吴家小学2017年春教学计划 (1)
范本：小学2017年春教育教学工作计划
编号：_____小学2017年春教育教学工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共10 页小学2017年春教育教学工作计划一、指导思想本学期，秉承质量立校、科研兴校、特色强校的办学理念、师生和谐发展的精神乐园、社会广泛誉的名牌学校的办学目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步抓常规养习惯、抓师训提素质、抓课堂促效率、抓教研促提高、抓特色促发展。
以求真、务实、创新的工作作风，做到高标准、高质量、高效率。
新学期的口号：高标准、高质量、高效率。
二、工作目标总目标：教育管理争一流、教学质量大提高、教育科研出成果、特色校园渐形成。
1、立足本校文化，创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育，以形成良好的班风和校风；2、以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，加强教学管理与指导。
3、以学科竞赛为手段，发展一批有特长的优秀学生群体。
4、以校本课程、文化建设为主阵地，传承中华优秀传统文化。
三、具体工作（一）创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育。
1、学校确立德育工作总目标，政教处制定年级目标，各中队制定班级目标。
总目标：传承中华传统美德，培养一种精神，两种品质，三个习惯。
一种精神：勤学善思，争先创优第 2 页共 10 页两种品质：良好的道德品质和良好的心理品质三个习惯：良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的文明习惯2、创新德育评价体系，开展大公桥小学《今天的我》德育评价实验。
主要通过学生每日自我评价活动，让每位同学提高自我管理、自我约束能力，提高对事物的是、非、美、丑的辨别能力；在自我评价活动中自律、自爱、自勉，养成良好的行为习惯；使每个同学在每日成长的过程中，学会学习，学会生活，学会做事，学会做人；达到培养一种精神，两种品质，三个习惯的德育目标。
3、以体验教育为途径，开展丰富多彩的活动。
加强爱国主义教育：（1）严格规范每周一的升国旗制度。
XX小学2017春季学期教学工作计划
XX小学2017春季学期教学工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针、政策，提升我校的教育教学水平，在中心校领导和指导下，我校教师密切配合和协作，依托课程改革的平台，有效整合我校教学资源，充分发挥课程改革引领作用，全面实施有效课堂教学，有效促进学生全面发展，全面锻炼和提高我校教师的专业水平，从而进一步提升我校教研工作水平和学校教学质量。
二、工作目标：1.加强教学常规管理，规范办学行为。
2.狠抓教学质量监控，提高教学质量。
3.健全教学评价机制，促进个性发展。
三、工作重点和措施：1.重新审定课程设置。
学校根据中心校要求重新审定课程计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，不以“活动”代替“综合实践活动”，不以“艺术”代替“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践等课程的课时规定，确保英语、信息技术开设开足课时，确保三年级以上每周开设一节书法课，确保每周开设一节安全教育课。
2.继续抓好常规工作。
学校要做好期中、期末的教师常规工作的检评和课堂常规的平时巡查，检评情况要及时，存在问题要督促整改落实。
实施中心学校实行的每周随机检教师常规工作的制度，对检评情况进行反馈。
3.加强阅读习惯加强学校图书室使用管理，培养师生热爱阅读习惯;要以开展读书日、读书月等活动为载体，以推荐书、谈心得、考级等形式开展相关读书活动，使学校图书室成为传播校园书香的媒介，使图书成为师生成长中的精神养料，营造学校良好的阅读氛围。
4.加大教育质量监测。
本学期，继续完善本校平时抽考与期末监测相结合的质量评价机制，严抓考风考纪，努力做到公平竞争，确保教学质量持续向上、稳步提升。
5.积极开展教研活动。
一是继续开展校性教研。
学校每三周开1节教学观摩研讨课。
每学年每位教师都要开一节校性以上教学研讨课。
公开课教案、教学设计说明及教者说课、听课老师评课等教研过程要形成材料备查。
学期初，本校在安排校性公开课时不能集中在学期中或学期末，不局限于语、数两科，做到上高中低年段、各学科的协调搭配。
2017年春小学三年级工作计划与2017年春小学五年级工作计划汇编
2017年春小学三年级工作计划一、指导思想以素质教育为指针，以我校2017年工作计划和学校的各种规章制度为指导，积极探索新的年级班级管理模式，继续对学生进行各种良好习惯的养成教育。
二、工作计划（一）安全工作安全工作不仅维系着我校的声誉，影响着我校的正常教学秩序和学习环境，更关系着学生的人身安全，本着对学生安全负责的态度，我们将做到：1、提高认识，明确职责。
开学初学习《制度汇编》中有关学生安全的内容，明确责任，上课时有上课老师负责，值班时有值班老师负责，其余在校时间有班主任负责。
任课教师在上课时要清点人数，如有不到者要问清原因；班主任不仅在预备铃响后要清点人数，放学时更要清点人数，保证全体学生一起离校。
2、加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
各班利用板报、班会、家长会进行交通安全、乘车安全、在校安全等安全教育，并定期下发各种安全教育材料。
3、做好安全检查，每天进行教室内外的公用设施检查、学生所做游戏、所带物品的检查，及时通告各班存在的安全问题。
（二）、德育工作1、确立年级奋斗目标。
年级的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，年级如果没有共同追求的奋斗目标，班级和学生就会失去前进的动力。
作为年级组织者结合本年级的实际，制定出年级的奋斗目标落实《小学生第1 页共1 页守则》和《小学生日常行为规范》。
为实现这一目标，要求各班制定班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。
使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。
学期末评选遵纪模范。
2、培养正确舆论和良好的班风。
一个年级要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
因此，我们将要求班主任注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。
[教育文化]小学2017年春教学工作计划
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小学2017年春教学工作计划一、指导思想以提高教学质量为核心，以聚焦课堂，决胜课堂为抓手，以校本研修提高教师素质为突破口，以远教资源应用为主渠道，以打造魅力课堂为重点，深入开展教学研究，树立以学生发展为本的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高为目标，全面提高教学质量。
二、主要工作1、继续完善常规管理，建立集体备课激励和约束机制，完善集体备课流程，向精致化的常规管理要质量。
达到区教研室要求并形成学校自身的管理特色。
2、全力优化两支队伍，努力实现三个提升，通过校内公开课、研究课、优质课、示范课、教研课（备课组），师徒结对等活动打造魅力课堂。
加快教师专业成长，帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。
3、深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一步提高教学质量。
4、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展。
5、学籍管理过程规范,数据准确,及时上报相关资料。
使入学率、巩固率达到100％。
三、工作措施一）严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行国家课程计划。
教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将严格按照《涪城区中小学教学常规管理条例》、《吴家小学教育科研、教学常规考核细则》的规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有第1 页共8 页效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
重点抓好教师教学六认真管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；实验实践；检测评价）和学生学习六认真的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；参加实践活动；规范参考）。
各年级分管行政、教导处将提倡推门听课，翻本检查，平时检查与随堂听课相结合，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，继续实行学月常规检查制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管理向优质高效的方向迈进。
教导处范文之小学2017年春季教学工作计划
教导处范文之小学2017年春季教学工作计划一、指导思想务纲务本，精细管理，以发展观念促进管理效益。
求真求实，重质保量，以科学策略提升质量内涵。
根据绵阳市涪城区教体局 2012年教育工作的要点，密切配合学校工作规划，教学室以强化过程管理、充分调动教师积极性、大力营造良好育人环境、全面提高质量意识为举措，以集体备课为龙头、探究高效课堂教学模式为目标，以促进师生全面发展、有效提高教育教学质量为中心，坚持科学发展观、坚持德育为首、坚持质量为核心、坚持以人为本、坚持依法治教，坚持教育创新。
抓实、抓细、抓紧、抓好教学的各项管理工作，在提高教育质量，创建特色教学，提升人文品位，促进教育教学和谐可持续发展中发挥作用。
二、工作思路:“一个中心，两个提高，三个加强”一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。
两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高教师的执教能力和课堂教学的有效性。
三个加强：加强教学常规管理规范化；加强教学质量的过程监控秩序化；加强集体备课的实效科学化。
三、工作目标：1、以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。
2、以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，以集体备课为龙头，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，探究高效课堂教学模式。
3、以校本培训为载体，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展备课组、教研组活动。
有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和执教能力。
4、以各级教研课题为抓手，在师资队伍建设、学科教学、学生管理等方面都实践学校“求实创新、立德树人”的教育思想，构建学校教育教学特色。
四、主要工作（一）教师队伍建设1、抓师德师风建设。
教学室要以《中小学教师职业道德规范》为依据，注重细节，明确要求，制订和完善各项制度，规范教师的教学行为，以制度管理促教师行为规范的养成。
小学2017年春教育教学工作计划
小学2017年春教育教学工作计划小学20**年春教育教学工作计划一、指导思想本学期，秉承质量立校、科研兴校、特色强校的办学理念、师生和谐发展的精神乐园、社会广泛誉的名牌学校的办学目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步抓常规养习惯、抓师训提素质、抓课堂促效率、抓教研促提高、抓特色促发展。
以求真、务实、创新的工作作风，做到高标准、高质量、高效率。
新学期的口号：高标准、高质量、高效率。
二、工作目标总目标：教育管理争一流、教学质量大提高、教育科研出成果、特色校园渐形成。
1、立足本校文化，创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育，以形成良好的班风和校风；2、以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，加强教学管理与指导。
3、以学科竞赛为手段，发展一批有特长的优秀学生群体。
4、以校本课程、文化建设为主阵地，传承中华优秀传统文化。
三、具体工作（一）创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育。
1、学校确立德育工作总目标，政教处制定年级目标，各中队制定班级目标。
总目标：传承中华传统美德，培养一种精神，两种品质，三个习惯。
一种精神：勤学善思，争先创优两种品质：良好的道德品质和良好的心理品质三个习惯：良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的文明习惯2、创新德育评价体系，开展大公桥小学《今天的我》德育评价实验。
主要通过学生每日自我评价活动，让每位同学提高自我管理、自我约束能力，提高对事物的是、非、美、丑的辨别能力；在自我评价活动中自律、自爱、自勉，养成良好的行为习惯；使每个同学在每日成长的过程中，学会学习，学会生活，学会做事，学会做人；达到培养一种精神，两种品质，三个习惯的德育目标。
3、以体验教育为途径，开展丰富多彩的活动。
加强爱国主义教育：（1）严格规范每周一的升国旗制度。
（2）以中国新闻我知道活动为契机，鼓励学生收听收看中国新闻，关心国家大事，了解发展动态。
加强养成教育：以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，建立《星级班级管理条例》，规范学生行为，建立相配套的评价体系，抓好星级班级管理，做好评比工作，并及时反馈公布评比结果。
17年春教育教学工作计划
峡口镇中心小学2017年春教育教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务。
以素质教育为统领，创新德育工作模式。
创新教学管理途径，开展校本研训，深化信息技术与各学科教学的深度融合，全面提高育人质量。
二、基本情况我校现开设6个教学班，在校学生共230人，住读生30人，随班就读6人，教职工31人（其中外出交流1人，外校交流到本校2人），上讲台23人，行管后勤教辅8人。
三、主要目标1、以评估促进全面发展。
深入分析《综合质量评估方案》各项指标，梳理学校各项工作，强化管理，争取在2017年全县综合质量评估中取得前三的好成绩。
2、以精细化管理推动学校健康发展。
以全面追求“绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，实施精细的管理，确保师生平安，学校健康向上发展。
3、以重点活动引领专业发展。
借“师德教育活动”，促育人意识进一步加强；借“一师一优课”，启动学校“名师”工程，打造校内名师；借“1+1活动”引领教师专业发展；借“校本研训”（读书活动及有效备课中“目标制定与撰写反思”的策略研究），促教师全面进步；借“特校帮扶”之机，提高学校管理水平和教师科研水平。
4、以体艺、卫生、科技、劳动为抓手，促进学生全面可持续发展。
加强相关学科教学工作，努力提高课程教学质量；加强教育教学质量监管，提高教育教学水平。
强化常规教学管理，加大教学过程的监控和管理力度。
落实社团、大课间、艺术节、足球联赛、戏曲进校园和科技竞赛活动，促进学校健康持续发展，确保学生健康全面发展。
5、大力推动教育现代化，提高师生的信息素养，规范教育装备的管和用，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，实现信息技术与各类课程的整合。
为创建“区域教育现代化先进学校”奠定基础。
四、主要措施（一）创新德育工作模式，促进学生全面健康发展1、以五星班级评比为抓手，加强班主任队伍建设。
2017年春季学期小学学校教学工作计划
2017年春季学期小学学校教学工作计划4 2017年春季学期小学学校教学工作计划一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
二、工作要点：1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。
3|、强力推行“四环节”教学模式。
4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作：（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质。
本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。
学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑，各位教师应关注网上优秀的教育教学，根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类的撰写作为促进自我成长的重要手段。
各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。
3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。
本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：（1）教研活动充分发挥教研组的职能作用。
各教研组本学期要开展专题系列活动。
重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。
教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。
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吴家小学2017年春教学工作计划吴家小学20**年春教学工作计划一、指导思想以提高教学质量为核心，以聚焦课堂，决胜课堂为抓手，以校本研修提高教师素质为突破口，以远教资源应用为主渠道，以打造魅力课堂为重点，深入开展教学研究，树立以学生发展为本的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高为目标，全面提高教学质量。
二、主要工作1、继续完善常规管理，建立集体备课激励和约束机制，完善集体备课流程，向精致化的常规管理要质量。
达到区教研室要求并形成学校自身的管理特色。
2、全力优化两支队伍，努力实现三个提升，通过校内公开课、研究课、优质课、示范课、教研课（备课组），师徒结对等活动打造魅力课堂。
加快教师专业成长，帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。
3、深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一步提高教学质量。
4、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展。
5、学籍管理过程规范,数据准确,及时上报相关资料。
使入学率、巩固率达到100％。
三、工作措施一）严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行国家课程计划。
教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将严格按照《涪城区中小学教学常规管理条例》、《吴家小学教育科研、教学常规考核细则》的规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
重点抓好教师教学六认真管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；实验实践；检测评价）和学生学习六认真的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；参加实践活动；规范参考）。
各年级分管行政、教导处将提倡推门听课，翻本检查，平时检查与随堂听课相结合，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，继续实行学月常规检查制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管理向优质高效的方向迈进。
3、继续坚持教学常规巡查制度，落实行政领导年级负责制和定期行政教学工作交流研究工作制，教学常规定期通报制度。
分管教学的副校长、教导主任每周走课、巡课两次以上，行政每周走课、巡课分管年级和学科一次以上，走课、巡课应做好相应的记录。
每两周进行一次汇总，并在教师会上进行通报。
每月学校行政进行一次教学工作情况专题交流研究。
年级分管行政是：一、二年级：何成华；三、四年级:王顺国；五六年级：谢勇；学前教育:谢成明。
学科分管行政是：语文：何成华；数学：谢勇；英语：杨聪伟；综合：王顺国。
教师教学常规定时检查，每月最后一周的星期五进行全面检查（临时性检查除外），由年级组组长初查，教导处复查，校长、分管教学副校长抽查。
每月进行一次情况小结。
4、对教材进行二度开发，使教学设计有效。
教学设计要改变简单的备教材，备重难点的陈旧思路，要把设计变成对促进学生发展、体现知识生成的新教学观的感悟、内化。
即要有教学目标的确定，策略的选定、方法的使用的设计，更要有学生活动时间的预留，教学结果生成过程的规划，学生探究知识的过程，以及教材与生活的联系和教材包容的教育因素的开发。
5、注重知识过关。
一是学月质量检测。
做到定时，规范，强分析，重补救。
定时指每期举行两次学月检测，每期一次半期检测，每期一次期末检测，学月检测时间分别为3月12日、5月14日、半期和期末与区学情检测同步。
规范指除区教研室出题外其他的检测题均有教导处统一出题和制作，统一安排考试，统一进行流水作业阅卷（或交*阅卷）。
强分析指阅卷后由年级组教师交*登分，汇总后，再由各班教师自己分析情况，最后召开由年级组长组织、分管领导参加的质量分析会，形成书面析报告。
重补救指对薄弱知识、差弱学生进行补救。
二是学科单项达标检测。
数学将进行1、3、4年级达标检测，1年级进行20以内加减法口算达标，时间为5月21日、3年级为一位数乘除法口算、笔算，时间为5月25日、4年级为笔算乘除法，时间为5月27日。
班级优生率达到70%以上，合格率达到95%以上为达标，未合格的所有学生两周后进行第二次检测，要求每个学生必须达标，如仍未达标则计入期末合格率。
6、狠抓英语、数学学科的教学工作。
认真分析我校英语、数学学科的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。
在教学工作中应始终坚持分层教学，分类辅导，努力提高班级的优秀率和及格率，力争达特级指标的学科、班级比上期有所增加。
7、关注学生学习习惯的培养。
本学期要重点培养学生以下四方面的学习习惯：①课前预习②专心课堂③及时复习④独立作业。
为此准备开展以下工作：⑴前期调查：3月份各任课教师要用一周时间通过观察、作业检查、谈话调查等方法对执教班级学生的学习习惯情况进行全面调查，获得前测数据，查找问题，发现典型。
并针对执教班级学生的习惯情况进行自查，针对问题和不足思考对策。
⑵实践探讨：4月份教导处要对学习习惯、学习方式转变较大的典型班级和典型人物，通过校园广播学习宣传。
对问题较大的班级加强督查和指导。
⑶后期调查：通过常态化听课、作业检查、课外阅读考核对各班的学习习惯培养和发展情况有一个全面了解，针对各位教师在教学管理、习惯培养方面取得的成绩进行肯定，对仍存在的不足提供指导，督促师生持之以恒注重良好学习习惯的培养。
二）聚焦课堂，决胜课堂1、聚焦课堂，决胜课堂，努力打造魅力课堂与实效课堂，强化贯彻以学定教、以教促学的改革原则。
2、坚持课吴家小学20**年春教学工作计划堂分层教学的原则。
教学中，要坚持实施分类推进、分层提高的分层教学策略，建立优中差相结合的学习团队，通过互帮互学，共同提高；对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法，使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域，获得成功。
3、深入研究小组合作学习模式。
从根本上改变以教师讲解为主，把学习主动权还给学生，把收获评价权还给学生。
实现真正意义上的学生自主、合作、探究式学习。
4、重视课堂的预设生成，着眼未来发展，使教学过程有效。
课堂教学要注重问题的预设和生成，通过理顺思路，理清思想，磨练学生思维的敏锐性、深刻性和批判性，使学生的思维品质得到有效提高。
三）、加强教研活动开展的力度，确保其实效性各学科组和年纪组要注重根据本组、本学科教师的教学实际，充分发挥团队精神，紧紧围绕聚焦课堂，决胜课堂这个中心，安排、组织好理论学习和日常教研活动。
经常开展二度教研、同课异构、进行现场观摩、视频研究、片段组合、说课比赛等教学评比活动，围绕教学设计与教学行为来开展研修，优化细化每一个教学环节。
听课：一般教师听课15节以上，教研组长、骨干教师听课在20节以上（每周听课一节，同组教师组内听课每期不少于10节）四）、加强教师队伍建设，优化教师群体1、本学期在注重对青年教师培训的同时，也要注意对中老年教师的培训。
按学科组织教师上课改示范课，在真实的教学场景中，上课、评课、说课，促进教师的专业成长。
落实师徒结对活动，做到师徒同上课、同评课、同考核。
充分发挥骨干教师的辐射带动作用。
市级骨干、区优秀骨干、区学带教师，开学第一周每人定一位青年教师进行课堂教学提高指导，定一位中老年教师进行互学提高，每月与每位对口教师的课堂交流不少于5节。
同时每期在学科组内上一次示范课。
以上工作将纳入市级骨干、区优秀骨干、区学带教师专项考核。
2、建立教师学习读书制度，构建学习性教师队伍，每期教师读书时间不少于40小时，教导处阅读书目是李镇西的《爱心与教育》和《做最好的老师》，陶行知的《陶行知文集》。
读后用专门的笔记本撰写读书笔记、感悟、体会。
3、努力做到三件事：一是每天琢磨怎样把一堂课上好；二是每天思考一个教育问题；三是每周写一则教育笔记、教育手记教育故事、教学反思或思想火花。
4、开展课堂教学大比武活动，选拔出优质课参加区级赛课5、落实研修团队定期讲座。
语文：低段的识字教学、中高段的合作学习、自主学习。
数学：情景图的使用，学生思维能力的培养。
6、建立教师成长档案。
7、充分应用区内名师资源指导学校教研及教师课堂教学8、加强网络资源的学习，认真组织落实非学历远程教育。
报名的教师按要求参加学习，必须写有相关笔记，参加相应讨论交流，否则学校所缴学习资金由教师个人负责。
三、学科特色建设1、语文（周燕负责，何成华分管）：创设学生读书氛围，学生课外阅读。
2、数学（唐家虎负责，谢勇分管）：开展5-6年级每周一题，每月一奖活动。
促进优生提高，培养数学兴趣。
3、落实课外活动小组活动的开展（胡霞负责，何成华分管）。
4、抓好科技特色建设。
积极组队参加区科技创新大赛（张正国负责，谢勇分管）。
5、加强英语特色建设。
李孝勇负责，杨聪伟分管）教学工作行事历：二月：1、教师工作安排2、学生报到注册3、检查教学计划、教研活动计划4、分管行政听课，召开课堂教学质量诊断会。
5、召开教研组长会议6、新学期教学工作要求（分组召开）、学习《吴家小学教育教研考核细则》。
明确教学考核目标。
7、召开毕业班教师会、学生会三月：1、学月教学常规工作检查2、学生学习习惯情况调查3、上报学籍异动情况4、讲座：低段的识字教学、情景图的使用6、市级骨干教师、区优秀骨干教师、区学带教师上示范课7、组长、骨干教师、校领导听随堂课，了解学生学习习惯、学习方式转变情况。
四月：1、红榜表扬具有良好学习习惯的同学，并利用广播宣传其好的学习方式2、学生作业展示3、教学开放周4、教师备课展示5、五年级学情调查，其它年级半期质量检测6、分年级召开质量分析会7、校领导听随堂课8、学月教学常规工作检查9、区及骨干教师、校级骨干教师上教学研究课五月1、检查教学进度2、教学常规学月检查3、毕业班考试与复习工作研讨。
4、一年级20以内加减法达标检测（5月21日）5、校领导听随堂课6、其他教师上展示课7、说课比赛六月：1、期末常规工作检查2、三年级达标检测（5月25日），四年级达标检测（5月27日）3、期末复习4、校领导听随堂课（重点听复习课）5、毕业考试6、其他教师上展示课七月：1、期末教学质量检测2、教学工作总结3、上交教学相关资料4、表彰教学先进个人、优秀研修团队、优秀学生、进步学生。