高三生物一轮复习必修部分 10.2 脊椎动物的激素调节课件

高考生物一轮复习八单元讲通过激素的调节神经调节与激素PPT课件

回20扣19/基12/1础1
突破考点
强化审答
集训真题
练出高2 分
回扣基础·构建网络
2．人体内主要内分泌腺及分泌的激素(连一连)
回20扣19/基12/1础1
突破考点
强化审答
集训真题
练出高3 分
回扣基础·构建网络
(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催
化作用，只起调节作用。
解惑
(2)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌腺——胰岛分泌调节血糖的激素。 (3)体液调节并非激素调节：在体液调节中，激素调节
考2点019/一12/11
核心突破
命题探究
技法提炼 14
突破考点·提炼技法
【命题探究】 1．如图所示为有关腺体和激
素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别
代表三种激素。发育过程大致分为两个阶
段，前 20 d 蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺
都尚未成熟，后 20 d 逐渐成熟。下列有关
叙述正确的是( )
A．前 20 d 中①②③的含量都比较低，并
2．水盐调节
(1)调节中枢：下丘脑。
(2)调节途径
①渴感的产生与饮水：下丘脑渗透压感受器→ 大脑皮层 →产生渴感，主动饮水。 ②水分的重吸收：下丘脑渗透压感受器→垂体释放抗利尿激素作用于肾小管、集合管尿量重吸收水减少。
回20扣19/基12/1础1
突破考点
强化审答
集训真题
练出高8 分
喂的激素只有甲状腺激素和性激素等小分子物质，大分子的多肽(蛋白质) 类激素，如：各种促激素、生长激素、胰岛素
等只能注射。
考2点019/一12/11
核心突破

人教版高中生物一轮复习必修三第二章第二节激素调节68张PPT1

甲状腺
甲状腺激素
氨基酸衍生物
睾丸
雄性激素
固醇
分泌腺
激素名称
化学性质
作用部位
生理作用促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期
雌性激素
卵巢孕激素固醇
全身
促进子宫内膜和乳卵巢、腺的生长发育，为乳腺受精卵着床和泌乳准备条件
分泌腺
激素名称
垂体
促甲状腺激素
促性腺激素
促进甲状腺的生长蛋白质甲状腺发育，调节甲状腺激素的合成和分泌性腺
促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌
分泌腺激素名称
化学性质
作用生理作用部位促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统全身的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性促进雄性生殖器官的发育和精子全身的生成，激发并维持雄性的第二性征
• 外分泌腺与内分泌腺 • (1)外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通过导管流出，不进入血液。如：唾液腺、皮脂腺、汗腺、肠腺、胃腺、肝脏等。 • (2)内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直接进入血液，通过血液循环进入到达全身。如：垂体、性腺、肾上腺、胰岛等都属于内分泌腺。
• (3)胰腺：一种比较特殊的腺体，其分为内分泌部和外分泌部，外分泌部属于外分泌腺，分泌物通过导管进入十二指肠。内分泌部是胰岛，是胰腺组织中的一些孤立的细胞团，其分泌物胰岛素等激素直接进入其内的毛细血管。
例1 (2010·汕头模拟)如图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断，下列说法中正确的是
A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程 B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞

高考一轮生物详细复习激素调节及神经调节与体液调节的关系课件新人教版-PPT

__________________________________________。
(3)影响胰岛素分泌得主要因素就是________,其一方面可以直接作用于________细胞以调节胰岛素得分泌。
(4)如果用药物抑制细胞内ATP得合成,会影响葡萄糖进入细胞得速率。请结合上图分析其中得原因就是_________________ _____________________________________________________ _____________________________________________。
答案:B
常见失分探因:对神经调节和体液调节理解不到位 (1)错选A得原因就是不知道参与体液调节得物质除蛋白类激素外,还有其她成分得激素。错选C得原因就是不知道下丘脑通过合成并分泌促激素释放激素来调节垂体分泌相应得促激素或靶细胞分泌得激素对垂体和下丘脑细胞得分泌具有反馈作用。 (2)此类问题还常因混淆了神经调节与体液调节特点得不同,而不能根据其区别判断某一生命活动得调节方式。
(2)某人因体内含有胰岛素受体得抗体而表现出高血糖症。
若给其注射胰岛素能不能有效调节血糖水平？______,原因
就
是
__________________________________________________
____________________________________________________
(2)胰岛素就是唯一能降低血糖浓度得激素,但使血糖浓度升高得激素并不仅有胰高血糖素,还有肾上腺素。胰岛素与胰高血糖素之间就是拮抗作用,胰高血糖素与肾上腺素之间就是协同作用。
(3)下丘脑作用于胰岛细胞就是通过有关神经实现得,并不就是通过促激素释放激素实现得。

【走向高考】2017年高考生物一轮复习第3讲脊椎动物的激素调节及神经调节与体液调节的关系课件

神经调节反射弧 ________ 迅速准确、比较局限短暂
体液调节体液运输较缓慢 ________ 较广泛比较长 ________
中枢神经系统的调节。 ①不少内分泌腺直接或间接受________________
激素可以影响____________ 神经系统的发 ②内分泌腺所分泌的________
答案解析
A 寒冷条件下，皮肤血管收缩，但流量减少，汗液几
乎不分泌，代谢活动增强。
5． (2016· 滨州质检)下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是 ( 觉 B．当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，尿液明显减少 C．渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中 D．水盐平衡是神经—体液—免疫调节共同作用的结果答案 D ) A．当人失水过多后，会在大脑皮层中的相关区域产生渴导学号 11971225
(8)× (9)×
(10)√
2．(必修 3P28 图 2－11 改编)下图表示甲状腺激素分泌的分级调节。对这一调节的叙述错误的是导学号 11971222 ( )
A．结构甲与乙分别表示下丘脑和垂体 B．物质 a 与 b 分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．结构乙的活动只受结构甲释放的激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
A．糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了
血糖浓度高于正常值 B．人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解 C．在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向 D．血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸答案 B
解析
糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞
3．若图 1、图 2 两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，请思考： (1)图 1、图 2 分别表示何种调节方式？其调节途径是什么？ (2)信号从细胞 c 传递到 d 的速度比从细胞 a 传递到 b 的速度快还是慢？ (3)细胞 a 产生的物质作用于细胞 b，将会引发 b 的代谢速率加快，对吗？

高中生物高三生物复习激素调节课件

酚胺激素）
瞳孔放大，为身体活动提供更多能
上
量，使反应更加快速。
低血糖：分泌增加，促进肝糖原分
腺
解，促进脂肪分解，升高血糖。
寒冷：分泌增加，促进肌肉、肝脏
产热增加。
内分激素
泌腺
激素的主要生理作用
胸胸腺胸腺激素在T淋巴细胞发育分化腺激素成熟过程中起重要作用;
有增强细胞免疫功能的作用。
各种激素的化学成分及在实验中的应用
Ⅲ. 拮抗作用：指不同激素对用一生理效应发挥相反的作用。如：胰岛素和胰高血糖素
Ⅳ. 协同作用：指不同激素对同一生理效应的作用起增强效应的结果。如：胰高血糖素和肾上腺素
生长激素和甲状腺素甲状腺素和肾上腺素
4．人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系分析
由曲线可知： (1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素
(1)作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压变化，从而调节水分平衡。 (2)分泌功能：可以作为效应器，合成的激素有促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等。 (3)调节中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 (4)传导：可传导兴奋至大脑皮层等高级中枢，如传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。
（一）. 血糖平衡的调节
1.人体中血糖的来源和去向（正常情况下）
食物中的糖类消化、吸收
肝糖元
分解
脂肪等非糖物质
转化
血糖
0.8~1. 2g/L
氧化分解合成转化
CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
正常情况下人体血糖浓度为： 0.8～1.2 g/L 或 80~120 mg/dL

人教版生物必修三《动物激素的调节》专题复习完美课件

人教版生物必修三2.2《动物激素的调节》专题复习课件( 共29张P PT)
考点二：血糖平衡调节与糖尿病机理人教版生物必修三2.2《动物激素的调节》专题复习课件(共29张PPT)
血糖升高
下丘脑某一区域
促进组织细胞摄取、利用和储存血糖。抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化。
人教版生物必修三2.2《动物激素的调节》专题复习课件( 共29张P PT)
细胞被利用的速率降低，所以血糖下降得较正常人慢（3）胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的内质网和高尔基这体两种细胞器中进行加工的。
人教版生物必修三2.2《动物激素的调节》专题复习课件( 共29张P PT)
人教版生物必修三2.2《动物激素的调节》专题复习课件( 共29张P PT)
考点二：血糖平衡调节与糖尿病机理糖尿病发病机理糖代谢出现障碍。血糖浓度高于1.6—1.8g/L，频繁出现尿糖。一般糖尿病有两种类型：一种为胰岛B细胞受损；另一种为组织细胞膜上的胰岛素相应受体缺陷。患者表现为多食，多尿，多饮，体重减轻。
非糖物质的转化。（2）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足，血糖进。入组织
人教版生物必修三2.2《动物激素的调节》专题复习课件( 共29张P PT)
人教版生物必修三2.2《动物激素的调节》专题复习课件( 共29张P PT)
考点二：血糖平衡调节与糖尿病机理对点训练
Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠，该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成，大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中，导致相关细胞的内质网功能持续紊乱，并最终启动

人教版必修三高考生物一轮复习专题一3激素调节课件

高考有我，前程无忧
试梳理考点1 人体内激素的种类、功能、化学本质
1．促胰液素的发现：
小肠黏膜＋①＋砂子――→ 提取液――→ 静脉―→促进胰腺分泌② 研磨
稀盐酸促胰液素（1）①是，作用是促进小肠黏膜产生；胰液 ②是。（2）该发现过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨，从而排神经调节除的作用。((( ) ( )高考有我，前程无忧
4．判断下列有关血糖平衡调节的叙述的正误 (10)血糖平衡调节方式只有激素调节 ) (11)胰岛A细胞分泌的胰岛素和胰岛B细胞分泌的胰高血糖素共同调节血糖平衡 ) 答案：（10）× （11）× （12）× ( (
(12)糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
和
下丘脑的相互拮抗，共同维持血
的方式调节血糖平衡；同时还有
(血
糖调节中枢)通过神经调节血糖平衡。
高考有我，前程无忧
考点3 甲状腺激素分泌的分级调节
寒冷刺激→下丘脑→ 促甲状腺激素释放激素 →垂体 → 促甲状腺激素 →甲状腺→ 甲状腺激素 →促进细负反馈胞的新陈代谢；同时甲状腺激素又通过作用下丘脑垂体促甲状腺激素释放激素于和，抑制和促甲状腺激素的释放。
甲状腺胰岛 A细胞
甲状腺激素胰高血糖素
B细胞睾丸
胰岛素雄性激素
固醇
固醇
性腺
高考有我，前程无忧
考点2 血糖平衡的调节
1．人体正常血糖浓度： 0.8~1.2 g/L 。低于0.8 g/L 高血糖症，高血糖为低血糖症；高于1.2 g/L为糖尿病严重时会出现。糖类 2．人体血糖的三个来源：食物中的的消化吸肝糖原脂肪等非糖物质收、的分解、的转化。氧化分解肝糖原、肌糖原三个去处：供能、合成、脂肪等非糖物质转化成。

人教高中生物必修三通过激素的调节 (共28张PPT)精选优质课件

+
胰岛B 细胞
-
++
+
胰高血糖素分泌增多
+
+
肾上腺素分泌增多
+
胰岛素分胰岛 A 肾上腺
泌增多
细胞
髓质
+
+
+
血糖降低
下丘脑某一区域
相关概念
反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又
作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。
肾上腺素雄性激素雌性激素
胰岛素胰高血糖素
促进新陈代谢和生长发育，提高神氨基酸衍生经系统的兴奋性物类激素
促进代谢，升体温，升血糖
固醇类激素
促进生殖器官发育和生殖细胞成熟，激发并维持第二性征
多肽和蛋白质类激素
降低血糖浓度升高血糖浓度
记忆
常见激素的名称及靶器官(细胞)
激素名称甲状腺激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素抗利尿激素
胰高血糖素相互__拮__抗__，胰高血糖素与肾上腺素具有__协__同___作用。
•4.血糖平衡的调节, 既有_激__素__调__节__,又有_神__经__调__节__
•5.血糖平衡的调节存在_（_负__）__反__馈_调节机制
突破考点人体饭后三曲线变化解读
人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的相对变化关系如图所示。由曲线可知：
课堂练习（一）：一轮复习用书P180习题
二激素调节的实例
1．血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去路
肝糖原脂肪
0.8~1.2