聆听身边的声音

聆听身边的声音
聆听身边的声音

聆听无极限

本学期我为2000级公共关系学本科专业的同学开设“公共关系原理”课程,在课堂操作训练时,我要求他(她)们做“聆听”的演习,每位同学找一位自己最不熟悉的同学谈话,内容是相互介绍和交流自己一年多来,在学习、生活和工作中的体会。然后,我讲述了从同情心到同理心的操作技巧,并与一位同学作了简单的示范。

10多分钟的交流是短暂的,但是交流后的气氛却是热烈的。我请了四对(8位)同学上讲台谈谈各自的“聆听”体会,有的同学口若悬河,滔滔不绝;有的同学从容淡定,侃侃而谈;还有的同学妙语连珠,荡气回肠,虽然同学们对“聆听——同情心——同理心”的理解不一定很准确,但从同学们敏捷的思维,富有哲理的对话中,可看出其素质有较高的可塑性。

现在,付上三位同学的“聆听”心得与大家分享。

聆听身边的声音

谭熙

也许,他不是一个性格外向的人;也许,在别人的印象中,他一直都只是充当一个听众的角色。但是,这并不代表他没有自己的想法,并不代表他不需要与别人交流,并不代表他不需要-个聆听者:一个可以分享快乐,分担忧愁的人;一个可以了解其所思所想,用心灵与其交流的人。

“和谐的人文精神”’是公共关系的终极价值。而公关正是通过一个以传播沟通为手段的双向交流过程,来实现这一目标。聆听,就责无旁贷地成为了交流过程中的关键。在这一堂公关课上,我们就有了这样的一个实践机会:做-个聆听者,去倾听-个最陌生的同学的诉说。从他(她)在有限时间内的讲述中,尽可能地去了解他(她)的世界,去挖掘他(她)的内心,去发现他(她)的闪光。

其实,沟通、交流是每个人心底的一种愿望。这一次操作,就将大家心底的这种渴求和热情都激发了出来。班里本来就男女人数比例悬殊:30比8,那8个男生平时还特别地含羞答答,沉默寡言。在自由选择交流对象的过程中,8个男生自然成了炙手可热的抢手货:首先,他们平时的不被了解,使交流内容有了很大的余地和空间;其次,可以借此机会了解一下这些男生们到底在想什么,千载难逢啊!要知道,女生们心里也有着一肚子的问题,想从他们的话语中得到答案啊!

此刻,心底的那种渴望被激发了,它上升为一种激情,让每一个人都成为了优秀的演说家和聆听者。不是吗?平时让人感觉憨厚的刘湘斌同学,在听了身旁的女孩说“你给我的第一印象就是老实,说话很直”之后,嘴角露出一丝狡黠:“我也喜欢旁敲侧击哦!”;平时较少露面的韦小俊同学,成了最受欢迎的男生:五个女生围坐在他周围,聚精会神地倾听着他对自己性格地剖析;李晖同学俨然是一个经过专业培训的聆听者,她神情专注,不放过每一个细节:不时点头表示同意和理解,而间或又发表一下自己的意见。教室里,气氛是融洽的,充满了真诚的理解;气氛是愉快的,大家通过交流,又认识了一个朋友,又更加了解了自己的朋友。

聆听,使我们透过语言,发现了对方的内心世界,一个我们从未能够认知的世界;聆听,使我们拥有更多的朋友,使我们懂得如何使别人快乐,同时也令自己更加快乐。聆听,使倾诉有了对象,使交流实现和谐,实现了真正的“尊重人,尊重人的思想”的人文精神。

让我们学会聆听,用心去聆听身边的声音,那和谐,发自内心的声音。

沟通,从聆听开始

祝筠

“听,海哭的声音,这片海未免也太多情……”张惠妹深情演绎的一曲《听海》涤荡人心,我们似乎可以从动人的音乐声和歌声中读懂了大海的哭泣和多情。正如没有阳光的世界一样,没有声音的世界是可怕的,没有人分享的世界是苍白无力的,没有沟通与交流的世界是让人窒息的。声音之于世界犹如沟通之于公共关系。公共关系作为组织与社会环境之间的一种协调沟通机制,主要是运动各种协调、沟通的手段,协调内外关系,建立和谐的组织内部环境和社会环境。因此,公关需要沟通,沟通需要聆听。

我们渴望理解,我们渴望沟通。“中国电信”精彩的广告语“沟通,从心开始”在众多的电信广告中脱颖而出,成为家喻户晓、深入人心的妙语。

这充分说明了现代人需要沟通和理解。而聆听,则是打开心扉的第一把钥匙。公关要求的是双向的交流,否则,将孤掌难鸣。因此,一位出色的公关人员首先应该是一位忠实耐心的聆听者。

聆听是自尊,也是对人的尊重,只有自尊才能获得别人的尊重。我们也许没有三寸不烂之舌,我们也许没有做滔滔不绝的演说的天赋,但或许我们是忠实的听众、耐心的聆听者。孤芳自赏不是美,只有一个人的精彩是不够的。与人交流的时候,必须从中获取你所需要的信息。耐心地聆听,掌握足够的信息量,才能在与人交流的过程中知己知彼。所有的误解、猜疑都来源于我们相互之间的不了解。学会聆听,无疑是相互理解的基础和沟通的桥梁。

聆听,同时也是一种公关艺术。聆听意味着提出聪明的问题,在聆听的过程中给予一定的反馈。我们应该像凿井人那样,探寻人类心灵的最深处。我们也应知道,有的人并不关心你是否与他们持相同的观点,相反,他们只是想找个人倾诉衷肠。孤独与寂寞是吞噬人的灵魂的最大杀手。现代人的都市生活日益紧张忙碌,近年来各大电台的电话倾谈类节目收听率却居高不下,说明我们确实需要听众。倾诉,更多只是一种情感上的宣泄和心理上的依靠;聆听,体现的则是精神上的认同和理解。聆听的过程也就是探究对方的心灵世界的过程,聆听者的态度和反应直接影响说话者的心情和交流的效果。谦逊诚恳的态度、真诚友好的言辞有利于双方的互动交流和获取更多的信息。适当的善意提问既能了解尚不清楚的信息,还能表示聆听者对其述说的关注;既充分体现出认真对待对方态度,又有利于获取对方的好感和信任。

在聆听的过程中,聆听者难免会因为种种原因受到气氛的感染产生同情心。人,毕竟是感情的动物,同情心的产生是很自然的,但是随意流露自己的同情心却很容易造成相反的效果。在这个张扬个性、强调自尊的时代,同情是对弱者的眼泪,强者不需要同情的施舍。同情或许是对一个人侮辱。他们需要的是一种心理上的认同感和归属感,而不是同情和怜悯。抱怨或挑刺往往暴露出说话音的烦躁或不满,忠实的听众对于他们而言,或许只是给他们信心和动力以摆脱困境,让他们知道有人理解他们。支持他们,他们不是在孤军奋战。因此,公关要能游刃有余地穿梭在各种人际关系、组织关系之中,适当的同情心是润滑剂,但过量就只能成为浆糊了。公关的沟通模式不等于中国人传统的“浆糊文化”。

因而,我们有必要学会以理性的思维和心态去体谅和理解别人,而不是一味地附和或同情。公关是真诚的互动,而不是情感的堆积。在多元化的世界中,我们不可能认同所有的观点,但我们可以宽容地去看待,试着用理性去包容和理解。对于任何人的任何观点,我们不一定要坚持,但我们可以接受它的存在。

毛主席曾说“我们需要不同的声音”,同样,我们需要聆听不同的声音。沟通,从聆听开始。“听,海哭的声音……”如果我们能读懂大海的哭泣,能听到大地的低诉,那我们的世界一定洒满阳光,我们的生活将洋溢着歌声。

我们的世界因分享而精彩,我们的生活因沟通而多彩——这,就是公关人努力打造的一片和谐的大地,一片沟通你我他的天地。

聆听是一种美德

李研

人生在世,朋友必不可少。无论是少小玩伴,患难之友抑或忘年之交,双方的交流都是友谊火花碰撞和热度维持的保证。而倾诉往往是交流最具体的形式,如果把倾诉比做女一号,那么和她演对手戏的无疑是男主角——聆听了。只有两者默契的合作,这出戏才能喝的热闹,最终取得高票房。

许多人认为聆听是很容易的事情,其实不然。当你的朋友饶有兴趣地给你讲述某件事情或者向你倒出他的苦水时,或许你早已被眼前某个漂亮的女生所吸引,或许你的心早已游历到八百里之外的巴蜀胜地了,而你却丝毫没有意识到你的失礼。而当你身边的人突然停止他的“自言自语”,要求你对这件事情发表一下看法或提出有分量的建议时,你是否会感到十分的尴尬,悄悄地吐吐舌头呢?也许你的朋友今天心情不错,大度地原谅了你,严重点,也许这份友谊就这样被你葬送掉了。因此,我们说,聆听是一种美德,你需要对向你倾诉的人表示起码的尊重,让他知道,你在很认真地听他讲话,他讲的话很重要。

除此之外,聆听也是一种技巧。这里涉及到传播学上的概念——“编码”和“译码”的问题。我们将谈话中一方根据其本意发出的信息叫做“编码”,而另一方按照自己的理解接收到的信息叫做“译码”。这个问题也就是在你认真听的前提下,你是否能准确理解别人所传达给你的信息的问题。于是,就会出现信息失真,引起误会。所以,聆听不仅需要“用心”,而且需要“动脑”。

在日常生活中,我们要与各式各样的人打交道,而其中极少数人会是你熟识的朋友。相比前者而言,与陌生人的沟通则显得更为困难。不知从哪里开始与他们的谈话,不知道对方兴趣所在,不知道哪一个话题能使双方谈兴愈浓而不至经受冷场的尴尬,往往是人们困惑的地方。这就需要你认真聆听对方发出的每一个信号,有效接收,再找到合适的解决方法。你是否试过在五分钟之内迅速和对方沟通,而使谈话气氛变的轻松愉快,健康有序?我们在一次公关专业课上得到了这种训练。首先是老师告诉我们,在全班同学中找一个你最不熟悉的人(近似于陌生人)进行短时间的交流,听他的讲话,然后作出回应,看我们是否能把握住话题。结果,班上的气氛很热烈,同学们都迅速进入状态,并且使谈话维持了很久。大家惊奇地发现,原来“我”和“他”也会有那么多话可说。这个实验取得了很好的效果,关键是我们学会了聆听,发现了她的重要性。

在很多的“听”中,有一种听比较特别。即作为心理医生的听。咨询者出于某种心理困惑和对心理专家的信任前来咨询,必然首先是想获得心理安慰和认同感,然后才是中肯的建议。那么被咨询者就决不能摆出商人一等的姿态和异样的眼光,或单刀直入切中要害。他必须真诚地对咨询者的境遇表示同情——这是同情心。然而光有同情心还不够,他需要站在对方的位置上为他考虑,设身处地地看待他的问题,真正从心理上获得他的物理体验——这是同理心。心理医生的经验同样可以应用在我们中间。当你遇到向你咨询的人时,就要着意实现由同情心向同理心的转化。这样的聆听才是有价值的,是聆听美德的最佳体现。

实际上,聆听也是一种公关。不过是一种“美德公关”。只有一个企业具有“聆听理念”,她才会获得公众的认可和持久的生命力。换句话说,企业只有耐心地,细心地,诚恳地,周到地去听取公众的需要(产品需要和心理需耍),考察市场的盲点(另一种形式的听),才能开发有潜力的产品和“对症下药”的优质服务。因此,在企业形象设计上,必须要有“公正,温和,耐心,务实”的内涵,才能赢得人们的信赖。

聆听是一种美德,这种美德不仅仅是道德意义上的,她体现在我们生活的方方面面。只

有经过实践和理论的共同学习,才能真正掌握这种艺术,运用自如。

广州中山大学公关与传播教研室

谭昆智

2001年11月5日

聆听成长的声音_话题作文

聆听成长的声音 春还没来得及完全送走冬入夜的冷,清晨我却看见了那孑然独立的白玫瑰含羞开放。 触摸着那稚嫩柔软的花瓣,我仿佛听见了它在微冷的夜里坚强而执拗地冲破土地发出的脆响;听见了它迎风而立时艰难地打开美丽的花瓣时的动人声响。然后,你在炽红的太阳下妖娆地摇曳着,告诉我,这是成长的声音啊。 那么我呢?我成长的声音呢?我问它,它却说,聆听吧,聆听你成长的声音。 于是,我开始聆听我成长的声音。 当我在手术台上诞生于这个世上,我发出了哭喊;当我牙牙学语时是似而非的话语到终于说出一句标准的话语;当我蹒跚学步时,一次次跌倒在地的撞击声;当我对着家人无理取闹的哭喊声;当我和小伙伴玩耍发出的欢笑声。这些是成长的声音吗?

当我从儿童成为少年,当我与父母意见不合时不让的吵闹声;当我与朋友发生矛盾时的哭泣声;当我和同伴朝着同一目标前进时雄心壮志的呐喊声;当我终于尝到与亲人朋友分离时悲伤的啜泣声。这些也是我成长的声音,是吗? 当我从少年成为壮年,当我终于找到一份稳定工作时与友人兴奋的碰杯声;当我遇到一份忠贞不渝的爱情时的甜蜜欢笑声;当我遇到老板谴责质疑时向爱人抱怨的埋怨声;当我看见世道不公时不甘又无奈的叹息声;当我步入婚姻殿堂亲人声声的祝福声;当我的孩子呱呱落地时发出的第一声哭声;当父母逐一离去时悲痛欲绝又无可奈何的哭声……这些这么多也是我成长的声音吗? 原来我成长的声音如此跌宕,如此动人,却又是不可倒带。 我欣喜地找到了白玫瑰想告诉它我找到了我成长的声音了,却发现玫瑰的花瓣已落尽,只剩花茎在风中摇摇欲坠。 孩子啊。白玫瑰对我说,我成长的声音已经进入尾声了,而你的声音尽管还有很长,但我们却只能听那么一次,所以,用心听每一个

《大自然的声音》教学实录(3)

“大自然的声音”课堂实录 师:人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们,今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。 (板书课题:倾听大自然的声音) 说到这里我的耳旁就回荡起了:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声;回荡起了“阴风怒号,浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们,你也听到了吗?听到了什么声音呢?来说说好吗? 生:我听到了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的蛙鸣声 生:我听到了“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声 师:说得多好,其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧,继续! 生:我听到了“松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。 生:我听到了“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。 师:看来同学们真的是一个生活的有心人呀,当你漫步于大自然中,当你聆听到这些来自于大自然声响时,心中有那些话要说呢?老师先说一句吧:当我听到淅淅沥沥的雨声时,我的心仿佛纯洁成一滴水,我好想浸入泥中,为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢?想说什么? 生:当我听到呼呼的风声,我想随风飞舞,去观赏祖国的大好河山。 生:当我听到潺潺的流水声,我想变成一条活泼的金鱼,永远欢游在它的胸堂。 生:当我听到蛙鸣,我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星,在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。 生:当我听到马嘶,我就想骑一匹骏马,奔驰在辽阔的草原上,让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴,感受“天苍苍,野茫茫”草原的辽阔。 ……(学生激情高涨,一发不可收。) 师:我为同学们丰富的想象力而深感欣慰,大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音,用心感悟了大自然带给我们的乐趣,下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音?这些声音给你带来了什么样的心境?

倾听听大自然的声音作文500字9篇

倾听听大自然的声音作文500字9篇 让我们一起去亲近大自然,倾听大自然的声音,或许你我都会有意想不到的收获。下面是我收集整理的倾听自然的声音作文,希望对您有所帮助! 篇一:倾听自然的声音 当你到树林中游玩,你是否听见树木被风吹拂的声音,那风拂过一棵又一棵的树木,一片又一片的树叶,到它吹得没劲时,停住了。风虽然停住了,可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声,这是自然的声音,这是微风和树叶在嬉戏时发出的沁人心脾的声音。 当你路过乡间的田野,你是否能听见各种昆虫发出的声音,那些昆虫个个潜伏在草丛中,稻穗上。或自己一队,或三五成群,或是成群结队,一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲,听起来虽然嘈杂,但细细品味,却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲,这是大自然生命演奏的动人的篇章。 当你在海边的沙滩上,你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声,还有那清爽的海风掠过你头顶的呼呼声。这是大海的声音,也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海,它以自己巨大的能量,发出这声音,这声音是自然的声音,它使人心旷神怡。每当我在厦门海边散步时,我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。 冬天,你在温暖的家中,你是否听见窗外那咆哮的西北风像箭飞速向前的声音。这是大地的怒吼,它释放出望而生畏的力量,它以难以抗拒的力量席卷着自然中的一切生物,树叶已无力抵抗,只能随风摇摆,落叶也因此遍布地面,虫儿躲起,动物入洞。这是大自然的声音,是毛骨悚然的声音。 倾听大自然的声音,它有时优美动听,有时沁人心脾,有时雄浑豪放,有时咆哮怒吼。大自然以自己的美,吸引着我们的目光和心灵,使我们沉醉其中,久久不愿离去。 听,那是大自然的声音,似铙似钹,似丝似竹,似琴似瑟;有时候像单簧管,有时候像大提琴;有时候像舒伯特的小夜曲,有时候像贝多芬的交响乐;有时候微风习习,有时候烈风呼啸……在大自然的声音里,我们感受着生命不同的

聆听心的声音作文600字

聆听心的声音作文 600 字 叮咚叮咚这是什么声音?侧耳倾听,哦,是心的声音。 心的声音,是清脆的;心的声音,是动听的;心的声音,是美妙的;心的声 音,是难以言尽的 听!我的心,我的心的声音!像泉水一样,叮咚叮咚,为什么听起来这么清 脆?它在陪我欢笑。 今天就要回家了呐! 回去之后我要先进家门, 然后去放书包, 再去找手机,最后去签到!这是我在笑,开心地笑。我听到了,我的心也在笑: 太好了呢!嘻嘻嘻。 听!我的心,我的心的声音!像小河一样,咕噜咕噜,为什么听起来这么愤 懑?它在向我反驳。 为什么?为什么?为什么没有一个人理解我?为什么对我这 么不公平?我努力了呀!我有什么错?这是我在抱怨,生气地发泄。我听到了, 我的心在反驳我:你怎么不想想你自己的错?是呀,我再想想吧。 听!我的心,我的心的声音!像河流一样,咕咚咕咚,为什么听起来这么有 活力?它在伴我前进。OK!从今天起,我,要加油咯!我就不信还会失败!呃努 力之前,要先去填饱肚子呐。Go!Go!Go!向食物进发!只是我在下决心好好努 力,积极地前进。我听到了,我的心在伴我努力:Go!Go!进发进发你个大头鬼 呀!别吃啦!嘿嘿,不填饱肚子哪儿有力气努力嘛! 心是我的好朋友,心的声音是我最大的安慰。可是,偶尔,我们也会发生小 冲突。 听! 咦?为什么听不到心的声音了?就像在山外听山内岩石间细小水流的声 音,万分寂静,传入耳朵的,只不过是自己的呼吸声。我的心怎么了?如果我会 读心术多好,那样,我就可以读懂我的心了一个人躺在软绵绵的床上,却不知心 在何处。我迷茫了,这几天,我一直处于空虚状态。我的心,我的心,你到底在 想什么?我极力想找回它, 我呼唤我的心, 我努力去寻找它的声音终于, 有一天, 我找到了它。我的心呀,这几天你去哪儿了?哼!这几天你一直感情行事,根本 听不进去我的话,所以我离家出走了!以后不许你不听我讲话!Yes,sir!欢迎 回来! 心,是需要聆听的,聆听心的声音,你会发现,原来心就是我们的知己。 叮咚叮咚仔细聆听,心的声音,多么美妙!多么悦耳!

倾听成长拔节的声音_优秀作文

倾听成长拔节的声音 湖北省宜昌市长阳县方倩倩指导教师:陈琼妮 梦想是石,敲出星星之火;梦想是灯,照亮夜行的路。成长路上需要梦想,随着目标一步一个脚印,扬起梦的风帆。 我有一个梦,考上一中。这个我原以为近在咫尺的梦,却随着我的成长越来越远。进入初中,一切事物都使我措手不及。记得刚开学的第二个星期,我们的学习步入正轨,我却跟不上时间的脚步,对于从来没有练过写字速度的我,语文,数学,英语等各科作业使我应接不暇,有时候因作业做不完都留下了眼泪,恨自己没有多长几双手。但我知道抱怨不是办法,于是,我开始练写字速度,挤时间提前完成了作业。令我意想不到的是,经过磨练,我做作业的速度大大提高,还改正了拖拉的坏习惯。 接着,我又遇到了一只拦路虎,残酷的竞争力,是我追不上别人的脚步。我开始在迷茫中寻找光明,我像那些优秀的同学“取经”,积累他们的学习方法,查缺补漏,可结果还是不如意,第一次月考还在原地踏步,我很沮丧,我不明白,为什么我和别人付出同样的努力,却得不到收获。 我几乎要放弃了,一双手给了我力量,那双手,是龟裂的木板,是贫瘠的土地,是沧桑的树皮,记录了风霜雨露,含辛茹苦,记载了大无谓的爱。这就是我父亲的手。他是一个木匠工人,靠他的那双手捶捶敲敲,撑起了整个家。常年拿锤子的他,手腕落下了病,手指也

弯的变了形。想起了父亲为我做的一切,我才觉得这些困难是多微小啊! 我重振旗鼓,拾起了自信,为梦努力,我暗中观察那些优秀的同学们。我看见一个同学正抱着难题钻研,双眉紧锁,一副做不出来不罢休的样子,一个同学正在自主学习课本,那么专注的神情…… 我顿时领悟了,一分耕耘一分收获。他们下的苦功夫远比我的多,他们都是不断地努力,默默的竞争。我却没有意识到这紧张性,只顾表面,不看重实际。我总结了经验教训,一点一点的前进。多讲究学习方法,完善自我。和老师沟通,谈心。功夫不负有心人,我在期末考试中有了些进步。可想要保持成绩也不容易。 就在一次考试后,我发现了一件事:一个同学正在因丢掉的一分而苦恼,反省。我很奇怪,你的成绩是名列前茅的,这一分算什么啊?她的回答又给了我一次领悟。“好成绩是一分一分累积起来,要注重每一分!”我的思想又得到了一次升华,这就是优生的看家法宝。在考试中,注重每一分,在生活中,看重每一个细节。 一个梦,促使着我的成长。倾听成长拔节的声音,感谢成长带来的磨练,使我离梦想成真又近了一步。 教师评语:文章语句通顺连贯,叙写生动自然,全文描写细腻,写作切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,具有感染力。文笔不错,不失为一篇佳作。

描写大自然的声音的十篇精选作文

描写大自然的声音的十篇精选作文 【篇一:大自然的声音】 声音,是一种我们每天都能听到的声波,他能让我们用语言来表达自己的意思。让人能更好的交流。接下来,让我带你看看大自然,听听大自然的声音吧。来到大自然的春天,鸟儿唱着悦耳的歌生,小甲虫们也唱出了春的特别之处。春风刮的柳条沙沙地响,响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音;仿佛说;春天来了,春天来了。小马,小羊,还有小鹿都来到了草原品尝鲜嫩的小草,心里都乐开了花。 来到大自然的夏天,知了在树上,知了,知了地唱着。仿佛在告诉大家夏天以经到来了。小狗热的把舌头伸出来,发出哈嗒,哈嗒的声音。蚊子和苍蝇发出了嗡嗡的声响。雨季也要到了,天空中传来轰隆,轰隆的雷声。不一会就听到滴答滴答的声音,雨要来了紧接着传来哗啦啦,哗啦啦声音。这场大雨给人们带来夏季的一丝丝凉爽。 来到大自然的秋天,果园里的果子成熟了,人们笑开了花,都来摘水果。石榴的嘴都笑开了,发出了啪的声音,秋风给了我们一股寒意,也告诉动物们冬天快来了,要赶紧贮存冬粮。树叶落到地上,风一吹就发出了像锯木头的声音。 来到大自然的冬天,寒风呼啸,让人心惊肉跳,孩子堆雪人,打雪仗,笑得乐开了花,大人们笑呵呵的看着孩子们玩耍。 大自然的声音多么美好,让我们一起去大自然里,倾听大自然的心声,让我们快乐的学习,快乐的成长。

【篇二:大自然的声音】 早晨醒来,我看见天空乌云密布,看起来要下雨了。淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢?它们仿佛在说:要下雨了,要下雨了! 我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。啊,好凉爽啊!接着,雨滴答滴答地从天上往下落,它们告别了云哥哥来到这美丽的世界,滋润这万物。 渐渐地,雨变大了一些“沙沙沙”,小雨珠唱起了一首首美好动听的歌曲。它们脸上还带着笑容。雨珠落到地上,马上又变出好多的小水珠。 渐渐地,雨已经下得很大了。不但是雨声,还有风声,雷声。“哗啦啦”“呼呼呼”“轰隆隆”三种声音交织在一起,编成了一曲更加美好的音乐,雨在唱歌,风在伴奏,雷在敲鼓,它们仿佛是一个乐团组合,征服了整个大地江山。让万物享受着这美好的声音。我沉浸在歌声里,沉浸在这美丽的大自然。 过了一会儿,雨停了。风也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水还在不停往下落着,“叮咚丁叮咚”。仿佛是在唱着这音乐的结束语。远处出现了一条美丽的彩虹,仿佛是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥,去探索神奇的大自然,聆听大自然的声音。鸟儿又叽叽喳喳地叫着,仿佛在欢庆着浴后的喜悦,又仿佛在说:大自然真美!它们展开翅膀飞向一望无际的天空,飞向大自然温暖的怀抱。 我爱看这美丽的大自然!更爱听大自然这美好的声音! 【篇三:大自然的声音精选作文】

倾听成长的声音

倾听成长的声音 成长是一种奇妙的生音,它不惧车辆的嘈杂声、人类的呼喊声,仍藏在各个角落发出自己的声音。人人都在成长,但并不是每个人都在认真地听自己成长的声音。 成长有谁听? 是路旁的小草,它们在听。绿绿、嫩嫩的小草摇摆着身子,舒展着腰肢,好像在告诉我:“我们听到了!”是的,昨日,我无所顾忌的小草一棵棵、一片片地被我们踩倒在脚下,听不到它们的呻吟,看不到它们的愤怒,却自以为“爽”,身后只留下一串魔鬼般的笑声弥漫着小草。而今天,我总是款款地在小路上走过,用手去和小草打招呼而不再伸出双脚。于是小草向我欢呼:你成长的声音是充满爱好。 成长有谁听? 是空旷的校园,它们在听。这时的校园静幽幽地把我托在掌中,他在欣慰:不再有昔日我发出的,能把一切都扰乱的尖叫,而出落成一个文质彬彬的女孩儿。是的,昨日的我如一匹野马,纵情“驰聘”校园,直至把老师引出来喊我,才把一串串回音收走。而今天,我漫步校园时,少了吼叫却多了读书声。于是校园露出了一抹笑:你成长的声音包含了一份成熟的韵味。 成长有谁听? 我身旁的事物都在听,它们时刻倾听我成长的心路历程,但是它们依然只是我成长的小小见证。 成长,是需要我们自己去聆听的。听听自己成长的声音,能检测出自己的成长中是否有污点,能验证我们的成长是否是长大。 听听自己成长的声音吧!别让别人告诉你怎样去成长,而应从声音中摸索出自己的成长过程,更有助于你的继续成长。 成长,需要你自己去听,而且,有你足矣。 点评: 这位考生巧思妙想,提出了“成长有谁听”的问题,多么新奇的视角!把成长喻作竹子的拔节声?火车的行驶声?列队前进的脚步声?它触发读者多么丰富的联想!作文运用三问“成长有谁听?”一是照应文题,二是领起下文,三是形成迭咏,营造出“心潮逐浪高”的抒情氛围。“是路旁的小草,它们在听”,“是空旷的校园,它们在听”,是“我身旁的事物都在听”,连用拟人,让客观事物作见证,见证“我”的成长。“成长,是需要我们自己去聆听的”,由客观到主观,形成一个递进,一个飞跃,把题旨升华到了一个新的高度。

倾听大自然的声音

大自然是一位美丽的姑娘,这自然界的每一个成员,都能成为她的“乐器”,伴她奏出最华美的乐章。 当你到树林中游玩,你是否听见树木被风吹拂的声音,那风拂过一棵又一棵的树木,一片又一片的树叶,到它吹得没劲时,停住了。风虽然停住了,可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声,这是自然的声音,这是微风和树叶在嬉戏时发出的沁人心脾的声音。 当你路过乡间的田野,你是否能听见各种昆虫发出的声音,那些昆虫个个潜伏在草丛中,稻穗上。或自己一队,或三五成群,或是成群结队,一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲,听起来虽然嘈杂,但细细品味,却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲,这是大自然生命演奏的动人的篇章。 当你在海边的沙滩上,你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声,还有那清爽的海风掠过你头顶的呼呼声。这是大海的声音,也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海,它以自己巨大的能量,发出这声音,这声音是自然的声音,它使人心旷神怡。每当我在海边散步时,我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。 在所有“乐器”中,她最喜欢、也最常用的,就是雨和芭蕉叶了。曲子的开头,是牛毛、花针一样的雨丝落在芭蕉叶上的声

音。这开头部分声音极小,只有当世界都安静下来才能听到。“沙,沙沙,沙……”,这乐声就宛如是清晨荷花绽开花瓣的声音,微小却动听至极。接下来该进入正题——主旋律了。此时,大自然姑娘把雨丝儿“调”成了雨点儿,“哒,哒,哒哒哒……”,这曲调温婉之至,让人想起幼时母亲的爱抚,仿若漫步仙境。最后,雨点儿又被“调回”了雨丝儿,随着渐渐变慢、变弱的几个尾音,乐曲进入了尾声,大自然姑娘也悄然离去。 到了春天,她又将目光瞄准了可爱轻盈的燕子。她不辞劳苦地教着每一只燕子“唱歌”,直到它们达到可自由“表演”的境界。瞧,“演出”开始了——先是几只小燕子互相接着唱,就像是在对唱山歌;然后三两只燕子又开始了它们“排练”已久的“合唱”,最后,有几对“夫妻燕子”低低地呢喃着,好听而婉转,就像吴侬软语一般。大自然姑娘当然很满意,笑靥如花地离开了这些燕子。 大自然姑娘也喜欢用风。她高兴时,微风轻拂,树叶微微地发出轻响,和着风摇摆。当然,她也有心情不好的时候——这时候那些树可就不再跳舞了。狂风卷过,叶儿被吹得“唰唰”响,树也被吹得弯了腰。虽然这时,这气势极大的“狂想曲”也很好听,但也有点恐怖的气氛弥漫其中。 大自然姑娘奏出的曲子就是这样动听。既然如此,我想我们也应多停下我们急匆匆的脚步,去倾听大自然那美妙的声音。

初中生满分作文:倾听你的声音

倾听你的声音 12岁那年的夏天爸爸带回来三只小狗。 我记得第一次见到你的时候,你摇着小尾巴儿在我脚边团团转。我因为恐惧一下子就跳到了台阶上,我还笑你个子太矮,跳不上来。你就摇小尾巴儿,跑到同伴那里去,和他们一块玩。我还在背后说你的坏话,你妈咋把你生成这样? 我记得我喂你吃东西的时候,你一头钻进小米粥里,你那小脸上,粘的全是小米,你连忙甩头,把那小米都甩在我身上,害得我被妈妈说了。 我记得你吃饱饭后,那那圆圆鼓鼓的小肚子,像极了一个大皮球,我每次拍你的小肚子你都吓得跑得远远的,害得我还要把你抱回来。 我记得我交你爬楼梯的时候,24阶楼梯你都爬过去了,你是我教过学的最快,表现最好的一只小狗。 我还记得我和你在姥姥家一起晒太阳,那天的太阳很柔和,风柔柔的吹着,躺在地上,后背凉凉的。还有好吃的东西伺候着。那个时候,才知道什么是享受。我搂着你,尽管你不愿意,但是最后还是被我征服了。就这样睡了4个小时,那时候的夏天一点也不热。 我和你还在山上奔跑,你跟在我身后跑,不一会儿你就不见了,我终于知道我三岁自己一个人跑到大姨家,妈妈焦急找我时的心情了。心中的梅花鹿在碰碰加速的跳着,后背的汗像倾盆大雨,哗哗的下着,我大步的跑着,叫着你的名字。我哭了,那不是悲伤的眼泪,是风吹的,吹的我眼睛酸酸的。 当我听到“汪汪”时候的开心,回过头来,你向我跑来,扑倒在我的怀里,没有过多的抱怨,只有过多的幸运。 在姥姥家的最后一晚,早上醒来你已不见,我没有上你的当,再心急如焚的找你,而是坐在秋千下,安静的等待。一个

小时、两个小时、三个小时…。。你迟迟没有再次出现在我的眼前,你是不是迷路了?你丢失了指南针,找不到家了?那么我就要变成指南针,去寻找你的方向,直到最后找到你。 但是我刚跑出大门,就被一双有力的大手拉了回来,把我拉到车上。我没有反抗的能力,我从车窗那狭小的范围内找你,对不起,我放弃了。这是我才意识到,这是妈妈的“鸿门宴”,而我吃的津津乐道 车刚打着火的时候,你那弱小的身影出现在扯得后视镜里,我高兴的回过头,你扭搭扭搭的小屁股,我就知道你会回来找我的。 车开了,但是你依然在跑着,你那撕心裂肺的叫声,那一刻,我认真听你叫出的每一个字,我似乎能听懂你说的是什么,“不要离开我,我还没上车,等等我啊,呜呜”你只直追到水泥马路上,你坐在那冰凉的地上,你的呼喊声依然没有停止。 和你这么长时间,我还是第一次这么认证的在解读你说的话。不求你能吃饱喝足,但求你能平平安安的活下去。希望今天你还在世上。

成长路上的“声音”

成长路上的“声音” 人生在世,必定会面对无数种声音,其中有父母的谆谆教诲,有朋友的轻声细语,同样,我们也需要面对人生中诱惑的声音。就像鱼的一生需要聆听水的声音,鸟的一生需要聆听风的声音,而我们的一生则要聆听更多的声音。 在我们的生命中,在我们成长的路途中,经历过,拥有过那么多种的声音。聆听吧!聆听成长路上的声音。当我们诞生时发出的哭喊声,当我们牙牙学语发出的模糊的声音,当我们蹒跚学步时跌倒在地,无理取闹的哭喊声,当我们与小伙伴愉快玩耍的欢笑声,这一切的一切都是我们所经历的,是我们成长路上的声音。聆听吧!感悟吧!而儿时的我们天真而纯洁。 在我们由孩童变为少年,我们因为生活的不如意与父母的吵架声,受委屈是的哭泣声,与同学共同前进时的鼓励声,当我们取得学习进步时的欢呼声,而这些不正是我们在成长路上的声音么?只属于我们自己的声音。不可否认,当我们灰心丧气的时候父母是我们最好的开导者。生命中,我们从诞生伊始便开始听着他们的声音,是他们伴我们成长成才。因为有父母的教诲,我们懂得了许多,因为有他们的存在,我们收获了很多,因为有他们的存在,我们熟知了事情的正确与否。聆听吧!感悟吧!年少的我们,努力而又坚强。 那么,如果我们由少年成长为青年,由青年成长为老年呢!我们又会经历什么事情,我们又会听到什么声音。回想过去,我们成长的声音多么的跌宕起伏,多么的精彩动人,但是一切不能从来,人生无

法倒带。那么即使我们的声音还有很长,但是也仅有一次,所以用心倾听每一个音符,用心的去记住他们,用心的去度过我们剩下的同样精彩的人生。 “声音”并不是单单指有形的声音,同样也包括着无形的声音。 例如,人生的旅途不可能一帆风顺,其中的路上必定布满了荆棘。在我们成长的路途中不可能只有成功,挫折也是我们生命中必不可少的一部分,而这便是我们成长路上的一种无形的声音,它告诫我们如何改正错误,帮助我们走向正途而不是坠入深渊。俗话说的好“吃一堑,长一智。”这便是挫折所带来给我们的教训。挫折与成功就好像是一张扑克牌,一个是反面一个是正面。所以说失败的背后便是成功。由此看来,挫折与失败便是这样的一种声音,一种激励我们不断向前,奋发向上的声音。这便是无形的声音,而这种声音不是响在我们的耳畔而是回荡在我们的心灵的声音。 什么样的声音可以响彻心灵,有这样一个比喻“每个人的心都像是一个水晶球,晶莹闪烁,一旦遭受不测,终于生命的人总是将五颜六色折射到自己生命中的每一个角落。”的确,当你遭遇挫折,当你陷入痛苦无法自拔,不要灰心,不要绝望,无论你失去了什么,你仍然拥有最为宝贵的生命。如此振聋发聩的话难道不是我们成长路上的声音么? 聆听成长路上的声音,选择属于自己的成长之路,将心比心,以最真的心对最好的人,以平常的心对平常的人,以防备的心对巧于算计的人。失去爱的人是可悲的,感恩常在,感动长存;完全单纯的人

倾听大自然的声音作文5篇

倾听大自然的声音作文5篇 本文是关于声音的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 大自然中的一切都是那么美妙,它充盈着跃动的活力和生命的灵气,等待着我们用心灵去倾听、去感受。一起来感受、倾听大自然的声音吧。下面就是小编给大家整理的关于倾听大自然的声音作文,希望大家喜欢。倾听大自然的声音作文1 大自然的声音是变幻多端的,一滴雨就有很多种声音,如果现在下雨,那么目前躲在二奶奶家的琵琶叶下的一只小灰鸽算是幸运的。一阵风吹过,琵琶叶子的摩擦发出“沙沙沙——”的声音,小灰鸽以为危险来了,“扑扑扑——”翅膀拍打的声音,一瞬间,小灰鸽已经来到草丛旁,在啄泥土,好像是在泥土中找到吃的东西。 另一个地方,小青虫正趴在一片叶子上惬意地啃,声音很清脆,好像在品尝世界上最美味的食品一样,让人嘴馋。看啊!两只青虫在打闹,由于虫小叶子大,所以不至于摔下来,在扭打,呵!两只麻雀在电线杆上叽叽喳喳地叫,像是在与同伴交流,又像是在为两只虫子加油呐喊助兴。 而田野棉花枝上却有很多蚜虫吃得不亦悦乎,这是它们的晚餐,一旁,蜜蜂还在野花中采蜜,“嗡嗡嗡——”是它们劳动时的乐章,赞扬着它们的辛劳。有时蝴蝶和它们一起飞舞、嬉戏。啊!我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了,大蜜蜂似是母亲,小蜜蜂似是她的儿女,母亲

振动着翅膀,为他开辟一个没有阻碍和危险的开始,或许她在教儿女采蜜,他们飞着,飞过的空中还残留着翅膀振动声。 大自然的声音总是在你无意间发出,是美妙、动听的,只要你用心去聆听。 倾听大自然的声音作文2 远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音。 听,风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头,与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉,沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣,逐渐清晰起来,响亮起来。 听,流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌,日日夜夜的奔驰着,“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答,水与石的温和争辩;或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事,也令人想起许多故事的声音,有时,竟使人禁不住忘情地蹲下身来,像儿时沟边放纸船的样子,生命又温柔地回到了赤子最初的心境。 听,叶落的声音。轻轻的“唰”的一声,如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落,用蝉翼般的身躯,静静的盖住大地。一声极其微弱的声音,却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落叶的声音,带着多少浓浓亲情。无奈的凋零,原来是为了归根!为了一种永恒的爱! 噼啪,噼啪,这是草儿萌发,土壤破裂的声音;嘀嗒,嘀嗒,这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响;啾啾,啾啾,这是鸟儿在枝头啼啭的声音。

倾听自然的声音精选作文800字

倾听自然的声音精选作文800字 倾听自然的声音 记忆里有过这样一个电影镜头。 秋天的田野一望无际,金色的麦浪起伏成涨落的潮汐。一个边幅娟秀的男孩在波涛中微闭着眼,双手高举如同指挥家,无数的乐器合奏着,用安静的低语把大自然的缄默的声音翻译为易懂的音乐语言。麦子,阳光,风,男孩拂动的发,辽远的天空,这样的画面,让我知道,原来,自然也有自己的声音。 草尖露轻 暖风初吹,晨光绚烂。青草在脚下延展,露珠在草尖化为欲滴的青绿,又把阳光折射为五彩的光斑,然后轻盈的水珠顺着绿色的桥面滑下,滴落到土中,此时你若细听,水花溅起的声音必会入你之耳,接着即是渗入泥土的滋滋声。清醒了的土地开始汲取露珠的养分,满足之余还得意地咂咂嘴,发出那样一种无法形容的喜悦的声音,让我感到由衷的愉快。新的一天里,露珠将自己的养分献给了土地,于是更多的绿草便开始生长,绿色便开始继续延展了。 枝头叶绿 夏日里,大树的枝丫连成绿色的穹窿。茂密的绿叶层层叠叠,延展出一片清新的香气。风徐徐吹过,还未听见风铃敏感的碰撞,就听见了叶子们蓬勃的合唱。沙啦啦的声音比风多了一点点的活泼,比雨又多了一点点的单纯,听不出任何杂音,如同一群天真的孩子在阳光下笑着,唱响传唱已久的清新歌谣。树叶的歌声昭示了夏日的繁盛和勃勃

生机,层层叠叠的枝叶间漏出想要掺和一把的金色阳光,它踮起脚在地上舞着芭蕾,留下一个个金色的小脚印。 梦里花开 也总是那么静,静的听自己的呼吸如同在听起伏的潮汐。突然一种极轻的爆裂声入耳,一声,又一声,最后声音越来越密集,仿佛一群孩子般争先恐后,那声音极具张力,在沉寂里不断地膨胀,膨胀,终于在一声轻微的爆响里终结。爆裂声里有一种淡淡的香气同小小的欣喜一起逃离出来,迫不及待地想要展开、扩散。清晨开窗,茶花满路。红色的花朵没有玫瑰那么妖娆,也没有牡丹那么富贵,却比它们多了一种清新的热烈。我想起昨夜她们争相开放的声音,那样欣喜而又迫不及待,而现在,她们的美,早就在路边绚烂了人心了。 其实,外表缄默的大自然,也是不甘寂寞的吧?它会在某个时候,唱几句无词的歌。它的歌声很轻,需要很认真才能听到,可当你听到的时候,你会发现,自然的声音永远都充满生命的活力与渴望,激扬所有人的心。 这时的我又想起那个纯净的男孩。那位忠诚的谛听者在画面之前有这样的一段独白: 你能听见吗?那音乐。 它无处不在。在风中。在光线里。 我们只需敞开心扉。 我们只需凝神谛听。 【每日写作指导:常见精选作文写作方法——学生必读】

聆听爱的声音作文600字

聆听爱的声音作文600字 导语:爱是一种信任,是宽容,是温暖,聆听我们身边的爱,感受爱的温暖,小编收集聆听爱的声音作文,欢迎阅读。 第一篇:聆听爱的声音 爱是信任,相信别人的同时也让别人相信你:爱是宽容,包容他人的那刻也融化了自己的心;爱是一首歌,无论你何时点播,它都会响起音乐,并永远唱不完。 那是—个夏日的清晨,我走在路上,步履匆匆,路旁小贩的吆喝声此起彼伏,嘈杂中有—个声音:“老先生,年纪这么大了,还自己买早点啊?”我抬头寻声,见一老者,清瘦得很,最引入注目的莫过于那满头白发,正在诧异,听见那老者说:“我给我妈买的!”顿一顿,“我妈103岁,我79!”听,那是爱的声音,是由亲情发出的,可我听到的分明是自豪和喜悦。 那一天,爸爸妈妈吵架,吵得天翻地覆,最后,两个人带着愤怒的心情离开家,留下我—个人,孤独地寻找亲情,可我翻遍了家的每一个角落,似乎都没有,我失望地打电话给好友,她听了我的话后讲了一段我今生都不会忘的话“所有的悲伤都会留下一丝欢乐的线索,所有的遗憾,总会留下一处完美的角落,坚强勇敢地面对,或许情况没你想的那么糟。”听,那是爱的声音,是由友情发出的,可我听到的分明是关怀与安慰。 那是—位丈夫对妻子说的会让她一生感动的话,“你要远走时,我站在月台上为你送行,我闭上眼睛,不敢正面去看你,直到你离开,我微微地睁开哭红的眼睛,默默地看着你渐渐消失地背影。这,就是一年,因为一件小事,我们闹了别扭,彼此都在埋怨对方,于是我们背靠背,沉默良久,然后我们留着幸福的泪拥在一起,这就是十年,晚上,我带着工作的疲惫回家,发现桌上已摆满了热气腾腾的饭菜,再然后,你给我满上了一杯清茶,洗去我所有的辛酸,这,就是一辈子。”听,那是爱的声音,是由爱情发出的,可我听到的分明是丈夫对妻子的疼爱,是“执子之手,与子偕老”的誓言。 亲情,友情,爱情,它们编织出的一个个爱的故事,都是爱的奇迹,咖啡会冷掉,而爱不会变淡,荔枝放久,会“色香味尽

聆听成长的声音作文精选

聆听成长的声音作文精选 本文是关于声音的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 成长是一种奇妙的声音,隐藏在各个角落,需要人去摸索;小编收集了聆听成长的声音作文,欢迎阅读。 第一篇:聆听成长的声音 我亦不知晓,我亦不明了,何为成长,何为成人。我只知道,在岁月的流逝中,褪去了童稚,收敛了天真,一些特属童年这个时期的东西在悄无声息地蜕变中一去不复返。潜移默化地,我也懂得了何为——成长。 我们每个人都会长大,直至成人成才。这是条人生的必经之路。每一个成长的瞬间衔拼出的片段,它都是独一无二的,绚烂如烟火,璀璨如星空,明媚美好。 我不会忘记那个夏天。夏蝉在树梢间不知名角落鸣叫着,不知疲惫地用尽全身解数奏唱那生命的乐章,它们的一生那么短,也许不到一夏。它们的一生又是那么长,即使短暂却无与伦比,犹如那个盛夏,即使相处的时间不长,但那回忆是美的。 即将开学,人聚人散,“天下没有不散的筵席。”我又何尝不知,只是舍不得,就这样各赴一方,害怕没有足够的幸运可以再相遇。情不自禁地一阵阵酸楚涌上心头。快乐的日子总是那么短暂,还没来得

及反应它已经没了踪影,我舍不得,深知有舍才有得,可世界这么大,哪有那么多的机缘供我得。 看着眼前拎着大包小包的你们,看着向导牌上不断闪烁着的班车班次,看着车站里人们来去匆匆,神色冷漠的表情,突然间,这样的气氛,这样的格调令我窒息。也许这一别就再也遇不见。想到那些快乐只能沦为曾经,不由自主地,眼眶中似乎有晶莹的液体要夺眶而出。我拉着你的手,无言以对,我不知道能说什么。在这人群不断穿梭着的车站里,一种流通全身脉络,直达心脏的无力感让我喘不过气。面对现实的现实,我束手无策。只能呆若木鸡地看着你们的手脱离我的手心,只能目送你们的转身。看着汽车渐行渐远的影子,心都空了。汽车在绝尘离去,飞扬起一片沙尘,也许是风沙迷了眼,那之前固执不肯出现的晶莹滑出了眼。跌落在地上,溅起薄薄的尘埃。 直到载着你们的汽车变成一个小黑点,最后没了踪影时。刹那间,我终于明白了苏轼那句:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这字里行间中又是蕴含了多少五味杂除的情愫。抬起头,让眼泪倒流,看着天,蓝得没有一点思绪。此刻,我已知晓,我已明了,何为成长。 那年夏天,听到成长的声音与蝉共鸣。 第二篇:聆听成长的声音 成长是一种奇妙的声音,隐藏在各个角落,需要人去摸索;成长是一杯茶,包含着酸甜苦辣,仔细品味,别有一番滋味在心头。 羽翼未丰的幼鹰,怀着对蔚蓝天空的向往,努力着,挣扎着,终

倾听大自然的声音的作文5篇

倾听大自然的声音的作文5篇 倾听大自然的声音的作文一: 也许你听过海浪拍击堤岸,也许你听过山风掠过林梢,也许你听过燕语呢喃,也许你 听过雨打芭蕉......大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、 一阵风声、一声狮吼......你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。 其实在诗词歌赋中也有各种各样大自然美丽的声音。 早春时节,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”,一阵阵清脆的鸟鸣声在耳边缭绕,清新自然,韵味无穷。 夏天的田园,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”,那是一种多么壮观多么恢弘的 场面啊!此起彼伏的蛙声交织一片,成为一支气势磅礴的田园交响曲。那是丰收的礼赞!我 们跟随着辛弃疾一起去聆听美妙动听的蛙声,去体验丰收的喜悦。 秋天的江面上,飒飒的秋风掠过,枯萎的梧桐树叶在空中飘动,“萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。”,客游在外的诗人触景生情,抑制不住对家乡亲人的思念之情。耳边 突然响起那阵阵萧瑟的秋风,眼前浮现出一幅令人心生凉意的画面。诗人借风——这种大 自然的声音,抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情,写梧叶飘飞,寒声阵阵,秋风瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。来到杜甫的的草堂,听见“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”,我们感受到了秋风的猛烈,也体验到了杜甫当 时那种处于穷困潦倒,极度窘迫的凄惨状况,更能体会他忧国忧民的心境。 寒冬的的山中,北风呼啸,大雪纷飞。“柴门闻犬吠,风雪夜归人。”,在寂静的山 谷中传来狗叫声,在人面前呈现出一幅“风雪夜归图”。 在诗词歌赋中游历祖国的名山大川,聆听各种大自然的声音。 游览三峡,“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”,“常有高猿常啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。”; 倾听大自然的声音的作文二: 大自然是个神秘的殿堂。它能够清除工作学习后的劳累,能够洗净污垢的灵魂、心境,能够使我们获得美的享受、爱的滋润。大自然有着它独特的神秘感和韵味,它似乎如同神 话故事一样扑朔迷离,但只要我们我们细心的聆听,总会有多多少少的感悟,总能体验到 大自然的美。 细心地倾听声音,是懂得事物、感悟事物的一个好方式。倾听大自然也一样,亲近大 自然,倾听大自然的声音,才能揭开大自然神秘的面纱,才能体验到大自然不一般的美。

听大自然的声音作文五篇

听大自然的声音作文五篇 让我们一起去亲近大自然,倾听大自然的声音,或许你我都会有意想不到的收获。下面是小编收集整理的倾听自然的声音作文,希望对您有所帮助! 篇一:倾听自然的声音当你到树林中游玩,你是否听见树木被风吹拂的声音,那风拂过一棵又一棵的树木,一片又一片的树叶,到它吹得没劲时,停住了。风虽然停住了,可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声,这是自然的声音,这是微风和树叶在嬉戏时发出的沁人心脾的声音。 当你路过乡间的田野,你是否能听见各种昆虫发出的声音,那些昆虫个个潜伏在草丛中,稻穗上。或自己一队,或三五成群,或是成群结队,一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲,听起来虽然嘈杂,但细细品味,却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲,这是大自然生命演奏的动人的篇章。 当你在海边的沙滩上,你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声,还有那清爽的海风掠过你头顶的呼呼声。这是大海的声音,也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海,它以自己巨大的能量,发出这声音,这声音是自然的声音,它使人心旷神怡。每当我在厦门海边散步时,我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

冬天,你在温暖的家中,你是否听见窗外那咆哮的西北风像箭飞速向前的声音。这是大地的怒吼,它释放出望而生畏的力量,它以难以抗拒的力量席卷着自然中的一切生物,树叶已无力抵抗,只能随风摇摆,落叶也因此遍布地面,虫儿躲起,动物入洞。这是大自然的声音,是毛骨悚然的声音。 倾听大自然的声音,它有时优美动听,有时沁人心脾,有时雄浑豪放,有时咆哮怒吼。大自然以自己的美,吸引着我们的目光和心灵,使我们沉醉其中,久久不愿离去。 听,那是大自然的声音,似铙似钹,似丝似竹,似琴似瑟;有时候像单簧管,有时候像大提琴;有时候像舒伯特的小夜曲,有时候像贝多芬的交响乐;有时候微风习习,有时候烈风呼啸……在大自然的声音里,我们感受着生命不同的模样,体会生命呈现出来的多样的美好。 篇二:倾听大自然的声音如果我们身临其境用心去体会,领会大自然的话,你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命,都有语言。现在,让我们一起倾听大自然的声音,了解丰富多彩的大自然为生命增添的乐趣。 听,多么美妙的歌声“叽叽喳喳,叽喳叽喳……”这是黑色的小燕子在向我们诉说春天快要来临。“轰隆隆……”一声声春雷响起,宣告着春的使者的到来,柳树发芽,青草萌生。一阵春风拂过,柳条随风而起,仔细听,或许你会听见柳树萌芽的声音。唐代诗人孟襄阳有句诗曰:“处处闻啼鸟。”可谓是妙哉甚哉!

一路同行聆听花开的声音

一路同行聆听花开的声音 湖塘实验中学梅建芬 尊敬的申校长,各位领导,各位班主任战友,上午好! 先向大家汇报一下我的班主任工作经历:我做班主任工作时间很短, 92年参加工作,在工作了十一年后直到03年我才开始了我的班主任生涯,至今我做班主任的时间只有七年,属于班主任中的菜鸟级,按照张万祥老师主编的《班主任专业成长的途径》一书所写的这个阶段是属于刚刚摸着五颜六色的石头过了河,刚刚褪尽青涩的阶段,离毛虫破茧成蝶进行智慧的教育到最终体会生命绽放的美丽还有一个漫长的需要不断修炼的过程。所以今天到这儿来不是作为成功者来作经验介绍,只能把我自己做班主任的一些平凡并真实的经历、一些痛并快乐的感受、一些尝试并实践的方法,与大家一起交流,一起分享。 8.11我三年前的学生聚会,看到他们,感到最大的欣慰是他们的成长,尤其是看到刘宇轩,变得是那样的儒雅与绅士,熟悉中有陌生,陌生中有感动,甚至让我有一种想流泪的感觉,就好像是自己的孩子不在自己的眼前却一下子突然长大了,突然变优秀了。 这个学生是我07届所带学生中最让我烦恼,最让我牵挂的学生。他的优点是重义气,对他妈妈很照顾,在做自己喜欢做的事时会很专注很认真,母亲离异后再婚这样的家庭背景使他既对周围充满了敌视,又渴望被人理解和被人爱;既离群又恋群;既情感暴燥又孤僻冷漠。同时,在性格上也发生很大的变化,粗暴、逞强,自尊心与自卑同样矛盾地结合在一起,并且反叛、偏激。对老师充满敌意,总以为老师都是在与他作对。对于这样的一位学生,该尝试的都尝试过了,尊重他的自尊心,对他多一些宽容和理解,多关心,给予更多的爱,让他的心热起来,消除其自卑和抵触情绪,在学习上给予更多的帮助引导使其提高,但他好象生来就是一个冷漠的人,冷冷地看着你为他所做的一切,似乎对一切都无动于衷,就像一块拒绝融化的冰。冰冻三尺非一日之寒,我深刻体会到转化一个学生的艰难,有时候甚至就会想,要是他不在这个教室该多好,要是他明天就消失该多好。任何对他的付出,你看不到任何回报,时不时的,他还像个刺猬有时会刺伤你的手,甚至偶尔就会刺伤你的心,和他的矛盾在一次宿舍就寝检查时发现他带来了一只违禁的手机后达到了白热化的程度,在我收了他的手机后,他的表情、语言我现在仍然记忆犹新:他用可以喷出火的眼睛,可以杀死人的口气,指着我的鼻子恶狠狠地说:梅建锋,你帮我记着……后面的潜台词可能是:我一定会找你报仇的!那天,我的教师权威受到了从没有过的挑衅,但我那天出其地冷静,我纠正他:人的名字是可以叫的,但我必须告诉你,出于对别人的尊重,你必须叫正确了,靠近十点了,其它同学要睡觉了,我们到外面去交流吧!晚上十点,他妈妈赶了过来,明白了事情的原委,他妈妈叫他向我道歉,倔强的他尽管流了泪却始终不肯开口,想到曾经为他做的种种真是悲从心来,晚上十一点,精疲力竭的我不想和他再费任何的口舌,决定让他妈妈带他回家让他好好想想自己的现在和将来的选择。一点都不凑巧,她妈妈突然接到了任务,要协助公安人员出差到外省完成一起破案任务,而且必须立即出发,家里暂时没有其他人,回宿舍又要吵醒其它同学,看到他妈妈的焦急而无奈的表情,我立即做出了决定:让他住到我家里去吧!当时的我根本没有多想,也没有觉得自己有多么的伟大,只是为一个母亲的无助而难过。他妈妈万分感激离开,在我的手机上至今还保留着他妈妈在07年3月5日23点18分给我发的短信:梅老师,不知怎么感谢您!这份情我会铭刻在心!也祝您好人有好报!他其实心地很善良,可能我的离婚令他很敌意别人,体会不到别人其实很关心他!成绩不理想就更渴望有爱,再加上青春期叛逆很重,其实他嘴硬骨头输,难为你了!我回来后看您,谢谢谢谢谢谢……这件事就这样过去了,我没有再刻意地因为这件事而去找他,他也没有因为我对他的宽容,因为住在我家而对我特别表示过感谢,但这以后,我明显感到他对我的教育不再存有太多的敌意了,有时在交流过程中我甚至还能看到他的笑容,虽然成绩一直不是很理想,但他一直并没有放弃,高中进了他一直希望的洛阳高中的音美特色班。从他身上我发现表面坚强,内心脆弱的学生,往往比常人更需要尊重和关怀。这样的学生的心理比别人要多几分敏感,他们常常将一颗渴望被关注和被尊重的心灵裹藏在密麻麻的针刺外壳里,只有慢慢走近他们的心灵,给他们充足的温暖,达到了熔点,冰,才会不经意间融化成满满一池春水。

聆听生命拔节成长的声音

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/182897664.html, 聆听生命拔节成长的声音 作者:唐力 来源:《学习与科普》2019年第26期 最近我关注《朗读者》节目中的董卿的文章,讲述董卿在为人母后,经历过迷茫期,不知如何给孩子最好的成长,不知如何规划自己的未来,是朋友讲的一句话,让她忽而通透。朋友告诉她,你希望孩子成为什么样的人,你就去做什么样的人。就这样,董卿回到央台,着手准备《朗读者》,成为《朗读者》的制作人和主持人,继而今年大红。其实在这背后我看到作为毕业于复旦大学的董卿父母对她的影响:每年暑假都给她开书单;妈妈翻皱的《红楼梦》作为只有12岁的董卿就开始阅读…… 我明白,作为家庭应该给孩子提供肥沃的土地,让我们的孩子在这块土地上健康茁长地成长,而现在的家长并非这样…… 陈思琪,一个文静的小女孩,穿的衣服总是不够合身,显得松松的,时常脏脏的,小脸蛋有点偏黄,笑起来的时候也觉得有点苦,而最要命的是她的头发,总是打着卷儿,黏黏的,梳理她的头发时都无法拉直,如果学校有可以给学生洗头的地方,真想好好给她洗一次头,在给她剪一个适合她的发型。在学习上,她不算笨,但懒,家庭作业常常没有完成。而这一切的产生都源于她的家庭:她从小父母离异,跟着父亲,父亲已有40多岁,一只眼睛已瞎,给别人打点零工来维持生计,没有文化,也希望自己的孩子能学习好,但光是嘴上说,不落实在行动上。孩子已上学三年,但家庭作业从没有给孩子检查过一次,也根本不给孩子签名。打电话以及当面交谈,告诉家长:“你虽然没有文化,但你总会看她做没做,孩子每天做完后你检查,检查了就给她签名,这样让孩子养成按时完成家庭作业的习惯。”只需要看看完成沒有,其实他哪里知道孩子更多的需要的是陪伴。可他依然不签。而关于孩子的卫生问题,家长觉得孩子是女孩,已大了,不好再给孩子洗头洗澡,家里的奶奶已70多,行动不好,洗头洗澡也只得思琪自己来做,想想一个1米2多一点的孩子,又怎能把个人卫生弄干净,真的时常觉得孩子很可怜。 作为教师的我通过多次的单独交流以及家长会的培训,根本无法改变家长,要想他给思琪提供肥沃的土地成长,真的不太可能,想着真的很心疼这孩子,所以我只能多关心她,爱她,鼓励她。她家庭作业完成了,给她签个“不错,进步了!”;如果看她上课一天下来,衣服没有 那么脏时,给她说一声:“今天,你学会了讲卫生了喔!衣服不是太脏。”这时你会看到她脸上浅浅的微笑;给她梳头,给她申请学校的鸡蛋工程,送她一个文具盒……就这样我每天从细节上关注她,发现她有一点点进步就鼓励她,就这样尽可能给她一点点滋养的泥土。 在我们班上还有另一个孩子,他叫毛睿,男孩,一个语言上有一定障碍的孩子,脑袋还算聪明,不想做作业,每次和同学在一起玩耍发生矛盾时,因为有表达障碍,所以其他孩子听不懂也不知道他想干什么,别人就会做自己的,这是他就很着急,觉得别人在欺负他,他就会歇斯底里地大叫,这样慢慢时间长了别人也不和他玩了,他就越来越孤单,我发现这个情况后,

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