七年级下册英语第7单元第一课时Section_A_1
七年级英语下册(人教版)Unit7第1课时(SectionA1a2c)教学设计
1.培养学生对体育运动的热爱，增强学生的运动意识，使学生养成锻炼身体的好习惯。
2.引导学生学会尊重他人，培养良好的团队精神和合作意识。
3.鼓励学生积极参与课堂活动，敢于表达自己的观点，增强自信心。
4.通过学习本课内容，培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。
在设计本节课的教学活动时，我将紧密结合教材内容，关注学生的实际需求，以提高学生的英语素养为目标，力求实现教学目标。在教学过程中，我将充分调动学生的积极性，关注学生的个体差异，努力营造一个轻松、愉快、互动的课堂氛围。同时，注重培养学生的思维能力、沟通能力和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。
4.教师对每个小组的表现给予评价和鼓励，关注学生的语言表达和合作能力。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计一些课堂练习，如填空、选择、改错等，巩固学生对一般现在时的掌握。
2.学生完成练习后，教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误。
3.教师组织学生进行角色扮演活动，模拟真实情境，运用所学知识进行有效沟通。
2.教学过程设想：
a.导入：通过展示与运动相关的图片，引导学生谈论自己喜欢的运动，激发学生的学习兴趣。
b.呈现：呈现Section A 1a-2c的内容，引导学生观察、分析句型结构，总结一般现在时的用法。
c.练习：设计各种听说练习，让学生在小组内进行互动交流，巩固所学知识。
d.产出：让学生进行角色扮演，模拟真实情境，运用所学知识进行有效沟通。
1.针对学生已有的英语水平，设计合适的听说活动，提高学生的语言实践能力。
2.通过情境教学和小组合作，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信。
3.关注学生个体差异，给予每个学生展示自己的机会，鼓励他们大胆开口说英语。
人教版英语七年级下册UNIT7SectionA(1A-2d)
基本信息课题人教版初中英语七年级下册Unit7 It’s raining. Section A(1a-2d)作者及工作单位罗标吉安县城北中学教材分析1．整个课时围绕天气展开听说读的活动，通过本单元的学习，使学生掌握基本词汇和对天气的描绘，学会表达不同天气的不同活动，使学生积极运用目标语言，并运用于实际生活2．How 引导的特殊疑问句是本课的语法结构。
在教学中，要通过任务设计，让学生在完成任务中使用英语谈论天气。
学情分析1．初一的学生在小学是对weather相关的问答以有所了解，但不够深入，对具体的问答句型还未掌握。
2．天气学生的实际生活比较贴近，能够激发出学生学习热情，让学生能够在期待、愉快的心情中进行学习。
3．本单元词汇量比较大，有表述天气及地名的单词，对学生来说记忆起来比较困难。
教学目标一、知识与技能：1、熟知描述天气的单词，学会用英语询问和表达天气。
2、掌握和运用新的词汇和短语及其相关用法，学会用现在时态进行谈论天气不同天气下人们所做的事情。
3、训练学生实际应用语言和互联网的能力。
4、训练学生用所学语言解决实际问题，第一课时中培养听说能力二、情感态度：1、鼓励学生通过互联网搜索天气预报，关心我们紧密联系的天气状况，以及如何在不同天气下如何应对，培养学生具有一定的环保意识、责任意识和关爱他人之心，达到人与自然的和谐。
2、鼓励学生通过互联网搜索了解异域风情，了解其他国家同中国的气候差别，以及天气话题在英美和中国的文化差异。
教学重点和难点1、学习并掌握词汇:rainy, sunny等形容词的构成。
2、熟练掌握现在进行时的用法。
3、学会表达对不同天气的不同态度及原因。
教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。
）教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1: Revision Step2:Warming-upStep3:Presentation Step4:Practice Step5:Summary Step7:Homework Step1:Show some pictures on the slide and ask questions.Step 2:1. Sing a songSurf the Internet and find the song <weather> on the computer.2. Teach the new words: Teacher show the students some pictures of the new words on the slide, then teach the new words.Step 3:Play thetape for onetime,Then checkthe answer.Step 4:1. Whole work2. pair work3.individual workStep5:SummaryQuestion andanswerStep6:HomeworkFinish theexercises.Step1:Try to use thepresent progressi- ve to answer teac- her’s questions.Step2:The students read and learn the new words on thesli- deStep3:Think them over and answer theteacher’s que- stions.Step4:Work in four, make sure allof them can make a weather report in group. Choose the best one to act it out in class.Step5:HomeworkStep1:This part is the revision of the key structure in Unit5, and also isan extensive activity for the Ss.During this part, the Ss can think and say by themselves, theywill be glad to use the knowledge they have learnt, and their creative power will be well trained.Step2:Make sure the students can getready for class.This step is to form a better situation for the students by singingand speaking. They will come into the real .Step3:This step aims the students notonly at creating expectations and arousing their interest in this text, but also getting ready for talking weather in pairs.Step5:SummaryThe purpose of this step is toconsolidate the knowledge theyhave learnt before.Step6:HomeworkStudents learn how to use thesentence pattern in realsituation.板书设计（需要一直留在黑板上主板书）Unit 7:It’s raining!SectionA:1a-1cA:How’s the weather today?B:It’s raining.学生学习活动评价设计通过形成性评价与总结性评价相结合的方式。
人教版七年级英语下册第七单元教案
七年级(下)第7单元第3课时Unit7 It’s raining!Section B (1a-1e)七年级(下)第7单元第4课时Unit 7 It’s raining!Section B(2a-3c)七年级(下)第7单元第5课时Unit 7 It’s raining!Self checkUnit 7 It’s raining! Self check四、【教后反思】九年级英语上册期末试卷学校____________________ 姓名__________________ 准考证号__________________听力理解(共30分)一、听对话，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择与对话内容相符的图片。
每段对话你将听两遍。
（共5分，每小题1分）1．A．B． C.2．A．B．C．3．A．B． C.4．A．B．C．5．A．B．C．二、听对话或独白，根据对话或独白的内容，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。
每段对话或独白你将听两遍。
（共15分，每小题1.5分）请听一段对话，完成第6至第7小题。
6. What day is better for the boy to do sports?A. Monday.B. Tuesday.C. Wednesday.7. What sport does the boy like?A. Volleyball.B. Basketball.C. Tennis.请听一段对话，完成第8至第9小题。
8. What are the speakers mainly talking about?A. School life.B. Family members.C. People at the party.9. What is Jenny like?A. She is friendly.B. She is boring.C. She is quiet.请听一段对话，完成第10至第11小题。
【四清导航】2017年春七年级英语下册(课件)Unit7Itsraining!习题课件
第二课时(Section A 2a～2d)
一、用方框中所给词或词组的适当形式填空。(5×3分＝15分)
1．We can't play soccer because it's ________ raining outside. going ？ 2．—How is it ________ —Not bad. 3．—How about playing basketball? —________ Sounds interesting. is studying 4．My brother is busy now. He ____________ for a math test. 5．How is the weather ________ Beijing? in
第三课时(Grammar Focus～3b)
一、根据句意用所给词的适当形式填空。(5×3分＝15分)
1．What ________ (be) she doing now? is
2．—________ James ________ Is playing (play) ball games again? —Yes，he plays them every afternoon. 3．It ________ snows (snow) in the north of China in winter. 4．There aren't many ________ clouds (cloud) in the sky.
Unit 7
It's raining!
第一课时(Section A 1a～1c)
一、根据句意及图片提示写单词。(5×3分＝15分)
sunny day today. Let's play soccer. 1．It's a beautiful and ________ cloudy these days. 2．In Beijing it's ________ raining now. Please take your umbrella(雨伞)． 3．It is ________ 4．—How's the weather today? snowy . —It's ________ windy today. I don't want to go to the park. 5．It's ________
第一课时七年级下册UNIT7
二、按要求完成下列句子。 1.It’s sunny here.(对画线部分提问) __H_o_w__'s__ the _w_e_a_t_h_e_r_ here? 2.What’s the weather like in Beijing?(改为同义句) __H__o_w___ ___i_s____ ___th__e___ _w_e_a_t_h_e_r_ in Beijing?
Unit 7 It’s raining! The First Period Section A(1a -1c)
rain
windy
cloudy sunny
snow
weather
1a Match the words with the pictures [a-e].
1. raining _a__ 2. windy _b_ 3. cloudy _e_ 4. sunny _c_ 5. snowing _d_
1.记忆本课学习的单词和句型。 2.多用英文与周围的人对话，跟他们谈
论各地的天气情况。
2.rain的用法
rain既可作动词又可作名词。此外rain也可加 后缀y变成形容词，英语中有许多名词可以加 y这样的后缀变成形容词，如
wind→windy,snow→snowy,sun→sunny,cloud →cloudy。 e.g.:It is raining heavily.雨下得大。
Exercise
1b Listen and write these city names in the boxes above.
Beijing Moscow Toronto Boston Shanghai
Toronto
Boston
Moscow Shanghai
新目标(Go for it)版七年级下Unit 7 It’s raining!Section A 1
情感目标：能够在日常生活中用英语和同学交流天气的变化并学会关心彼此。
教学重点
理解并背诵Grammar Focus中的内容。
教学难点
通过对语法基础知识的训练，让学生能够掌握并灵活运用本单元的语法知识，为本单元的听、说、读、写的训练做好铺垫。
教与学互动设计
_______ _________ in Shanghai.
15.How’s the weather today?(改为同义句)
_________________________ today?
【课后作业】
1、完成金榜P43的部分习题。
2、预习2a-2d。
【教学板书】
词汇
短语/重要句型
rain windy
C. It’s sunny
( ) 10.There is too much _________ in the south of China.
A.A. rainB. rainyC. raining
( ) 11.—Hello, may I speak to Jane?
—_________________________
编号
三维
目标
语言目标：能听说读写重点单词和短语。
能力目标：能用现在进行时谈论描绘天气，能够熟读对话。
情感目标：号召大家保护环境，共创幸福家园。
教学重点
1、重点单词：cook, weather, message, park
2、重点句型：—How’sthe weather in Shanghai?
—It’s snowing.
5. cook__________________6.bad__________________
七年级英语下册 第七单元学案 人教新目标版
七年级英语下册第七单元学案Unit 7 What does he look like?第1课时 Section A 1a-3【学习目标】1.掌握描述人物基本外貌特征的词汇：Hair , curly, straight, tall, medium, height , thin , heavy, build，like2.能运用以下句型描述人物的外貌：--- What does he look like? --- He’s tall. He has curly hair.【课前预习】1. 朗读P41-42的单词，每词抄写5遍，并背诵下来。
2. 阅读教材P41-42，完成下列预习题。
I．用画线单词的反义词填空:1)Ma Yan isn’t fat . She’s _______2)My hair isn’t long . It’s ________3)This is my old friend and that is my ________ friend.4)She is not tall .She’s ______.5)Peter doesn’t have straight hair . He has ________ hair.II．完成句子。
1. 我妈妈留着长长的卷发。
My mother _____ _____ _____ hair.2. 王明长得怎么样？What does Wang Ming _____ _____?3. 那是你的堂兄吗？_____ _____ your _____?4. 她中等体型，留着短发。
She _____ _____ _____ ____ , and she _____ _____ _____.【合作探究】1．预习情况交流：4人小组核对课前预习的答案。
2．将 1a图片与左边的单词对应。
3．完成1b部分的听力任务；分角色朗读对话并表演。
4．游戏：“猜猜他（她）是谁？”5．听录音完成2a,2b；并根据2b部分的表格进行问答练习。
新人教版七年级下册英语 Unit 7 第1课时 教学课件
______________________________
— No problem.
第二十六页，共二十七页。
课堂小结
归纳
Unit 7 It's raining! Section A (1a-2d) 1. New words: rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, him, could, back, problem, take a message, call (sb. ) back
raining
第八页，共二十七页。
新课导入
How is the weather today?
snowing
第九页，共二十七页。
新课导入
Let’s learn!
第十页，共二十七页。
新课讲解
Presentation —How’s the weather? —It’s …
sun
sunny 晴朗的, 阳光明媚的
Steve: Yes. Could you just tell him to call me back?
Rick: Sure, no problem.
第二十二页，共二十七页。
新课讲解
1.
重点探究
第二十三页，共二十七页。
新课讲解
2.
第二十四页，共二十七页。
当堂小练
一、用所给单词的适当形式填空。
1. It’s a ___su_n_n_yday today (sun).
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cloudy (cloud) now. Is it going to 4. It’s ______ rain? 5. — How’s the weather now? is raining (rain) now. — It _________ snowy (snow) in winter in Harbin 6. It’s ______ now.
— 今天天气如何？ — 今天下雨。 weather today? — How’s the ________ It’s raining. — ____ 4. cook 作动词，意为“烹调；煮” 通常妈妈给我们做晚饭。 My mother usually cooks for us. 【拓展】作名词, 意为“厨师”。
2. windy 多风的; cloudy 多云的; sunny 晴朗的 构词法：名词 + y → 形容词 今天宁夏风很大。 It’s ______ windy in Ningxia today.
3. weather 是不可数名词, 意为“天气; 气候”。 其前面不能用不定冠词 a 修饰，但可以 用定冠词 the 或 bad/fine 等修饰；通常 可以用 it 来指代。 春天在中国北部是多风的。 The weather is windy in spring in the ___________ north of China.
(It) Sounds like he’s all right now. 听上去他现在病已经好了。 (It) Sounds like you had a good time on your trip. 听起来你旅行玩得很开心。
一、用所给单词的适当形式填空。 sunny day today (sun). 1. It’s a ______ windy 2. The weather is bad now. It’s _______ (wind). are having (have) a 3. Sounds like you __________ good time now.
— What’s Mary doing?
— She’s watching TV.
— What’s Jeff doing? — He’s playing computer games.
park
bad weather
message
come back
problem
Read the conversation in 2d and answer the questions. 1. What’s Steve doing? _______________________________ He’s playing basketball with some _______________________________ friends at the park. 2. What’s Rick’s brother doing? _______________________________ He’s studying at his friend’s home. 3. What does Steve want Rick’s brother to do? _________________________________ He wants Rick’s brother to call back.
Role-play the conversation.
Rick: Hello, Rick speaking. Steve: Hi, Rick. It’s Steve. How’s it going? Rick: Not bad, thanks. The weather’s great. What are you doing? Steve: I’m playing basketball with some friends at the park. Rick: Sounds like you’re having a good time.
一、总结有关天气的词汇。 二、编写三个有关天气问答的对话。 1. windy 2. raining 3. snowy
1. rain 做动词，意为“下雨”。 现在天津在下雨。 It’s raining in Tianjin now. _________________________ 雨水 【拓展】rain 做名词，意为“ _____”。 There is a lot of rain in summer in our city. 我们这里夏天雨量很大。
Listen and write these city 1b names in the boxes above. Beijing Moscow Toronto
Boston Shanghai
Toronto Beijing
Boston
Moscow
Shanghai
Imagine you are in one of the places 1c in 1a. Talk about the weather with your friend on the phone.
二、根据汉语提示完成句子。 1. 多伦多的天气如何？ How’s the weather in Toronto? _____________________________ 2. — 你那里情况怎么样？ — 不错。 — How’s it going? _____________________________ — Not bad. _____________________________
— How’s the weather in Beijing? — It’s sunny.
— How’s the weather in Shanghai? — It’s cloudy.
— How’s the weather in Moscow?
— It’s snowy.
— How’s the weather in Toronto? — It’s raining. — How’s the weather in Boston? — It’s windy.
rain
windy
cloudy
sunny
snow
weather
cook
1a Match the words with the pictures [a-e].
1. raining ___ a 2. windy __ b
3. cloudy __ e
4. sunny __ c
5. snowing __ d
Steve: Yeah. Is your brother at home? Rick: Oh, he’s not here. He’s studying at his friend’s home. Steve: Can I take a message for him? Rick: Yes. Could you just tell him to call me back? Steve: Sure. No problem.
3. 我奶奶正在给我们做饭。 My grandma is cooking for us _____________________________. 4. 你能给杰克捎个信吗？ Can you take a message for Jack _____________________________? 5. — 你能告诉她给我回个电话吗？ — 没有问题。 — Can you tell her to call me back ______________________________? — No problem. ______________________________
我叔叔是一位很棒的厨师。 My uncle is a great cook. 5. study 作“学习”讲时，是不及物动词。 他们正在为英语考试而学习。 They are studying for the English test.
6. How’s it going? 情况怎么样？ How’s …? 句型在问候语中用来询问对 方的情况。
答语常为：Great. / Pretty good. /Not bad.等。 你的学习情况如何？ How’s it going with your study? 【拓展】 表达问候还可以用 How are you? 进行询问，答语常为“Fine, thank you.”。 这两句话的重点不在于询问，而在于问 候或打招呼。
2a Listen and number the pictures [1-4].
4
3
2
2b
1. 2. 3. 4.
Listen again. Match the names with the activities. a. is playing computer games. b. is cooking. c. is playing basketball. d. is watching TV.
c Uncle Joe a Jeff ___ d Mary ___ ___ b Aunt Sally
2a Talk about the people with a partner.
— What’s Uncle Joe doing?
— He’s playing basketball.
— What’s Aunt Sally doing? — She’s cooking in the kitchen.
7. take a message 捎个信 我可以给她捎个信吗？ Can I take a message for her? 8. No problem. 没有问题。 — 你会做风筝吗？ — 没问题。 — Can you make a kite? — No problem.
9. Sounds like you’re having a good time. 听起来你玩得好开心。 这是一个省略句，相当于 It sounds like you’re …。英语It sounds like …与It sounds …型近似，都表示“听起 来……；听上去……”。这种省略的用 法十分口语化，在日常英语会话中经 常听到。例如：