中班社会领域活动方案【5篇】
幼儿园中班社会领域教学方案方案(6篇)
幼儿园中班社会领域教学方案方案活动目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。
2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。
3、发现自己的长处，树立自信心。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。
2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。
3、多媒体课件。
活动过程：一、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。
二、介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。
2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。
还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗?3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。
4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。
5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗?三、教师自制画册我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会……哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。
我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。
四、延伸活动你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。
幼儿园中班社会领域教学方案方案（二）活动目标:1.懂得借别人的东西要爱护,并能按时归还。
中班社会领域活动方案优秀案例集锦
中班社会领域活动方案优秀案例集锦以下是一些中班社会领域活动的优秀案例集锦，每个案例都有其独特的特点和影响力，希望能为您提供参考和启发。
案例一：社区清洁行动主题：保护环境，关爱家园活动内容：1. 组织孩子们在社区内进行垃圾清理活动。
提前准备好垃圾袋和工具，教导孩子们如何正确拣起垃圾并分类处理。
2. 鼓励孩子们主动发现并解决周围环境问题，如捡拾丢弃的纸屑，整理花坛等。
3. 在活动结束后，组织孩子们一起总结活动收获，并进行感恩环境的讨论。
效果：1. 增强了孩子们的环境保护意识，培养了他们的社会责任感。
2. 增进了社区内居民对幼儿园的认可和支持。
3. 激发了孩子们的团队合作能力和管理能力。
案例二：宣传交通安全主题：安全出行，快乐上学活动内容：1. 邀请交警叔叔前来幼儿园讲解交通安全知识。
通过图片、道具等方式生动形象地向孩子们介绍红绿灯的含义、斑马线的作用以及正确穿行马路的方法。
2. 通过观看交通安全教育片，让孩子们深入了解交通规则和行车礼仪。
3. 在户外模拟交通场景中，组织孩子们扮演行人、骑车者和司机等角色，学习如何正确穿行马路和遵守交通规则。
效果：1. 提高了孩子们的交通安全意识，减少了交通事故发生的可能性。
2. 增加了家长对幼儿园的信任和认可，提高了园所的声誉。
3. 培养了孩子们的积极参与意识和自我保护能力。
案例三：老人院互动主题：尊老爱幼，传承美德活动内容：1. 带领孩子们去附近的老人院探望老人，并和他们互动交流。
孩子们可以为老人们表演节目、唱歌、跳舞等，拉近彼此距离。
2. 组织孩子们和老人一起制作手工艺品。
可以选择简单的手工，如折纸、剪纸等，让孩子们与老人共同完成。
3. 在活动结束后，孩子们可以为老人们送上自己亲手制作的礼物，表达关心和祝福。
效果：1. 增进了孩子们对老人的理解和尊重，培养了他们的传统美德和家庭关系意识。
2. 促进了幼儿园与社区老人院之间的交流与合作，形成互利共赢的局面。
3. 培养了孩子们的感恩之心和社交能力。
幼儿园中班工作活动设计策划方案五篇
幼儿园中班工作活动设计策划方案五篇幼儿园原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
以下是小编为大家细心预备的幼儿园中班工作活动设计方案五篇，供大家学习参考。
幼儿园中班工作活动设计方案1一、班级状况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生，幼儿园中班第一学期班级工作方案。
透过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了必需程度的进步。
如：孩子宠爱上幼儿园，有了初步的自理潜力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，明白饭前便后洗手、进餐时持续桌子洁净、玩具分类收放好等，初步构成了必需的规章意识。
但由于孩子年龄较小，自控潜力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规章，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。
因此幼儿在常规习惯、自理潜力、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。
二、工作目标：1、抓养成教育，将幼儿的习惯培育落到实处。
2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿潜力培育。
3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言潜力的进展。
三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、以欢快与进展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动方案，培育幼儿学会思考，发觉问题，解决问题的潜力，并学会做一些力所能及的事。
3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。
4、结合本园剪纸特色，连续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。
5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培育幼儿能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。
中班社会领域活动方案（六篇）
中班社会领域活动方案活动目标：1、体会并认知自我成长带来的喜悦和成就感，对长辈表达感激之情。
2、能以清晰连贯的语言表述个人的成长变化和内心感受。
3、观察并分析自身的成长发展。
活动准备：1、一组包含两名幼儿不同成长阶段的照片。
2、展示幼儿生活和学习成长轨迹的PPT。
3、音乐背景：《火车开了》。
活动流程：一、共享成长的喜悦1、通过“猜照片”游戏引入主题，教师展示幼儿不同年龄的照片，引导幼儿猜测。
2、教师展示幼儿的年龄分别为___岁和___岁的照片，邀请幼儿进行猜测。
二、回顾成长经历1、展示PPT，共同回顾和讨论成长的过程，询问幼儿小时候和现在的不同。
2、引导幼儿认识到在他们的成长过程中，父母、祖父母和老师等都付出了辛勤的努力，教育幼儿要关心和体谅他们。
三、识别成长的变化1、引导幼儿观察身高、体重等数据的变化，讨论所观察到的现象。
2、通过PPT，引导幼儿比较过去和现在在动作、自我照顾能力等方面的不同。
3、进一步引导幼儿讨论兴趣、爱好和个性等内在变化。
4、教师与幼儿共同总结成长过程中的显著变化。
四、表达成长的欣喜1、通过游戏“火车开了”，展示幼儿现在的能干和进步。
2、教师总结幼儿的成长变化，并引发讨论：你是否喜欢这些变化？你还会继续变化吗？你期待自己未来成为什么样的人？中班社会领域活动方案（二）设计目标：1、体验到日常生活中的欢乐，认识到微笑的普遍性。
2、理解微笑的力量，愿意通过微笑传递快乐给他人。
活动准备：一系列的表情照片、微笑卡片、微笑主题的幻灯片。
活动流程：一、体验快乐，感知微笑1、鼓励幼儿展示愉快的笑容，开场语：孩子们，你们今天过得愉快吗？（愉快）那么，让老师看看你们的甜美微笑吧！2、展示微笑的幻灯片，询问：看看这些朋友们，他们发生了什么让他们开心的事情？（引导幼儿描述可能让图片中的朋友们开心的情景，教师倾听并引导）幼儿讨论总结：与朋友分享食物真快乐！所以，我们会微笑！收到或送出礼物，都是令人开心的事！所以，我们会微笑！爷爷奶奶疼爱我们，我们感到多么快乐！所以，我们会微笑！和家人一起旅行，真快乐！所以，我们会微笑！……结论：我们的生活中充满了快乐的时刻，到处都有微笑的踪迹。
幼儿园中班社会领域活动方案【5篇】
幼儿园中班社会领域活动方案【5篇】幼儿园中的社会领域教育问题是一项意识超前的社会内容教学工作，有着意义深远的发展作用，以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班社会领域活动方案1制作拉环、折纸、面具、彩球等材料，汽球和彩灯若干。
活动与指导：1.说说怎样让教室变漂亮的想法。
2.提供制作材料，示范一两种不太熟悉的作法，其他熟悉的请幼儿回忆制作要领。
3.确定制作内容后，分组制作。
4.将作品布置在教室周围，井衬以彩汽球，和彩灯等物，烘托节日气氛。
师生共同欣赏有益的学习经验：1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。
2.提高判断是非的能力。
准备：《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张，人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)活动与指导：1.教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。
今天就讲一个关于他的故事，名字就叫——《小熊让路》2.教师演示教具并讲故事。
(故事见附录)3.提问：(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?(3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢?(4)大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?4.小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。
5.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。
附故事：小熊让路小熊长得胖胖的，力气很大很大。
小熊在路上走，前面来了小兔。
它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!”小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。
不一会儿，小羊从前面走来。
小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!”小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。
幼儿园中班社会领域活动教案5篇
幼儿园中班社会领域活动教案5篇1.幼儿园中班社会领域活动教案篇一活动目标1.尝试修补破损的图书。
2.学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点与难点重点：尝试修补破损的图书。
难点：学习爱护图书的方法。
活动准备1.收集班级图书角破损的图书。
2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。
活动过程1.引导幼儿发现图书“生病”了。
(1)教师提问：图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)(2)教师：图书怎么会生病呢?生了什么病?(3)出示破损的图书，请幼儿观察。
(4)幼儿自由讨论。
2.为图书“治病”。
(1)教师：请小朋友来做小医生，我们一起为图书治病。
(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。
(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。
(4)师幼共同修补图书。
3.图书“笑”了。
(1)展示修补好的图书，请幼儿自由讨论。
引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。
(2)学习爱护图书的方法。
请个别幼儿示范取书、看书的动作，教师引导幼儿讨论：他们对待书的方法对不对?教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上，翻书时动作也要轻，不要将书页弄皱或留下折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上，轻轻放在书架。
这样图书就不会生病了，就会笑了。
幼儿按照教师的要求取、看、放书。
2.幼儿园中班社会领域活动教案篇二活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。
2024年中班社会领域教学活动方案
2024年中班社会领域教学活动方案内容如下：社会领域教学活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过这些活动，可以培养幼儿的社会意识和社会适应能力，促进幼儿的社会交往和情感发展。
为了更好地开展社会领域的教学活动，我们将结合幼儿的实际情况和兴趣特点，设计丰富多彩的活动内容，让幼儿在玩中学，在学中玩，体验社会生活的乐趣，发展自我意识和自我管理能力。
一、社交活动：1. 室内角色扮演游戏：通过角色扮演游戏，让幼儿模仿各种社会角色，如厨师、医生、警察等，培养他们的合作性和沟通能力。
2. 社区参观活动：组织幼儿到社区进行参观活动，了解社区的构成和功能，增强他们的社会归属感。
3. 小组合作游戏：设计小组合作游戏，让幼儿在游戏中学会合作、沟通和分享，培养他们的团队精神。
二、生活经验活动：1. 家庭作业体验：让幼儿模仿家庭作业，学会独立思考和解决问题，培养他们的自主学习能力。
2. 节日习俗体验：组织幼儿体验各种节日的习俗，了解不同文化的特点，促进他们的文化认同和尊重。
3. 生活技能训练：设计各类生活技能训练活动，如穿衣、洗手、擦桌子等，培养幼儿的生活自理能力和责任感。
三、情感体验活动：1. 情绪管理游戏：设计各类情绪管理游戏，让幼儿学会情绪表达和调控，培养他们的情感认识和处理能力。
2. 同理心培养：通过分享故事、观察他人等活动，培养幼儿的同理心，促进他们的情感交流和关爱意识。
3. 团队合作活动：组织团队合作活动，让幼儿学会倾听、理解、尊重他人意见，培养他们的团队合作精神。
通过这些精心设计的社会领域教学活动，我们相信能够激发幼儿的学习动力，促进他们的综合发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
愿我们共同努力，让每个幼儿都能在社会领域的学习中茁壮成长！。
中班社会领域活动方案优秀案（6篇）
中班社会领域活动方案优秀案一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
二、活动准备：1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。
师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。
)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。
)图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。
)3、交流表达现阶段所学会的本领。
(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。
前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。
等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。
师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧!(3)、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。
师：刚才，小朋友们在下面说得很好。
现在，谁能上台介绍自己的本领!4、展示现阶段所学会的本领。
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中班社会领域活动方案【5篇】
中班社会领域活动方案1
设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。
活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。
最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。
活动领域：社会活动内容：学习雷锋好榜样活动目标：
1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。
2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
3、培养幼儿的口语表达能力。
活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。
活动难点：能够准确的进行表达。
活动准备：
1、收集有关雷锋事迹的图片。
2、一部弘扬雷锋精神的动画片。
3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。
活动过程：
一、儿歌引入主题。
1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀?
2、雷锋他到底是个怎样的人呢?
二、观看及讨论。
(1)观看有关雷锋事迹的图片。
1、雷锋是个怎样的人呢?
2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?
3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?
(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。
1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?
2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事?
三、创设情景：
1、扶盲人过马路。
2、修补图书。
3、拾到东西归还物主。
四、谈话：：“如果别人有困难，你会怎样帮助他们?”延续孩子关爱他人的情感。
中班社会领域活动方案2
活动目标：。