高中政治必修一《中国特色社会主义进入新时代》PPT课件
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新统编版高中政治必修一《中国特色社会主义进入新时代》课件
2018年
◆中国GDP为90万亿人民币，占世界 经济总量15%以上。 ◆人均GDP9900美元，外汇储备3.1 万亿美元。 ◆恩格尔系数降到30%以下。 ◆全世界10幢最高的大楼中有8幢在 中国。 ◆40年来，中国国内生产总值年均 增长约9.5%。 ◆今天中国形成了世界上人口最多 的中等收入群体。 ◆7.4亿人脱贫。农村贫困的人只剩 下1660万人。 ……
文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家。
历史意义
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎 来了从站起来、富起来到强起来的伟大 飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的 光明前景；
世界意义 意味着中国特色社会主义道路、理论、制 度、文化不断发展，拓展了发展中国家走 向现代化的途径，给世界上那些既希望加 快发展又希望保持自身独立性的国家和民 族提供了全新选择，为解决人类问题贡献 了中国智慧和中国方案。
2017年12月6 日党外人士 座谈会上习 近平总书记 指出中国经 济正在开启 新时代。
十九大新修改的党章有这么一句话：“在习近平新时代中国特色社会主义思 想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟 大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义社会进入新时代。”
理论根源
新问题
随着物败不公正的容忍度非常低。今天我们面对的是“解决饱汉问题比解决饿汉 问题”更困难的历史阶段。
• 是全体中华儿女戮力同心、奋力实 远目标——中国梦 现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
• 是我国日益走近世界舞台中央、不 断为人类作出更大贡献的时代
国际地位
两个一百年
中共十八大报告首次提出“两个一百年”奋斗目标 ：第一个一百年，是到中国共产党成立100年时（ 2021年）全面建成小康社会；第二个一百年，是到 新中国成立100年时（2049年）建成富强、民主、
高中政治统编版必修一4.1中国特色社会主义进入新时代(共26张ppt)
向时代楷模学习，给最美奋斗者、最美逆行者点赞，让我 们不负青春、不负韶华，共同谱写中国特色社会主义的华 丽篇章！
更好满足人民多方面日益增长的 需要，更好推动人的全面发展、 社会全面进步。
②做到三个牢牢（从“不变”的角度看）：
要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情； 牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际； 牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、 人民的幸福线。
站
富
起
起
来
来
1949年 1956年 1978年
力。
3.通过学习我国已进入中国特色社会主义新时代，而且必须一以贯
之地坚持和发展中国特色社会主义 ，激发学生努力学习，锐意进
取，站在时代的新起点，做有时代担当的青年。
议题一：观看新变化，感悟新时代
高铁 C919国产大飞机
墨子号量子科学实验卫星
港珠澳大桥
国内生产总值稳居世界第二
共建“一带一路”
外汇储备稳居世界前列
思考：
• 根据党的十八大以来中国特色社会主义事业取得的辉 煌成就，并结合教材P43定位新时代的“新”，请你 描述一下新时代的内涵及其意义。
一.中国特色社会主义新时代的内涵 （一）新时代的内涵
• ①从伟大事业角度看： 夺取中国特色社会主义伟大胜利 • ②从奋斗目标角度看：全面建成小康社会、社会主义现代化强国 • ③从人民期待角度看：创造美好生活、逐步实现共同富裕 • ④从历史使命角度看：中华民族伟大复兴、中国梦 • ⑤从世界意义角度看： 走近舞台中央、做出更大贡献
人民日益增长的美 好生活需要
不平衡不充分的发展
（二）社会主要矛盾变化原因（依据）
①（人民需求角度）
人民不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且对以下各方面的要求日益增长。
更好满足人民多方面日益增长的 需要，更好推动人的全面发展、 社会全面进步。
②做到三个牢牢（从“不变”的角度看）：
要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情； 牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际； 牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、 人民的幸福线。
站
富
起
起
来
来
1949年 1956年 1978年
力。
3.通过学习我国已进入中国特色社会主义新时代，而且必须一以贯
之地坚持和发展中国特色社会主义 ，激发学生努力学习，锐意进
取，站在时代的新起点，做有时代担当的青年。
议题一：观看新变化，感悟新时代
高铁 C919国产大飞机
墨子号量子科学实验卫星
港珠澳大桥
国内生产总值稳居世界第二
共建“一带一路”
外汇储备稳居世界前列
思考：
• 根据党的十八大以来中国特色社会主义事业取得的辉 煌成就，并结合教材P43定位新时代的“新”，请你 描述一下新时代的内涵及其意义。
一.中国特色社会主义新时代的内涵 （一）新时代的内涵
• ①从伟大事业角度看： 夺取中国特色社会主义伟大胜利 • ②从奋斗目标角度看：全面建成小康社会、社会主义现代化强国 • ③从人民期待角度看：创造美好生活、逐步实现共同富裕 • ④从历史使命角度看：中华民族伟大复兴、中国梦 • ⑤从世界意义角度看： 走近舞台中央、做出更大贡献
人民日益增长的美 好生活需要
不平衡不充分的发展
（二）社会主要矛盾变化原因（依据）
①（人民需求角度）
人民不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且对以下各方面的要求日益增长。
高中政治统编版必修一中国特色社会主义4.1中国特色社会主义进入新时代课件(共20张PPT)
意思指做人做事，按照一个道理， 从一而终不会改变 。
我国发 展最新 的历史 定位
中国特色社会主义 进入新时代
新时 代的 丰富 内涵
新时代 的社会 主要矛
盾
正确 认识 我国 基本 国情
练习1.新时代,是承前启后、继往开来,在新的历史条件下继 续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是全面建设社会 主义现代化强国的时代,是决胜( ) A.美好生活的时代 B.全面建成小康社会的时代 C.实现温饱的时代 D.提高中国国际地位的时代
• 要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立足社 会主义初级阶段这个最大实际,牢牢坚持党的基本发路展线中国这家 个党和国家的生命线、人民的幸福线。
中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本 原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成 为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
措施
坚持好、发展好中国特色社会主义,需要一代又一代共产党 人带领人民接续奋斗。
新时代是奋斗者的时代,每一个人都是新时代的见证者、 开创者、建设者。
思考：进入新时代要一以贯之坚持和发展中国特色 社会主义,请列举“一以贯之”的具体内容和要求。
• 坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 • 推进党的建设新的伟大工程要一以贯之 • 增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之
④促进城乡、区域协调发展,加强社会保障体系建设
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
答案:D 解析:解决发展不平衡问题,必须缩小区域城乡教育资源分配差距,不断扩大优质教育 资源供给,办好人民满意的教育,②符合题意;也要促进城乡、区域协调发展,加强社会 保障体系建设,④符合题意;①中措施有利于解决财政资金利用率不足等问题,与解决 发展不平衡不充分问题没有直接关系,不符合题意;③中措施不利于解决发展不平衡 不充分问题,不符合题意。
我国发 展最新 的历史 定位
中国特色社会主义 进入新时代
新时 代的 丰富 内涵
新时代 的社会 主要矛
盾
正确 认识 我国 基本 国情
练习1.新时代,是承前启后、继往开来,在新的历史条件下继 续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是全面建设社会 主义现代化强国的时代,是决胜( ) A.美好生活的时代 B.全面建成小康社会的时代 C.实现温饱的时代 D.提高中国国际地位的时代
• 要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立足社 会主义初级阶段这个最大实际,牢牢坚持党的基本发路展线中国这家 个党和国家的生命线、人民的幸福线。
中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本 原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成 为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
措施
坚持好、发展好中国特色社会主义,需要一代又一代共产党 人带领人民接续奋斗。
新时代是奋斗者的时代,每一个人都是新时代的见证者、 开创者、建设者。
思考：进入新时代要一以贯之坚持和发展中国特色 社会主义,请列举“一以贯之”的具体内容和要求。
• 坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 • 推进党的建设新的伟大工程要一以贯之 • 增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之
④促进城乡、区域协调发展,加强社会保障体系建设
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
答案:D 解析:解决发展不平衡问题,必须缩小区域城乡教育资源分配差距,不断扩大优质教育 资源供给,办好人民满意的教育,②符合题意;也要促进城乡、区域协调发展,加强社会 保障体系建设,④符合题意;①中措施有利于解决财政资金利用率不足等问题,与解决 发展不平衡不充分问题没有直接关系,不符合题意;③中措施不利于解决发展不平衡 不充分问题,不符合题意。
2022-2023学年高中政治统编版必修一4-1中国特色社会主义进入新时代 课件(18张)
世界 是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
3.进入新时代的意义
从中华民族 的角度
中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民 族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华 民族伟大复兴的光明前景（历史意义）
从科学社会 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在 主义的角度 世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜会主义 ②一以贯之推进党的建设新的伟大工程 ③一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社 会革命，强体魄于伟大的自我革命，在广袤国土上继续书写十
四亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章
2.为什么（必要性）
(1)新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会 革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续。
议题一：新时代“新”在哪里？
结合视频，试具体分析一下新时代“新”在哪里。同学们以小组为 单位、从以下角度中自选角度进行讨论。
“5个是”：伟大事业角度、奋斗目标角度、人民期待角度、历史使命角度、世界意 义角度 “3个意味着”：民族复兴角度、科学社会主义角度、全球性问题的解决角度
1.地位
中国 特色 社会 主义
(2)坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要 一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。
观看视频，结合本 节课分享怎样在新时代 一名奋进者？写一篇 200字的感言。
任务： 作为新时代新青年，请为国家在新时代的发展建言献策提三条建议。
1.怎么做
共产党人
当代中国共产党人的任务，就是要把新时代坚持和发展中国特 色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国 特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色， 在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进
部编版高中政治必修一(中国特色社会主义进入新时代)教育课件
总议题：我国发展新的历史定位为什么是中国特色社会主义新时代
分议题（一）中国特色社会主义进入新时代“新”的体现中国特色社会主义进入新时代意味着什么
党的十八大以来我国实现历史性变革
中国500米口径球面射电望远镜
墨子号”量子科学实验卫星与阿里量子隐形传态实验平台建立天地链路
十八大以来我国经济社会发展成就
中国特色社会主义进入新时代
学习目标
【政治认同】结合中国特色社会主义进入新时代，系统、集中阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。【科学精神】引导学生认识新时代、学习新思想、承担新使命，明确只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，使学生实现学科知识与思想政治学科核心素养的融合与提升。【法治意识】注重理论联系实际，让学生商议讨论，明辨是非，使学生牢固树立起法治意识和法治情感。【公共参与】通过学习我国已进入中国特色社会主义新时代，而且必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义 ，激发学生努力学习，锐意进取，站在时代的新起点上，做有时代担当的青年。
我国生产力水平总体上显著提高，社会生产力在很多方面进入世界前列，同时发展的不平衡、不充分，这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
3.如何解决新时代的社会主要矛盾？
如何一以贯之地坚持和发展新时代中国特色社会主义
分议题（三）
中国特色社会主义事业作为前无古人的开创性业，前进道路不可能一帆风顺。要看到，经过几十年的理论和实践探索，我们对社会主义的认识，对中国特色社会主义规律的把握，已经达到了一个前所未有的新的高度。同时要看到，我国社会主义还处在初级阶段，我们还面临很多没有弄清楚的问题和有待解决的难题，对许多重大问题的认识和处理都还处在不断深化的过程之中，对事物的认识需要一个过程，对社会主义这个在中国只实践了几十年的新事物，我们的认识和把握还非常有限。事业越发展、改革越深入，新情况新问题就会越多，面临的风险和挑战就会越多，面对的不可预料的事情就会越多。必须坚持马克思主义的发展观点，发挥历史的主动性和创造性，锐意迸取、大胆探索，不断有所发现、有所创造、有所前进。
分议题（一）中国特色社会主义进入新时代“新”的体现中国特色社会主义进入新时代意味着什么
党的十八大以来我国实现历史性变革
中国500米口径球面射电望远镜
墨子号”量子科学实验卫星与阿里量子隐形传态实验平台建立天地链路
十八大以来我国经济社会发展成就
中国特色社会主义进入新时代
学习目标
【政治认同】结合中国特色社会主义进入新时代，系统、集中阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。【科学精神】引导学生认识新时代、学习新思想、承担新使命，明确只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，使学生实现学科知识与思想政治学科核心素养的融合与提升。【法治意识】注重理论联系实际，让学生商议讨论，明辨是非，使学生牢固树立起法治意识和法治情感。【公共参与】通过学习我国已进入中国特色社会主义新时代，而且必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义 ，激发学生努力学习，锐意进取，站在时代的新起点上，做有时代担当的青年。
我国生产力水平总体上显著提高，社会生产力在很多方面进入世界前列，同时发展的不平衡、不充分，这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
3.如何解决新时代的社会主要矛盾？
如何一以贯之地坚持和发展新时代中国特色社会主义
分议题（三）
中国特色社会主义事业作为前无古人的开创性业，前进道路不可能一帆风顺。要看到，经过几十年的理论和实践探索，我们对社会主义的认识，对中国特色社会主义规律的把握，已经达到了一个前所未有的新的高度。同时要看到，我国社会主义还处在初级阶段，我们还面临很多没有弄清楚的问题和有待解决的难题，对许多重大问题的认识和处理都还处在不断深化的过程之中，对事物的认识需要一个过程，对社会主义这个在中国只实践了几十年的新事物，我们的认识和把握还非常有限。事业越发展、改革越深入，新情况新问题就会越多，面临的风险和挑战就会越多，面对的不可预料的事情就会越多。必须坚持马克思主义的发展观点，发挥历史的主动性和创造性，锐意迸取、大胆探索，不断有所发现、有所创造、有所前进。
第07讲 中国特色社会主义进入新时代(课件)高一政治(统编版必修1)
一是市场竞争不充分。二是效率发挥不充分。三是潜力释放不充分
正确看待新时代我国主要矛盾的变化
• 我国社会主要矛盾的 变化，没有改变我们 对我国社会主义所处 历史阶段的判断，我 国仍处于并将长期处 于社会主义初级阶段 的基本国情没有变， 我国是世界最大发展 中国家的国际地位没 有变。
• 要牢牢把握社会主 义初级阶段这个基 本国情，牢牢立足 社会主义初级阶段 这个最大实际，牢 牢坚持党的基本路 线这个党和国家的 生命线、人民的幸 福线。
1）当代中国共产党人的任务，就是要把新时代坚持和发展中国特 色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会 主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下 把党和国家各项事业继续推向前进。
2）新时代是奋斗者的时代
要不忘初心，牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态， 一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设伟大工 程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命， 强体魄于伟大的自我革命。
"不平衡"讲的是经济社会体系结构问题，主要指比例关系不合理、 包容性不足、可持续性不够，而制约生产率的全面提升。"不平衡"主要 表现为以下六个方面:
一是实体经济和虚拟经济不平衡。二是区域发展不平衡。三是城乡 发展不平衡。四是收入分配不平衡。五是经济与社会发展不平衡。六是 经济与生态发展不平衡。
"不充分"说的是总量和水平问题，主要指发展不足、潜力释放不够 、发展中还有很多短板，发展水平特别是人均水平同世界先进国家还有 不小距离。"不充分"具体也有六个方面表现:
|自学检测|
党的十九大明确指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主
正确看待新时代我国主要矛盾的变化
• 我国社会主要矛盾的 变化，没有改变我们 对我国社会主义所处 历史阶段的判断，我 国仍处于并将长期处 于社会主义初级阶段 的基本国情没有变， 我国是世界最大发展 中国家的国际地位没 有变。
• 要牢牢把握社会主 义初级阶段这个基 本国情，牢牢立足 社会主义初级阶段 这个最大实际，牢 牢坚持党的基本路 线这个党和国家的 生命线、人民的幸 福线。
1）当代中国共产党人的任务，就是要把新时代坚持和发展中国特 色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会 主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下 把党和国家各项事业继续推向前进。
2）新时代是奋斗者的时代
要不忘初心，牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态， 一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设伟大工 程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命， 强体魄于伟大的自我革命。
"不平衡"讲的是经济社会体系结构问题，主要指比例关系不合理、 包容性不足、可持续性不够，而制约生产率的全面提升。"不平衡"主要 表现为以下六个方面:
一是实体经济和虚拟经济不平衡。二是区域发展不平衡。三是城乡 发展不平衡。四是收入分配不平衡。五是经济与社会发展不平衡。六是 经济与生态发展不平衡。
"不充分"说的是总量和水平问题，主要指发展不足、潜力释放不够 、发展中还有很多短板，发展水平特别是人均水平同世界先进国家还有 不小距离。"不充分"具体也有六个方面表现:
|自学检测|
党的十九大明确指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主
高中政治统编版必修一中国特色社会主义4.1中国特色社会主义进入新时代PPT
探究与分享二：
查阅相关资料，了解我们党作出三次社会主 要矛盾判断的历史背景及原因。
1956年
党的八大认为，我国国内的主要矛盾，已 经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后 的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于 经济文化迅速发展的要求同当前经济文化不能 满足人民需要的状况之间的矛盾。
1981年
矛盾。
我国社会主要矛盾的变化，并没有改变我们对社 会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处 于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界 上最大发展中国家的国际地位没有变。我们要牢牢把 握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主 义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这 个党和国家的生命线，人民的幸福线。
中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导 和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本 原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建 设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋 斗。
三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民 进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大 社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。
区域发展协调性增强，共建“一带一路”、京津 冀协同发展、长江经济带发展成效显著。创新驱动发 展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫、 蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相 继问世。开放型经济体制逐步健全，对外贸易、对外 投资、外汇储备稳居世界前列。
结合党的十八大以来中国特色社会主义事业取得 的伟大成就，与同学交流对新时代的感受。
中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经 磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大 飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力， 在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓 展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望 加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新 选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
查阅相关资料，了解我们党作出三次社会主 要矛盾判断的历史背景及原因。
1956年
党的八大认为，我国国内的主要矛盾，已 经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后 的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于 经济文化迅速发展的要求同当前经济文化不能 满足人民需要的状况之间的矛盾。
1981年
矛盾。
我国社会主要矛盾的变化，并没有改变我们对社 会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处 于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界 上最大发展中国家的国际地位没有变。我们要牢牢把 握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主 义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这 个党和国家的生命线，人民的幸福线。
中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导 和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本 原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建 设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋 斗。
三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民 进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大 社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。
区域发展协调性增强，共建“一带一路”、京津 冀协同发展、长江经济带发展成效显著。创新驱动发 展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫、 蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相 继问世。开放型经济体制逐步健全，对外贸易、对外 投资、外汇储备稳居世界前列。
结合党的十八大以来中国特色社会主义事业取得 的伟大成就，与同学交流对新时代的感受。
中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经 磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大 飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力， 在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓 展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望 加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新 选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
4.1中国特色社会主义进入新时代课件(共26张PPT)高中思想政治统编版必修1 中国特色社会主义
1.为什么新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果,也是党领导人民进行伟大社会革命的继续,必须一以贯之进行下去。
2.如何做(1)从中国共产党人的角度当代中国共产党人要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,在新的历史条件下把党和国家各项事业推向前进。
新时代的“三个意味着”（意义）
（3）世界意义:意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
新时代的“三个意味着”（意义）
进入新时代的意义
中国特色社会主义进入新时代的主要依据
改革开放以来我国社会的进步和发展，十八大以来党和国家事业发展取得了全方位、开创性的成就。我国社会主要矛盾发生了历史性变化
4.1中国特色社会主义进入新时代
1840
1949
1956
1978
民主主义革命
社会主义革命
社会主义建设
改革开放和社会主义现代化建设新时期
2017.10.18 十九大
新时代
1919
新时期≠新时代
如何理解“新时代”的科学内涵？
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
三、新时代坚持和发展中国特色社会主义3.进入新时代的意义
中国特色社会主义进入新时代
是什么为什么（转变的原因）当前社会的变与不变怎样解决（怎么做）
4.新时代我国社会主要矛盾
为什么要一以贯之?怎么做（共产党人、中国人民）
5.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
2.如何做(1)从中国共产党人的角度当代中国共产党人要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,在新的历史条件下把党和国家各项事业推向前进。
新时代的“三个意味着”（意义）
（3）世界意义:意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
新时代的“三个意味着”（意义）
进入新时代的意义
中国特色社会主义进入新时代的主要依据
改革开放以来我国社会的进步和发展，十八大以来党和国家事业发展取得了全方位、开创性的成就。我国社会主要矛盾发生了历史性变化
4.1中国特色社会主义进入新时代
1840
1949
1956
1978
民主主义革命
社会主义革命
社会主义建设
改革开放和社会主义现代化建设新时期
2017.10.18 十九大
新时代
1919
新时期≠新时代
如何理解“新时代”的科学内涵？
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
三、新时代坚持和发展中国特色社会主义3.进入新时代的意义
中国特色社会主义进入新时代
是什么为什么（转变的原因）当前社会的变与不变怎样解决（怎么做）
4.新时代我国社会主要矛盾
为什么要一以贯之?怎么做（共产党人、中国人民）
5.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之