人教部编版九年级语文上册第13课 诗词三首 优秀PPT课件
不遇的情怀。
整体感知
朗 诵
读准字音 读准节奏 读出感情
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中
盛的精美肴菜，收费值万钱。
人，惺惺相惜。
白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十 八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸 击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被 才名折，二十三年折太多。”在诗中，白居易 对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。 于是刘禹锡写了这首诗回赠白居易。
整体感知
七八两句引用典故，表示自己仍期望能 像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。接下来 四个短句，抒发了自己在寻求人生道路上的 迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心 冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。 全诗感情跌荡起伏，感人至深。
随堂练习
1.背诵并默写课文。
2.课外积累李白的诗歌。
将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复 回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成 雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天 生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛 且为乐，会须一饮三百杯。
13 诗词三首
行路难（其一）
新课导入
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 举杯邀明月，对影成三人。 海上生明月，天涯共此时。
流水： 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
菊花：
采菊东篱下，悠然见南山。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
走近作者
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与
君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足 贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟 有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千 恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同 销万古愁。
酬乐天扬州初逢席上见赠
学习目标
1.反复诵读，理解诗人的情感，感受诗歌的 情感美和意境美。 2.品析诗歌，感受诗人百折不挠的乐观精神 和伟大品格。
【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居
士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗
人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李
杜”，又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮
酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗
作中多以醉时写的。
【代表作】有《望庐山瀑布》
《行路难》《蜀道难》《将进
酒》《早发白帝城》等多首。
朗 诵
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
将登太行雪满山。
象征人生道路 上的艰难险阻
此时的唐玄宗已经不再作为，政治已不再
清明。在这样的背景下，李白带着满腔抱负来
到了长安，却与这样的政治环境、官场风气格
格不入。唐玄宗把李白召入朝不过封了个侍奉
翰林，典型的御用文人。在朝廷的官场中，不
可企及修齐治平的理想无法实现，李白就纵酒
狂歌为乐。但终因行为放浪得罪权贵，被下谗
走近作者
【刘禹锡】字梦得，河南洛阳
人。唐代诗人、哲学家，有
“诗豪”之称。曾中进士，官
至监察御史。他诗文俱佳，涉
猎题材广泛。
【代表作】
《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等；
哲学著作《天论》三篇；《刘梦得文集》， 存世有《刘宾客集》等德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太 子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就 提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团 政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，二 十三年（实则二十二年）后应召回京。途经扬 州，与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落
细读感悟
按诗人的情感起伏和心理变化将诗分层分析。 金樽清酒斗十千，
玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，
拔剑四顾心茫然。
开篇描写了怎样的场景？
丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。
诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以
极为夸张的笔法领起，写“金樽酒”，“玉盘
珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是
一首“祝酒歌”。
写作背景
唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，但 并没有得到施展政治抱负的机会。这首《行 路难》可能作于天宝三年（公元744年）李 白不得不离开长安的时候。它表达了李白失 意而又憧憬美好未来的心情。
“行路难”是乐府古题，“乐府”指的 是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。 李白的《行路难》共三首，主要抒发了怀才
欢乐的宴饮中诗人为什么忽而 “停杯 投箸不能食，拔剑四顾心茫然”？
停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人 政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现 出来。衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的时 候，美味佳酿也难以下咽。
从诗字面上看，诗人的悲哀是因为什么？ 诗人悲哀的真正原因又是什么呢？
欲渡黄河冰塞川，
言，赐金放还。到朝仅二年！
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
用典，借吕尚、伊尹得到重用的故事表示 对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏
短促的感叹，反映了诗人想继续追求进取，
又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻
碍，实现远大抱负的信念。
心情由苦闷和彷徨中再次振作，充满乐
观和希望。
写法探究
这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？
巧用历史典故； 采用夸张的描写和形象的比喻； 跳跃式的结构。
课堂小结
就整体而言，李白这首诗起伏跌宕，曲 径通幽。前四句写面对美酒佳肴，“停杯投 箸不能食”的苦闷心情。五六两句揭示自己 虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像 到处被冰雪隔绝。
胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环
顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太
行，莽莽的风雪早已封山。
像吕尚垂钓磻溪，闲待东山再起；又像伊
尹做梦，他乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧
路这么多，我该向北向南？
相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高
挂起云帆，在沧海中勇往直前。
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人教部编版九年级上册第13课《诗词三首》课件(共66张PPT)
（2）后一句典故既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了世态的变迁，以及回归 后生疏而怅惘的感觉。
如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句的现实意义 ？
[提示]这两句是传世的警句，刘禹锡以“沉舟”和“病树”比喻自己，表 达了自己的怅惘，更重要的是显示了诗人豁达的襟怀，二十三年的 贬谪生活，并没有使他消沉、颓唐。
弃置：抛弃。
（4）闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹 锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
（5）翻似：倒好像。翻，副词，反而的意思。
烂柯人：传说晋人王质进山砍柴，看见两个童子下棋。看到局终，童子问王质为何不去，王质
才惊悟过来，见斧柄已经腐烂。回到家乡，已历百年，无人相识（见《述异记》）。刘禹锡借这个
公 务 员 预 备 党员转 正申请 书范文 格式_1 公 务员预 备党员 转正申 请书格 式
尊 敬 的 党 支 部: 您好!
经 党 支 部 大 会讨论 通过,上 级党委 批准,我 20XX年 X 月 成 为 了 一 名光 荣的中 国共产 党 预 备 党 员 ,至今已 届一年 ,现特向 党组织 郑重提 出转为 正式党 员的申 请。我 于XX 年 10月 荣 幸 的 来到 XX镇 党 政 办工 作,一 年来,在 各位领 导的关 心、支 持、鼓 励和各
《行路难》（其二）
有归隐之意。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”
如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句的现实意义 ？
[提示]这两句是传世的警句，刘禹锡以“沉舟”和“病树”比喻自己，表 达了自己的怅惘，更重要的是显示了诗人豁达的襟怀，二十三年的 贬谪生活，并没有使他消沉、颓唐。
弃置：抛弃。
（4）闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹 锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
（5）翻似：倒好像。翻，副词，反而的意思。
烂柯人：传说晋人王质进山砍柴，看见两个童子下棋。看到局终，童子问王质为何不去，王质
才惊悟过来，见斧柄已经腐烂。回到家乡，已历百年，无人相识（见《述异记》）。刘禹锡借这个
公 务 员 预 备 党员转 正申请 书范文 格式_1 公 务员预 备党员 转正申 请书格 式
尊 敬 的 党 支 部: 您好!
经 党 支 部 大 会讨论 通过,上 级党委 批准,我 20XX年 X 月 成 为 了 一 名光 荣的中 国共产 党 预 备 党 员 ,至今已 届一年 ,现特向 党组织 郑重提 出转为 正式党 员的申 请。我 于XX 年 10月 荣 幸 的 来到 XX镇 党 政 办工 作,一 年来,在 各位领 导的关 心、支 持、鼓 励和各
《行路难》（其二）
有归隐之意。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”
人教部编版九年级上册语文PPT课件：13 《诗词三首》(共42张PPT)
• 皎洁的明月何时出现？我端起酒杯问青天。不知道月中宫殿， 今晚该是哪一年？我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫 殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎么比得上人间。 • 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。 它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有 离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴天隐藏、晴天出来，团圆残 缺。这些事自古以来难得永久圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里， 共对这明月互相祝福。
欲渡黄河冰塞川 ，将登太行雪满山 。
2019/7/17
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18
课堂练习
4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ A ） A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝 廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能 实现的豪迈气概。
2019/7/17
19
课堂练习
名句积累
5.收集古诗词中表雄心壮志的句子。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心
酬乐答天谢 扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身被。抛弃的人 怀怀旧念空老吟朋闻友笛赋，到乡翻似烂反柯而人。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
枯朽的树
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
增长、振作
诗
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。歌Biblioteka 我在巴山楚水这凄凉的地方，
人教部编版九年级上册第13课《诗词三首》课件(共107张PPT)
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
羞同“馐”，美味的食物。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞 直万钱。
酒杯 一斗值十千钱，形容酒美价贵 直：同“值”，价值
金酒杯盛着昂贵的美酒，玉盘里装满价值万钱的 佳肴。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
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zūn dǒu
xiū
háng
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
zhù 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
sè
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
臣 上 呼 斗 是 酒 来 酒 酒 家 不 诗 中 眠 上 百 仙 。 船 篇 ”，
时候，为什么会这样呢？
—杜甫
李白，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，中国唐代伟大 的浪漫主义诗人，被后人尊称为 “诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫 与李白又合称“大李杜”。其人 爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
青年时代就怀抱着“济苍生、安社稷”理想的李 白，终于在四十二岁来到了长安，进入朝廷供职。 可他担任的只不过是文学侍臣，并不参与政事。表 面上受到玄宗礼贤下士的优待，但因他傲视权贵放 荡不羁，得罪了很多人。才两年，即“赐金放还”， 逐出长安。
仕途的艰难与挫折，令他苦闷、不平。
学习目标：
1.朗读并背诵诗词，理解诗词的内容。 2.品味富有表现力的语言，理解诗词所表达的思想感情 3.培养学生积极、健康、乐观的人生态度。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
羞同“馐”，美味的食物。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞 直万钱。
酒杯 一斗值十千钱，形容酒美价贵 直：同“值”，价值
金酒杯盛着昂贵的美酒，玉盘里装满价值万钱的 佳肴。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
zūn dǒu
xiū
háng
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
zhù 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
sè
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
臣 上 呼 斗 是 酒 来 酒 酒 家 不 诗 中 眠 上 百 仙 。 船 篇 ”，
时候，为什么会这样呢？
—杜甫
李白，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，中国唐代伟大 的浪漫主义诗人，被后人尊称为 “诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫 与李白又合称“大李杜”。其人 爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
青年时代就怀抱着“济苍生、安社稷”理想的李 白，终于在四十二岁来到了长安，进入朝廷供职。 可他担任的只不过是文学侍臣，并不参与政事。表 面上受到玄宗礼贤下士的优待，但因他傲视权贵放 荡不羁，得罪了很多人。才两年，即“赐金放还”， 逐出长安。
仕途的艰难与挫折，令他苦闷、不平。
学习目标：
1.朗读并背诵诗词，理解诗词的内容。 2.品味富有表现力的语言，理解诗词所表达的思想感情 3.培养学生积极、健康、乐观的人生态度。
人教版九年级语文上册第13课诗词三首 (58张PPT)
１、速度要慢，边读边体味，使作 品中的形象在脑中浮现。
２、要有节奏，韵脚读出延长音。 ３、饱含感情，波澜起伏。
水 调 歌头
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。
起舞/弄/清影，何似/在/人间？
衷心祝愿天下“有情人”一世平安
作业布置
一、背诵并默写这首词。
二、积累更多苏轼的诗词。
三、以《我心中的明月》为题，写一篇小作 文。
水调歌头
苏轼
苏轼（1036—— 1101），字子瞻， 号东坡居士，眉山 （今属四川）人。 苏轼是北宋成就最 高的文学家、艺术 家。
苏轼与其父 苏洵、其弟苏辙 并称“三苏”。
苏轼与苏洵、苏辙、韩愈、柳 宗元、欧阳修、王安石、曾巩并称 “唐宋八大家”。
苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄，并称 “宋四家”，均为北宋著名书画家，
诗词三首
行路难
李白
行 路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难 李白
金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 直万钱。 停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。
• 白居易（772年～846年），汉族，字乐天，晚年 又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我 国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有 盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材 广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和 “诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有 《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、 《卖炭翁》、《琵琶行》等。
２、要有节奏，韵脚读出延长音。 ３、饱含感情，波澜起伏。
水 调 歌头
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。
起舞/弄/清影，何似/在/人间？
衷心祝愿天下“有情人”一世平安
作业布置
一、背诵并默写这首词。
二、积累更多苏轼的诗词。
三、以《我心中的明月》为题，写一篇小作 文。
水调歌头
苏轼
苏轼（1036—— 1101），字子瞻， 号东坡居士，眉山 （今属四川）人。 苏轼是北宋成就最 高的文学家、艺术 家。
苏轼与其父 苏洵、其弟苏辙 并称“三苏”。
苏轼与苏洵、苏辙、韩愈、柳 宗元、欧阳修、王安石、曾巩并称 “唐宋八大家”。
苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄，并称 “宋四家”，均为北宋著名书画家，
诗词三首
行路难
李白
行 路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难 李白
金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 直万钱。 停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。
• 白居易（772年～846年），汉族，字乐天，晚年 又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我 国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有 盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材 广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和 “诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有 《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、 《卖炭翁》、《琵琶行》等。
人教部编版九年级语文上册 13《诗词三首》 之《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件(22张ppt)优质课件
【“弃置”缘何而发】
醉赠刘二十八使君
酬乐天扬州初逢席上见赠
【白居易】
【刘禹锡】
为我饮杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
亦知合被才名折，二十三年折太多。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【“鲜衣怒马少年郎”】
贞元六年（790年） 17岁的刘禹锡游学洛阳、长安，于士林中声望极高。
贞元九年（793年） 与柳宗元同榜进士及第，同年登博学鸿词科。
贞元十八年（802年） 韩愈、柳宗元与刘禹锡同任监察御史，三人结为好友。
彼时，他是鲜衣怒马，锦绣文章胸中藏的翩翩少年郎……
醉赠刘二十八使君
【白居易】
酬乐天扬州初逢席上见赠
【刘禹锡】
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
【“二十三年”的贬谪生涯】
贞元二十一年（805年）与原太子侍读王叔文、王伾改革弊政， 遭保守势力反扑，宣告失败。后王叔文被刺死，王伾被贬病亡， 刘禹锡与柳宗元等八人被贬为远州刺史，随即加贬为远州司马， 史称“八司马事件”。 元和九年（815年）刘禹锡与柳宗元等人奉召回京。 元和十一年（817年）刘禹锡写诗嘲讽权贵，被外放为连州刺史。 宝历二年（826年）奉调回洛阳，途径扬州，逢白乐天，作《酬 乐天扬州初逢席上见赠》。
【对比探究】
醉赠刘二十八使君
酬乐天扬州初逢席上见赠
【白居易】
【刘禹锡】
为我饮杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
第13课《诗词三首》课件(36张PPT) 部编版语文九年级上册
4
导学活动一、初读，把握诗歌大意
5
活动步骤
1.诵读诗歌《行路难》。 2.理解诗意。
在预习基础上，小组内交流个人学习 中存在的困惑，理解诗意。准备展示。
6
导学活动二、诵读，体会诗人情感
7
活动步骤
请同学自读诗歌，找出诗中咏叹行路艰 难的诗句。并作品析，说说你读出诗人 怎样的内心情感。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
个人思考。小组合作完 善，准备展示。
16
直抒胸臆 “凄凉地”，“弃置身” 被贬 职离京多年，内心悲凉。
“长精神” 振奋精神 颔联用典 抒写世态的变迁，以及回归之 后物是人非的生疏而怅惘的心情。 颈联名句 生动的景物画面，表现出面向 未来的积极进取的人生态度。 结合背景 诗人被贬官在外多年，当时被 召回京，内心还有不平之气，既回顾过去 又有对未来的希望。
34
优秀经典的诗文带给我们美的享 受，也带来精神的洗礼。一起来 听王菲演唱的“千里共婵娟”， 在优美的乐声中再次体会词文所 表达的情怀。
35
感谢倾听！
36
2．抓住富有表现力的语言，体会情景交融 的意境，品味作者丰富的情感。
3．理解作者表达的人生感触，学习词人乐 观旷达、积极向上的人生态度。
21
“月是故乡明”， “明月别枝鹊”， “月到中秋分外明”， “海上明月共潮生”。
22
导学活动一、诵读诗歌，理解诗意
23
活动步骤
读诗歌，正音。 读诗歌，解意。 读诗歌，有情味。
30
导学活动三头 明 月几时有》，读出 了怎样的苏轼？
32
贬官杭州：我 故乡本无无此家好更湖安山往。， 贬官黄州：长江绕郭知鱼美，
好竹连山觉笋香。 贬官惠州：日啖荔枝三百颗，
导学活动一、初读，把握诗歌大意
5
活动步骤
1.诵读诗歌《行路难》。 2.理解诗意。
在预习基础上，小组内交流个人学习 中存在的困惑，理解诗意。准备展示。
6
导学活动二、诵读，体会诗人情感
7
活动步骤
请同学自读诗歌，找出诗中咏叹行路艰 难的诗句。并作品析，说说你读出诗人 怎样的内心情感。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
个人思考。小组合作完 善，准备展示。
16
直抒胸臆 “凄凉地”，“弃置身” 被贬 职离京多年，内心悲凉。
“长精神” 振奋精神 颔联用典 抒写世态的变迁，以及回归之 后物是人非的生疏而怅惘的心情。 颈联名句 生动的景物画面，表现出面向 未来的积极进取的人生态度。 结合背景 诗人被贬官在外多年，当时被 召回京，内心还有不平之气，既回顾过去 又有对未来的希望。
34
优秀经典的诗文带给我们美的享 受，也带来精神的洗礼。一起来 听王菲演唱的“千里共婵娟”， 在优美的乐声中再次体会词文所 表达的情怀。
35
感谢倾听！
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2．抓住富有表现力的语言，体会情景交融 的意境，品味作者丰富的情感。
3．理解作者表达的人生感触，学习词人乐 观旷达、积极向上的人生态度。
21
“月是故乡明”， “明月别枝鹊”， “月到中秋分外明”， “海上明月共潮生”。
22
导学活动一、诵读诗歌，理解诗意
23
活动步骤
读诗歌，正音。 读诗歌，解意。 读诗歌，有情味。
30
导学活动三头 明 月几时有》，读出 了怎样的苏轼？
32
贬官杭州：我 故乡本无无此家好更湖安山往。， 贬官黄州：长江绕郭知鱼美，
好竹连山觉笋香。 贬官惠州：日啖荔枝三百颗，
人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》课件 (共54张PPT)
拔剑四顾心茫然。 箸：筷子。
茫然：若有所失的样子。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，③ 忽复乘舟梦日边。④
塞：（sè）堵塞。
太行：太行山，在现在山西、河 南、河北三省交界处。
③：相传姜尚（姜太公）未遇到 周文王前曾在渭水的磻溪垂钓， 后辅佐周武王灭商。
④：相传伊尹受商汤任用前，曾 梦见乘船经过太阳旁边。
感知文章
听朗读课文，注意字音和节奏。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
kē
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
课课文文解注析释
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
13.诗词三首
行路难
李白
课前导入
说到唐诗，我们不能不提起 李白；而当我们说到李白时，就 常常不自觉地将他和他的诗与酒 联系在一起。
余光中在《寻李白》中这样 赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成 了月光/余下的三分啸成剑气/绣 口一吐，就是半个盛唐。”杜甫 曾在《饮中八仙歌》中这样描述 李白：“李白斗酒诗百篇，长安 市上酒家眠。天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。”
“诗”则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》，
专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一
般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、
五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，
对仗，符合起、承、转、合的基本要求。
题目解读
“行路难”是乐府古题，“乐府”
指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一 种古体诗。多咏叹世路艰难及贫困孤 苦的处境。
部编人教版九年级语文上册第13课《诗词三首》精品课件(187张PPT)
“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”写出了 什么？这两句话描绘了什么场景？
“金樽”“玉盘”写出了器皿贵重 ； “斗十千”“直万钱”写酒馔（酒席）佳美，极言宴 饮的丰富、奢华。
精读细研
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
诗歌前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”； 后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，一席 之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。可见“巧铸灵 运”之妙。
两大典故： 商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之滨垂钓。伊尹受命于商汤
之前，梦见乘舟过日月旁边。 吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦、寐以求的就是象两位先贤那样，
受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的 机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
整体感知
2.结合注释，用自己的话说说诗句的意思。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
酒杯里盛着价格的清醇美酒，玉盘里装潢价值万钱的佳肴。
樽：盛酒的器具。
斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
羞：同“馐”，美味的食物。 直：同“值”，价值。
知识备查
浪漫主义
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为 文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反 映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的 热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法 来塑造形象。
强调情感因素，个性色彩鲜明。
知识备查 方法指导
诗歌赏析三部曲
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。 著有《李太白全集》。
知识备查 背景资料
“金樽”“玉盘”写出了器皿贵重 ； “斗十千”“直万钱”写酒馔（酒席）佳美，极言宴 饮的丰富、奢华。
精读细研
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
诗歌前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”； 后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，一席 之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。可见“巧铸灵 运”之妙。
两大典故： 商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之滨垂钓。伊尹受命于商汤
之前，梦见乘舟过日月旁边。 吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦、寐以求的就是象两位先贤那样，
受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的 机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
整体感知
2.结合注释，用自己的话说说诗句的意思。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
酒杯里盛着价格的清醇美酒，玉盘里装潢价值万钱的佳肴。
樽：盛酒的器具。
斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
羞：同“馐”，美味的食物。 直：同“值”，价值。
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浪漫主义
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为 文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反 映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的 热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法 来塑造形象。
强调情感因素，个性色彩鲜明。
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诗歌赏析三部曲
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。 著有《李太白全集》。
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部编九年级语文上册第13课《诗词三首》PPT课件
状元成才路
状元成才路
思考探究
1.小序交代了哪些内容？ 写这首词的时间和原因。时值中秋佳节，月圆之夜，因此 写月，古人见月思乡思亲，苏轼亦然，因此写此作来怀念 自己的弟弟。
2.词的上、下两阕主要写的是什么？ 上阕：写月下饮酒(写景)，由幻想超脱尘世，转化为喜 爱人间生活。下阕：写对月怀人(抒情)，由感伤离别转 化为对离人的祝福。
整体感知
听录音，注意感情、节奏和重音。
水调歌头
明月 几时 有？把酒 问 青天。不知 天上 宫阙 ( què)，今夕 是 何年。我欲 乘风 归去，又恐 琼楼 玉宇，高处 不胜 寒。起舞 弄 清影， 何似 在 人 间。
转 朱阁，低 绮(qǐ)户，照 无眠。 不应 有恨， 何事 长向 别时圆 ? 人有 悲欢离合，月有 阴晴圆 缺，此事 古难全。但愿 人 长久，千里 共 婵娟。
歌一曲：指白居易的《醉赠 刘二十八使君》。
长：增长，振作。
思考探究
1.本诗各联分别写了什么？ 首联：表现辛酸，愤懑不平；颔联：悲悼旧友，感叹变迁； 颈联：新贵得意，悲叹身世；尾联：意志不衰，坚忍不拔。
2.赏析名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲 理。诗句的意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总 是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
13 诗词三首
部编本人教版·九年级语文上册
新课导入
使寰区大定，海县清一 仗剑去国，辞亲远游
学习目标
1.以品、读结合的方式赏析诗歌。（重点） 2.理清作者情绪变化，感悟作者复杂情感。
状元成才路
（重点）
3.探究本诗艺术状元成才路手法，谈论人生感悟。（难点）
状元成才路 状元成才路
作者名片
人教部编版九年级上册第13课《诗词三首——行路难》课件(共31张PPT)
• 理请这首诗的抒情层次；
• 说明诗中比兴诗句的象征意义；
• 说明诗中所用历史人物典故的含义。
作者
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有 “诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝（742年）由 友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一 名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不 和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李 璘幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝 于当途。
将欲 登渡 太黄 行河 雪冰 满塞 山川 。，
重点词理解：
欲渡黄河冰塞川，登太行雪满山。
赏析：写出了四顾的原因，用 “欲渡黄河”、“将登太行” 象征对某种理想的追求 诗人用“冰塞川”、“雪满山” 象征人生道路上的艰难险阻。 仕途的艰难。比喻，说明自己 的仕途道路受到阻塞，济世安 民的理想无法实现。
七、讲读
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 （极言宴饮的丰富、奢华。前句化用曹植《名都篇》“美酒
斗十千”；后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，
一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。） 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 （停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起，拔出寒光闪闪的长
剑，前后左右，茫然回顾，内心无限的寂寥、怅惘——
重难点问题2
二、说明诗中比兴诗句的象征意义。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用
比兴手法，以“冰塞川”、“雪满山”象征人世现 实，以路途艰险比况仕途艰难。
三、说出诗中所用历史人物典故的含义。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，
借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。
二、教学要求
• 1．体会诗人悲愤中不 乏豪迈，失意中仍怀 希望的思想境界；
• 2．体会李白诗歌的艺 术特点；