第三单元测试

（2）《春》节选自《》。
（3）《春》是一篇借景抒情的，作者描绘了、、、、五幅图画。
（4）山尖全白了，。
4、仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（6分）
（1）如果我是清风，我将
（2）如果我是春雨，我将
5、为下列选择正确的义项。（4分）
（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（）
c“当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。”暗示家里生活的拮据，能卖的都拿出去卖钱了。
d“我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。”是说“我”已习惯过艰苦的生活，对父亲的好意并不领情。
5、对上题中你所认为的句意理解错误的两项重新进行分析。（6分）
6、同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？（4分）
7、请在文中任意找出两个能够表明“我”对父爱的理解或感谢的句子。（4分）
D。憔悴(cuì)梦寐(mèi)枯涸(hé)黄晕(yùn)
2、形似字组合全对的一项( ) (2分)
A．谄(饼谄)陷(陷害)眩(眩晕)弦(弦耀)
B．缝(缝衣)蓬(船蓬)梢(树梢)稍(稍微)
C．踹(踹开)湍(湍急)搏(胳搏)博(博士)
3、填空（6分）
（1）老舍，现代著名作家，原名，字。《济南的冬天》作者抓住济南冬天气候的特点。
3、作者多次写到父亲的肖像；“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”，
“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？（3分）
4、下列对文中画线句子的理解，正确的两项是（）（3分）
a “就为这一句话，我第一次被感动了”一句中的“第一次”说明父亲直到
“我”考上县一中才开始关心“我”。
b“不学出个样子来，无颜面对父亲。”说明“我”已被父爱深深地打动，决心以实际行动来报答父亲。
（二）1、俗世繁华、耐人寻味、一尘不染、闲云野鹤、可望而不可及
2、解释说明
3、树、日、云、风、雨
4、它们都具有作者心目中的秋之“美”
5、作者认为秋之“美”是闲和逸
6、那些取得了“成功”，却把“功名”看得很淡的人
7、（略）8、（略）
三、作文（略）。
（6）曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
（7）最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。
（9）“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。
（10）也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
“可你们是女生宿舍呀?”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民!
1、第1段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢”一句中的“好像”能否删掉？为什么?（4分）
2、文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢”、“不关心”有何作用。（3分）
2、为后文表现深沉的父爱作铺垫。
3、无言的父爱感化不了无情的岁月，却能感动“我”的一片赤子之心。
4、B C
5、选项A不是父亲才开始关心我，而是我开始理解父亲，读懂父爱。选项D“父亲的奢侈”实际上是父爱的厚重，“我的不习惯”其实是瞬间的感动。
6、亲情的力量已经打动了每一个人。
7、（1）、“我双手捧着……心啊”（2）“我扑过去抚摸……爱惜自己”或其他的也行。
到学校门口，我一个人进去，父亲出去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走路20里啊！
3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。真赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。
可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。
母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了?，，父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话．我第一次被感动了。
在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出令样子柬，无颜面对父亲。
A．然而B．……的样子Ｃ．这样Ｄ．对
（2）鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙。（）
A．炫耀B．展示C．表现D．显示
（3）日光永远那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。（）
A．声音很大B．非常晴朗C．亮光很强D．宏大明亮
（4）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（）
（二）秋 颂
罗兰
（1）秋天的美，美在一份明澈。
（2）有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
（3）代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。
（4）当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
（5）最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
（11）秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。
1、请找出本文中的词语：（2分）
答：
2、文中的（8）段中的破折号有什么作用？（2分）
答：
3、文章从、秋、秋、秋、秋等方面颂秋。（5分）
4、作者用以颂秋的几个方面有什么共同点？（2分）
答：
5、作者认为秋之“美”是什么？（2分）
答：
6、说说什么样的人才“具有这份秋之美”。（2分）
答：
7、请用“我喜欢……因为……”这样的句式说说你最喜欢文中哪些语句，及喜欢的理由。（至少写两句）（4分）
答：
8、写出两句关于季节的诗词。（4分）
A．透明清亮B．灵活而不可捉摸C．十分灵巧D．空旷灵巧
二、阅读理解。（50分）
（一）父亲
虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。
小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的外出和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
参考答案：
一、基础知识及应用。
1、D2、B
3、（1）舒庆春，舍予，温晴。
（2）朱自清全集。
（3）散文，春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图。
（4）给蓝天镶上一道银边。
4、略5、（1）B（2）A（3）C（4）A
二、阅读理解。
（一）
1、不能。“好像”一词是“我”的自我感觉，其实父亲还是很爱我的，只是“我”年少无知，并未察觉，体会到。若删去，则表达不出这效果。
七年级语文（上学期）第三单元测试卷
（检测时间：100分钟检测总分：100分）
一、基础知识及应用。（20分）
1、下列加点字的音节、字形全对的一项是( ) (2分)
A．惋转(wǎn)栀子(zhī)栖息(qī)发髻(jì)
B．竦峙(sǒng)寥廓(liáo)应和(hé)桕树(jiù)
C．清洌(liè)酝酿(rǎng)看护(kàn)镶钳(xiāng)
（8）秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。
3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯．怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。此刻，即使是铁石心肠也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
三、作文（30分）
题目：感动
提示：生活中总有让我们内心感动的人或事物，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，教师的一句安慰，兄弟的一次谦让……都可以触动我们的心弦，让我们着实动了情。只要我们的心还没有麻木，我们总是被感动着……
请记下让你感动的一件事、一个人或一个场景。愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感动一回。（字数500字以上）