六年级上册第二单元口语交际与习作【精编】
放弃了好的待遇，放弃了好的前程，就是给那些瞧不起中国的帝国主义者一个
有力的回击，他们用行动大声说：“祖国，我爱您，我为您自豪！”
每当我看着振奋人心的爱国电影，看着英雄战士上战场为祖国抛头颅、洒
热血，保卫边疆，一次次的硝烟后，战场上躺着中国人的尸体，泪不再是泪，
而是血泪，为保卫祖国疆土而断掉手，炸掉了腿的战士们在呐喊：“祖国，您永
六年级上册第二单元口语交际与习作
写Байду номын сангаас演讲稿，在语言上应注意以下问题。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲
者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。
六年级上册第二单元口语交际与习作
六年级上册第二单元口语交际与习作
六年级上册第二单元口语交际与习作
六年级上册第二单元口语交际与习作
演讲展示作品： 演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流；
六年级上册第二单元口语交际与习作
《祖国在我心中》
六年级语文上册
口语交际 习作二
祖国在我心中
六年级上册第二单元口语交际与习作
演讲
什么是演讲？ 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合
把自己的观点传达给别人。 你听过演讲吗？在什么场合？ 举行庆典活动、国旗下讲话、开学典礼、大队委竞选…… 这些演讲有什么共同点？ 就是在公开场合发表自己的观点。
六年级上册第二单元口语交际与习作
演讲稿
演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准备地演讲一般需 要预先写演讲稿。
演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某些公众场合发表 的讲话稿，它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达 给听众及读者，使他们信服并在思想情感上产生共鸣，具 有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
永远远都在我心中！”
每当看到荧屏上中国的奥运健儿们在比赛中得到冠军，健儿们总是露出了
灿烂的笑容，身为祖国儿女的健儿们是多么自豪！不是吗？升国旗时，健儿们
饱含着喜悦的热泪，望着五星红旗，心中在呼唤着祖国：“祖国，我爱您，我为
您争光了！”
祖国，您是春天的阳光，滋润着我们的心灵，让我们在温暖的大家庭生活
，多少可歌可泣的故事在我们心中悸动。
近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，
这是演讲稿的主体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发
出号召。
六年级上册第二单元口语交际与习作
六年级上册第二单元口语交际与习作
六年级上册第二单元口语交际与习作
六年级上册第二单元口语交际与习作
六年级上册第二单元口语交际与习作
六年级上册第二单元口语交际与习作
同学们，让我们的意志如钢铁般坚韧，用智慧和汗水，让祖国的锦绣河山
更加绚丽多彩，让华夏灿烂的历史更加辉煌！
谢谢大家！
六年级上册第二单元口语交际与习作
还可以选择写一篇指定课文的读后 感。
《草虫的村落》、 《索溪峪的“野”》、 《怀念母亲》、 《彩色的翅膀》
六年级上册第二单元口语交际与习作
大家好！我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。
祖国，中华民族的伟大母亲，您是华夏儿女的根啊！
每当星期一升国旗时，我总会升腾起一种无法控制的爱国情怀，心潮澎湃
，因为仰望着鲜红的五星红旗冉冉升起，回想起那一幕幕血的事实，在激动人
心的时刻，庄严的国歌唱出了每个中国人的心声：我爱您，我的祖国！
每当阅读爱国书籍，看到苏步青、詹天佑等等这样的爱国人士报效祖国，
要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使 语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运 用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演 讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
六年级上册第二单元口语交际与习作
演讲稿的特点和结构
特点：针对性、可讲性、鼓动性。 演讲稿一般分为三部分： 开头：根据听众写上适当的称呼，拉
6年级上册语文书第二单元口语交际
6年级上册语文书第二单元口语交际哎，说到咱们6年级上册语文书里的第二单元口语交际，那可真是个热闹的话题啊！就像是打开了一扇窗，让咱们的心儿飞得老远老远，跟小伙伴们一块儿聊得热火朝天。
今天，咱们就来聊聊这个单元里头的那些个有趣事儿，保证让你听了心里头跟吃了蜜似的，甜滋滋的。
一开头，咱们得说说“聊聊我的假期”。
哎呀，一提到假期，我就想起去年暑假，我跟爷爷去乡下钓鱼的那段日子。
清晨，露水还挂在草尖上，咱们就扛着鱼竿，提着水桶，沿着田埂小路，一路哼着小曲儿出发了。
那时候啊，天空蓝得跟洗过一样，云朵白得跟棉花糖似的。
咱们坐在小河边，阳光透过树叶的缝隙，洒在身上暖洋洋的。
鱼儿们可机灵了，你得沉得住气，耐心等待。
每当鱼漂往下一沉，嘿，那感觉就像是中了大奖，别提多激动了！那时候的快乐，简单又纯粹，就像是大自然送给咱们最珍贵的礼物。
再来说说“我的一次旅行经历”。
记得前年寒假，我们全家去了海南岛。
一下飞机，那海风迎面吹来，带着海水的咸味，还有热带水果的香甜，让人瞬间忘了冬天的寒冷。
咱们在沙滩上奔跑，脚下的沙子软绵绵的，就像是踩在云端上。
我还勇敢地尝试了潜水，戴上潜水镜，一头扎进海里，哇，五彩斑斓的珊瑚礁，还有那些游来游去的小鱼，感觉就像是进入了一个全新的世界。
那一刻，我深深地感受到了大海的广阔和神秘，也体会到了探索未知的乐趣。
接着是“讲故事”。
这个我可来劲了！咱们班的小明，那可是个故事大王。
每次他开口，咱们都围得紧紧的，生怕错过一个字。
他讲起《西游记》来，那叫一个绘声绘色，孙悟空的机智勇敢，猪八戒的憨态可掬，沙僧的忠厚老实，还有唐僧的慈悲为怀，都被他讲得活灵活现。
咱们听得入了迷，好像也跟着师徒四人一起，踏上了西天取经的征途。
还有啊，“怎样保护我们的环境”。
这个话题可重要了。
咱们班的小红，她可是个环保小卫士。
她告诉我们，要从身边的小事做起，比如不乱扔垃圾，节约用水用电，多骑自行车少开车。
她还带着咱们一起种树，看着那一棵棵小树苗在咱们的努力下茁壮成长，心里别提有多高兴了。
六年级上册第二单元口语交际与习作
还可以选择写一篇指定课文的读后 感。
《草虫的村落》、 《索溪峪的“野”》、 《怀念母亲》、 《彩色的翅膀》
演讲分为有准备地演讲和演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某些公众场合发表 的讲话稿，它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达
给听众及读者，使他们信服并在思想情感上产生共鸣，具
有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲 者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使 语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运 用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演 讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
演讲稿的特点和结构
特点：针对性、可讲性、鼓动性。 演讲稿一般分为三部分： 开头：根据听众写上适当的称呼，拉 近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚， 这是演讲稿的主体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发 出号召。
演讲展示作品：
演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流；
《祖国在我心中》
大家好！我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。 祖国，中华民族的伟大母亲，您是华夏儿女的根啊！ 每当星期一升国旗时，我总会升腾起一种无法控制的爱国情怀，心潮澎湃， 因为仰望着鲜红的五星红旗冉冉升起，回想起那一幕幕血的事实，在激动人心 的时刻，庄严的国歌唱出了每个中国人的心声：我爱您，我的祖国！ 每当阅读爱国书籍，看到苏步青、詹天佑等等这样的爱国人士报效祖国， 放弃了好的待遇，放弃了好的前程，就是给那些瞧不起中国的帝国主义者一个 有力的回击，他们用行动大声说：“祖国，我爱您，我为您自豪！” 每当我看着振奋人心的爱国电影，看着英雄战士上战场为祖国抛头颅、洒 热血，保卫边疆，一次次的硝烟后，战场上躺着中国人的尸体，泪不再是泪， 而是血泪，为保卫祖国疆土而断掉手，炸掉了腿的战士们在呐喊：“祖国，您 永永远远都在我心中！” 每当看到荧屏上中国的奥运健儿们在比赛中得到冠军，健儿们总是露出了 灿烂的笑容，身为祖国儿女的健儿们是多么自豪！不是吗？升国旗时，健儿们 饱含着喜悦的热泪，望着五星红旗，心中在呼唤着祖国：“祖国，我爱您，我 为您争光了！” 祖国，您是春天的阳光，滋润着我们的心灵，让我们在温暖的大家庭生活， 多少可歌可泣的故事在我们心中悸动。 同学们，让我们的意志如钢铁般坚韧，用智慧和汗水，让祖国的锦绣河山 更加绚丽多彩，让华夏灿烂的历史更加辉煌！ 谢谢大家！
六年级上册语文第二单元口语交际范文
六年级上册语文第二单元口语交际范文
嘿，小伙伴们，你们都好吗？我呀，最近超级兴奋呀！因为我们班上有一个新同学，她叫小芳，是我们新搬来的邻居。
她个子不高不低，长得特别可爱，嘿，我觉得她点点脸蛋儿有点像我家养的那只小猫呢！
昨天放学的时候，我跟小芳聊得好投机呀！她告诉我她最喜欢的科目是数学，而且她超级擅长画画，画的都是超级漂亮的风景呢！我们还商量了一些有意思的事情，哎，我觉得我们俩绝对会成为超级好朋友的！
不过，今天上课的时候，小芳却有点不太适应学校的氛围，听说她之前的学校跟我们这里挺不一样的。
她跟我说她对新环境还没太适应，所以有点怕怕的。
哎呀，我看到她那么担心，心里也跟着不舒服起来了。
不过我想，嘿，我一定要帮帮她，让她快点适应上这里的生活。
嗨，我跟她商量了一下，明天放学后我们一起去吃我最喜欢的冰淇淋，然后一起玩会儿，想着这些事情，我都觉得超级开心呀！
今天，我在学校还跟老师谈了一下小芳的情况，老师说要多关心她，要多鼓励她，哟，我觉得老师说得对呀！嘿，我打算跟班上的同
学们商量一下，我们一起给小芳一个温暖的欢迎：可以做一些小小的
庆祝活动，咦，我觉得小芳会特别喜欢的！
嗨，小伙伴们，不知不觉，我们的交流时间都这么长了呀！哈哈，我觉得我跟你们说说我和小芳的故事，让我也超级开心呢！下次我们
在一起再聊吧，拜拜！。
六年级上册语文第二单元囗语交际
六年级上册语文第二单元囗语交际《六年级上册语文第二单元口语交际》口语交际在语文学习中占据着重要的地位，它不仅能够锻炼我们的语言表达能力，还能培养我们的沟通技巧和思维能力。
六年级上册语文第二单元的口语交际主题多样，给了我们很多展示和提升自己的机会。
在这个单元的口语交际中，我们可能会遇到各种情境，比如与他人交流自己的读书心得，分享一次难忘的旅行经历，或者讨论如何保护环境等等。
当我们分享读书心得时，首先要清晰地介绍所读的书籍名称和作者。
然后，可以讲述书中最吸引自己的情节或者人物，谈谈这些内容给自己带来的感受和启发。
比如读了《鲁滨逊漂流记》，我们可以讲述鲁滨逊在荒岛上的顽强生存，他的勇敢和智慧令人钦佩，也让我们明白在面对困难时要保持乐观和积极的心态。
而在分享旅行经历时，要按照一定的顺序来描述。
可以先介绍旅行的目的地，再讲述途中的所见所闻。
比如去了美丽的海边，看到了广阔的大海、金色的沙滩，感受到了海风的吹拂和阳光的温暖。
同时，不要忘记分享在旅行中遇到的有趣的人或事，以及自己在这次旅行中的收获和成长。
对于环境保护这个话题，我们可以先指出当前环境面临的一些问题，如空气污染、水污染、垃圾堆积等。
接着，大家一起探讨造成这些问题的原因，可能是人们的不良生活习惯，也可能是工业生产的过度排放。
然后，共同想出一些可行的解决办法，比如倡导绿色出行、减少使用一次性塑料制品、加强垃圾分类等等。
在进行口语交际时，我们要注意以下几点。
第一，说话要清晰、流畅，语速适中，让别人能够听清楚。
第二，要认真倾听他人的发言，尊重别人的观点，不随意打断。
第三，表达自己的观点时要有条理，有理有据，这样才能让人信服。
第四，要使用恰当的语气和表情，增强交流的效果。
为了更好地进行口语交际，我们在平时可以多读书、多积累词汇和语句，这样在表达时就能更加准确和生动。
还可以多参加一些社交活动，锻炼自己与他人沟通的能力。
总之，六年级上册语文第二单元的口语交际为我们提供了丰富的话题和实践机会，让我们在交流中不断进步，成为更加优秀的表达者和倾听者。
六年级上册第二单元口语交际范文500字
六年级上册第二单元口语交际范文500字示例文章篇一：《聊聊传统节日》嘿，大家好！今天咱们来聊聊传统节日。
我呀，可喜欢春节了。
每到春节，家里就像变了个魔法世界似的。
爸爸妈妈会早早地把家里打扫得干干净净，这叫扫尘。
奶奶呢，就会开始准备各种好吃的。
我记得有一年，我还跟着奶奶一起包过饺子呢。
奶奶把饺子皮擀得又圆又薄，我就负责往里面放馅，可我放得太多啦，结果包出来的饺子像个大胖子。
我就问奶奶：“奶奶，这饺子这么胖，会不会煮破呀？”奶奶笑着说：“傻孩子，只要包得好，就不会破。
”春节的时候，全家人围坐在一起吃年夜饭，那场面可热闹了，就像一群小喜鹊聚在一起叽叽喳喳，充满了欢声笑语。
还有那红红的春联，贴在门上可喜庆了，感觉整个家都被祝福包围着。
端午节也很有趣呢。
我知道端午节是为了纪念屈原的。
每到端午节，妈妈就会给我包粽子。
我看妈妈包粽子的时候觉得好简单，可是自己动手的时候，粽叶在我手里就像个调皮的小精灵，怎么都不听话。
我把糯米放进去，又放了一颗红枣，可包来包去就是包不好。
我着急地说：“这粽叶怎么这么难弄啊，像跟我作对似的。
”妈妈就耐心地教我，最后我总算包出了一个歪歪扭扭的粽子，像个小怪物。
端午节的时候还会赛龙舟呢，那些龙舟就像一条条蛟龙在水面上飞驰，船桨划动的声音就像蛟龙在怒吼，好有气势。
中秋节就更不用说啦。
圆圆的月亮像个大玉盘挂在天上。
我们一家人会坐在院子里，摆上月饼、水果。
我会望着月亮想，月亮上真的有嫦娥和玉兔吗？我就问爸爸：“爸爸，嫦娥在月亮上会不会孤单呀？”爸爸就给我讲嫦娥奔月的故事。
吃着甜甜的月饼，赏着月亮，那种感觉就像被月光温柔地抚摸着，可舒服了。
传统节日就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我们的生活里。
它们承载着我们的文化、我们的故事，让我们的生活变得更加丰富多彩。
我们可不能忘记这些传统节日，要把它们传承下去，让更多的人感受到它们的魅力。
示例文章篇二：《我的拿手好戏》我呀，有一个拿手好戏，那就是画画。
你可别小瞧这画画，这里面的学问可大着呢。
六年上册语第二单元口语交际范文
六年上册语第二单元口语交际范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“祖国在我心中”。
咱就说啊，祖国这俩字儿，一提起就觉得心里热乎乎的。
就像咱有一个超级无敌厉害又特别温暖的大家长。
你们想啊，咱中国的历史那可是老悠久了。
从古老的甲骨文开始，那一笔一划就像密码一样，藏着咱老祖宗的智慧。
再到四大发明，造纸术、印刷术、火药、指南针，哪一个拿出去不是震撼世界的玩意儿啊？那时候咱中国就像一个宝藏大国，周围的国家都眼馋着呢。
可是呢，咱这一路也不是顺风顺水的。
近代的时候，被那些列强欺负得够呛。
但咱中国人就是有骨气，就像一头沉睡的狮子，被打了几下之后就开始嗷嗷叫着要反抗了。
于是啊，无数的英雄豪杰就站了出来。
像刘胡兰，面对敌人的铡刀，那小脸蛋儿上写满了坚定，就是不低头，那得多勇敢啊，人家才十五六岁呢，咱这么大的时候还在琢磨今天吃啥呢。
还有董存瑞，舍身炸碉堡，那一瞬间他就成了英雄的代名词，那得是多大的勇气才能做出这样的事儿啊。
再看看现在，咱祖国那可是发展得像火箭一样快。
咱就说那高铁，“嗖”的一下就跑出去老远，比孙悟空的筋斗云还快呢。
还有那5G技术，全世界都得看咱中国的，就像一个学霸在给全世界同学讲题一样，倍儿有面儿。
咱这祖国啊，地大物博，有雄伟的长城，像一条巨龙蜿蜒在山上。
还有那秀美的西湖，就像西施一样，淡妆浓抹总相宜。
不管是北方的白雪皑皑，还是南方的四季如春，都是咱祖国独一无二的美景。
在国外的时候，要是有人问我是哪儿来的，我就会特别骄傲地说：“我是中国人！”那种感觉就像我背后站着一个超级巨人，那就是咱伟大的祖国。
同学们，咱们得好好努力啊。
祖国给了我们这么好的环境，这么多的机会。
咱们就像小树苗一样，在祖国这片肥沃的土地上茁壮成长，将来长成参天大树，好为祖国遮风挡雨，让咱祖国越来越强大。
谢谢大家！这篇范文以口语化、幽默化的风格阐述了祖国在心中的主题，既提到了祖国的历史文化、英雄事迹，也谈到了现代的发展成就和对未来的期望。
新部编版六年级上册语文全套精品课件 (第二单元 口语交际、习作、语文园地)
3.选择合适的材料说明观点
确定好观点以后，要围绕观点选取合适的 材料。这些材料可以是有代表性的事例、名言 警句、科学数据等。
4.引用故事
可以引用生动的故事来增强演讲的吸引力 和感染力。
5.做好准备
做好演讲前的准备，要熟读稿件，用自己 的话讲述，反复多次。为了防止遗忘，可以制 作“备忘卡片”，按演讲的顺序将关键词做一 个记录。
九点整，鸣炮开赛，“ 放头”号炮一响，群龙竞发 ，锣鼓喧天。岸上人群自发 地组成“啦啦队”，喝彩助 威。鼓手,站在船头，他使劲 地敲打着锣鼓，他是龙舟的 总指挥，赛手们听着鼓声有 节奏地划桨。只见桨叶插入 水中，再往上挑，使水花飞 溅，他们的动作整齐划一， 心往一处想，劲往一处使， 齐心协力地奋勇前行！
6.注意语气、语调、姿态
演讲时语气、语调适当，姿态大方。为了 增强语言的表现力，可以在演讲时利用停顿、 重复或者辅以动作强调要点。
交际示例
读书的快乐
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《读书的快乐》。 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起书
，它是圣洁的；翻开书，它是万能的；阅读书， 它是美妙的。
（3）抒发感受
在文章的结尾处应该写出自己的收获和体会。可 以是对生活的感悟，也可以是对这次活动意义的感受 。
图解课文
日积月累
好词
欢声笑语 神采飞扬 兴高采烈 炉火纯青 尽情歌唱 节奏明快 兴趣盎然 声情并茂
好开头
◆操场上都是我们跃跃欲试的身影 ，双方队员摆好了阵势，一年一度 的拔河比赛即将拉开帷幕。
人教部编版六年级语文上册 《 》 第二单元 口语交际、习作、语文园地
精品课件
后赠:
口语交际：演 讲
六年级上册﹒第二单元
6年级上册语文第2单元口语交际
6年级上册语文第2单元口语交际1. 6 年级上册语文第 2 单元口语交际，哎呀，那不就是我们展现口才的时候嘛！就像一场激烈的辩论赛，每个人都能畅所欲言。
比如，大家讨论“该不该在周末上辅导班”，那场面可热闹了！2. 6 年级上册语文第 2 单元口语交际，这可真是个有趣的事儿呀！就好像我们是一群小探险家，在语言的丛林里穿梭。
比如一起聊聊“最喜欢的一本书”，哇，那得多有意思啊！3. 6 年级上册语文第 2 单元口语交际，嘿，这可是锻炼我们说话能力的好机会呢！如同一场精彩的演讲比赛。
像讨论“如何保护环境”，大家肯定都有好多想法要说！4. 6 年级上册语文第 2 单元口语交际，哇塞，这简直是我们的舞台呀！好比是一场欢乐的聚会。
比如说“自己的理想是什么”，那肯定会引发激烈的讨论呀！5. 6 年级上册语文第 2 单元口语交际，哟呵，这可是个超棒的活动呢！就像一次奇妙的旅行。
比如探讨“怎样和父母更好地沟通”，这不是很有意义吗？6. 6 年级上册语文第 2 单元口语交际，哎呀呀，这不是让我们大显身手的时候嘛！如同一场刺激的智力竞赛。
像讨论“科技对生活的影响”，肯定能碰撞出好多火花呢！7. 6 年级上册语文第 2 单元口语交际，嘿哟，这可太有意思啦！就好像在玩一个超级有趣的游戏。
比如说说“最喜欢的节日”，那大家不都得抢着发言呀！8. 6 年级上册语文第 2 单元口语交际，哇哦，这可是我们发光发热的地方呀！好比是一片广阔的天空任我们翱翔。
像讨论“如何合理安排时间”，多实用啊！9. 6 年级上册语文第 2 单元口语交际，嘿嘿，这肯定会超级好玩呀！如同进入了一个神奇的世界。
比如讲讲“自己的一次冒险经历”，肯定很精彩呢！10. 6 年级上册语文第 2 单元口语交际，哇，这绝对是不容错过的呀！就像一顿丰盛的大餐等我们去品尝。
像讨论“自己的好朋友”，那得多温馨呀！我觉得 6 年级上册语文第 2 单元口语交际真的非常重要，能让我们提高表达能力，还能从别人那里学到好多呢！。
统编版小学语文六年级上册第二单元口语交际(演讲)、习作(多彩的活动)及语文园地
口语交际
口语交际 演讲的话题范围：
科学
读书
锻炼身体 健康饮食
口语交际
怎样写好演讲稿？
观点要鲜明。
要有感染力，可以引用生动的故事。
选择合适的材料说明观点，如，列举有代表 性的示例，引用名言警句。
口语交际
孝敬父母
“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼
岸……”我非常喜欢这首童谣，因为父母给了我无尽的爱。
如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日 那天，我冒着倾盆大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一 个松软甜美的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份意外的惊喜， 不禁心潮澎湃，激动地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母 了，这是我平生中收到的最珍贵的礼物!”
口语交际
“三八”节那天，我亲手制作了 一张贺卡送给妈妈，并对她深情地 说了一句：“妈妈，我爱你!”礼轻 情意重，妈妈瞬间留下了热泪。我 知道，这是妈妈幸福的眼泪。
当我们步入操场时，那里早已是人山人海，欢 声如潮。同学们也个个眉开眼笑、神采飞扬。而我们四个 人深知这次比赛的重要性，心中就像十五个吊桶打水—— 七上八下，一股无以名状的紧张情绪油然而生，大伙儿都 生怕比砸了。
比赛开始了。随着那熟悉的旋律在耳畔响起， 苏钰款款地走向了舞台中央，那专注的神情、那轻柔的动 作和我们赛前彩排的丝毫没有两样。顿时，我们心中都升 腾起一丝信心，也增添了几分勇气。
习作例文
尽管如此，我们还是很担心，六（4）班会不会超越我们， 果然不出所料，六（4）班的声势比我们大，得分是98.62 分，区区0.42分就让我们与一等奖失之交臂，我们很失望， 也特别感到对不起老师，让老师的心血付诸东流。但老师 好像看透了我们的心事，和蔼可亲地说：“今天，我们班 虽然只得个二等奖，但我们的四位选手都发挥出了最好水 平，凡事尽力就行，只要我们每个人心中有集体，懂得上 进，胜利的桂冠便指日可待！”“谢谢老师对我们的鼓励， 我们一定会努力，不会再让您失望！”我在心里暗暗发誓。
部编六年级上册语文口语交际·习作二
大家好，我演讲的题目是“节约每一滴水”。大家都知 道“水是生命之源”，每个人的生存都离不开水。但是，你 们知道吗？地球上的淡水资源很少，只占水资源总储量的 2.5%左右，我们可以利用的水资源实在是太少太少了。水如 此宝贵，我们却一直在不停地浪费：洗完手后忘记关掉水龙 头；用过一次的水就倒掉，不会合理地再次利用……可那龟 裂的土地，那枯死的庄稼，那干裂的嘴唇，那渴求的眼 睛……想想没有水的后果吧！所以，大家请珍惜每一滴水吧！
我演讲的题目是“让读书成为一种习惯”。一个 人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实、 多彩，有价值呢？——读书。读书，不仅能开阔我们 的视界，帮助我们了解世界、了解自己。还能够提升 我们的心智，是净化我们的心灵。让我们拥有直面困 难的勇气，拥有面对得失的豁达。它让我们每一天的 生命都变得很有价值。同学们，让我们拿起书来，在 读书的习惯中成就我们无限可能的人生！
交流示例
同学们，下面请各小组派代表上 台进行演讲。要求是：讲，要声音洪 亮；听，要认真倾听。
今天我要演讲的题目是“挑食害处多”。挑食是 指只吃几种自己喜爱的食物而排斥其他食物。我们身 体需要的营养元素是多样化的，挑食会导致某些营养 元素的缺乏，从而影响身体的健康。所以我们要养成 良好的饮食习惯，拒绝挑食！
对方不服，要求再战。老师说：这项运 动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你 们再比吧。
这次比赛，不但让我体会到了活动的乐
结尾点明比
趣 ， 也 让 我 明 白 了 同 心 协 力 的 作 用 。 我 希 望 赛的收获，
以后多参加类似的比赛。
升华了主题。
【点评】作者从场面入手，写出了比赛过程 的激烈，选取了几个典型形象，惟妙惟肖地 刻画了队员在比赛活动中的动作和表情，突 出了比赛紧张、激烈的气氛。