试论如何在新形势下做好幼儿园的创新管理工作
2023年秋季幼儿园园长工作计划4篇
2023年秋季幼儿园园长工作计划4篇秋季幼儿园园长工作计划篇1新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。
并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。
并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：一、良好环境的创设1、卫生环境四位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。
创设安全舒适的幼儿活动环境。
随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
2、教学环境因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。
幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。
二、教育观念的创新新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。
不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
1、品德教育方面配合教养员继续加强幼儿的常规培养。
通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。
加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
2、智育方面多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。
鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。
通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。
积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。
为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。
2023年幼儿园新学期园务会议总结(3篇)
2023年幼儿园新学期园务会议总结转眼间，一学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。
反思过去的一学期，我园在上级部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力工作和团结合作下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，得到了广大的家长的一致好评。
回顾上半学期工作，我园主要围绕园务工作计划进行常抓不懈，现总结如下：一、明确办园目标我园在贯彻3~6岁儿童学习与发展指南的背景下，规范办园，以法办园;以培养幼儿综合能力、挖掘幼儿各种潜力、开发幼儿智力、培养幼儿兴趣、提高幼儿观察力及良好的行为习惯为目标，努力探讨幼儿发展方向，推动幼儿教育不断发展。
二、园务综合管理一学期以来，我园根据上级的各项规章制度，从师资建设，教育工作，教研活动，保健工作等多方面开展园务工作，进行园务管理，推进园务工作有序有利开展。
1、落实各项规章制度：我园进一步健全、落实各项规章制度，每周召开教职工例会，进行一次小检查，对存在问题及时改正，对安排的工作任务做好落实，并把工作情况作为考核教师的一种依据。
3、坚持学习：我园坚持一星期一次会议，坚持业务学习与政治学习制度，相互学习，相互交流，小结一星期的工作情况，找出不足，及时改进，又明确下一星期的工作要求，做好工作准备，保证每周的工作得到有效的落实。
4、校园建设：加强校园校舍的一些硬件建设与修缮，充实一些设施设备，如开辟新的操场通道，以进一步丰富校园的生活。
三、不断提高教师的素质，努力建设一支高学历、高素质的教师队伍1、利用各种形式组织教师业务学习，业务考核，定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动，提高教师的业务素质。
____月份对全体教师进行“两人同课评比活动”，____月份对教师进行外出观摩培训，使教师在教学的水平进一步提升。
2、重视教师的继续教育学习，鼓励教师深造，学历层次进一步提高。
3、本学期，开展了迎接“六一”联合活动。
活动以形式多样，发挥每个幼儿特长等，得到了家长的一致好评。
2024幼儿园教育教学工作总结（6篇）
2024幼儿园教育教学工作总结幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。
一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
二、加强教研力度，提高教学质量。
1、加强教研活动，改革课堂教学。
根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。
本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。
对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。
2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。
____月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。
三、加强科学管理，促办园水平提高。
1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。
2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。
特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。
另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。
3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。
幼儿园开展创新工作总结
幼儿园开展创新工作总结
近年来，随着社会的发展和教育观念的更新，幼儿园教育也在不断进行创新和
改革。
在这个过程中，幼儿园积极开展各种创新工作，为孩子们提供更加优质的教育服务。
以下是对幼儿园开展创新工作的总结和回顾。
首先，幼儿园在教育教学方面进行了创新。
针对幼儿的特点和需求，幼儿园采
用了多种教学方法，如游戏教学、体验式教学等，让孩子们在玩中学，在学中玩，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，幼儿园还注重培养孩子们的创新意识和实践能力，开展各种创意活动和手工制作，让孩子们在动手动脑的过程中得到全面的发展。
其次，幼儿园在课程设置方面进行了创新。
除了传统的语数外，幼儿园还开设
了音乐、美术、体育等丰富多彩的课程，为孩子们提供了更加全面的教育资源。
同时，幼儿园还注重培养孩子们的综合素质，开展了各种兴趣班和才艺展示活动，让孩子们在学习之余还能培养自己的兴趣爱好，提高自身的综合素质。
最后，幼儿园在家校合作方面进行了创新。
幼儿园积极与家长沟通，建立了良
好的家园联系，定期举办家长会和家长学校，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况，帮助家长更好地配合幼儿园的教育工作，共同关心孩子的成长。
同时，幼儿园还积极邀请家长参与各种活动，增进了师生家三方的情感交流，形成了良好的教育氛围。
总的来说，幼儿园在开展创新工作方面取得了显著成绩，为孩子们提供了更加
丰富多彩的教育资源，提高了教育质量，受到了家长和社会的一致好评。
相信在未来的发展中，幼儿园将会继续开展创新工作，为孩子们提供更好的教育服务。
幼儿园开展创新工作总结
幼儿园开展创新工作总结
近年来，随着社会的发展和教育理念的不断更新，幼儿园也在不断探索创新，
为幼儿提供更优质的教育服务。
在开展创新工作的过程中，幼儿园不断总结经验，不断改进，取得了一定的成绩。
首先，幼儿园在课程设置上进行了创新。
通过引入STEAM教育、多元智能理
论等新的教育理念，幼儿园的课程更加贴近幼儿的成长特点，更加注重培养幼儿的创造力和实践能力。
在课程内容上，幼儿园注重培养幼儿的综合素养，开展了丰富多彩的课外活动，比如户外探究活动、手工制作、音乐舞蹈等，让幼儿在玩中学，在学中玩，激发了幼儿的学习兴趣和好奇心。
其次，幼儿园在教育教学方法上进行了创新。
通过引入游戏化教学、情景化教
学等新的教学方法，幼儿园的教学更加生动有趣，更加符合幼儿的认知特点。
在教师培训上，幼儿园注重培养教师的创新意识和实践能力，让教师不断学习、不断探索，不断提升自己的教学水平。
最后，幼儿园在家园合作上进行了创新。
通过建立家长学校、亲子活动等形式，加强了家园之间的沟通和合作，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教育方式，形成了家园共育的良好氛围。
总的来说，幼儿园在开展创新工作的过程中，不断总结经验，不断改进，取得
了一定的成绩。
但同时也面临着一些挑战，比如师资力量不足、家长参与度不高等问题。
希望在未来的工作中，幼儿园能够进一步加强创新工作，为幼儿提供更优质的教育服务。
试论幼儿园教学方法的创新
２ 积极 探 索和 改 进 游 戏教 学 法 激 发幼 备将 自己做 好 的蜻 蜓 给 老 师粘 贴 到 墙 上去
儿 兴 趣
教 学 活 动 游 戏 化 、 活 化 是 幼 儿 园 教 生 学 的 特 点 ， 游 戏 教 学 法 可 以 有效 的 激 发 用 幼 儿 的 学 习 兴 趣 ， 他 们 在快 乐 的 活 动 中 使 获 得 良好 的 学 习 和 生 活 习惯 。 儿 园 教 师 幼 在 游 戏 教 学 法 中要 积 极 探 索 新 方 法 ， 高 提 教学的有效性。 ２ １要 为游 戏 活动提 供 充分 的条件 ． 教师 要事先准 备好必要 的游戏材料 ， 让 幼 儿获 得 充分 的 创 造性 空 间。 比如 在 “ 娃 娃 家 ”中 ， 位 小 朋 友 翻 炒 着 锅 里 的 塑 料 一 “ 鱼 具 ， 章 玩 煮好 的 “ 鱼 ” 章 太大 ， 事 先 准 而 备的 碗 又 太 小 ， 本 装 不进 去 。 位 小 朋 友 根 这 在 周 围 找 不 到 大 一 点 的 碗 来 盛 “ 鱼 ” 教 章 ， 师也不在身边 ， 他就 把 “ 鱼 ” 具 拆成 很 章 玩 小的 碎 片 ， 新 装 进锅 里 煮 了一 会儿 ， 重 倒进 碗里 。 师并 没 有 发现 他的 小 动 作 ， 的 脸 教 他 ｝洋 溢 着 成功 的 快 乐 。 于 此 类游 戏 ， 对 如果 教 师 看 到 孩 子 此 时 的 行 为 ， 般 会 将 其 视 一 为 “ 爱护 公物 ” 加 以批 评 。 是 孩 子 之 不 并 但 所 以 会 有 这样 的行 为 正 是 由于 教 师 为 幼儿 所 提 供 的 游 戏 材 料 不 充 分 ， 能 满 足 孩 子 不 的游 戏需 要 ， 得 幼 儿 的 自 由想 象 和 创 造 使 性 空 间受 到 了禁 锢 。 ２． 要 重视 幼儿 在游 戏 中的主 体地 位 ２ 有的教师 为了保证游 戏的顺 利进行 ， 常 常 不理 会 孩 子 游 戏 意 愿 ， 持 要 求 幼 儿 坚 扮 演 某 个 角 色 。 儿 在 教 师 的 权 威 感 下 表 幼 面 上 虽然 “ 从 ” ， 会 产生 抵 触 情绪 。 服 了 但 例 如 在 “ 闻播 音室 ” 戏 中 ， 师给小 朋友 们 新 游 教 设 定 了记 者 、 像师 、 音 员等 角色 。 摄 播 扮演 记
新形势下的幼儿园管理
教
寸
键
艮
重 要 的 作用 。
教师的成长离不开教学实践， 离不开对 ： 法 上有 无创新 ， 组 织教学有无新招 ， 训练是 否到位 ……及 时记 下
这 些得失 ， 并 进行取舍 ， 写出“ 再 教设计” ， 可 以弥补 自己的不足 ， 自 身 活 动 不 断 反 思 。 美 国 心 理 学 家 波 斯 纳 提；
本功 ， 积极掌握最新的学科 前沿知识和最先进的专业技能 ， 不断充 实、 完善 自己， 做一名称 职的幼儿 教师 ， 使 教师的综合素质得 到全 面的提高 。
总之 ， 在新形 势下 ， 要努力 改进管理模式 ， 做好新形势下 的幼
儿 园管 理 。 参考 文献 ：
少的重要环节 。教师对幼儿表现的评价是否合理对课堂 的效果有
育， 就必须树立全新 的教育理念 ， 实现教学从 “ 应试教育 ” 逐渐转变 地为幼儿教师提供培训 、 进修和深造 的学习机会 ， 可根据需要推荐
成“ 素质教育 ” 。在课 堂上 ， 让幼儿充分融入 到课堂 中来 ， 增加幼儿 幼儿教师到更好 的学校去学习 ，也 可通过组织学校与学校之 间教 和教师 的互动。 在教学过程中积极地调动幼儿学习的主动性 ， 改变 师交流 、 探讨 ， 从而完善教学理念 ， 改进教学方法 ， 从整体上提高 幼
直接的影响 。原来 ， 教师对 幼儿的评价往往都是很单 一的“ 很 好” “ 不错 ” “ 很棒” 之类 的词语 ， 这使得幼儿对教 师表扬的真诚性开始 怀疑 ， 这样的评价方式不利 于培养幼儿的 自信心。 的业务能力与素质
崔利玲 ， 吴敏 ． 一切 为儿童、 一切 为教 育、 一切 为事业［ Ｊ ］ ． 家庭
节课下来 ， 静心沉思 ， 对 自己的教学行为进行反 思 ， 对 自己的 － 进行教学 。学生 的学习风格与教师的教 学风格出现严 重的错位 ，
新形势下幼儿园党建工作思考三篇
新形势下幼儿园党建工作思考三篇____年我园在领导的带领下全体教职工团结协作、努力工作下又取得可喜的一个学期。
_幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一个学期。
这个学期来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。
根据以前的工作经验，我认真核实，总结成绩，发现问题，现将本期的工作总结如下。
一、办园方向和队伍建设根据我园发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼小衔接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。
我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。
老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。
让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。
为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由园长和骨干老师或教职工开会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主人。
此外，我们全面推行园务公开，家园共育，互相监督。
良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。
在我们幼儿园中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。
我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极学习，在专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。
每周四的下午我们利用下班的时间，进行集体说课，集体备课，这样不仅可以锻炼老师们的综合素质，而且在讨论中，在争辩中，整体老师的专业理论素质得到提高。
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试论如何在新形势下做好幼儿园的创新管理工作
作者：张瑞霞
来源：《课程教育研究·中》2014年第11期
【摘要】随着人民生活水平的提高以及市场经济的不断成熟，目前很多幼儿园一味的为了扩大招生源，其管理模式已经开始有明显的“大众化”趋势，并没有从自身的实际情况出发，进而导致管理质量的下降。
实际上幼儿园的创新管理才是其核心竞争力，在管理理念上必须结合幼儿园的长久发展，不断提高管理内涵，借鉴优秀幼儿园的管理理念和管理方式，最终提高自身的管理水平。
【关键词】新形势幼儿园创新管理
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0006-01
在目前的新形势下，要想实现幼儿园经济效益和社会效益的双赢就必须坚持对管理模式的创新，同时结合幼儿园与幼儿的发展状况，对目前幼儿园的管理做出调整，让教师树立正确的教育观和学生观，从而提高保教的整体质量。
一、健全制度，提高管理的有效性
管理制度的建立应该考虑到学校职工的主人翁意识、团队意识，加强统一管理，并提倡民主管理，对此需要做到以下几点：第一，利用教师会、后勤保育会等教师活动广泛听取教师的建议，然后让教师代表、后勤代表以及园务会成员共同围绕制度进行专题研讨，同时对之前研究的结果进行总结和分析，将整个制度的雏形制定出来，然后和广大职工进行交流，将制度细化，避免出现管理真空，最终定稿。
之后就是制度的落实阶段，对此可以采取适当的激励措施和惩罚措施：在工资制度上增加月考核工资制度，并将月考核工作细分到日常工作得各个环节当中，如果教职工按时保质的完成相关工作就可以获得这一部分的奖金，同时以适度的惩罚措施来约束人员的工作行为，必须保证不管是园长还是基层员工在奖惩制度前人人平等。
二、构建良好的工作环境，完善教师考核评价体系
为了提高幼儿园保教工作的质量，幼儿园必须为教师创建良好的工作氛围，让教师在轻松的环境中完成各个教育任务，对此可以采取评比活动来提高教师的积极性，同时也让教师保持较高的教学质量。
另外还应该为教师提供展示自我的平台，让教师在一定的范围内展示任务成果，进而不断提高教师的自信心，取得身心的全面发展。
为了提高教师的整体素质，可成立工作小组，每个小组分配一到两个教学经验丰富的教师，从而让新教师更快的适应教学节奏，依
照规范完成保教任务。
另外可以利用竞争机制来提高教师的工作积极性，让教师参与到科研活动当中，最终不断提高自身的专业技能，为幼儿园培养一批骨干教师。
同时还可以组织园与园之间的相互交流，从而使教学理念及时更新，不断的完善教师的教学内涵，最终提高其综合素质。
总的来说，加强师资队伍的建设是幼儿园实现创新管理的必要途径，幼儿园教师的流动量较大，并且随着年里差异其教学观念也存在偏差，因此需要从多角度多方位提高教师的综合素质。
从教师的角度来看，其主要关注的是自身的经济收入以及个人发展，因此如果考核制度存在问题，那么教师的工作积极性就会受到打击，因此必须结合幼儿园的实际情况开展人性化的评价，开展教师、幼儿、家长、园长的多元化评价体系，让教师了解各方的需求和建议，为今后的工作提供参考建议。
三、因地制宜开展保教工作
首先幼儿园的领导集体应该走进基层员工，就了解的情况反映给教师，让教师了解目前幼儿园的发展实际，从而在未来工作中不断改善管理的薄弱点，领导人也可以了解保教人员的思想道德以及业务水平。
结合以往管理经验不难看出，要想提高保教工作的科学性，就必须从幼儿园的实际出发，明确工作目标，当然这个目标必须高于目前幼儿园的发展情况，提供开阔的发展空间，同时要想达到这个目标必须凝聚整体的能力。
四、大力开展素质教育
在进行幼儿园管理时必须了解幼儿园教育的面对，不管是再教育还是管理中都要坚持以人为本的基本原则，从保证儿童健康成长以及教学目标的实现入手，开展全方位的素质教育，对此教师必须以创新意识投入到工作当中，提高幼儿在课堂上的参与度，摒弃传统教学的诟病，与学生和平相处，让课堂成为教学的主人，可以结合幼儿的兴趣对教育内容进行设定，保持一颗纯真的童心与学生相处，提高教学的有效性，最终为儿童未来的个人发展奠定坚实的基础。
结束语：
综上所述，在新的形势下幼儿园有必要以创新管理提高自身在市场中的竞争力，并不断完善先有的管理制度，让教师和职工在工作中有据可循、有理可依，同时为教师提供良好的工作环境，不断的完善考核评价制度，提高教师的工作积极性，最后让教职工了解到幼儿园的发展实际，还应该与家长保持密切联系，让家长感受到幼儿园传达出的先进的教学理念，最终促进整个幼儿园创新管理的水平。
参考文献：
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[2]李天顺.创造学前教育事业灿烂辉煌的明天——在第三届中国幼儿园园长大会上的讲话[J].早期教育：教师版，2012（7）：4-6.
[3]金冬芳.以人为本创新管理——针对当前民办幼儿园教师的创新管理方法[J].新课程·上旬，2014（2）：105-105.
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