修养敬业奉献团队-创办人民满意学校
办人民满意教育的理解和感悟
办人民满意教育的理解和感悟
一、理解办人民满意的教育
1、办人民满意的教育，是指以为人民服务为导向，从客观实践出发，实施多元化、多样化、多种体验式的教育，努力提高学生学习质量，满足人民日益增长的教育需求，创造满意的教育环境，办成传承文化、激发热情、激活智慧、服务人民的教育。
2、办人民满意的教育，是基于认识到教育的重要性，以人民集体最大的利益为宗旨，以实现公平、合理、可持久、有效的教育为目标，通过适当的课程设置、教学调整、技术保障、制度规定等手段，实现提高教育质量，满足社会发展和社会主义建设服务需求的教育理念和教育模式。
二、感悟办人民满意的教育
1、在办人民满意的教育过程中，教师应该秉持真诚、宽容、服务的态度，充分调动学生的积极性，使学生充分认识到教育的价值，在实践中体验人民满意的教育，从而更好地实现自身发展和成长。
2、在办人民满意的教育过程中，合理有序的管理是非常重要的，要重视学生的安全，提高校园管理的水平，建立健全的学校规章制度，实现正常、和谐、安全的教学管理，努力为学生提供安全、舒适的学习环境，从而营造一个满意的学校氛围。
3、在办人民满意的教育过程中，要推进教育改革改进，不断提升教学水平，持续改善教学设施，加强教师建设，着力打造良好、高效、创新的办学质量和环境，使学生受到更好、更有效的教育，从而
营造宾至如归的氛围。
办人民满意的教育
办人民满意的教育在当今社会，教育是一个国家最为重要的和基础的部门之一，也是实现国家繁荣昌盛和人民幸福的基石。
办好人民满意的教育，必须贯彻以人民为中心的发展思想，把人民利益放在首位，将教育事业作为民生工程来推进。
本文将从教育的目的、内容、方法和体制等方面探讨如何办好人民满意的教育。
一、教育的目的教育的根本目的是培养具备良好品德和广泛知识的社会主义建设者和接班人。
这既是国家发展需要、也是人民群众期望。
因此，我们需要让每个学生承担起自己的家国情怀和责任意识，同时培养学生的社会责任感、批判性思维和创新意识，因为他们将来是国家发展的中坚力量。
此外，教育应该弘扬社会主义核心价值观，为国家乃至人类的和平进步贡献力量。
二、教育的内容教育的内容是指教育所涉及的各种学科、知识和技能。
要办好人民满意的教育，必须注重激发学生的兴趣和自主学习能力，不仅注重学科知识的传授，还应该强调社会实践、创新和实用性，让学生在实践中获得良好的成长和发展。
此外，教育还需要注重培养学生的思想和品德，强化震慑和惩治教育，通过对学生的引导和辅导，激发学生的道德情感、热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感共鸣。
三、教育的方法教育的方法是指教学过程中的各种方式和手段。
针对不同学生的学习方式和习惯，和不同的教学阶段，应该采取不同的教育方法。
这要求我们要关注学生的发展，控制整个教学的进度和水平。
需要采用较新的教育技术和通信技术手段，尤其是电子小工具等，使学习更加便捷和高效。
此外，教育应该注重课堂教学与社会实践相结合，从生活、生产和社会实际中发现问题和解决问题，从而更好地更贴近学生的实际学习。
四、教育的体制教育的体制涉及到教育机构、行业特点和管理等方面。
在我们的办学过程中，应尽最大程度考虑学生、家长和教育者的利益，也应该依据国家教育法规加强对教育工作的管理和监管。
其次，应该坚持质量优先，教学和管理人员应该培养理学、人文、能力和技能各方面的能力，加强岗位管培训。
2024语文教师师德师风承诺书(31篇)
2024语文教师师德师风承诺书（31篇）2024语文教师师德师风承诺书（精选31篇）2024语文教师师德师风承诺书篇1教育是神圣的，老师的职业道德是崇高的。
为了提高自身的思想道德素质，做学子健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以良好的形象影响人，做一名受学子尊敬、让家长满意、获领导好评的人民老师，我郑重承诺：1、拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《老师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
2、全面贯彻我校教育理念——关爱每一个孩子，端正教育思想，认真遵守《老师师德师风十不准》。
教书育人，敬业爱岗，认真履行老师职责。
3、身正为范，时刻注意自己的道德品质修养。
刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。
4、关爱每一位学子，尊重学子人格和个性。
信任、亲近、理解学子，不讽刺、挖苦学子，不以言行侮辱学子，无对学子有体罚或变相体罚的行为。
5、严以律己。
不迟到、早退、旷工，不携带手机进教室，上班时间不参与炒股、玩游戏浏览与教学无关的网页。
6、作风正派。
不参加迷信活动，不着奇装异服，不浓妆艳抹，仪表举止得体、大方，言行规范，以自身的良好形象教育引导学子。
7.廉洁从教，情操高尚。
不乱收费，不进行有偿家教，不强求学子购买规定用书以外的教辅材料，不向学子家长索要财物商品等有价活动。
8、尊重家长。
主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。
家长来访热情接待，不指责、训斥学子家长。
9、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。
团结同志，谦虚谨慎，能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系。
10、热爱本职工作，把自己的全部心血倾注在学子的身上。
热爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学子具有良好的思想品德。
承诺人（教师）：20__年_月__日2024语文教师师德师风承诺书篇2尊敬的全体师生及家长：作为三中的一名教师，我在此向你们作出以下承诺：1、热爱语文教学，为此把语文教学当作一项事业，而不仅仅是一种谋生的职业。
师德师风 标语
师德师风标语1.学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。
2.严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表3.立师德，塑师表，铸师魂。
4.争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。
5.强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
6.立高尚师德，树文明教风。
7.敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。
8.爱岗敬业，为人师表。
9.树师德师风，塑师表形象。
10.树优良师德师风，建文明淳正校风。
11.严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。
12.学高为师，身正为范；以行立教，以德立身。
13.牢记育人使命，不负人民重托。
14.弘扬良好的师德师风，建设一支高素质的教师队伍。
15.加强师德师风建设，办人民满意的学校。
16.当学生满意的教师，办人民满意的学校17.为人要厚道，为师要儒雅，为教要虔诚。
18.爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
19.有爱才会因材施教，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
20.大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
21.提高教师水平，无愧于神圣的教师职业。
22.教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
23.丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
24.“三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
25.爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
26.知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
27.说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
28.生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
29.对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
30.教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
31.教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
32.以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
33.严于律己，慈为人师。
34.学有路才为径，育人生涯德作舟！35.师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
努力办好人民满意的学校
努力办好人民满意的学校——永州市零陵区梳子铺乡排龙山学校合格学校建设汇报各位领导、专家：首先，我代表零陵区排龙山学校全体师生，对各位光临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
近几年来，我校紧紧围绕教育强省、教育强区的战略决策，不断加大投入，规范管理，学校办学条件逐步改善，办学水平不断提升。
下面我就本校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下：一、学校基本情况零陵区排龙山学校有着悠久的办学历史。
学校前身为始建于1902年的“龙洲义学”（《零陵县志》有记载）。
100多年来，学校数改体制，几度易名。
2006年，原排龙山完小与原排龙山中学合并为现在的九年一贯制学校——永州市零陵区梳子铺乡排龙山学校。
学校占地面积为18954平方米，建筑面积为5110平方米。
学校现有教学班9个，在校学生251人，教职工28人。
二、党委政府十分重视我校的合格学校建设工作零陵区区委、区政府历来重视教育。
为改善我校办学条件，多年来，一直致力扶持我校的各项建设。
2011年我校被确定为合格学校建设单位后，区委区政府更是加大了对我校的投入力度。
2012年3月，副区长蒋映群同志率发改、规划、国土、财政、教育局等相关部门领导，现场办公落实规划方案。
之后的几个月时间里，蒋副区长多次来校，督查、协调工作，召开有关部门相关负责人现场办公会，解决我校合格学校建设中的有关问题。
梳子铺乡党委政府也十分重视我校的合格学校建设工作，书记乡长多次到学校现场办公，帮助学校出谋划策、解决问题。
今年3月，时任梳子铺乡党委书记的成钦炳同志为了搞好我校合格学校建设规划，多次来我校调查研究，并组织召开排龙山片各村主干会议，认真听取他们的意见和建议；10月，梳子铺乡乡长卿铁军同志专程来到学校了解合格学校建设各项工作情况；11月，乡党委书记胡旭辉同志上任伊始，就来到我校听取合格学校建设工作汇报，并察看现场，提出要求。
区教育督导室主任彭建华同志、教育局副局长刘明芬同志、基建股长周远华同志等更是学校的“常客”，他们每个月都会到学校查看各项建设情况，具体指导各项工作。
师德师风承诺书简短(7篇)
师德师风承诺书简短(7篇) 师德师风承诺书简短篇一你们好!感谢您一直以来对第二幼儿园的信任和支持，为进一步规范教育行为，明确教师在师德师风建设中的责任，切实提高师资队伍的整体素质和师德师风建设的总体水平，办人民满意的幼儿教育，办社会满意的幼儿园，在寒假、春节来临之际，我园全体教师向家长和社会庄严承诺：1.坚决不接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证，包括通过银行转帐或微信红包等新的手段收取好处，特别是借分班、调座等机会收受财物等。
2.坚决不让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
3.坚决不接受由学生及家长安排的旅游、健身等各类消费活动。
4.坚决不向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保职等商业服务收取好处。
5.坚决不推荐和诱导学生参加各类有偿补课等。
6.坚决不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息收取好或为补习机构上课并收取费用。
7.坚决不参与有偿补课等严重违纪、败坏师德。
8.坚决不利用公共教育资源或与校外培训机构联合办班并收费以及不具备资质的“黑补课班”。
9.坚决不违背自愿原则以及在评议公告范围之外强制订购教辅材料。
10.坚决不违规收取服务性收费和代收费。
以上承诺，敬请家长和社会监督。
如有违犯，我园教师愿意接受幼儿园和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。
师德师风承诺书简短篇二尊敬的家长：感谢您对学校教育工作的支持。
为了深化师德师风建设，提高教职工队伍素质，促进学校教育事业的发展，办好人民满意的教育，经学区研究决定，在学区开展师德师风教育活动，完善提高师德建设的长效机制，精心塑造一支“师志坚，师品高，师风正，师学勤，师业精，师纪严”的教师队伍。
我学区教职员工将秉承“办人民满意的教育，做人民满意的教师”之宗旨，全心全意为学生服务，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，努力提高我学区师风建设的整体水平，进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平。
学区全体教职工庄严承诺如下，敬请家长同志们和学生一起监督!一、敬业爱岗，依法执教，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，促进学生全面发展。
全面落实教育方针
全面落实教育方针办好人民满意学校作者：孟兆才来源：《新教育时代·教师版》2018年第10期办好人民满意的教育，牢记教育宗旨、出发点及方向和目标，就必须全面认真贯彻党的教育方针，深化内涵，全面育人，办人民满意对人民负责任的教育，把人民群众的期盼作为努力方向，把人民群众的满意作为检验标准，把人民群众的支持作为力量源泉，继续深化教育改革，不断提高教育质量，大力促进教育公平，加强教育行风建设，推进教育事业在新时代新的历史起点上实现跨越发展。
一、“四个全面”统领全局，着力提高学校管理水平要把促进学生全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，推进教育发展从注重外延扩张向注重内涵提升、从注重硬件建设向注重软件建设转变；坚持以科学的保教方法保障幼儿快乐健康成长，以深化新课程改革为抓手带动基础教育整体变革，以就业为导向提升职业教育服务能力，以内涵式发展为路径提高高等教育质量，以学历和非学历继续教育相结合完善终身教育体系。
首先，加强领导班子建设，切实转变工作作风。
学习习近平新时代思想，以政治、思想教育为抓手，注重提高自身的综合素质，切实增强在教育、教学、服务和管理第一线积极发挥表率作用，不断提高班子成员素质和干事创业的能力；注意加强团结协作，注重发挥成员的特长，使班子成为团结、融洽、和谐的集体，成为锻炼干部、修养党性的熔炉；集中教师智慧、凝聚教师力量，把学校打造成为一个强有力的战斗集体。
其次，依法治校，抓好师德师风建设。
教育教学质量的提高关键在教师，建设一流的教师队伍是学校发展的基础和源泉。
规范办学行为与教师的执教艺术，将依法治校、依法从教的各项措施落到了教职工的工作中；同时充分发挥学校橱窗、网站，大力宣传教职工的先进事迹。
通过活动与实践，广大教职工更加爱岗敬业，无私奉献，表现出了良好的职业道德和精神风貌。
第三，加强民主化管理，推进和谐校园建设。
在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，做到“事前周密咨询、事中集体充分讨论、事后保障监督”。
如何办好人民满意的教育
绿波小学如何办好人民满意的教育”大讨论近日，我校围绕沙区教育局领导提出的“教育强区”发展战略，开展了以“如何办好人民满意的教育”为主题的大讨论。
通过讨论，认识到工作中存在的问题，带着这些问题，我们重新审视了学校的发展历程，并结合我校的实际情况，找准定位。
我校位于绿波小区内，和社区居民联系密切，如何才能办好社区满意的学校,人民满意的教育，成为我校今后发展的重要方向。
如何又好又快推进工作开展，我个人认为：一、深刻把握师德内涵，进行深刻的反思。
国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
那么，师德的真正内涵是什么？我们应该深深认识到教师这个称号赋予我们的历史责任和严格要求，教师必须有高尚的品质、博大的胸怀、渊博的知识、规范的言行、丰富的情感，概括起来讲教师师德建设的实质就是敬业和爱生。
所谓敬业，就是教书育人，这是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
而要把书教好，需要的就是勤奋和创新。
现在我扪心自问一下，自己是不是勤奋工作了呢？答案是肯定的。
我是不是不备课就走进了教室；是不是从来就没有仔细的研究过教材和学生；是不是下课忘记了守楼梯，忘记了自己还有教育学生的责任；是不是只管上课，从来就不抓学生的训练；是不是下载电子教案，一子不改的就当作自己的教案；是不是一个学期从来都没有踏进过学生家里的门；是不是看也没看就在学生的作业本上写上“已查”；你是不是从来就没有再读过一本有关教育教学的书籍；是不是把属地管理当成额外负担；是不是把情绪经常带到办公室或教室；是不是在公众场合散布消极言论；是不是把自己的事情看成比工作更重要，可请可不请的假一定请，等等。
如此种种，当我往深里想，再一次理解了什么是勤奋，勤奋就是认真的钻研好任教的每一科、认真的备好每一节课、认真的上好每一节课、认真的教育好每一个学生、认真的完成自己的每一份职责。
勤奋的工作就是勤学、勤思、勤干！其中的勤思的目的就是要创新。
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修养敬业奉献团队，创办人民满意学校——上冈实验初级中学教师队伍建设纪实建湖县上冈实验初级中学前身为江苏省上冈中学初中部，创办于1931年，命名于2001年8月，2010年8月与建湖县冈南中学合并，成为上冈中学教育集团的一部分。
学校校园占地面积71亩，教学班45个，在校学生2537人，教职工196人，其中市“111”工程培养对象1人，市县学科带头人、教学能手28人，市县优秀教育工作者36人，中学高级教师59人，中学一级教师93人。
近年来，学校以“团结协作、敬业奉献、勇创一流”为团队精神，以“高点定位、内涵发展，特色创新、追求卓越”为办学目标，以“人文关心，促进教师、学生、学校共同成长”为办学理念，高举“责任教育”的旗帜，着力修养师生责任意识，积极培育和践行社会主义核心价值观，用质朴灵性的文化理念引领学校、教师、学生健康发展，办学成绩显著，受到社会各界的美誉。
学校先后被授予省“实施教育现代化工程示范学校”、市“德育先进学校”、市“和谐校园”、建湖县“师德师风建设先进集体”、“人民满意基层服务单位”等，连续九年获建湖县教育教学工作综合奖。
走进上冈实验初级中学，让人钦佩的是这所学校有一支“过得硬、拉得出、打得响”的教师队伍。
当我们近距离接触这支教师队伍，耳闻目睹了他们的事迹，我们不仅深深叹服他们“团结协作、敬业奉献、勇创一流”的团队精神和“严”的教风、“真”的学风、“实”的校风。
上冈实验初级中学走出了一条“给教师以希望，寄希望于教师”的教师队伍建设之路。
班子带头示范，确立团队精神上冈实验初级中学现有教师近200人，教师来自前江苏省上冈中学初中部和建湖县冈南中学，“我们坚持用精神引领，力争使每一个教师都能产生发展的希望，并希望获得很好的发展”，张校长说，“这个精神就是我们一直秉承的团结协作、敬业奉献、勇创一流的团队精神。
”“团队精神引领，班子成员带头”这是上冈实验初级中学教师队伍建设的基本经验。
领导班子成员每人分管一个年级或一个部门，蹲点一个学科，中层以上干部全部坚守课堂教学一线，打足工作量，管理人员的分管工作纳入个人绩效考核。
近年来，成绩突出，起到了示范引领作用。
张书军校长蹲点的语文教研组被评为“2012年盐城市教研系统先进集体”，陈真群校长荣获市中小学校长课堂教学展评一等奖，王占银校长蹲点的九年级政治、历史学科在2013年中考中取得全县第一、全市前十的优异成绩。
教师严格自律，修养师德师魂在周士干老师手中有一封学生来信，信中是这样说的：“周老师，随着时间的推移，在学校学的知识有的已经遗忘，有的已被新知识覆盖，如今我印象最深的，记得最牢的就是您教给我们的做人的道理。
您在讲台上的身影至今仍是我心中最美的风景……”。
从这封信中我们读到的是上冈实验初中教师的人格魅力对学生潜移默化的影响，更读到了师德建设在教师队伍建设中的提纲挈领的作用。
学校针对教师来源于不同学校的具体状况，在团队精神引领，班子成员带头的同时，还注重从标准教师行为习惯入手加强师德师风建设，通过多种形式组织教师学习《教师职业道德标准》《教师法》《未成年人保护法》等相关法律法规，建立健全了教师从教行为的相关制度，形成了师德目标的导向机制，使每位教师都有一个正确的方向，树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的道德风范。
学校将每年的九月定为师德教育月，对照《教师职业道德标准》，要求每个教师签订“师德承诺书”。
同时，还利用开学典礼等集会，组织全体教师宣誓，要求教师：爱职业，做人民满意的教师；爱学校，做学校发展的功臣；爱学生，做学生的良师益友。
每个教师不得举办或参与举办向学生收费的有偿培训；不得诱导或相互介绍学生参加有偿家教；不得利用职务要求学生购买教学辅助材料或有关商品……努力从多方面营造廉洁从教的氛围。
教师节期间，学校还在学生中举行“我心目中的好老师”征文、演讲比赛，引导教师把“学生心目中的好老师”作为自己的自觉追求。
为培养教师的主人翁意识，学校建立和完善了“民主议事”、“党员干部联系群众”、“教代会”等制度，鼓励教师积极进言献策，主动参与学校管理，最大限度地寻求学校、教师之间的目标和价值认同，形成共振效应。
凡涉及教职工评先、晋级、提干等切身利益的问题，学校均实行公示制度。
在这种和谐的人际环境中，让每个教师都逐渐形成与事业共生共荣的价值取向。
在上冈实验初级中学，提起唐步华老师，无人不跷起大拇指称赞他的敬业精神。
唐老师已年过半百，一只眼睛视力不是很好，但他仍然坚持双班数学教学兼一个班班主任，白天忙着上课，批改作业，晚上忙着辅导、备课，常常都要到深夜十一二点。
领导和同事们劝他要注意身体，而他的答复总是：“不要紧，只要我能挺住，我必须坚守岗位”。
对自己，唐老师到了近乎苛求的地步；而对学生，他关心得真是无微不至。
他班上有一位同学，父母常年在外搞运输，生活无人照管，唐老师每逢周日都将这位学生带到自己家里，给他改善伙食；还有一位同学因父母离异一度情绪低落，唐老师经常找他谈心，安排他住到学校来，保证这位同学圆满地完成了学业。
唐老师更以好学不辍、刻苦钻研为年轻教师做出了榜样，他先后在各类杂志上发表了教科研论文十几篇。
学校积极树立像唐步华老师这样的典型，充分发挥身边典型对教师的示范引导作用，并通过《师德标兵评比方法》将这一做法制度化。
通过定期举行“让爱心在岗位闪光”的主题演讲比赛，大力宣讲教师中爱岗敬业的典型事迹。
以此倡导教师用爱心、诚心、耐心去换取学生的开心、家长的安心、社会的放心；更让年轻教师学有榜样，赶有方向。
在树立正面典型的同时，学校还成立了有家长代表参与的师德测评小组，组织开展“学生评教师，教师、家长评学校，社会评教育”等系列活动，评价结果作为教师晋升、评奖等的重要依据，对于影响教育和教师形象的师德失范行为，学校发现一起，查处一起，从不姑息。
规划指引方向，激发队伍活力上冈实验初中的校领导认为，要使年轻教师能养成与学校共生共荣的价值观，关键就是要让他们“有发展的希望，并有希望得到发展”。
正如张书军校长所说，学校的发展首先取决于教师的发展，没有教师的发展就不可能有学校的发展。
“挑重担的走得快”，这是一条生活的哲理。
“给年轻教师挑重担”，是上冈实验初中培养年轻教师的一条成功经验。
学校要求每个年轻教师都要制定“三年成长规划”。
每年都要有自己的发展目标。
明确要求青年教师“一年入门，三年能成为合格教师，五年能适应循环教学”。
这一规定促使上冈实中80%的年轻教师现在都能胜任从八年级到九年级的循环教学。
谈到给年轻教师压担子，高萍老师感慨颇深。
高老师1998年毕业于盐城高等师范学校，于2001年由小学调入中学任教，到中学工作的第一年学校就让她担任班主任，尽管感到压力大，在孙开忠等老师的帮助下她硬是撑了下来，所带班级很快在同年级中脱颖而出。
适应了班主任工作后，不曾有三两年学校又让她担任七八年级语文学科备课组长……“在上冈实中这些年来，我始终感到肩上的担子是在不断加重，一年三百多天，我从来不敢有丝毫懈怠！”高老师时常对校领导如是说。
真是应了一句老话，“担子越重走得越快”。
正是不断加重的担子使高老师取得令人羡慕的业绩，她所带的班级多次被学校评为优秀班级、文明班级；她自己也在今年市教育局举办的首届班主任基本功大赛中，代表建湖县“过五关，斩六将”，最终技压群雄，取得了第二名的好成绩。
其实，有高老师这样感觉的在上冈实中是一大批人。
在上冈实中，但凡成绩突出的年轻教师没有一个不是挑着重担前行的。
谈到在上冈实中的发展，今年刚参加工作的杨敏老师很是激动，她说：“我刚刚工作，并很快适应这里的一切，完全得益于学校的‘师徒结对’活动。
”杨敏老师刚走上讲台，从教材到教法多方面不熟悉，学校就安排备课组长夏正香老师与她结为师徒，夏老师从工作上入手，让她尽快就有了成就感。
每一堂课她都让小杨听她讲过后然后再上，对小杨写的教案每次夏老师都进行认真审改。
一个月后，学校安排小杨上“亮相课”，第一次在全校教师面前亮相，她的思想压力可想而知，夏老师一边给她壮胆鼓劲，一边发动全学科组的老师帮她出主意，拾遗补阙，在同事们的智力支撑下，杨敏老师的亮相课一举成功。
成功的喜悦使小杨激动得抱住夏老师，幸福的泪水吧嗒吧嗒地滴在夏老师的肩上。
杨敏老师只是上冈实中众多的年轻教师中的一员，“拜师育花”，让一大批年轻教师很快地成长起来。
学校规定，凡参加工作不满三年的年轻教师以及没有通过“合格教师”验收的都必须拜“师傅”。
刚参加工作的新教师必须做到先听课后上课，教案必须得到师傅的认可。
“师傅”的概念在上冈实中也不是专指，而是相对于新教师而言的老教师。
“拜师育花”以后发展到第一次任教新年级的老师都必须拜老教师为师，每学期听老教师的课不少于30 节。
“军功章里有我的一半，更有老教师们的一半”，小杨老师在讲到自己的成长经历时这样写道。
小杨老师是说出了上冈实中众多年轻教师的心里话。
在上冈实中，有大批年轻教师能很快地成熟起来，真是离不开一批甘当垫脚石的老教师们。
“在上冈实验初中，只要你努力，都会有很大的发展空间。
”这是所有上冈实中老师的感受。
上冈实中的“规矩”是：给每一个教师平等的发展空间，让大家站在同一条起跑线上竞争，不拘一格用人。
为了让优秀人才有脱颖而出的时机，学校每学期都举行中青年教师教学基本功大赛。
新教师上亮相课，工作一年的上达标课，工作两三年的上过关课，教学骨干、学科带头人、教学能手上示范课。
通过这些活动涌现出了一批优秀的中青年教师。
张兰云老师2010年毕业，当年参加青年教师优质课评比，在师傅和同事们的帮助下，一举夺得一等奖，参加县比赛又夺得县优质课竞赛一等奖。
跟张兰云老师经历相似的还有潘晓天、孙瑾、赵刚等，他们都是年轻教师中的佼佼者。
为适应快速发展的教育教学改革的形势，学校鼓励年轻教师积极参加各种形式的继续教育，提高专业素养，提升教育智慧。
学校把教师放到现代化和信息化的平台上去摔打，大大缩短教师队伍现代化的进程。
学校课件制作竞赛，对优秀课件给予奖励。
学校还提出了新的“四学四会”的基本功。
“四学”即：学习当代先进的教育教学理论，学习新课程标准，学习优秀教师的教学经验，学习先进的教学方法和手段；“四会”指：会写学科教学研究论文，会制作课件，会上公开〔示范〕课，会教师新三项基本功。
要求教师首先要能写一手好字；从小学到初中凡要求学生背诵的古诗文语文教师必须能背；教师在指导学生作文时，自己先写一篇下水作文；每个语文教师至少要认真研读一本名著，并到达能为学生开专题讲座的程度。
确立阶梯目标，让年轻教师不断感受到成功的快乐，以激发他们自我发展的内驱力，是上冈实验初中在教师队伍建设中的重要经验。
学校制定了教坛新秀、教学能手、学科带头人的培养计划及评选方法，同时将其与市级教学新秀、教学能手、学科带头人对接。