小学体育教学工作计划5篇
小学体育教学工作计划5篇
篇1
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，通过体育课和课外体育活动，促进学生身心全面发展，为培养具有创新精神和实践能力的人才做准备。
二、工作目标
体育课程的目标是提高学生的身体素质和运动技能，增强学生的体质。同时，通过体育教学，培养学生的团队协作精神、竞争意识和创新能力，为学生的全面发展打下基础。
三、教学内容与安排
1. 体育课程的内容包括基本体操、田径、球类、游泳等项目。这些项目既注重学生的身体锻炼，又兼顾学生的兴趣和技能发展。 2. 根据学生的年龄和身体特点，合理安排教学内容和进度。低年级学生注重基本体操和身体素质训练，中年级学生注重技能学习和身体协调性训练，高年级学生注重团队协作和综合技能培养。
3. 充分利用课外活动时间，组织学生参加各类体育活动，如晨跑、课间操、体育课等，确保学生每天锻炼不少于1小时。
4. 加强体育教学的评价工作，通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况和效果。
四、教学方法与手段
1. 采用生动活泼的体育教学形式，激发学生的学习兴趣和积极性。如通过游戏、比赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。
2. 运用现代化的教学方法和手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富体育教学的内容和形式，提高教学质量和效果。
3. 加强体育教学的示范性和指导性，通过教师的示范和学生模仿相结合的方式，帮助学生掌握正确的体育动作和技能。
4. 鼓励学生积极参与体育教学活动，培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学生的综合素质和能力。 五、教学评价与反馈
1. 制定科学的体育教学评价标准和方法，对学生的体育学习进行评价和考核。
2. 通过学生的自评、互评和教师评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况和效果，并根据反馈信息调整和改进教学方法和手段。
3. 加强家校联系，与家长共同关注学生的体育学习和身体健康状况，共同培养学生的体育兴趣和习惯。
六、教学保障措施
1. 加强体育教师的培训和学习，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 加强体育教学的组织和管理，确保体育教学工作的顺利进行。
3. 加强体育设施的建设和维护，为学生提供良好的体育锻炼条件和环境。
4. 加强体育教学的宣传和教育，提高学生的体育意识和参与度，营造良好的体育锻炼氛围。 篇2
一、指导思想
本学期，小学体育教学的指导思想是：以“健康第一”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，促进学生的全面发展。通过体育教学，培养学生的运动兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力，培养学生的团队协作精神和竞争意识，为学生终身锻炼打下坚实的基础。
二、教学目标
1. 增强体能，提高身体素质，培养良好的运动习惯。
2. 掌握基本的体育知识和技能，学会多种运动项目。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高集体荣誉感。
4. 激发学生的运动兴趣和爱好，享受运动的乐趣。
三、教学内容与安排
1. 基础体能训练：包括身体柔韧性、力量、速度、灵敏性和平衡感等方面的训练，提高学生的身体素质和运动能力。
2. 体育教学游戏：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能，培养学生的团队协作精神和竞争意识。 3. 专项技能教学：针对不同的运动项目，进行专项技能教学，提高学生的运动技能水平。
4. 运动项目比赛：组织学生进行运动项目比赛，培养学生的竞争意识和集体荣誉感，提高学生的运动兴趣和爱好。
四、教学方法与手段
1. 讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生了解运动项目的规则和技巧，提高学生的运动技能水平。
2. 小组合作法：通过小组合作的形式，让学生在互相帮助和学习中提高运动技能和团队协作精神。
3. 情景教学法：通过创设情境，让学生在情境中学习体育知识和技能，提高学生的学习兴趣和效果。
4. 运动体验法：通过让学生亲自体验运动项目的过程和感受，培养学生的运动兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
五、教学评价与反馈
1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现和参与情况，评价学生的积极程度和团队协作精神。
2. 运动技能评价：通过测试学生的运动技能水平，评价学生的学习效果和进步情况。 3. 学生自评与互评：通过学生自评和互评的方式，了解学生的学习感受和意见，促进教学的改进和提高。
4. 教师反馈与总结：通过教师的反馈和总结，及时纠正教学中的问题和不足，促进教学质量的提高。
六、教学保障措施
1. 加强教材建设：根据教学需要，加强教材的建设和更新，确保教学内容的全面性和系统性。
2. 加强师资培训：提高教师的专业素养和教学水平，确保教学质量的有效提高。
3. 加强场地建设：加强体育场地的建设和维护，确保学生有足够的运动空间和设施。
4. 加强家校合作：加强与家长的联系和合作，共同关注学生的体育锻炼和成长。 篇3
一、指导思想
本学期，小学体育教学的指导思想是以“健康第一”为宗旨，以新课程改革为契机，以学生兴趣为动力，培养学生养成良好的体育锻炼习惯，全面提升学生的身体素质和心理素质。
二、教学目标
1. 增强学生的体质，提高学生的身体素质和运动能力。
2. 培养学生的体育锻炼兴趣和习惯，确保学生每天都能进行适量的体育锻炼。
3. 帮助学生掌握基本的体育知识和技能，为终身锻炼打下基础。
4. 提高学生的团队协作能力和规则意识，培养良好的体育道德观念。
三、教学内容与安排
1. 基础体育知识教学：包括体育的基本概念、规则、礼仪等，通过讲解、示范和练习等形式，让学生掌握基本的体育知识。 2. 体育技能教学：根据学生的年龄和身体特点，安排适合的体育技能教学，如基本动作、技能技巧等，通过反复练习和巩固，提高学生的运动能力。
3. 身体素质训练：针对学生的身体素质进行全面训练，包括力量、速度、灵敏度、柔韧性等方面，通过多样化的训练手段和方法，提高学生的身体素质。
4. 体育游戏与竞赛：通过体育游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队协作能力和规则意识，提高学生的体育素养。
四、教学方法与手段
1. 讲解示范法：通过生动的讲解和准确的示范，让学生掌握体育知识和技能。
2. 练习巩固法：通过反复练习和巩固，提高学生的运动能力和身体素质。
3. 游戏竞赛法：通过体育游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队协作能力和规则意识。
4. 观察评估法：通过观察学生的表现和评估学生的学习成果，及时调整教学计划和改进教学方法。 五、教学评价与反馈
1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度、积极性和技能掌握程度。
2. 身体素质测试：定期对学生进行身体素质测试，了解他们的身体素质状况，为后续教学提供依据。
3. 技能测试与竞赛：通过技能测试和竞赛，检验学生的体育技能水平和团队协作能力。
4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，促进他们反思自己的学习过程和成果。
六、教学保障措施
1. 加强师资培训：提高体育教师的专业素养和教学能力，确保教学质量。
2. 完善教学设施：提供完善的体育设施和器材，保障学生的锻炼需求。
3. 加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的体育锻炼情况。
4. 做好安全防护：确保学生在体育锻炼过程中的安全，避免意外伤害的发生。 篇4
一、背景与目标
随着社会的发展和教育改革的深入，体育教育的地位日益凸显。小学阶段作为培养学生体育兴趣和基础体能的关键时期，其体育教学工作计划的制定显得尤为重要。本学期体育教学工作的总体目标是：以学生全面发展为中心，注重培养学生的体育兴趣和运动技能，提高学生的身体素质，培养学生良好的团队协作精神和体育道德风尚。
二、教学内容与安排
1. 教学内容
本学期的主要教学内容包括：田径、篮球、足球、乒乓球、跳绳等基础体育项目。针对小学生的年龄特点和身体素质，合理安排教学内容，注重从基础抓起，循序渐进。
2. 教学进度
教学进度分为四个阶段：学期初、学期中、学期末和总复习。每个阶段的教学任务明确，确保教学进度与学生的学习能力相匹配。
3. 教学方法与手段 采用多样化的教学方法与手段，如情境教学、游戏教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学资源，丰富教学内容和形式。
三、重点任务与措施
1. 重点任务
（1）培养学生良好的体育兴趣和运动习惯；
（2）提高学生的身体素质和运动技能；
（3）加强团队合作精神和体育道德风尚的培养。
2. 措施
（1）加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的体育成长；
（2）定期组织校内体育赛事，提高学生的竞技水平；
（3）加强体育师资队伍建设，提高教师的专业素养；
（4）完善体育设施，确保体育教学和活动的顺利进行。
四、考核评价
1. 考核标准
根据学生年龄、性别和体能差异，制定科学合理的考核标准。主要考核学生的运动技能、身体素质和团队协作能力。 2. 考核方式
采用平时表现、课堂测试、期末考试等多种考核方式，全面评价学生的体育学习情况。
五、安全保障
1. 加强体育场地和设施的维护，确保安全；
2. 加强学生的安全教育，提高安全意识；
3. 定期组织安全检查，及时发现并消除安全隐患。
六、总结反思与改进计划
1. 总结反思
本学期体育教学工作结束后，对教学工作进行全面总结反思，分析成功经验和存在的问题，为下学期的体育教学工作提供参考。
2. 改进计划
针对总结反思中发现的问题，制定改进计划，如优化教学内容、完善教学方法、加强师资培训等，不断提高教学质量。同时，积极借鉴其他学校的成功经验，不断提高本校的体育教学水平。
七、附录与参考文献（略）可根据实际需要添加相关内容。例如教学计划表、课程大纲等。通过本学期的小学体育教学工作计划实施与
小学体育教学计划15篇
小学体育教学计划15篇
小学体育教学计划1
一、教学目标
1、 使学生具有主动、积极参与到体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对
体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
2、使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学会一些运动的技术与技能如坐位体前屈、肩肘倒立、急行跳远、跨越式跳高、篮球的双手胸前传接球及单手肩上投篮、足球的正脚背带球及脚内侧踢球等，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力，促进身体的全面发展。
3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。
二、建议与说明 1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。
2、在一至四年级的基础上，基本教学内容以学习一些初步技能为主，游戏内容可以相对减少，但教学过程中还要将游戏与学习一些初步运动技术紧密结合。
3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。
6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。
三、具体教学活动实施
一、改变教师的教学方法
传统的体育教学在小学往往都是通过传授，学生被动反复练习，从而掌握知识技术的。小学生活跃积极，这是小学生的天性，教师的引导会给学生带来决定性的影响。如果学生严格按照教师的内容、方法、形式、手段、进行学与练，那么学生的天性和创新思想就得不到培养，这样会失去小学生课堂活跃的气氛。
小学体育教学工作计划(上下)
****小学体育教学工作计划
（第一学期）
一、指导思想
牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、工作重点
1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，有效地改善学生的体质健康水平。
2、强化体育教师的教科研意识，组织教师积极参加各级各类组织的教研活动并及时总结。
3、继续抓好学校大课间活动、每月的群体活动、秋季运动会的组织与实施。
4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，积极参加各项比赛，争取获得好成绩。
5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。
6、积极组织学生体质健康达标测试、输机、上报工作，努力提高学生的身体素质。
三、具体措施
体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
1、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
2、教师要认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
3、教师要根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、认真做好学生体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量
小学体育教学计划(精选5篇)
小学体育教学计划（精选5篇）
小学体育教学计划1
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以 健康第一 为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实 两操一舞活动
，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。 根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。
六年级体育教学工作计划(6篇)
第1页共12页 六年级体育教学工作计划
一、学生分析
小学六年级的学生有一定的自制能力，但学生身体素质差异较大，各学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学目标
1、认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动;
2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势;发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）;具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 第2页共12页 三、教学重点
1、规范课堂教学行为;培养学生身体素质;
2、复习新广播体操;
3、学生健康体质数据上报;
四、教学措施
1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。
2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。
3、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。
4、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。
六年级体育教学工作计划（二）
一、指导思想：
以学习者为中心，注重学生独立思考、自主学习的能力，提高学生分析、解决实际问题的能力。而本册教材它对原有的体育课程进行了深化改革，确立了“健康第一”的指导思想。
小学体育学期教学计划(精选24篇)
第 1 页 共 44 页
小学体育学期教学计划（精选24篇）
小学体育学期教学计划 1
一、学生情况分析
我校大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想：
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的`意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：
1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2、掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶等
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥
（1）、教学重点：
1、教学队列，队形，走、跑、课堂常规。
2、掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素
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质训练、直线运球比赛等。
小学体育教学计划
小学体育教学计划
小学体育教学计划（通用3篇）
小学体育教学计划1
一、指导思想及目标
全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现 以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本 的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生们的克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求
1、抓好两课两操一活动 ，增强学生组织纪律观念，有效提高学生们的身体素质。
两课两操一活动 是学校体育工作的重点， 两课两操一活动 质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好两课两操一活动 的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的.培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。
小学体育工作计划
小学体育工作计划
实用的小学体育工作计划三篇
小学体育工作计划 篇1
一、指导思想及目标
全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《学生体质健康标准》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求
1、抓好“两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。“两操一活动”是学校体育工作的重点，“两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第二是加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第三是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《学生体质健康标准》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
3、做好五月的田径运动会和十二月的冬季运动会工作，组织学生积极训练。本学期体育教学工作计划的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。
小学学校体育工作计划
寿山镇完小2014年秋季学期体育
工作计划
一、指导思想
以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动特色，培养全面发展的学生。
二、工作要求
1．认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2．依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼，身心得到全面地发展。
3．对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4．抓好“一跑三操一活动”积极贯彻 阳光体育活动的实施精神学校“一跑三操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“一跑三操一活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“一跑三操一活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和心理健康操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动有起色，培养全面发展的学生。
5．抓好学生身体保健方面
小学体育教师教学工作计划5篇
小学体育教师教学工作计划5篇
小学体育教师教学工作计划1
一、指导思想
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1.教学目标
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
2.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
3.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
小学学校体育教学工作计划5篇
小学学校体育教学工作计划5篇
小学学校体育教学工作计划篇1
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》为指导，制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展；面向全体学生，促进学生身心全面发展，积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会发展的实践能力，努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代发展的专业知识和业务能力。
二、基本情况分析
经过一学期的教学和期终考核的成绩反馈来看，本班大部分学生能够遵守纪律、也能够按照老师的要求积极的参加体育锻炼，现在班级中绝大部分同学喜欢体育、并能积极地参与到体育的各项活动中来，但有部分同学惰性很强，上课怕吃苦，一遇到跑步或比较累的活动就经常找借口请假，因此他们的耐力和毅力还有待于发展。所以，在以后的教学中要调节，尽量做到因材施教。努力在教学中让学生明确学习的态度，提高学习的积极性，在开学初期，结合学校的一日常规教育，把培养学生的学习习惯作为一项主要工作，把学生实践能力的提高作为工作的基本目标，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣和热情，以期在这个学期取得更好的教学效果。
三、学期教学目标
四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分。
通过学习使学生了解人体需要哪些营养素，以及参加体育锻炼与营养的关系，在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛的消除的办法。
体育与保健实践部分分：田径（跑、跳、投）、体操、小球类、民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿势正确，初步掌握上下肢协调配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力，提高全面的身体素质。
四、具体教学措施
1、经常鼓励学生积极参加体育锻炼，解除学生为老师而锻炼，为上课而锻炼的那种依赖心理，是学生养成积极锻炼身体的好习惯。