幼儿园小班主题《我的爸爸》教案模板范文
《我的爸爸》教案
《我的爸爸》教案《我的爸爸》教案（精选23篇）《我的爸爸》教案篇1活动目标：能对照照片认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。
能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。
活动准备：物质准备（1）每个幼儿自带的爸爸和妈妈的照片。
（2）水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。
环境创设：布置“我的帅气爸爸”展区。
活动指导：1.引导幼儿说说“我的帅气爸爸”。
请幼儿拿着照片向同伴介绍自己的爸爸，重点说说爸爸的脸型、发型、五官等的特征。
谈话引题：你们爱自己的爸爸吗？和爸爸在一起玩开心吗？今天请小朋友来画一画自己的爸爸，看谁画得最好。
2.讲解与示范。
出示一幼儿的爸爸和妈妈的照片，比较爸爸和妈妈的脸型、发型、穿着的异同，一边比较一边画出来。
请部分幼儿上前画一幅爸爸的发型，比较爸爸和妈妈发型的不同。
3.引导幼儿作画。
鼓励幼儿选择喜欢的作画材料。
向幼儿提出作画要求，先画爸爸的脸型，再画发型的五官，对照照片，细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方，表达对爸爸的爱。
充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。
幼儿对照照片画爸爸，教师观察指导，给予适当的帮助。
4.展示幼儿作品，开展分享活动。
引导幼儿将作品布置在“我的帅气爸爸”展区，互相欣赏、交流。
活动建议温馨贴士：可用同样的方式引导幼儿绘画《我尊敬的爷爷奶奶》，表达自己对爷爷奶奶的爱。
《我的爸爸》教案篇2活动目标1、了解摄影师的工作特点。
2、制作小书《我的爸爸在上班》。
活动准备1、“故事”：《我的爸爸不上班》（请参见幼儿用书）。
2、事先请幼儿了解爸爸的工作。
活动过程1、介绍爸爸的工作。
请个别幼儿说一说爸爸的工作是什么？提一个关于爸爸工作的小问题。
（每组邀请2个小朋友）分组交流。
由组长安排组员轮流介绍爸爸的工作，并提一个问题。
2、运用故事大书讲述故事《我的爸爸不上班》，并和幼儿一起讨论：为什么故事中“我”的爸爸不用到外面上班，他在家里做什么？哪些人可以在家里上班？故事里的“我”对爸爸先是怎么看的？后来“我”的看法会改变吗？为什么？故事中还介绍了丁丁和美美的爸爸是干什么工作的？你是从哪里看出来的？了解摄影师的工作特点。
幼儿园小班语言《我的爸爸》精品教案精选
幼儿园小班语言《我的爸爸》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《家人与我》，详细内容为《我的爸爸》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解自己的爸爸，学会用简单的语言描述爸爸的外貌、职业和爱好，增进幼儿对家庭的认识和感情。
二、教学目标1. 认识爸爸，了解爸爸的外貌、职业和爱好。
2. 学会用简单的语言描述爸爸的特点，增进亲子关系。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的语言描述爸爸的特点。
2. 教学重点：认识和了解爸爸，增进亲子关系。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的照片、PPT、挂图、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）让幼儿拿出自己爸爸的照片，引导幼儿观察爸爸的外貌特点。
（2）邀请幼儿分享自己爸爸的职业和爱好。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示爸爸的照片，引导幼儿观察并描述爸爸的外貌特点。
（2）教师示范用简单的语言描述爸爸的职业和爱好。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔和画纸描绘自己的爸爸。
（2）邀请幼儿用简单的语言描述自己的爸爸，并贴上相应的贴纸。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿认识到每个人的爸爸都是独一无二的，要学会珍惜和爱护家人。
六、板书设计1. 爸爸的照片2. 描述爸爸的特点（外貌、职业、爱好）七、作业设计1. 作业题目：画一画我的爸爸，并用简单的语言描述。
答案示例：我的爸爸很高，眼睛很大，他是一名工程师，喜欢打篮球。
2. 亲子作业：与爸爸一起完成一幅画作，增进亲子感情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家人介绍自己的爸爸，分享课堂所学。
（2）开展“我心中的爸爸”主题活动，让幼儿用各种形式表达对爸爸的爱。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单的语言描述爸爸的特点。
2. 实践情景引入：让幼儿拿出自己爸爸的照片，引导幼儿观察爸爸的外貌特点。
《我的爸爸》教案
《我的爸爸》教案《我的爸爸》教案《我的爸爸》教案1活动目标：1、理解父母的辛苦，知道体谅父母。
2、体悟父母的关爱，知晓感恩的必要。
3、通过课上训练与课后反馈，逐步培养孩子的感恩习惯。
设计意图：本活动分3个环节：知恩——导行——感恩活动准备：1、音乐资料：《神秘园之歌》《感恩的心》《世上只有妈妈好》。
2、多媒体课件3、指导小朋友制作千纸鹤。
活动过程：活动前（背景音乐《游子吟》）活动开始：一、开场1、出示图片（背景音乐《天下父母心》）师讲故事《地震中的母亲》（地震中的撑起2008年05月12 下午14点28分，一场突如其来的地震降临到了四川汶川一带。
顷刻间，一个个鲜活的生命来不及挣扎，来不及呼喊，就被埋在了废墟之中。
当救援人员在不断搜寻着幸存的生还者时，他们却发现了一个又一个生命的奇迹。
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
多么伟大的母爱，她用生命为孩子撑起了一个得以重生的空间；为她撑起了一片生命的天空，而你自己却永远的被定格在了那里。
幼儿园小班主题教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班主题教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.让幼儿了解爸爸的职业、爱好和特点，增进对爸爸的了解和感情。
2.培养幼儿的表达能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解爸爸的特点和职业，增进对爸爸的感情。
2.教学难点：培养幼儿的表达能力和合作意识。
三、教学准备1.爸爸的照片、画像或PPT展示。
2.爸爸的职业道具（如：警察制服、医生的白大褂等）。
3.爸爸的爱好物品（如：篮球、钓鱼竿等）。
4.纸质花朵、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程1.主题导入（1）教师出示爸爸的照片或画像，引导幼儿观察并提问：你们认识这个人是吗？他是谁的爸爸？2.爸爸的职业介绍（1）教师邀请幼儿介绍自己爸爸的职业，并用道具展示爸爸的工作场景。
3.爸爸的爱好分享（1）教师邀请幼儿分享自己爸爸的爱好，并展示相应的物品。
4.制作礼物（1）教师分发手工制作材料，引导幼儿制作一份礼物送给爸爸。
（2）教师示范制作花朵，讲解制作步骤。
（3）幼儿在教师的指导下，完成花朵的制作。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿介绍爸爸的职业、爱好和特点，让他们更加了解爸爸，增进感情。
2.在手工制作环节，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
但部分幼儿在制作过程中，仍需要教师的指导和帮助。
4.教师在组织活动时，要注重引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的表现，确保活动的顺利进行。
重难点补充：1.教学重点：在介绍爸爸的职业时，引导幼儿用完整的句子表达，如“我爸爸是一名警察，他保护我们的安全。
”（1）教师：小朋友们，你们知道爸爸是做什么工作的吗？幼儿A：我爸爸是修车的。
教师：哦，那你能告诉我们一起，你爸爸每天是怎么工作的吗？幼儿A：我爸爸每天都很忙，他帮别人修车，让车车跑得更快。
（2）教师：对了，我们应该怎么说才能让大家都明白呢？幼儿B：我可以说，“我爸爸是一名修车师傅，他让坏掉的车变得好起来。
”教师：非常好，B小朋友用了完整的句子，大家都要向他学习哦。
我的爸爸小班教案
我的爸爸小班教案【篇一：绘本《我爸爸》教案】《我爸爸》绘本教学案例占霞飞活动目标：1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
活动准备：多媒体课件《我爸爸》一、导入（2）1、有爸爸去哪儿引出“爸爸”两个字。
教读爸爸。
2、我们每个人都有爸爸，那么你谁能跟大家说说，你的爸爸在你心里是什么样的吗？（3—4人）3、今天老师给大家带来一本书，就是关于爸爸的，请大家看一看书的封面，它告诉了我们哪些信息了呢？（说到作者，随机介绍）他就是作者安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾经获得过国际安徒生绘本大奖。
既然这本书的书名叫《我爸爸》，小朋友们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢？（想）瞧，他的爸爸来了！二、新授第一部分（10）1、他的爸爸是什么样的呀？生仔细观察：外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣皱巴巴的。
如果之前没说到睡衣，就在这里介绍：他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。
2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛，可是，安东尼却不这么想，他认为他的爸爸很酷！大家一起读一读！3、到底酷在哪儿呢？想知道吗？（想）一起来看！4、读得真好啊，既然安东尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定还有许多本领呢！瞧，（爸爸什么都不怕）真的什么都不怕吗？老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。
它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。
你觉得它可怕吗？哪儿看出来的？可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢？（爸爸）爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。
板书：勇敢5、读绘本，讲到爸爸可以飞过月亮时，插入：爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！咦？爸爸的姿势让我想到了一个人，谁？（刘翔）刘翔是谁？。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案
一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到父爱的伟大和无私，增进与父亲的亲子关系。
2. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解爸爸的职业特点。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，发展语言素养。
二、教学内容1. 故事《我的爸爸》：讲述一个小朋友和他的爸爸之间的温馨故事，展现爸爸的辛勤付出和对孩子的关爱。
2. 爸爸的职业特点：让幼儿了解不同职业的爸爸，如医生、警察、教师等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事情节，了解爸爸的职业特点。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、爸爸职业卡片、绘画材料等。
2. 教学环境：舒适、温馨的教室环境，有利于幼儿放松心情。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿关注爸爸的职业特点。
2. 主体活动：a) 播放故事课件，让幼儿跟随故事情节，感受父爱。
b) 分组讨论：让幼儿分组讨论爸爸的职业特点，如医生、警察、教师等。
c) 讲述故事：请幼儿讲述故事内容，引导幼儿用语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。
3. 延伸活动：a) 爸爸职业卡片游戏：让幼儿抽取爸爸职业卡片，介绍自己爸爸的职业特点。
b) 绘画活动：邀请幼儿绘画自己和爸爸的温馨画面，增进亲子关系。
c) 诗歌朗诵：学习一首关于父爱的诗歌，让幼儿表达对爸爸的爱。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿更加珍惜和爸爸相处的时光。
六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中对父爱的认识和表达，评价他们对爸爸的感激之情。
2. 认知理解：评估幼儿对故事内容的掌握程度，以及他们对爸爸职业特点的了解。
3. 语言技能：评价幼儿在讲述故事、交流讨论中的语言表达和倾听能力。
七、教学策略1. 故事引导：通过生动的故事情节，激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与活动。
2. 讨论互动：采用分组讨论的形式，让幼儿在交流中分享自己的观点，提高他们的表达能力。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案实用5篇
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案实用5篇幼儿园小班语言《我的爸爸》教案 1活动准备：大图书、课件。
活动过程：一、引出主题师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。
今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。
出示ppt:这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：2、爸爸有哪些本领？幼儿说一个，把书翻到那一页。
追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、出示图：看了这幅图，你又会有什么感觉呢？幼儿园小班语言《我的爸爸》教案 2教材分析：本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节，指导幼儿学*运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。
在看看、听听、讲讲中，让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美好情感，进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。
活动目标：1、了解家庭中的成员，感受家的温暖。
2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。
3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。
活动准备：1、幼儿简单了解父母的工作。
2、幼儿自带全家福1张。
3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”，配温馨、舒缓的背景音乐。
活动过程：1、播放课件导人活动，引发幼儿兴趣。
提问：课件中都有谁？怎么能看出他们是幸福的一家人？小结：小朋友都有一个温暖的家。
我的爸爸幼儿教案范文
【前言】幼儿园阶段是孩子人生中最重要的阶段之一，也是整个学习生涯的开端。
在这个关键时期，一个优秀的教师的作用可以说是至关重要的。
而我想说的，就是我爸爸是一位非常优秀的幼儿教师。
【开篇】作为我父亲，我给他评价多少都不为过，因为我在他身上看到了很多值得我学习和钦佩的地方。
作为幼儿教师，他不仅把教育的知识灌输给孩子，更重要的是注重帮助孩子养成好习惯，树立健康的人生态度。
【教学方法篇】优秀的老师能够在教学中发挥出不同于众人的特质，我的爸爸便使教学设计得理有据，讲究情感教育，让孩子们在愉快轻松的氛围中主动参与其中。
教学中，他主张以情感教育为中心，通过良好的师生交流，深入了解孩子的内心世界，并从孩子实际出发制定教育计划。
他总是能够及时发现孩子们在学习、生活中出现的问题，及时解决，及时激发孩子们的学习积极性。
他善于运用多元化教学法，通过不同的教学方式，满足不同孩子的需要。
在故事讲解、歌曲唱跳、游戏互动、电子课表等各个方面，他都运用自如。
他的课堂气氛活跃、自由且充满趣味。
化教育为乐，让孩子们在一种自由放松的心态下接受知识，不仅提高了孩子们的学习兴趣，也更容易吸收知识。
【红色教育篇】同时，他还讲究红色教育，把弘扬中华民族优秀传统文化培养成长为一代乘风破浪的人才当作自己义不容辞的责任。
在教育中融入中华民族优秀传统文化，从小培养学生的优秀习惯，让学生感受到传统文化的温暖、博大精深，是他的一大特色。
他善于创建中华传统文化类课程，让孩子们学会了蒙学、经传、古典诗歌等传统文化，并让孩子们去感受其中的情感和内涵。
【耐心付出篇】严谨的教学态度和踏实的工作习惯，让他得到了孩子们和家长们的深深信任。
在我记忆中，爸爸经常会抱怨自己工作忙，但他却默默地为每个孩子付出了所有心血和努力。
每天做好详尽的备课，认真准备好每一个授课环节。
他永远保持着平和的心态，耐心的听取每个家长的意见，为每一个小朋友制定最适合他的成长方案。
每一个节日，他总是带着自己设计的节目让孩子们难忘。
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幼儿园小班主题《我的爸爸》教案模板范文
活动目标
1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。
2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、教学重点：组织语言教学
2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。
活动准备
1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么?
2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟
3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。
活动过程
一、引入话题
师：(出示有爸爸头像的画)小朋友每个人的爸爸都不一样。
今天，老师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的?他在家都做些什么?
二、活动开始
1、老师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清楚地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事?
2、教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。
三、引导幼儿集体谈“爸爸”
1、自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
2、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。
四、拓展谈话的话题
1、“你喜欢爸爸吗?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”。
2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
例如：“我爸爸是……”，“他会做……”。
五、小结。