赞美的心教案 今天是你的生日 - 找教案_20141110_103034
今天是你的生日优秀教案
《今天是你的生日》教案
一、教学目标：
1 .通过学唱歌曲《今天是你的生日》表达对祖国的热爱之情。
2.有感情地聆听模唱。
3. 歌曲中切分音与附点音符的时值掌握。
4. 对歌曲《今天是你的生日》情感的体会，对反复记号D.S的认识
二、教学重难点：
唱好切分音，有感情的表演唱歌曲。
三、教具准备：
多媒体，电子琴
四、教学过程：
导入：播放《阅兵集锦》视频提问：看完视频后说说你的感想？师引出本堂课所学习的歌曲《今天是你的生日》
新课教学：
1.完整聆听歌曲思考歌曲所表现的情绪？歌曲的演唱顺序是怎样的? 生回答
D.S讲解——从标记处反复。
练习活页3用数字表示旋律进行的顺序
2.聆听歌曲的第一段歌词，思考怎么为歌曲分段（提示：根据歌曲情绪、旋律、节奏的不同）
生回答，生评价，师订正
2.跟琴试着用哼名“嗯”轻声哼唱，注意情绪、表情。
师纠正
3.学生听老师有节奏的朗读第一段歌词；再师生一起朗读
4.生听老师范唱第一段歌词
5.师生合作，生带歌词唱第一乐段，师唱第二乐段
6.生唱第一段歌词，师纠正，附点的准确性，切分的强调，高音部分技巧。
7作者作品介绍
8学生分组讨论，设计多种演唱形式来表演歌曲
（看看视频，学习明星是怎么表演的）
课堂总结：同学们用美妙的歌声表达了对祖国的美好祝愿和深深的祝福，我们要把对祖国的这份情感落实在平时的生活和学习中，努力学习，不断成长，将来把我们的祖国建设得更加强大！。
五年级音乐第第五课《赞美的心》教案共3课时
第5课赞美的心第一课时一、教学目标：1、用多种演唱形式表现歌曲《今天是你的生日》，用歌声表达自己对祖国母亲的热爱与祝福之情。
2、认识反复记号“D．S．”，并能说出和反复记号“D．C．”的不同用法。
二、教学重难点：教学重点：演唱《今天是你的生日》。
教学难点：感受歌曲所表达的情感。
三、教具准备：钢琴、多媒体课件四、教学过程：1、导入新课谈话导入。
设问：你知道你妈妈的生日是哪一天吗？你知道“祖国妈妈”的生日又是哪一天？说说你对“祖国妈妈”生日的祝福。
2、新课教学（1）初听歌曲，认识反复记号“D．s．”，可结合呈现的数字顺序，让学生去发现反复记号“D．s，”的演唱顺序，并能说出和反复记号“D．c.”的不同之处。
①认识反复记号“D.S.”出示反复记号\反复跳跃记号,了解反复记号的知识，知道它的演唱顺序。
②练-练。
请学生在本课的练习中完成“用数字表示旋律进行的顺序。
③听一听。
播放歌曲《今天是你的生日》，边听边找出反复记号，知道歌曲的演唱顺序。
（2）再听歌曲，用听唱法学唱第二乐段歌词。
①第一次听，找出歌词中“我们”对祖国生日的祝福语。
边听边想边看歌谱，听完后，请学生把这些歌词有感情地读一读。
②第二次听，边听边随着音乐唱出我们的祝福（即第二乐段的歌词）。
请学生唱后谈谈怎样唱才能更好地表达我们对祖国生日的祝福之情。
（此乐段音域较高，在演唱时教师要提醒正处变声期的学生不要喊唱，一字多音又带连音线的地方。
要注意唱准节奏。
）③第三次听，师生合作，边听边有感情地演唱。
教师负责演唱第一乐段，为下一环节的学习铺垫，请学生边唱边体会，老师演唱的部分与他们演唱的部分，在情绪上有什么变化。
学生唱后自由回答。
（3）跟琴视唱，学唱歌曲第一乐段。
①听教师范唱，说出歌曲可分成几个乐段。
教师可从乐段不同的情绪对比上作启发。
②跟着教师的琴哼唱歌谱。
在学唱歌谱过程中复习切分音，可请学生找出歌曲中出现的切分音，并指导学生唱准。
③学唱歌词。
在朗读歌词中，教师渗透歌曲创作的背景、词曲作者。
今天是你的生日音乐教案
今天是你的生日音乐教案教案标题：今天是你的生日音乐教案教学目标：1. 学习和认识与生日相关的歌曲和音乐元素。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力和创造力。
3. 提高学生的合作和表演技巧。
教学内容：1. 生日歌曲的学习与演唱。
2. 生日音乐元素的介绍，如节奏、旋律等。
3. 制作生日音乐贺卡。
教学准备：1. 生日歌曲的音频或歌谱。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐乐器（如小型打击乐器）。
4. 彩纸、剪刀、胶水等制作贺卡所需的材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的主题：“今天是你的生日音乐教案”，激发学生的兴趣。
2. 引导学生回忆并讨论他们最喜欢的生日歌曲和音乐。
主体（25分钟）：1. 学习生日歌曲：a. 播放生日歌曲的音频，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
b. 分发歌词，让学生跟唱生日歌曲。
c. 鼓励学生分组合唱生日歌曲，培养合作意识。
2. 学习生日音乐元素：a. 介绍生日音乐的节奏和旋律特点，与学生一起模仿。
b. 利用音乐乐器演示生日音乐的节奏和旋律，鼓励学生尝试演奏。
3. 制作生日音乐贺卡：a. 分发彩纸、剪刀和胶水等制作贺卡的材料。
b. 引导学生设计和装饰自己的生日音乐贺卡。
c. 鼓励学生在贺卡上添加生日音乐元素，如音符、乐器图案等。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们制作的生日音乐贺卡，并分享他们的创意。
2. 回顾学习的生日歌曲和音乐元素，鼓励学生表达自己的感受和体会。
拓展活动：1. 组织学生合唱生日歌曲，并邀请其他班级或家长观看演出。
2. 鼓励学生创作自己的生日歌曲或音乐，展示他们的创造力。
评估方式：1. 观察学生在学习生日歌曲和音乐元素时的参与程度和表现。
2. 评估学生制作的生日音乐贺卡的创意和完成度。
教学反思：通过这堂课，学生不仅学习了生日歌曲和音乐元素，还培养了他们的音乐鉴赏能力和创造力。
制作生日音乐贺卡的活动不仅增加了学生的动手能力，还提高了他们的合作和表演技巧。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的音乐创作能力，让他们更加主动地参与音乐活动。
六年级音乐教案 《今天是你的生日》
（、学生自己练习唱《今天是你的生日》
6、教师矫正学生歌唱中的问题。
7、学生齐唱两遍《今天是你的生日》。
热爱祖国是我们的共同情感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱，愿感人的歌声永远留在我们的记忆里。
这使学生充分发挥想象力
老师启发学生用其他声音来模唱。学生探索用不同的声音模唱歌曲旋律。
库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级
六年级
时间
执教人
杨进科
学科
音乐
课题
《今天是你的生日》
第（1）课时
三维目
标
1、通过歌曲教学，教给学生歌曲唱法技巧。
2、通过歌曲教学，激发学生热爱祖国的高尚情感。
教学重点：对歌曲《今天是你的生日》情感的体会，对反复记号的初步认识。
教学难点：有感情地唱出歌曲《今天是你的生日》。
2、作者简介：
谷建芬1935年生于日本大阪，祖籍山东威海。她1942年随家人回国。她的作品格调高雅，风格多样，很多歌手都因唱她的作品而一举成名。曾经轰动一时的“谷建芬声乐训练班”培养了很多著名歌手，包括田震、刘欢、红豆、那英、解小东、毛阿敏等。
3、听唱《今天是你的生日》。
4、教唱《今天是你的生日》
（1）有感情的朗诵歌词；
教学方法：讲解法、聆听法、欣赏法
课型：新授课
教学准备：PPT、音响资料、
教 学 过 程 与 方 法
教学环学
教 学 活 动
设计意图
一、导入
二、新授课
三、小结
1、师生问好。
2、同学们，你们都听过哪些关于生日的歌曲？我们今天学的也是一首生日歌，它的名字叫做《今天是你的生日》。
1、作品简介：
这首歌是女作曲家古建芬1989年的作品，为庆祝中华人民共和国四十周年而创作的一首纪念歌曲。
音乐教案 赞美的心
音乐教案赞美的心教案标题：音乐教案- 赞美的心教案目标：1. 培养学生对音乐的欣赏能力，理解音乐中的赞美主题。
2. 培养学生的音乐表达能力，通过音乐表达自己的赞美之情。
3. 培养学生的团队合作和创造力，通过合作创作一首赞美的音乐作品。
教学重点：1. 理解音乐中的赞美主题。
2. 学习音乐表达的技巧和方法。
3. 合作创作一首赞美的音乐作品。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 赞美主题的音乐素材。
3. 乐器（如键盘、吉他等）。
4. 纸和笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生思考赞美是什么，可以通过哪些方式来表达赞美之情。
2. 播放一段赞美主题的音乐，让学生感受音乐中的赞美情感。
探究（15分钟）：1. 分析赞美主题的音乐素材，让学生理解音乐中的赞美表达方式和特点。
2. 引导学生讨论音乐中的赞美主题，例如爱、友谊、自然等。
3. 分组让学生选择一个赞美主题，用音乐表达赞美之情。
实践（20分钟）：1. 学生根据自己选择的赞美主题，使用乐器或声音效果，创作一段表达赞美的音乐。
2. 学生可以自由选择乐器和演奏方式，鼓励他们发挥创造力。
3. 学生可以分工合作，每个小组负责不同的乐器或声音效果。
展示与分享（10分钟）：1. 每个小组轮流表演他们创作的赞美音乐作品。
2. 学生可以分享他们创作的灵感和创作过程中的困难与收获。
3. 全班共同欣赏和评价每个小组的表演。
总结（5分钟）：1. 回顾学习内容，强调音乐中的赞美主题和表达方式。
2. 引导学生思考赞美的重要性，并鼓励他们在日常生活中表达赞美之情。
拓展活动：1. 学生可以尝试用歌词表达赞美之情，创作一首赞美的歌曲。
2. 学生可以选择一位音乐家或歌手，研究他们的音乐作品中的赞美主题，并进行展示和分享。
评估方式：1. 观察学生在合作创作中的参与程度和表现。
2. 评价学生表演的赞美音乐作品的创意和表达能力。
3. 学生对赞美主题和音乐表达的理解程度的书面反馈。
今天是你的生日教案
今天是你的生日教案一、教学目标：1. 让学生了解生日的意义，懂得感恩和珍惜生命。
2. 培养学生与人分享快乐、关爱他人的品质。
3. 提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 生日文化的介绍2. 生日庆典的流程3. 生日祝福语的表达4. 制作生日蛋糕5. 生日派对的游戏环节三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解生日文化的内涵，学会与人分享快乐，培养团队协作精神。
2. 教学难点：生日祝福语的表达和生日派对的游戏环节的组织。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生日文化的起源和意义。
2. 演示法：展示生日庆典的流程和制作生日蛋糕的方法。
3. 实践法：让学生亲自动手制作生日蛋糕，参与生日派对的游戏环节。
4. 讨论法：引导学生探讨如何关爱他人，分享快乐。
五、教学准备：1. 教学课件：生日文化、生日庆典流程、生日祝福语、生日派对游戏环节。
2. 材料准备：生日蛋糕制作材料、生日派对游戏道具。
3. 场地准备：教室布置成生日派对现场。
六、教学过程：1. 导入：讲解生日文化的起源和意义，引导学生思考生日的意义。
2. 新课内容：介绍生日庆典的流程，让学生了解生日派对的基本环节。
3. 实践操作：分组让学生制作生日蛋糕，培养团队协作精神。
4. 生日祝福语：教授学生如何表达生日祝福，让学生互相练习。
5. 游戏环节：组织生日派对游戏，让学生体验生日快乐。
七、教学反思：2. 反思教学方法，看是否符合学生的实际需求。
3. 思考如何更好地培养学生的团队协作能力和关爱他人的品质。
八、作业布置：1. 让学生写一篇关于生日意义的感悟。
2. 布置学生准备一份生日礼物，下节课互相赠送。
九、课程延伸：1. 组织一次班级生日派对，让学生亲身体验生日的快乐。
2. 开展关爱他人主题活动，让学生学会分享快乐，关心他人。
十、教学评价：1. 学生对生日文化知识的掌握程度。
2. 学生参与实践活动的情况，如制作生日蛋糕、表达生日祝福等。
3. 学生在一节课中的表现，如团队协作、关爱他人等品质。
今天是你的生日 教案
今天是你的生日教案教案标题：今天是你的生日！教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够掌握描述生日的相关词汇和表达方式。
2. 学生能够运用所学知识，用英语表达自己的生日及庆祝方式。
3. 学生能够通过参与小组活动，提高他们的合作能力和口语表达能力。
教学重点：1. 生日的相关词汇和表达方式。
2. 用英语描述自己的生日及庆祝方式。
教学难点：1. 学生能够用英语描述自己的生日及庆祝方式。
2. 学生能够通过小组活动提高他们的合作能力和口语表达能力。
教学准备：1. 生日相关的图片、PPT或其他教具。
2. 学生的生日卡片或图片。
3. 小组活动所需的材料。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 向学生问候并介绍今天的主题：“今天是你的生日！”2. 引导学生回答是否有人今天过生日，鼓励他们分享自己的生日经历。
Step 2: 生日词汇学习1. 准备一些生日相关的图片，如蛋糕、礼物、气球等，展示给学生，并逐个教授相关的词汇。
2. 引导学生跟读并记忆这些词汇。
Step 3: 描述生日及庆祝方式1. 引导学生用英语描述自己的生日及庆祝方式，可以提供一些例句作为参考。
2. 鼓励学生互相交流，并提供必要的帮助和指导。
Step 4: 小组活动1. 将学生分成小组，每个小组选择一个组长，并分发生日卡片或图片给每个小组。
2. 要求学生根据卡片或图片，用英语描述卡片上的生日及庆祝方式，并在小组内进行讨论和分享。
3. 组长负责汇报小组的讨论结果，其他小组成员可以补充或提出问题。
Step 5: 总结和评价1. 回顾课堂学习的内容，检查学生对生日词汇和表达方式的掌握情况。
2. 对学生的口语表达和合作能力进行评价，并给予正面的反馈和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或与家人朋友一起庆祝生日时，使用所学的英语表达方式。
2. 邀请学生制作自己的生日海报，展示自己的生日及庆祝方式。
教学反思：本节课通过引导学生描述生日及庆祝方式，旨在提高学生的口语表达和合作能力。
今天是你的生日教案设计
今天是你的生日教案设计一、活动目标1. 了解人们为庆贺自己的生日开展了各种各样的活动。
2. 初步产生亲近生日的情感。
3. 激发幼儿学习与他人分享的愿望。
二、活动准备1. 知识经验准备：请幼儿观察周围环境，说说人们为过生日做了哪些事？并讲述自己过生日的情景。
2. 环境布置准备：布置“我的生日”专栏。
3. 材料准备：幼儿用书《生日快乐》、蛋糕图片、生日蛋糕制作步骤图、幼儿用书附页上各种生日礼物图片。
三、活动过程1. 导入：请幼儿观看幼儿用书翻开的《生日快乐》页面，请幼儿观察。
问幼儿画面中有谁？他在庆祝谁的生日？他为什么这样快乐？2. 请幼儿回忆自己过生日的情景：过几天就是“国庆节”，你那天早上是怎么度过自己的生日的？你在哪里过生日？你和谁一起过生日？过生日时，你最喜欢的活动是什么？引导幼儿完整讲述过生日时的情况。
请幼儿说说：“今天你是小寿星，最快乐的人是谁？”适时出示蛋糕图片，小结：老师和家人一起为过生日的小寿星过生，并且吃蛋糕。
激发幼儿为亲人做生日蛋糕的情感，适时出示蛋糕制作步骤图教幼儿自己制作生日蛋糕，感受为亲人过生日的快乐。
同时出示幼儿用书附页上各种生日礼物图片，请幼儿观察，问：“你还知道哪些有意义的生日礼物？”鼓励幼儿尝试自己制作生日礼物送给亲人朋友，共同分享自己的快乐。
3. 拓展经验：请幼儿说说周围哪些人为了庆祝他人的生日而忙碌着，他们送去了什么礼物？鼓励幼儿回家后把今天所学的内容讲给家人听，一起分享彼此的快乐。
布置“今天是你的生日”专栏，请幼儿把送给亲人朋友的礼物贴在上面。
四、活动延伸家园共育：家长引导幼儿在家中参与庆祝自己的活动，如制作小礼物等。
活动反思：在活动中，我首先通过谈话导入课题：过几天就是国庆节，你们知道明天是什么日子吗？小朋友一听明天是自己的节日，都非常兴奋，纷纷说出自己过生日时快乐的情景。
我适时出示蛋糕图片，并小结：老师和家人一起为过生日的小寿星过生，并且吃蛋糕。
并适时出示制作好的生日蛋糕和礼物图片，让幼儿自己制作送给亲人朋友，感受分享的快乐。
今天是你的生日优秀教学设计
《今天是你的生日》
一、教学内容：《今天是你的生日》歌词、歌谱、节奏、情绪
二、教学目标：
1.知识与技能目标：
知识目标：初步认识D.S.反复记号
技能目标：用激动的心情演唱歌曲
2.过程与方法目标：用听唱法、欣赏法、讲授法、聆听法学习新歌
三、教学重点：掌握D.S.反复记号
四、教学难点：把握歌曲的正确情绪
五、教学时数：2课时
六、课型：新授课
七、教具准备：多媒体、钢琴、黑板、粉笔、学生用书
八、教学过程：
1.导入新课、初听歌曲：
教师：大家都知道每一年的十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日。
每当这个时候，祖国的各族人民都用各种各样的形式来表达对祖国的热爱，今天，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱。
2.聆听新歌：请欣赏歌曲《今天是你的生日》的第一段，听完回答这样两个问题：（1）这首歌曲的情绪是怎么样的？
（2）歌曲的旋律从情绪上可以从哪个地方分为上下两个部分？
3.老师带领学生有感情的朗读歌词；
4.介绍作词作曲的作者
5.D.S.知识点讲授，并请学生反复应用
6.节奏训练
7.跟着钢琴学习歌词，并找一找歌曲当中的切分音，
8.分小组唱，并给歌曲用适当的乐器伴奏。
九、课堂小结。
歌曲《今天是你的生日》教案
歌曲《今天是你的生日》教案教学目标：1、能用多种演唱形式表现歌曲《今天是你的生日》，用歌声表达自己对祖国母亲的热爱与祝福之情。
2、掌握歌曲中的切分节奏和附点音符，认识反复记号D.S.。
3、体会歌曲不同层次的情感递进，有感情地演唱歌曲。
教学重点：1、有感情的演唱歌曲《今天是你的生日》，体会歌曲不同层次情感的递进。
教学难点：1、歌曲《今天是你的生日》情感的把握以及高位置的演唱。
学情分析：六年级孩子有一定的识谱及分析作品的能力，所以应该能够很好的体会歌曲所表达的情感，但对这种情感的表达会有难度，因此，教师要积极的引导。
教学过程：【导入】1、师生问好。
2、播放“国庆阅兵”视频。
师：刚刚视频里，我们看到这是一个特别的日子，你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？（学生回答）师：我们每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有她的生日，10月1日是祖国的生日，让我们一起来看一看在这天，全中国的中华儿女都是怎样为祖国妈妈庆祝生日的呢？（播放PPT）师：作为学生，当祖国生日的时候，我们可以用怎样的方式来为祖国庆祝呢？（学生回答）今天我们将一起来学习歌曲《今天是你的生日》，用歌声来表达我们对祖国深深的祝福与爱，在来年国庆的时候为祖国妈妈献上这首祝福的歌。
（PPT播放歌曲，板书《今天是你的生日》）【讲授】一、简介作曲家——谷建芬及其代表作品。
二、学习新歌1、.聆听老师范唱，说一说歌曲的情绪是怎样的？（激动、兴奋、高昂.....）2、学生有节奏感情地朗读歌词，并能了解歌词的大概含义。
3、聆听歌曲，看歌曲是怎样反复的？听后结合歌曲回答。
4、出示、讲解反复记号D.S.5、新歌教唱：(1)发声练习：A、用柯达伊手势，随琴模唱7个旋律音。
B、用“LU”音模唱第一段旋律。
重点解决：切分节奏，延长线(弄清时值，模仿唱)，二、三段曲谱变化的地方（先唱谱，再填词唱）(2) 填入歌词，指导唱准节奏，唱出情感。
（3）听赏思考：A.歌曲从歌词来看可以分为几段？B.从音乐的旋律、节奏来看可以分为几个乐段？C.表达了怎样的情感？生回答，教师总结。
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六年级刘晋成滨湖镇望重学校《今天是你的生日》
课型: 新授课
课标解读:用歌声表达爱国之情，并且达到课标要求，用亲切自然的歌声来演唱。
教材分析：这首歌曲为两段体结构，引子透露着深深的眷恋之情，第一乐段跌宕起伏，第二乐段节奏紧密，最后以高八度结束。
教学目标
情感态度与价值观：通过学唱歌曲《今天是你的生日》，表达对祖国的热爱之情。
过程与方法：有感情地聆听模唱。
知识与技能：歌曲中切分音与附点音符的时值掌握。
教学重难点：能够有感情地演唱歌曲，表达情绪。
教法：听唱法、
课时安排：一课时
教学过程
一、教师讲解学唱此歌曲的目的意义。
二、学唱歌曲
1.出示课件，聆听歌曲录音。
2.再次聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。
3.继续聆听歌曲范唱，设问：歌曲唱得什么内容？表达了怎样的情感？讨论后回答。
节奏训练：×××××
4.分乐段聆听学唱。
（1）播放课件，听歌曲录音，小声模唱。
认识反复记号“D.S”
（2）教师范唱第一乐段，注意节奏及情感。
请学生有感情的读歌词。
（3）请学生试唱第一乐段。
（4）跟琴演唱此乐段。
（5）教师范唱第二乐段，注意情绪。
（6）请学生模唱第二乐段。
（7）跟琴演唱第二乐段。
5.看课件
完整地聆听歌曲录音，跟着唱一唱。
6.跟着老师的琴声，演唱歌曲。
7.跟伴奏演唱歌曲。
唱准切分音
8.有感情地表演歌，歌曲在情绪上有何变化？
9.请个别同学展示，并评价。
10.请学生分组讨论，设计多种演唱形式来表现歌曲
11.师生共同表演歌曲。
三、小结：今天是你的生日，中国!我们在你的怀抱里快乐、幸福地长大，让我们祝福我的祖国繁荣富强，永远强大。
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设计意图:由浅入深，唱准切分，突破难点，爱国情真。
总结评价：还可以
板书设计: 今天是你的生日
一群白鸽希望之歌
课后反思：本课的教学突出了重点，突破了难点。
表达了浓浓的爱国之情，但是也有不尽人意的地方，一字多音又带连线的地方唱的不够准确。
课件：1949 1959 1969 1979 1989 1999 2009
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