的时间和课时。
在“双减政策”下，课后作业都要在课堂完成，但教材还是以前的教材，所以在授课中，更要让学生理解地理概念，分析和解释地理现象，获得基本技能和表达、交流的训练。
八上地理教学进度表
八年地理＿＿＿学科教学进度计划 备课组长：米春雨＿
周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 时间
8.21—8.27 8.28—9.3 9.4—9.10 9.11—9.17 9.18—9.24 9.25—9.30 10.1—10.8 10.9—10.15 10.16—10.22 10.23—10.29 10.30—11.5 11.6—11.12 11.13—11.19 11.20—11 第二节人口（1）、第三节民族（1）、第一单元测试 第二章第一节地形和地势（2） 第二节气候（1）
第二节气候（2）第三节河流（1） 第三节河流（2）第四节自然灾害（1） 第二章复习（2）第二章测试（1） 国庆节假期 第三章第一节自然资源特征（1）第二节土地资源（2） 期中考试、讲评（2）第三章第一节自然资源特征（1） 第二节土地资源（2）第三节水资源（1） 第三节水资源（1）第三章复习（1）第三章测试（1） 第四章第一节交通运输（1）第二节农业（2） 第三节工业（1）第四章测试（1）第五章地理差异（1） 第六章第一节特征（1）第二节东北三省（2） 第三节黄土高原（2）第四节北京（1）
12.4—12.10 第四节北京（1）第七章第一节特征（1）第二节长江三角洲（1） 12.11—12.17 12.18—12.24 12.25—12.27
第二节长江三角洲（1）第三节香港和澳门（2） 总复习 期末考试
2018学年度第一学期
备课组长：米春雨＿
课时 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
八年级地理教学进度表
八年级地理教学进度表八年级的地理教学对即将进入初三备考的学生来说十分重要，教学进度表的制订必须严谨而详细。
下面是店铺为您带来的八年级地理的教学进度表，相信能使你的计划更完善。
八年级地理教学进度表(一)周别起讫日期教学内容1 2.172.23第五章第一节四大地理区域的划分1第五章第一节四大地理区域的划分22 2.243.2第五章第二节北方地区和南方地区第五章第三节西北地区和青藏地区3 3.33.9第六章第一节全国政治文化中心——北京1第六章第一节全国政治文化中心——北京24 3.103.16第六章第二节特别行政区——香港和澳门第六章第三节祖国的神圣领土——台湾省5 3.173.23第六章第四节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区第七章第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲16 3.243.30第七章第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲2第七章第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳7 3.314.6第八章第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原1第八章第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原28 4.74.13第八章第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带第九章走向世界的中国周别起讫日期教学内容9 4.144.20期中考试10 4.214.27乡土地理1乡土地理211 4.285.4七年级地理第1、2章复习七年级地理第3、4、5章复习12 5.5 七年级地理第6、7章复习5.11 七年级地理第8、9、10章复习13 5.125.18八年级地理第1、2章复习八年级地理第3、4章复习14 5.195.25八年级地理第5、6章复习八年级地理第7、8、9章复习15 5.266.1考前适应性训练1考前适应性训练216 6.26.8初中地理会考八年级地理教学进度表(二)第1周 2017-02-06~2017-02-10第一章认识大洲第一节：亚洲及欧洲 2课时第2周 2017-02-13~2017-02-17第一节：亚洲及欧洲第二节：非洲第3课时第1课时第3周 2017-02-20~2017-02-24第二节：非洲 2课时第4周 2017-02-27~2017-03-02第三节：美洲 2课时第5周 2017-03-05~2017-03-09第三节：美洲第一章单元测试第3课时1课时第6周 2017-03-12~2017-03-16第二章：了解地区第一节：东南亚 2课时第7周 2017-03-19~2017-03-23第二节：南亚 2课时第8周 2017-03-26~2017-03-30第三节：西亚 2课时第9周 2017-04-02~2017-04-06 中段考复习、测试 2课时节日放假一天第10周 2017-04-09 ~2017-04-13 中段考复习、考试 2课时第11周 2017-04-16~2017-04-20 第四节：欧洲西部 2课时第12周 2017-04-23~2017-04-27 第五节：北极地区和南极地区 2课时第13周 2017-04-30~2017-05-04 地理综合实践活动五.一放假三天第14周 2017-05-07~2017-05-11 第三章：走进国家第一节：日本 2课时第15周 2017-05-14~2017-05-18 第二节：埃及第三节：俄罗斯 1课时第16周 2017-05-21~2017-05-25 第三节：俄罗斯第四节：法国第2课时 1课时第17周 2017-05-28~2017-06-01 第五节：美国 2课时第18周 2017-06-04~2017-06-08 第六节：巴西 1课时第七节：澳大利亚 1课时第19周 2017-06-11~2017-06-15 期末复习、测试 2课时第20周 2017-06-18~2017-06-22期末复习、考试、评卷 2课时第21周 2017-06-25~2017-06-29期末考试、评卷、期末工作 2课时第22周 2017-07-2至6日八年级地理教学进度表(三)周次教材内容课时主要知识或重点知识1 1-1疆域2 地理优越、国土辽阔、34省级行政区名称、位置、行政中心、简称2 1-2人口 2 人口特点、增长趋势、人口国策；民族政策、民族分布特点3 1-3民族 2 56个民族、民族的分布4 2-1中国的地势和地形 2 地势地形、山区面积广大5 国庆放假 26 第一次月考 2 所教内容7 2-2气候 2 我国南北温差、东西干湿、季风气候显著8 2-3河流 2 众多的河湖、长江的开发9 2-3河流 2 黄河的治理10 2-4自然灾害我国自然灾害常发11 3-1中国的自然资源 2 自然资源与我们总量丰富，人均不足12 期中考试 2 复习考试13 3-2土地资源 2 土地资源的利用、分布、利用14 3-3水资源 2 水是宝贵的资源、时空分布、节约、保护水资源15 3-3水资源 216 4-1中国的经济发展 2 先行官、交通运输网16 第二次月考段考后内容17 4-1交通运输 2 选择、转换交通运输方式18 4-2农业 2 农业的重要性、农业的分布19 4-2农业 2 发展农业要因地制宜、挑战与对策、科技兴农20 4-3工业 2 工业的重要性、空间分布、高新技术21 乡土地理 2 安徽地理位置，自然环境等22 期末复习、考试 2 第一章——第四章。
人教版八年级地理上册教学计划及教学进度表
人教版八年级地理上册教学计划及教学进度表一、学情分析经过七年级的地理教学，学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。
二、教学目标通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。
同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。
掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。
了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。
认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。
三、教材分析第一章第一章从世界看中国本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。
本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。
本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章中国的自然环境本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。
学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。
本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。
教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章中国的自然资源本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。
通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。
初二地理教学计划进度表
2012—2013学年第一学期初二地理教学计划和教学进度表新阳中学初二（1）部王云飞一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，着眼于学生的全面发展。
从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
二、基本情况分析1、学生情况：①、本届八年级共十六个教学班级，我所任教的班级为6个班。
据七年级一个学期学习情况来看，两个班学生成绩都不太平衡。
成绩优异的学生有100多人，这些学生平时上课认真、学习勤奋。
而成绩较差的学生主要是学习态度不端正、不守常规、厌学情绪重。
为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮助那些学有困难的学生，争取全面提高学习成绩。
②、学生通过对七年级地理教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定的了解，但是，学生对地理学科的重要性缺乏认识，多方面原因造成练习、测试都太不到位。
还好大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。
也有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教，充分调动学生的学习积极性。
③、由于本学期教学时间紧，所以教学务必夯实、掷地有声。
2.教材分析本学期学习的课本为人教版八年级地理上册，是在七年级阶段对世界地理有了一定了解的基础上对中国的范围、人口，地形，气候，河湖，土地、水资源以及工农业发展进行基础性的了解。
人教版八年级地理上册教学进度安排(优秀篇)
人教版八年级地理上册教学进度安排(优秀篇)人教版八年级地理上册教学进度安排（优秀篇）目标本教学进度安排的目标是确保学生在八年级地理上册研究期间能够全面理解和掌握相关知识，培养学生的地理思维和解决问题的能力。
教学计划单元一：地球与地图- 掌握地球的形状、构造以及地球与太阳的关系。
- 理解并能够使用地图符号、图例和比例尺来阅读地图。
- 研究如何使用经纬度系统来定位地理位置。
单元二：中国的边界与领土- 能够描述中国的边界线和领土范围。
- 了解中华人民共和国的国土面积和人口分布情况。
- 研究中国与邻国的关系以及对外开放政策的发展。
单元三：中国的自然地理环境- 了解中国的自然地理环境，包括山脉、高原、平原、河流等。
- 研究中国的气候分布和气候变化。
- 探讨自然地理环境对中国社会经济发展的影响。
单元四：中国的人口与民族- 了解中国的人口数量、分布和变化趋势。
- 研究不同民族的分布以及民族与地理环境的关系。
- 探索中国人口问题的原因和解决办法。
单元五：中国的经济- 了解中国的经济发展情况和主要经济区域。
- 研究中国的农业、工业和服务业的发展现状。
- 探讨中国的经济问题和可持续发展的路径。
单元六：世界的陆地与人口- 了解世界的陆地分布及其特点。
- 研究世界人口分布和人口增长的原因。
- 探索不同地区的人口问题和可持续发展的方案。
教学活动本教学进度安排将以多元化的教学活动来促进学生的研究和理解能力：- 组织课堂讨论，激发学生的思维和创造力。
- 利用多媒体教具呈现地理知识，增强学生的研究兴趣。
- 组织实地考察活动，让学生亲身感受地理环境。
- 提供案例分析和小组合作项目，培养学生的问题解决和团队合作能力。
评估方式为了全面了解学生的研究情况，本教学进度安排将采用多种评估方式，包括：- 书面测试：通过单选题、填空题和简答题考察学生的基础知识掌握情况。
- 课堂参与：根据学生的主动参与和表达情况进行评估。
- 课后作业：布置综合性的作业，考察学生的综合运用能力。