最新部编人教版六年级语文上册第五单元测试卷及答案
最新部编人教版六年级语文上册第五单元测试卷及答案班级___________姓名___________ 成绩_______(时间：90分钟总分：100分)一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(4分)小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡkuànɡ()。
她把右臂shōu suō()着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiùtǒnɡ()上绣了一朵含苞欲放的huālěi(),美丽极了!(二)给下面加点字选择正确的读音。
(4分)①fènɡ②fénɡ1.我从门缝．( )里望进去,看见妈妈在缝．( )补衣服。
①màn②wàn2.那些瓜蔓．( )长得很快,四处蔓．( )延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4分)1.你看那些软绵绵．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢。
2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰．．．( )的。
(四)把下面的词语补充完整。
(4分)理直气( ) 一丝不( )( )头转向一尘不( )(五)根据要求,完成句子练习。
(19分)1.我的心跳得很厉害。
(8分)(1)改比喻句:(2)改夸张句:2. 联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。
(5分)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
________________________________________________________ ________________________________________________________3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。
(6分)(多选)A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原(六)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(5分)1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
”( )2.课文《盼》是铁凝写的。
( )3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。
( )4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。
( )5.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。
”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
( )二、积累运用。
(10分)1.课文原文填空。
(6分)草长,树木长,山是一天一天变丰满。
长, 长,地是一天一天地。
, ,。
2.古诗文填空。
(4分)(1)俗话说:“不热不长, 。
”(2)北方农家的谚语说:“六月六, 。
”又说:“处暑不出头, 。
”(3)文章之道, ,本丰则木茂。
三、阅读感悟。
(20分)(一)课内阅读。
(8分)说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样安静。
我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。
(2分)2.围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了( )。
(4分)(多选)A.四周变得安静B. 清爽的空气C.明晃晃的马路D.挂满雨滴的小杨树3.“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?(2分)________________________________________________________(二)课外阅读。
(12分)夏夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。
麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。
大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.通读全文,作者笔下的“夏”有( )等特点。
(2分)(多选)A. 夏天的色彩是碧绿的B. 夏天的色彩是金黄的C. 夏天的旋律是轻松的D. 夏天的旋律是紧张的2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。
(3分)火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打．．着远处的山、天上的云,扑打．．着公路上的汽车,像海浪涌．着的一艘艘的舰船。
________________________________________________________3.“夏天的旋律是紧张的”表现在( )。
(2分)A. 挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割B. 麦子上场了,又想着快打,快打C. 早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化D. 麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。
(3分)________________________________________________________5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来。
(2分)________________________________________________________ 四、习作平台。
(30分)你一定品尝过成长的滋味,请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。
注意围绕中心意思选择材料,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感。
高兴忧伤痛苦幸福激动期盼焦急烦恼参考答案一、(一)情况收缩袖筒花蕾(二)1.①② 2.②①(三)1.硬邦邦 2.热乎乎(四)状苟晕染(五)1.(1)我的心里像装了一只小兔子一样,扑腾得非常厉害。
(2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
2.“热天”不仅仅是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。
“长”不仅仅指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。
3.ABD(六)1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√二、1.稻秧甘蔗高起来水长瀑布长河也是一天一天地变宽变深2.(1)不热不大(2)看谷秀割谷喂老牛(3)必先立本三、(一)1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。
”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事。
”2.ABCD3.短文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。
(二)1.BD2.不能。
因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。
3.ABCD4.比喻。
形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。
5.示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
四、提示:这是一次以描写人物心情为主的作文。
习作要求从所提供的词语中任选一个,作为本次习作的中心意思。
写作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情,最能与所有提供的词语相吻合,这件事的前因后果是怎样的。
写作的时候,想一想哪些事例可以为中心意思服务,就把这些环节作为重点来写。
注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分,可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。
附：语文学习方法总结其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家:一.课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。
这样方便朗读课文，理解课文。
2. 标自然段。
3. 熟读课文三遍(以上)。
4.概述课文大致内容，了解中心思想。
5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。
不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二.上课听讲法:听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。
培养听力首先从听课开始：1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。
即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三.课后复习法：我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。
不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四.课外阅读法：（文言文，现代文）阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1.选书。
选一本好书也是一个人的能力。
2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。
摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。
摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
部编新教材小学六年级语文上册第五单元全单元教案教学设计+单元测试卷含答案
【新教材】部编版小学六年级语文上册第五单元全单元教案教学设计+单元测试卷（含答案）目录15.《夏天里的成长》教案及反思16.《盼》教案及反思习作例文：爸爸的计划习作例文：小站《习作：围绕中心意思写》第五单元单元测试卷（含答案）15.《夏天里的成长》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，通过品味充满童趣的语言，体会文字背后所传达的作者热爱生命、热爱生活的美好情感2、梳理文章的内容，把握文章的中心，理解作者是如何围绕中心进行选材的。
重点和难点：1、重点：有感情地朗读课文，通过品味充满童趣的语言，体会文字背后所传达的作者热爱生命、热爱生活的美好情感2、难点：梳理文章的内容，把握文章的中心，理解作者是如何围绕中心进行选材的。
教学准备：PPT课件课时安排：1课时教学过程一、导入新课，提出核心问题1、师导入：同学们一年有春、夏、秋、冬四个季节，如果请你用“夏天是一个的季节”说一句话，来表达你对夏天的感受，你会怎么说？。
2、师质疑：那么，在作者的眼里夏天又是怎样一个季节？3、请学生齐读第一段，“夏天是万物迅速成长的季节”，师提问：你认为哪些词语比较关键？针对这些关键词语你会提出哪些问题？（预设：夏天是万物迅速成长．．．．．．的季节。
万物是指哪些事物？为什么说是迅速生长？）二、品读语言，感受充满童趣的语言，体会文字所传达的情感1、师过渡：请同学们带着“万物是指哪些事物？”、“为什么说是迅速生长？”这两个问题，自由朗读课文，思考并圈划关键句子，同桌之间可互相交流。
2、学生散读课文，圈划语句和词语，做好交流准备。
3、学生交流，教师适时引导学生品读语言，让学生体会文字所传达的情感。
（预设交流：品读第2段：A.学生交流：豆棚瓜架上的绿蔓、竹子高粱拔节、植物开花结果、白石头长苔藓、黄泥土长草长菜、动物小猫小狗小鸡小鸭、教师边板书B.教师引导学生品读：夏天的长是飞快．．的长，跳跃．．的长，活生生．．．的看得见．．．的长......）关注朗读中的停顿和跳跃起伏的节奏感。
部编版语文六年级上册 第五单元测试卷 (含答案)
部编版六年级语文上册第五单元测试卷-----学校 -----班级姓名_______成绩_______时间：90分钟满分：120分一、读拼音写词语。
（10分)xīshuài wéi kǒnɡkǒnɡbùɡān cuìshèjiànZhènɡshíbǐyíbúxièzhòu zhòu bābā二、给加点字选择正确的读音。
(填字母)（7分)1.恶：A.èB．wùC．ě凶恶( ) 恶心( ) 憎恶( )2.调：A.tiáo B．diào调动( ) 调整( )3.屏：A.pínɡB．bǐnɡ屏气( ) 屏幕( )三、1．解释下列句中划横线的词。
（4分）①使弈秋诲二人弈（）②非然也（）③思援弓缴而射之（）④为是其智弗若与（）四、写近、反义词。
（4分）1.近义词呈现( ) 证实( )请求( ) 立即( )2.反义词单调( ) 拒绝( )增加( ) 坚硬( )五、按要求写词语。
（6分）1、 ABAC 式词语：（）（）（）2、表示注意力集中的四字词语：（）（）（）3、含有近义词的四字词语:（）（）（）4、含有反义词的四字词语:（）（）（）六、按要求写句子。
(6分)1、玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。
”(改为转述句)__________________________________________________________________________________________________ 2.你不喜欢书里说的这些事。
你干脆别读这本书。
(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)_________________________________________________ 3．弈秋，通国之善弈者也。
人教版小学语文六年级上册第五单元测试卷及答案
人教版小学语文六年级上册第五单元测试卷及答案一、看拼音，写词语。
kǒu zhào jūn liè jǐ bèi jī shí jǐ jìng( ) ( ) ( ) ( ) ( )yīng jì jǐ lǚ jūn liè jūn liè jūn liè( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列字选择正确的读音，打“√”。
镜匣（xiá jiá）检阅（jiǎn yuè）指导（zhǐ dǎo）汇演（huì yǎn）豪放（háo fàng）磨练（mó liàn）防守（fáng shǒu）精确（jīng què）三、选择题。
1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 领略（lǐng lüè）检阅（jiǎn yuè）指导（zhǐ dǎo）B. 指导（zhǐ dǎo）精确（jīng què）防守（fáng shǒu）C. 豪放（háo fàng）磨练（mó liàn）汇演（huì yǎn）2. 下列词语中，字形没有错误的一项是（）A. 检阅领略防守精确B. 领略指导汇演精确C. 指导检阅汇演防守3. 下列句子中，成语使用不当的一项是（）A. 他阅读了大量的书籍，真是博古通今。
B. 这篇文章的结尾，既简洁又精彩，令人回味无穷。
C. 妈妈做的菜味道真好，真是美味可口。
四、按要求改写句子。
1. 大雪整整下了一夜。
（改为夸张句）2. 他读了很多书。
（改为反问句）3. 他不仅学习好，而且品德好。
（改为条件句）五、课内阅读。
《草原》1. 用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。
2. 用“﹏﹏”画出文中描写草原的语句。
3. 短文按事物发展的顺序描写了草原的哪些景物？4. 用自己的话概括短文的主要内容。
部编版小学六年级语文上册第五单元测试题(含答案)
部编版六年级语文上册第五单元测试题（时间:90分钟 满分:100分）一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
（3分）蔓．草（w àn m àn ） 腥．味（x ìng x īng ） 焖．米饭（m èn m ēn ）高粱．（liang l áng ） 菜畦．（w ā q í） 用眼瞟．（pi āo pi ǎo ）二、画出每组词语中的错别字，并改正在括号里。
（4分）1.本来 苔藓 晴况 活生生 （ ）2.讲坐 闹钟 谚语 明晃晃 （ ）3.瀑布 袖桶 酱油 软绵绵 （ ）4.遮盖 预抱 嘴唇 后脑勺 （ ）三、辩字组词。
（4分）缩 （ ）甩 （ ） 秧 （ ） 缝 （ ）宿 （ ） 电 （ ） 殃 （ ） 逢 （ ）四、照样子，写词语。
（8分）1.不声不响（ABAC ）2.小心翼翼（ABCC ）3.理直气壮（含有两个形容词）4.古往今来（含有一对反义词）五、给下列句中加点字选择正确的解释。
（4分）“斗”字的意思有：A.容量单位 B.形容小东西的大C.形状略像斗的东西D.星宿，二十八宿之一，亦泛指星1.妈妈送给我的雨衣不是斗．篷式的。
（ ）2.白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成了满天星斗．。
（ ）3.我斗．胆说一句，这件事情您做错了。
（ ）4爷爷担着一斗．稻谷回家了。
（ ）六、选词填空。
（8分）盼望 希望1.说来也怪，暴雨果真像我（ ）的那样停了。
2.因为想穿新雨衣，我开始（ ）着变天。
迅速 快速3.夏天是万物（ ）生长的季节。
4.我国的经济一直保持着（ ）发展的良好势头。
七、按要求写句子。
（8分）1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（使用句中的修辞手法造句）2.母亲批评我大热天不应该穿雨衣。
（把句子分成两句话）3.天空中的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）4.昨天．．是苞蕾，令天．．是鲜花，明天．．就变成了小果实。
（用上加点词仿写句子）八、理解句子，并填空。
部编版语文六年级上册第五单元测试附答案
部编版六年级上册第五单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
(10分)chùshenɡyítǐzhìjìnɡtuán jùkésou( ) ( ) ( ) ( ) ( )dīwēi hán yìxiánɡxìcōnɡcōnɡmánɡmánɡ( ) ( ) ( ) ( )二、用“\”划去括号内不合适的词语。
(4分)1．夏天是万物(飞速迅速)生长的季节。
2．随着太阳(威力能力)的增加，温度的增加，什么都在长。
3．一会儿，几朵厚墩墩的云彩(漂游飘游)过来，把太阳也给遮盖住了。
4．我挺着脖子，(小心翼翼战战兢兢)地跑下了楼梯。
三、给下面加点字选择正确的读音。
(4分)①fènɡ②fénɡ1.我从门缝( )里望进去,看见妈妈在缝( )补衣服。
①màn ②wàn2.那些瓜蔓( )长得很快,四处蔓( )延,爬满了整个墙壁。
四、判断下列句子说法的对(√)错(×)。
(8分)1．“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
”这里“铁路的铁轨也长”指的是一种“热胀”的现象。
( )2．“北方农家的谚语说：‘六月六，看谷秀。
’又说：‘处暑不出头，割谷喂老牛。
’”句子运用了引用的修辞手法。
( )3．“‘可是……还差半小时呀。
’我嘟囔着。
”句中省略号表示列举省略。
( )4．我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”这句话写出了“我”终于可以穿上新雨衣的激动心情。
( )五、缩句。
(4分)1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2、我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。
六、把句子补充完整。
(14分)1，，俯首甘为孺子牛。
2、地上本没有路，走的人多了，也就成了路。
3、我好像一只牛，吃的是，挤出来的是、。
2022年人教部编版六年级上册语文第五单元测试题含答案
小学部编版六年级（上册）第五单元测试卷题号一二三四五六七总分得分一．根据拼音写词语。
(12 分)1. guā péng( )的角落里长着不少 tái xiǎn( )。
2.雨衣上还长着两只 xiù tǒng( ),不是那种 dǒu peng( )式的。
3.我和小伙伴 bèng tiào( )着跑向田野,我们嬉笑着,jiào rǎng( )着。
二、选择题。
(12 分)1.下列词语中,书写完全正确的一项是( )A.草坪缝隙甘庶B.喧闹疯狂瀑布C.谚语讲坐楼梯D.瓦蓝增加嘴辰2.下列没有使用修辞手法的一项是( )A.俗话说:“不热不长,不热不大。
”B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像是在嬉笑，C.我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
D.路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上就像铺了一层明晃晃的玻璃。
3.下列谚语与气象无关的是( )A.春雨贵如油。
B.大暑小暑,灌死老鼠。
C.早雨一日晴。
D.吃一堑,长一智。
4.对加点词语的解释有误的一项是( )A.她还会用许多奇异故事逗引孩童们。
(用言语、行动逗弄对方借以取乐)B.怀疑容易成瘾,一旦冒出头,往往以惊人的速度蔓延开来。
(像蔓草一样向周围扩展)C.我一边找着一边嘟囔:“不会真丢了吧?”(连续不断地自言自语)D.一个人必须有一个真实的自我,一颗饱满的灵魂。
(匀称好看)三、按照要求完成句子练习。
(9 分)1.我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。
(用加黑词语造句)____________________________________________________________________ 2.妈妈说:“酱油我下班带回来了。
”(改为转述句)____________________________________________________________________3.甜丝丝的雨点儿又滴到我的嘴唇上,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
六年级上册语文第五单元测试卷及答案
六年级上册语文第五单元测试卷及答案部编版六年级语文上册第五单元试题时间 : 90 分钟满分 : 100 分得分 :一、基础知识。
( 40 分 )( 一 ) 读拼音 , 写词语。
( 4 分 )小妹妹把衣服弄破了 , 不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ ( ) 。
她把右臂shōu suō ( ) 着藏在背后 , 奶奶拉她过来 , 用针线在衣服的xiù tǒnɡ ( ) 上绣了一朵含苞欲放的huā lěi ( ), 美丽极了 !( 二 ) 给下面加点字选择正确的读音。
( 4 分 )①fènɡ ②fénɡ1 . 我从门缝 ( ) 里望进去 , 看见妈妈在缝 ( ) 补衣服。
①màn ②wàn2 . 那些瓜蔓 ( ) 长得很快 , 四处蔓 ( ) 延 , 爬满了整个墙壁。
( 三 ) 给下面句中加点的词语找反义词 , 写在括号里。
( 4 分 )1 . 你看那些软绵绵 ( ) 的云朵正在天空中飘浮呢。
2 . 那冰条儿掉落下来 , 落在人的脖子里 , 凉冰冰 ( ) 的。
( 四 ) 把下面的词语补充完整。
( 4 分 )理直气 ( ) 一丝不 ( )( ) 头转向一尘不 ( )( 五 ) 根据要求 , 完成句子练习。
( 19 分 )1 . 我的心跳得很厉害。
( 8 分 )( 1 ) 改比喻句 :( 2 ) 改夸张句 :2 . 联系生活实际 , 用自己的话说说下面句子的意思。
( 5 分 )人也是一样 , 要赶时候 , 赶热天 , 尽量地用力地长。
3 . 下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料 , 能表达中心意思的材料有 ( ) 。
( 6 分 )( 多选 )A. 在教室里踢足球 , 把窗户玻璃打碎了B. 给金鱼喂太多的饲料 , 把它给胀死了C. 看见张奶奶过马路 , 主动把她扶过去D. 好奇把收音机零件拆开 , 却不能还原( 六 ) 判断正误。
统编版部编版六年级上册语文第五单元测试卷及答案
统编版部编版六年级语文上册第五单元检测题一、基础知识。
(29分)(一)读拼音,写词语。
(4分)小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ( )。
她把右臂shōu suō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù tǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huā lěi( ),美丽极了!(二)给下面加点字选择正确的读音。
(4分)1、我从门缝．( fénɡ fènɡ )里望进去,看见妈妈在缝．( fénɡ fènɡ )补衣服。
2、那些瓜蔓．( màn wàn )长得很快,四处蔓．( màn wàn )延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(2分)1、你看那些软绵绵．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢。
2、那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰．．．( )的。
(四)把下面的词语补充完整。
(4分)理直气( ) 一丝不( ) ( )头转向一尘不( )(五)根据要求,完成句子练习。
(10分)1、我的心跳得很厉害。
(4分)(1)改比喻句:(2)改夸张句: 2、联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。
(3分)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
3、下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。
(3分)(多选)A、在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了B、给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了C、看见张奶奶过马路,主动把她扶过去D、好奇把收音机零件拆开,却不能还原(六)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(5分)1、《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
”( )2、课文《盼》是铁凝写的。
( )3、“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情( ）4、写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。
人教部编版六年级语文上册 第五单元检测试题测试卷 (17)
部编版六年级语文上册第五单元检测试卷一、基础知识。
(40 分)(一)读拼音,写词语。
(4 分)小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuÀnɡ( )。
她把右臂shōu suō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiùtǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huā lěi( ),美丽极了!(二)给下面加点字选择正确的读音。
(4 分)①fènɡ②fénɡ1.我从门缝．()里望进去,看见妈妈在缝．()补衣服。
①mÀn ②wÀn2.那些瓜蔓．()长得很快,四处蔓．()延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4 分)1.你看那些软．绵．绵．()的云朵正在天空中飘浮呢。
2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉．冰．冰．()的。
(四)把下面的词语补充完整。
(4 分)理直气( ) 一丝不( ) ( )头转向一尘不( )(五)根据要求,完成句子练习。
(19 分)1.我的心跳得很厉害。
(4 分)(1)改比喻句:(2)改夸张句:2.我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
(用关联词语把两句话连成一句话）(2 分)3.路边的小杨树突然沙拉拉的喧闹起来。
（缩句）(2 分)4.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。
(2 分)5.联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。
(3 分)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。
(6 分)(多选)A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原(六)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(5 分)1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候, 赶热天,尽量地用力地长。
部编版六年级语文上册 第五单元评价测试卷(含答案)
第五单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用。
(32分)1.下列词语书写有误的一项是()(3分)A.斗篷篷车袖子领袖B.笑嘻嘻嘻笑增加增品C.酱油果酱缝隙门缝D.情况况且喧闹喧哗2.下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是()(3分)A.夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生．．．的看得见的长。
B.柏油路也软绵绵．．．的,像是高起来。
C.他像蜗牛一样懒洋洋．．．地整理书包。
D.路边的小杨树忽然沙啦啦．．．地喧闹起来。
3.给下面词语中的“望”字选择恰当的解释,将序号填入括号内。
(4分)A.向远处看B.探望C.盼望,希望D.名望E.观看、察看(1)望．子成龙()(2)一望．无际()(3)望．闻问切() (4)德高望．重()4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.春天的公园真是十分美丽漂亮啊!B.我们要注意安全,防止不发生事故。
C.六一那天,我们班演出了大合唱和文娱节目。
D.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。
5.选词填空。
(4分)希望盼望(1)妈妈()我能成为一个对社会有用的人才。
(2)同学们多么()夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。
遥望张望(3)夜晚登上泰山()远方,只见万家灯火,晶莹闪烁。
(4)他跑到窗前,不住地朝街上()着。
6.“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
”这里的“热天”指()(3分)A.夏天B.季节C.青少年时期7.填入下列句子横线处最恰当的一项是()(3分)隆隆的春雷滚动在整个天空里,悠闲的白云躲在高山的怀抱里,,前仆后继地从天空投下身去。
接着,幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A.春雷召唤着千千万万个小雨点儿B.千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤C.春雷被千千万万个小雨点儿召唤着D.千千万万个小雨点儿把春雷召唤着8.根据课文内容和知识积累完成练习。
(5分)(1)俗话说:“不热不,不热不。
”(2)北方农家的谚语说:“,看谷秀。
”又说:“不出头,喂老牛。