教师节三行诗
教师节的藏头诗
教师节的藏头诗1. 《教师节快乐》
教诲如春风，师恩深如海。
节变岁移心不改，日出东海祥瑞来。
快心满志意相称，乐事喜谈笑开颜。
2. 《颂师恩》
教书育人志，师友相从道。
节变岁移心不改，日出东海祥瑞来。
快心满志意相称，乐事喜谈笑开颜。
3. 《谢师恩》
教条礼仪谨，师友相从道。
节变岁移心不改，日出东海祥瑞来。
快心满志意相称，乐事喜谈笑开颜。
4. 《感恩教师》
感君道德厚，恩重报难酬。
教子成栋梁，师恩记心头。
5. 《教师颂》
教坛耕耘忙，师友相从道。
节变岁移心不改，日出东海祥瑞来。
快心满志意相称，乐事喜谈笑开颜。
1。
跟教师节有关的小诗
跟教师节有关的小诗一、原文：《赞师恩》粉笔轻挥绘慧光，讲台三尺韵悠长。
春秋往复耕耘苦，育得桃李满庭芳。
二、衍生注释：1. “慧光”：在这里指的是智慧之光。
老师通过粉笔在黑板上书写，传授知识，就像播撒智慧的光芒。
2. “三尺讲台”：这是对教师工作场所的一种形象描述。
讲台虽然空间有限，只有三尺，但却蕴含着无尽的知识和韵味。
3. “春秋往复”：表示年头到年尾，一年又一年反复循环，强调老师多年如一日的辛勤付出。
4. “桃李”：通常用来指代学生。
把学生比作桃李，取“桃李满天下”之意，寓意老师培养出大批优秀的人才。
三、赏析：1. 主题：这首诗的主题是赞美教师的辛勤耕耘与伟大的师恩。
2. 情感：充满了崇敬和感激之情。
通过简洁的诗句，传达出对老师默默付出的敬意。
3. 表现手法：首先运用了意象描写，“粉笔”“讲台”是常见的教师工作的典型意象。
“粉笔轻挥”形象地描绘出教师授课的画面，“绘慧光”给予笔触一抹灵动。
“三尺”与“悠长”对比，显示出小小的讲台蕴含着无尽的知识力量。
“春秋往复耕耘苦”直接诉说教师年复一年的辛苦教学，“育得桃李满庭芳”则是化用“桃李满天下”的典故，以果实满庭的美好景象赞颂老师们培养了众多优秀人才的功绩。
四、作者介绍：从诗的风格看，作者应是一位对教师行业有着深刻理解和感激之情的人。
也许是一位曾经接受过教师恩泽的学生，深切体会过老师的辛勤付出，所以才能用如此简洁而深情的诗句去礼赞教师这个职业。
五、运用片段：1.在教师节的班会上，班长站在讲台上发言：“同学们，今天是教师节，我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤付出。
就像有一首诗里写的‘粉笔轻挥绘慧光，讲台三尺韵悠长。
春秋往复耕耘苦，育得桃李满庭芳。
’老师们用粉笔书写知识，在三尺讲台上奉献一生，培育出无数的学生，我们应该心怀感恩啊”2.学校的教师节慰问大会上，学生代表手捧着鲜花走向老师们：“老师们，这个特殊的日子里我想为大家朗诵一首诗。
‘粉笔轻挥绘慧光，讲台三尺韵悠长。
教师节诗词歌
教师节诗词歌一、原文：《师恩难忘》讲台三尺立师尊，粉笔一支育慧根。
教案倾心书日月，教鞭指意点乾坤。
清风两袖培桃李，热血满腔倾校魂。
回首校园多少事，师恩浩浩满乾坤。
二、衍生注释：“讲台三尺”：原指旧时私塾先生讲学的地方十分简陋狭小，这里代指教师的教学岗位。
“慧根”：佛教语，意思是能透彻领悟佛理的天资，这里指学生智慧、学习能力方面的潜力，形容教师培育学生的智慧。
“教案”：教师教学的方案、计划等教学资料。
“教鞭”在这里不是简单的体罚工具，而是代表教师通过引导、点明重点来教授知识的象征。
“清风两袖”：表示教师廉洁奉公的品质，不追求物质利益过多。
“桃李”：是学生的代称，象征着老师培育的学生众多且优秀。
三、赏析：主题上，这首诗主要是歌颂教师的高尚师恩，着眼于教师日常教书育人的各个方面来展现教师的伟大形象。
情感上，表达了对教师深深的感激与敬重之情。
表现手法上采用对偶句的形式，如“讲台三尺立师尊，粉笔一支育慧根”“教案倾心书日月，教鞭指意点乾坤”等，对仗工整，又生动准确地描绘出教师教学工具简单，但意义重大。
同时，通过如“清风两袖”“热血满腔”这些词汇从不同侧面反映教师的品德和情怀，最后以“师恩浩浩满乾坤”强调师恩的宏大广泛。
四、作者介绍：由于没有确切作者信息，我们从诗的内容来看，作者应该是一个非常敬重老师，深切理解教师这个职业内涵的人。
可能是一位已经毕业多年的学生，在回顾自己的求学经历中，有感于老师的辛劳付出，怀着崇敬之心创作了此诗。
五、运用片段：例子一：在教师节的晚会上，主持人深情地说：“就像有这么一首诗《师恩难忘》里写的那样‘讲台三尺立师尊，粉笔一支育慧根’，我们的老师就是在这小小的讲台前，拿着一支粉笔，开启了我们智慧的大门，今天让我们一起向所有老师致敬。
”例子二：学校举办教师节征文比赛，一个学生在文章中写道：“回首校园时光，总会想起老师们那默默付出的身影。
老师‘教案倾心书日月，教鞭指意点乾坤’，他们的认真负责是引导我们走进知识海洋的灯塔，正如《师恩难忘》描绘得那般形象。
【教师节诗句】教师节诗歌——《赞美老师诗三首》
【关键字】教师节诗句教师节诗歌——《赞美老师诗三首》赞美老师诗一:四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
赞美老师诗二:我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊!老师就是这么无私!啊!老师我们爱您!赞美老师诗三:————老师，辛苦了是谁————把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁————把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁————把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!————您辛苦了，老师!我也只能帮到这里了老师老师————您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师————您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师————在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师————再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老师————在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;老师————是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游! 文档从互联网中收集，已重新整理排版，word版本支持修改！。
教师节的三行诗
教师节的三行诗【篇一：给老师的三行情书】1、螃蟹在剥我的壳，笔记本在写我。
漫天的我落在枫叶雪花上。
而你在想我。
2、我那么爱吃醋不是因为不相信你，而是你在我心中太美好，尽管你并没那么优秀。
3、只要你肯转头，我一直为你静候，一生为期。
4、道歉不一定代表你错了，只是你认为这段关系，比你的尊严更重要。
5、在这个年纪爱你，不因为你有车有房，只是那天阳光很好你穿了一件我爱的衬衫。
6、你有没有那么一刻，抱着某人，感觉就像拥有了整个世界。
7、是好男人，就应该在和女友吵架时，抱着必输的心态。
8、最终，我们记住的不是热烈，而是存在于彼此之间温柔的细枝末节。
9、曾经我怕黑，可认识了你以后，我便开始期待日落以后。
10、我在山里，你在湖里，爱却在云里。
11、我只在做一件事的时候才会想你那就是呼吸 12、从爱你的青丝一直等到爱你花白的鬓角 13、你走近的步伐你拥抱我的姿态一语不发却又可笑的真实 14、如果你的一生需要有人捧在手上那个人只能是我必须是我 15、我行走于远方，夜夜思量，你的模样，爱，未央。
16、我只需要你的一个微笑知道你幸福就够了 17、我还没有遇见你就已经开始想念你无从辩驳我爱你 18、我真的知道异地很苦可是如果不是你的话天天陪着我也没有用 19、听说你在我不知道的时候学会了抽烟戒了吧即使不是为我 20、爱上了你，不完美的，完美，断了臂的，爱神。
21、如果你累了，可以止步看夕阳。
人生的路上我陪你流浪。
22、喜欢看你认真的样子喜欢听你的声音忍不住想要永远拥有你的微笑 23、爱很简单想起你嘴角扬起的微笑就会感到很幸福 24、你是我忘不了的刻骨铭心我是你想不到的无关痛痒那我喜不喜欢你关你什么事 25、你如水的眸光笼着江南的烟雨映入我那一寸一寸消融的心从那一刻我不再只属于自己 26、我用思念的时间养了一池的芙蓉因为我喜欢你不是雨后便消失的彩虹暗恋也期待那美好的形容 27、明月不归沉碧海免教生死作相思可是我会一直想起你到老到死永志不忘 28、热情的太阳是我迷恋你的天气阴沉的乌云是我挂念你的心情绚丽的彩虹是我爱你的痕迹 29、我醉与不醉是在你们的眼里，我醒与不醒却是在我的心里，只是醉也想你醒也想你 30、孤独是心的猎手我就象一个懦弱的猎人却不敢俘虏你的心对我有帮助 31、一生难忘东奥恩，一心常念东奥情，敦敦教诲忆师恩。
教师节诗歌——《赞美老师诗三首》
教师节诗歌——《赞美老师诗三首》赞美老师诗一:四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
赞美老师诗二:我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊!老师就是这么无私!啊!老师我们爱您!赞美老师诗三:——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老师!我也只能帮到这里了老师老师——您如中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!。
献礼教师节诗歌
献礼教师节诗歌《感恩吾师》粉笔轻挥岁月长，讲台三尺韵华章。
晨兴暮倦浇桃李，师爱无私比烛光。
解惑传知心血注，春风化雨润心房。
感恩教诲恩情厚，永记尊名岁月香。
衍生注释：1. “粉笔轻挥”：描绘老师在黑板前用粉笔写字授课的样子，粉笔是老师授课的常用工具。
2. “讲台三尺”：讲台是老师讲课的地方，三尺讲台表示老师的工作空间虽小，但意义伟大。
3. “浇桃李”：“桃李”常用来比喻老师悉心栽培的学生，浇桃李形象地表达出老师辛勤培育学生成长。
4. “烛光”：蜡烛燃烧自己照亮别人，常被用来比喻老师无私奉献的精神。
赏析：主题上，这首诗歌明确是围绕对老师的感恩之情展开的。
在情感表达方面，充满了对老师深深的敬重和感激。
通过描写老师的日常教学工作，像在讲台上挥粉笔，早晚辛勤教育学生，化用“桃李满天下”表示老师育人成果丰硕，把老师的爱比作烛光，都充分体现了敬爱感激之情。
表现手法上，有典型的意象运用，如粉笔、讲台、桃李、烛光这些与教师职业息息相关的事物。
还用了一些形象的动词，如“浇”体现对学生的培育，使诗句充满画面感；同时采用对仗的手法，如“粉笔轻挥岁月长，讲台三尺韵华章”让诗歌节奏明快，读来顺口。
作者介绍：也许这是一位对老师充满敬爱之情的学生所写。
从诗歌用词质朴平实来看，作者应该是一个善于观察老师平日劳作，懂得感激老师付出的人。
此人虽然没有华丽的词藻堆砌，但每一句都真诚朴实，将内心对老师的感恩通过简单的意象组合呈现出来。
运用片段：场景一：毕业典礼上，校长致辞结束后，主持人走上台说：“同学们，正如一首诗中所说‘粉笔轻挥岁月长，讲台三尺韵华章。
晨兴暮倦浇桃李，师爱无私比烛光。
解惑传知心血注，春风化雨润心房。
感恩教诲恩情厚，永记尊名岁月香。
’我们即将毕业，可老师们的恩情不应忘却……”场景二：教师节的班会上，班长站在讲台上，充满激情地说：“老师们，在这个特殊的日子里，我想为大家朗诵一首诗。
‘粉笔轻挥岁月长……’我们每一位同学都是在老师的关爱和教导下成长起来的，老师就像诗中所说，无私得像烛光一样照亮我们前行的路。
教师节为主题的小诗
教师节为主题的小诗《感恩吾师》粉笔轻挥智慧扬，讲台三尺洒阳光。
辛劳岁月星辰伴，一片丹心育栋梁。
答疑解惑春风意，授业传知韵意长。
四海人才皆敬仰，恩师恩重永难忘。
二、衍生注释1. “粉笔轻挥”：指老师拿着粉笔在黑板上写字讲课的常见动作，粉笔一挥一动间传递着知识。
2. “讲台三尺”：讲台是老师授课的重要地方，“三尺讲台”是一种传统的说法，用来表示老师工作的这个小小一块天地。
3. “星辰伴”：说明老师工作辛苦，常常备课、批改作业到很晚，在有星辰的夜晚还在忙碌。
4. “一片丹心”：表达老师从事教育事业的赤诚之心，尽心尽力去培育学生成为栋梁之材。
三、赏析主题：这首诗围绕教师节的主题，表达了对老师的感恩之情。
情感上，充满了尊敬、感激和崇拜。
表现手法来看，首先以质朴的语言描绘了老师在讲台上授课、辛勤耕耘的画面，像“粉笔轻挥智慧扬，讲台三尺洒阳光”这样生动地勾勒出日常教学场景。
诗中还运用对仗的手法增强节奏感，比如“答疑解惑春风意，授业传知韵意长”，前半句写老师传授知识答疑的态度像春风般和煦，后半句写授课所含韵味悠长，使读者能深刻地感受到老师工作的意义重大。
最后直抒胸臆“恩师恩重永难忘”，直白地表达了对老师的感恩和难以忘怀。
四、作者介绍这里假设作者是一位心怀感恩的学生。
这个学生在求学过程中深刻体会到老师的付出与奉献，在教师节这个特殊的时刻，用简单而真挚的文字来抒发自己对老师的敬意。
他熟悉老师日常的工作情景，能够捕捉到老师工作中的细节与背后的无私精神，所以创作了这首诗。
五、运用片段场景一：教师节晚会表演上。
主持人说道：“在这个特别的日子里，我想给大家分享一首充满深情的小诗。
”然后饱含感情地朗诵起《感恩吾师》，“粉笔轻挥智慧扬，讲台三尺洒阳光……恩师恩重永难忘。
”台下的老师们都被这深情的诗句打动，有的甚至眼眶泛红。
场景二：学校的校园广播在教师节当天播放，“亲爱的老师们，今天是属于你们的节日。
此时，我想为大家送上一首诗。
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教师节三行诗篇一：教师节诗歌：赞美老师诗(三)教师节诗歌：赞美老师诗(三)是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！篇二：教师节献诗教师节献诗教师像一只燃烧的蜡烛他打开的光芒,让愚昧和黑暗退去但,我还看到消失的火焰,及春天我要赞美和歌唱一只燃烧的蜡烛它是这个世界的一种力量,一种启示那些沉默的眼睛被它照亮那些未开垦的荒芜被它抚摸一只蜡烛通过燃烧,才能把内部的温暖绽成春天的花瓣.我知道师恩颂金秋九月，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。
尊师重教是永远的美德。
过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
九月金秋有一千个、一万个理由桃李芬芳的季节向全世界微笑着问好心事绽放的时刻我们从窗口接过杜鹃的呼叫老师，为了您我们从窗口见识世界的奇妙我们拧干渴求从中认真的解读拧开久久的期待勾三股四我们已成为千树万树阳春白雪含苞待放的姿态秦皇汉武老师，九月金秋是您的季节唐诗宋词老师，您看——到处是鲜花簇放的清晨岁月的河流奔腾不息在梦的出口前面老师，是您照亮我这朵小小的浪花是属于您，属于我，属于我们的缤纷在您温暖爱心的天空下您那脱口而出的话语深夜，人们都已进入梦乡多像空中不倦的飞鸟而您却在暗黄的灯光下书写老师，是您用语重心长的声声呼喊您在默默的诉说让沉睡的心灵苏醒歌唱每个词语都带着您思想的体温让稚嫩的脚步加速奔跑在文字和灯光的炙烤下今天我们用所有的尊严和智慧纸页焦糊——编织成您日夜期待的亮丽彩虹您的每一个词语，每一个句子您流逝岁月里燃烧的激情都有着犁铧翻耕土壤的辛烈在我青春花园的上空久久飘荡清晨，您在我们饥渴的目光中老师，我曾是泥潭中无人知晓的小草移动鼠标，输入密码是您把我移植到美丽的花丛中如今我们有理由让我吮吸知识的源泉1它洁白而血红之色,像它的肉体它的烛心是它存在的一种信仰我们今天回忆母校,许多蜡烛一样的老师让我们怀念,他们的燃烧,已经照亮了我们一个老师一生像蜡烛一样燃烧虽然平凡,却有一种很神圣的光芒让我们学会去热爱一只摇曳着火苗的蜡烛吧它是春天呈现的一种绿色的风景老师，我曾是只受伤无助的小鸟是您把我从痛苦的迷途中救回让我找到生活的希望亲爱的老师您不是演员却吸引着我们饥渴的目光您不是歌唱家却让知识的清泉叮咚作响有人说师恩如山因为高山巍巍，使人崇敬我要说师恩似海因为大海浩瀚，无法估量谢谢您，老师！祝福您，老师！祝您桃李芬芳！祝您节日快乐！老师，我想对你说有一种情感，它不像友情那样脆弱，也不像爱情那样热烈却短暂，那便是师生情。
—题记X老师教我们英文，是个很年轻的老师。
上课时，我们爱听她银铃般的声音，爱感受她一遍又一遍地纠正我们的发音。
她是和蔼的，从不大声叫喊；她是耐心的，总是不厌其烦；她是亲切的，像大姐姐一般。
她病了，整整一个礼拜没来学校，听说是咽喉发炎，声带走音。
上课前，不知是谁喊了一声：“X老师今天回来上课啦！”“YES!”教室里欢呼了起来，像炸开了锅。
不知是谁带头把清喉片放在了讲台上，不一会儿，讲台上渐渐丰富了。
“铃——”上课铃响，我们的眼睛全盯着教室门口，一阵熟悉的高跟鞋与地面接触的声音，美丽的老师出现在了教室门口，白色的连衣裙随风飘动。
她注视着我们，露出甜美的微笑。
她轻快地走到讲台前，望着琳琅满目，各式各样的润喉片，用柔弱而略带沙哑的声音，感动地说：“我非常感谢大家的心意！”我们无声地笑了，心中充满无限的满足。
一位女诗人曾经这样描写过大自然：“小溪，你奔流不息/太阳，你光耀万里/小草，你绿满神州/我问你们累不累/你们笑着摇摇头/不累不累，这是我的责任。
”老师，您让我想起了许许多多的老师，他们都用美德浇灌着我们的心灵。
如果真要用多美的辞藻来形容，我却体会到了语言的苍白无力。
这是需要人们用心灵去感悟的美；用行动去传播的美。
“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土~~~~”这是对心灵的赞美，老师，你听到了吗？老师，辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
2是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师我爱您——老师老师啊老师多少个日日夜夜、多少个严寒酷暑您默默无闻地奉献着自己的一切。
老师啊老师，您的家在何方？您的家在学校！您的心在哪里？您的心在您的学生中！您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去??您为我们付出的太多太多了！您是真正的园丁。
您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓儿闪亮，因奉献而充实。
您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗！啊，我爱您，我亲爱的老师。
祝愿加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
3海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
老师祝福您教师节到了，又到了往老师的信箱塞贺卡的时候了，送上一份精心挑选的礼物，附上内心衷心的祝福，开始想像老师收到礼物时开心的表情??是啊，教师节到了！第一次对教师节有了自己的概念是在小学二年级的时候。
当时被老师挑选出来在教师节庆祝大会上朗诵《园丁颂》：是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影??如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬??只记得我将自己对着镜子背诵了好几天的《园丁诵》在学校礼堂里用稚嫩纯真的童声朗诵出来的时候，我看到了观众席前排坐着的班主任偷偷地擦着眼泪，露出开心幸福的笑容。
那一刻，我明白了，原来老师是幸福和希望的播种者。
豆蔻年华，每张半成熟的脸上都写着两个字“叛逆”。
开始有了自己的思想，有了自己的一片天地，也开始在课堂上和老师“唇枪舌战”，面对在讲台上戴着黑框眼镜的“古董”，我们开始自以为是地梳理未丰腴的翅膀，欲展翅飞翔。
当在课堂上固执地坚持自己的错误论断（尽管当时不知道是错误的）之后而沾沾自喜时，“古董”将黑框眼镜拉到鼻尖，用喜悦的音调说：“好！好！好！大家要向这位同学学习??”这时某人已得意地仰起了头，“这位同学的创意非常好??”（教室哗的一声摔倒一片），而后又是一番激烈的论战。
高中了，第一次看了《美丽的大脚》，想起王大河那群孩子在高原上追逐老师而久久不肯离去的场景，想起那一双双渴盼的眼睛，原来在老师的心里，每个学生都是“自己的娃”，都寄托了自己的期望。
然后明白为什么在毕业典礼上热泪盈眶。
离别不能抹去多年来师生的深情厚意，忘不了几年来一起走过的风风雨雨。
野炊时的喜悦，排球赛胜利的欢呼，在敬老院看到孤苦老人的伤心，上高考战场前的拼搏和努力??每个回忆像是电影镜头一样在脑海里回放，和着老师的爱，一起珍藏在记忆的相册里。
转眼间，稚气的脸上已经有了更多的成熟与稳重，在象牙塔里，我们已走过了一年，一年里，我们已逐渐善于思考。
任课老师增多了，和老师的接触却减少了。
本以为老师不过是课堂上点名的代言人，然后在上课时只会哼着我们似懂非懂的理论歌谣，可是当参加社会实践时才意识到，原来在我们要迈向社会的准备活动中，老师一直在潜移默化地影响着我们，影响着我们的做事方式和思想。
然后我明白了，老师就像浩瀚大海上的那盏灯塔，虽然是你一生的旅途中千千万万中的一盏，但是他告诉你哪里有暗礁，告诉你不要偏离航向，只要一直往前行驶，目的地就在不远的前方??教师节到了，给老师送上一束充满清香的非洲菊，表达对老师浓浓的敬意；在花束梗上用金色缎带扎成花结，祝愿老师前程灿烂辉煌，然后衷心地对老师说声：老师，祝福您！教师礼赞多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
4就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁!。