北师大版《小小图书馆》PPT精美课件
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二年级下册数学课件-5.4小小图书馆 北师大版(共25张PPT)
580-235=345(米) 答：下山路比上山路少行345米。
知识总结
三位数减法的笔算方法: 相同数位对齐，从个位减，哪一位上的 数不够减，就从前一位借1，加到这个数 上再减。
课堂作业
第55页练一练第4、5题。
谢谢大 家
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
故事书 239 连环画 118 科技书 57
怎样计算？
故事书比连环画多多少本? 239-118 =121(本) 方法1. 拆分法。
把118分成 100、10、8。
239-100=139 139-10=129 129-8=121
-8 -10
-100
121 129 139
9-7=2
. 239 - 57
182
13-5=8 2-1=1
哪一位不够减，就 要从前一位借1。
相同数位 要对齐。
从个位减起。
三位数减法的笔算方法
相同数位对齐，从个位减，哪一位上的数 不够减，就从前一位借1，加到这个数上 再减。
课堂练习
1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
482-231= 251
小小图书馆
北师大二年级下册
激趣导入
你知道你们学校图书馆有多 少藏书吗？
新知探究
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
故事书 239 连环画 118 科技书 57
你能发现什么数学信息？提 出什么数学问题？
故事书比连环画多多少本?
科技书比连环画少多少本?
故事书比连环画多多少本? 239-118
用故事书的本数减 去连环画的本数。
601
－3 4 8
3 63 25
705 － 406
309 29
486 ＋317
知识总结
三位数减法的笔算方法: 相同数位对齐，从个位减，哪一位上的 数不够减，就从前一位借1，加到这个数 上再减。
课堂作业
第55页练一练第4、5题。
谢谢大 家
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
故事书 239 连环画 118 科技书 57
怎样计算？
故事书比连环画多多少本? 239-118 =121(本) 方法1. 拆分法。
把118分成 100、10、8。
239-100=139 139-10=129 129-8=121
-8 -10
-100
121 129 139
9-7=2
. 239 - 57
182
13-5=8 2-1=1
哪一位不够减，就 要从前一位借1。
相同数位 要对齐。
从个位减起。
三位数减法的笔算方法
相同数位对齐，从个位减，哪一位上的数 不够减，就从前一位借1，加到这个数上 再减。
课堂练习
1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
482-231= 251
小小图书馆
北师大二年级下册
激趣导入
你知道你们学校图书馆有多 少藏书吗？
新知探究
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
故事书 239 连环画 118 科技书 57
你能发现什么数学信息？提 出什么数学问题？
故事书比连环画多多少本?
科技书比连环画少多少本?
故事书比连环画多多少本? 239-118
用故事书的本数减 去连环画的本数。
601
－3 4 8
3 63 25
705 － 406
309 29
486 ＋317
《小小图书馆》名师课件
240 ＋80＝320 320－80＝240 710 －470＝240 470＋240＝710
这节课你学会了什么？ 1、学会了三位数减法计算方法。
2、学会了根据具体情境运用减法解 决问题。
小学数学北师大版二年级下册
小小图书馆
小小图书馆藏书情况
种类 数量/本 故事书 239 连环画 118 科技书 57
故事书比连环画多多少本？ 列式： 239 － 118 ＝ 12？1（本）
－8 －10 －100
121 129 139
239
239－118＝121
239 －118
121
239－118＝121
故事书比科技书多多少本？
·2 3 9 － 57
182
画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
266－124＝ 142
592－254＝ 338
－4 －20 －100
142 146 166
266
－4 －50 －200 338 342 392 592
想一想，算一算。
300＋ 280 ＝580 580－300＝280 560－ 210 ＝350 560－350＝210
相同数位对 齐
相同数位相 减
科技书比连环画少多少本？ 列式： 118 － 57 ＝ 6？1 （ 本 ）
－7 －50
61 68
118
118－57＝61
不够时 向前借 “1”
·1 111 8 － 57
61
118－57＝61
8－7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
相同数位对齐
相同数位相 减
11－5＝6
说一个239－57能解决的问题，并算一算。
最新北师大版小学一年级数学：小小图书馆教学课件PPT
北师大版一年级数学下册
小小图书馆
原有 借走
儿童画报 故事书
33本 7本
25本 8本
连环画 46本 9本
儿童画报还剩多少本？
原有 借走
儿童画报 故事书
33本 7本
25本 8本
连环画 46本 9本
儿童画报还剩多少本？
33－7＝
原有 借走
儿童画报 故事书
33本 7本
25本 8本
54
-9
（ 4 5）
43
．
85
-4 （ 4 1）
-7 ( 1 5）
同学们， 今天我们 学会了什 么？
连环画 46本 9本
儿童画报还剩多少本？
33－7＝
方法一
方法二
方法三
方法四
下一步
33－7＝ 26
返回
十位 个位
十位 个位
返回
13－7＝6
13－7＝6 20＋6＝26
返回
3－1＝2
10＋3－7＝6
33 －7
个位3不够减7， 从十位借１．
6
3－1＝2
10＋3－7＝6
33 －7
个位3不够减7， 从十位借１．
26
返回
儿歌
•
•
进位减法要牢记，
•
相同数位要对齐．
•
先从个位减起，
•
个位不够减,要从
•
十位借一当作十再减．
24－9 =15 先算 14 － 9 = － 6 = 6 再算30＋ 6 = 36
竖式计算
32－7=25 40－4 =36 48－9 =39 32－8 =24
小小图书馆
原有 借走
儿童画报 故事书
33本 7本
25本 8本
连环画 46本 9本
儿童画报还剩多少本？
原有 借走
儿童画报 故事书
33本 7本
25本 8本
连环画 46本 9本
儿童画报还剩多少本？
33－7＝
原有 借走
儿童画报 故事书
33本 7本
25本 8本
54
-9
（ 4 5）
43
．
85
-4 （ 4 1）
-7 ( 1 5）
同学们， 今天我们 学会了什 么？
连环画 46本 9本
儿童画报还剩多少本？
33－7＝
方法一
方法二
方法三
方法四
下一步
33－7＝ 26
返回
十位 个位
十位 个位
返回
13－7＝6
13－7＝6 20＋6＝26
返回
3－1＝2
10＋3－7＝6
33 －7
个位3不够减7， 从十位借１．
6
3－1＝2
10＋3－7＝6
33 －7
个位3不够减7， 从十位借１．
26
返回
儿歌
•
•
进位减法要牢记，
•
相同数位要对齐．
•
先从个位减起，
•
个位不够减,要从
•
十位借一当作十再减．
24－9 =15 先算 14 － 9 = － 6 = 6 再算30＋ 6 = 36
竖式计算
32－7=25 40－4 =36 48－9 =39 32－8 =24
新北师大版一年级数学下册《小小图书馆》精品课件
2021/5/2
1.儿童画儿报童还画剩报多故少事本书?连环画
33－7= 原有
借走 2021/5/2
33本 7本
262（85本本本）496本
2021/5/2
13－7 = 6 20＋6 = 26
2021/5/2
33－7 = 26
2 13
33
个位上的3减7 不够减，从十 位借1。
北师大版一年级数学下册
两位数减一位数的退位减法
2021/5/2
学习目标
1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算 方法，进一步体会计算方法的多样化。
2.通过创设情境，培养同学们的动手操作能力、 观察能力，继续发展提出和解决问题的意识 和能力。
3.通过创设情境，使同学们自主积极地投入到 活动之中，并在活动中不断获得成功的体验， 建立自信心。
29 78
2021/5/2
24 35
39 41
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
7
26
2021/5/2
10－7 = 3 30－7 = 23 50－7 = 43
2021/5/2
13－5 = 8 23－5 = 18 33－5 = 28
2021/5/2
100－1 =99 100－2 = 98 100－3 = 97
2021/5/2
45 4
34 19
76
2021/5/2
30 73
1.儿童画儿报童还画剩报多故少事本书?连环画
33－7= 原有
借走 2021/5/2
33本 7本
262（85本本本）496本
2021/5/2
13－7 = 6 20＋6 = 26
2021/5/2
33－7 = 26
2 13
33
个位上的3减7 不够减，从十 位借1。
北师大版一年级数学下册
两位数减一位数的退位减法
2021/5/2
学习目标
1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算 方法，进一步体会计算方法的多样化。
2.通过创设情境，培养同学们的动手操作能力、 观察能力，继续发展提出和解决问题的意识 和能力。
3.通过创设情境，使同学们自主积极地投入到 活动之中，并在活动中不断获得成功的体验， 建立自信心。
29 78
2021/5/2
24 35
39 41
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
7
26
2021/5/2
10－7 = 3 30－7 = 23 50－7 = 43
2021/5/2
13－5 = 8 23－5 = 18 33－5 = 28
2021/5/2
100－1 =99 100－2 = 98 100－3 = 97
2021/5/2
45 4
34 19
76
2021/5/2
30 73
最新北师大版一年级数学下册《小小图书馆》精品课件ppt
41
43 4
39
85 70 15
本课总结
能够掌握两位数减一位数退 位减的计算方法，并能够正 确的计算其结果。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
十 位 个位
个位不够减， 怎么办？
十 位 个位
向十位借1
十 位 个位
十位的1 表示多少？
十 位 个位
十 位 个位
在个位上 表示10个一
十 位 个位
13-7
十 位 个位
十 位 个位
我口算。
33-7= 26 13-7=6 20+6=26
我列竖式。
33 -7
26
个位上的3 减7不够减, 从十位借一。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
13-7=6
儿童画报还剩多少本？
33-7=26(本)
（1） 故事书还剩多少本？
- 25
8 = 17 （本）
（2）连环画还剩多少本？
- 46
9 = 37 （本）
猜猜十位上的数是几？
25-9= 1 6 69-5= 6 4 80-2= 7 8 49-6= 4 3
52 8
54
52 8
44
43 4
原有 借走
43 4
39
85 70 15
本课总结
能够掌握两位数减一位数退 位减的计算方法，并能够正 确的计算其结果。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
十 位 个位
个位不够减， 怎么办？
十 位 个位
向十位借1
十 位 个位
十位的1 表示多少？
十 位 个位
十 位 个位
在个位上 表示10个一
十 位 个位
13-7
十 位 个位
十 位 个位
我口算。
33-7= 26 13-7=6 20+6=26
我列竖式。
33 -7
26
个位上的3 减7不够减, 从十位借一。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
13-7=6
儿童画报还剩多少本？
33-7=26(本)
（1） 故事书还剩多少本？
- 25
8 = 17 （本）
（2）连环画还剩多少本？
- 46
9 = 37 （本）
猜猜十位上的数是几？
25-9= 1 6 69-5= 6 4 80-2= 7 8 49-6= 4 3
52 8
54
52 8
44
43 4
原有 借走
北师大版二下《小小图书馆》之一课件
重点词汇解释
词汇表
列出课文中的重点词汇，如生词、多 义词和成语。
解释
对每个重点词汇进行详细解释，包括 词义、用法和例句。
03
课堂互动
小组讨论
总结词
通过小组讨论，学生可以共同探讨问题，加深对知识点的理解。
详细描述
在《小小图书馆》的课堂上，教师可以组织学生进行小组讨 论，探讨图书馆的分类、借阅规则、书籍推荐等内容。学生 在小组内自由发表意见，互相交流，提高思维活跃度和口头 表达能力。
检查学生的默写情况，对错误进行纠正和 讲解。
创作小作文
给出与本课主题相关的题目，让学生创作 一篇小作文。
指导学生写作技巧，如构思、选词、造句、 段落安排等。
鼓励学生发挥想象力，运用所学词汇和句 型进行表达。
点评学生的作文，指出优点和不足之处， 给出改进建议。
05
教师总结
本课重点回顾
图书馆的分类
详细描述
教师在课堂上提出问题，鼓励学生积极回答。通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的掌握情 况，及时发现并纠正学生的误解。同时，课堂提问还可以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
04
课后作业
阅读理解练习
总结故事情节
让学生复述故事的主要情节，考察其对故 事的理解和记忆能力。
分析角色特点
引导学生分析故事中的角色特点，理解角 色的情感和行为动机。
实践能力
学生在模拟借阅和分类书 籍的实践中表现出一定的
操作能力。
下节课预告
01
下一节课将进一步学习图书馆的 藏书结构和图书检索系统，让学 生更加深入地了解图书馆的功能 和作用。
02
学生需要提前预习相关内容，准 备好相关问题，以便在课堂上更 好地参与讨论和学习。
北师大版数学二年级下册《小小图书馆》版.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/62020/7/62020/7/62020/7/6
谢谢观看
128
＋
3 12
1 60
不应该找回32 元。
找回22元对了。
128
＋
2 12
1 50
试一试 （1）谁算得对？
这双鞋128元，对 了
试一试 （2）用竖式计算并验算。
517－243
517
－2 4 3
274
909－128
909 － 128
781
716－224
716 －2 2 4
492
试一试 （2）用竖式计算并验算。
700 － 403
2 97
计算并验算。
747＋87
你用什么方法验算的？ 与同伴说一说。
练一练
1．用竖式计算并验算。
675－ 342 675
－3 4 2
761－ 536 761
－ 536
333
225
946－873
946 －8 7 3
73
练一练
1．用竖式计算并验算。
941＋ 632 941 ＋1 6 3 2
372－143
372
－1 4 3
229
746－251
746 － 251
495
597－188
597 －1 8 8
409
在用竖式计算减法时要注意什么？
1．数位对齐； 2．从个位减起； 3．哪一位不够减，就从前一位退“1”当“10”。
试一试 计算并验算。
936－478
936
－4 7 8
4 58
700－403
小学数学北师大版《小小图书馆》PPT上课用1
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
小小图书馆（2）
北师大版 二年级下册
旧知回顾
239 － 118
121
不够减，向前借一位。
·1 1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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小小图书馆（2）
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旧知回顾
239 － 118
121
不够减，向前借一位。
·1 1
118 － 57
61
推进新课
239-57= 182
239
－
57
1 82
答:故事书比科技书多182本。
随堂练习
3.
280
240
210
710
4.
5.
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
小小图书馆（2）
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旧知回顾
239 － 118
121
不够减，向前借一位。
·1 1
118 － 57
61
推进新课
239-57= 182
239
－
57
1 82
答:故事书比科技书多182本。
随堂练习
3.
280
240
210
710
4.
5.
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。