中小学大课间体育活动评价标准
中小学大课间体育活动评分细则
8
准备部分：内容自选（全国中小学生广播操、阳光体育跑步操、校园武术健身操、校园青春健身操、校园集体舞、曳步舞、学校自编操等）。要求整齐有力，动作到位，质量高。
20分
9
基本部分：充分利用学校场地、器材，因地制宜；项目安排合理，能根据学生的年龄特点充分发展学生的体能素质；活动形式多样、有创新，全程变化巧妙，连接流畅，体现校本体育特色，体现素质教育理念。
3分
4
大课间活动器材充足、整齐规范、无安全隐患。
2分
5
管理岗位设置合理，全程管理，责任到位，无管理漏洞。
5分
教师参与
10分
6
90%教师以上参与。
10
70-89%教师参与。
7分
50-69%教师参与。
4分
50%教师以下参与。
0分
活动过程及效果
70分
7
进场部分：精神面貌良好，服装规范，快速、整齐、合理、有序。
中小学大课间体育活动评分细则
参评价说明
分值
评分
制度建设及组织管理
20分
1
学校成立大课间体育活动领导小组或指导小组。
2分
2
学校有根据不同季节、天气制定的大课间体育活动方案、活动安排表（时间、地点、项目、人员）和安全应急预案。
8分
3
教师能结合大课间体育活动进行校本开发课题研究。
30分
10
放松及退场部分：合理、有效、有序，留有时间给学生如厕。
5分
11
全程音乐控制；各部分音乐编排合理，欢快优美、有针对性。
10
总评分
100
学校负责人签字：考评组负责人签字：
中学阳光体育大课间活动检查评比细则范文（3篇）
中学阳光体育大课间活动检查评比细则范文一、引言阳光体育大课间活动是中学生身心健康成长的重要环节，为了确保活动的质量和效果，特制定本评比细则，对参与的学生进行全面评估。
以下将详细阐述评比细则的具体内容。
二、评比细则1. 活动规则遵守参与学生应严格遵守活动规则，包括但不限于准时到达、听从指挥、团结协作等。
评价时，将根据是否遵守规则给予相应评分，以鼓励学生自律和团队精神。
2. 身体素质表现（1）体力表现：评估学生参与活动的身体素质，包括耐力、速度、灵活性、力量等方面的表现。
评价时，将根据学生的运动能力水平、表现的效果和持久力等因素进行综合评分。
（2）技能表现：评估学生在活动中展现出的运动技能，包括但不限于跑步、跳跃、投掷、接球等。
评价时，将根据学生的技能运用的准确性、流畅度和自信程度等进行评分。
3. 团队合作表现（1）配合能力：评估学生在团队合作中的配合能力，包括与队友之间的默契程度、协同作战的能力等。
评价时，将根据学生能否与队友保持良好的沟通、协调，以及能否合理分工和密切配合进行评分。
（2）领导才能：评估学生在团队合作中的领导才能，包括组织能力、鼓舞士气、决策能力等。
评价时，将根据学生在团队中是否能够积极承担领导职责、给予队友指导和帮助，以及影响团队合作的能力进行评分。
4. 精神风貌表现（1）积极参与：评估学生对活动的积极参与程度，包括是否主动参与、充分利用活动时间、持续参与等。
评价时，将根据学生参与活动的热情度、主动性和积极性进行评分。
（2）积极态度：评估学生在活动中展现出的积极态度，包括乐观向上、团结友爱、勇于拼搏等。
评价时，将根据学生与他人的交往方式、面对困难时的态度和表现等进行评分。
三、评分标准根据评比细则的内容和考核要点，每项要素设定合理的评分范围。
评分标准如下所示：1. 活动规则遵守：10分制，完全遵守规则得10分，每违反一条扣1分。
2. 身体素质表现：（1）体力表现：20分制，根据学生的运动能力水平和表现给予评分。
大课间体育活动检查评比标准
大课间活动 排严谨。符合学生身心发展特点，能反映学校 10 校特点满分，安排不合理不符合学生特点且秩序混乱可根据实际情况
(30分) 的特色。
减分。
大课间体育活动组织严密，效果良好；师生参 与积极主动；
10
学校大课间体育体育活动整体效果好，师生主动参与，场地、器材布 局合理满分，否则根据实际情况予以减分。查看学校大课间体育活动 师生共同参与率100℅满分，参与率低于60℅不得分。
中小学大课间、第二课堂、运动队及体质检测评比标准
检查学校：
时间： 年 月 日
考核项目
考核内容
分值
考核标准
大课间体育活动实行课程化料，有安排且每天至少保证30分钟满 分，项目不全酌情减分。
学生自主活动内容丰富，设计科学、合理，安 查看学校活动内容是否科学、合理，符合学生身心发展特点和反映学
10 实地查看,看器材是否齐全实用，器材不全的酌情减分。 10 调查学生是否检测，检测项目是否齐全。
备注：1.小学体质检测项目：1-2年级体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。3-4年级体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。 5-6年级体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米*8往返跑。
有第二课堂活动实施方案，有活动场地，目标 明确，措施具体，内容切实可行。
10
查看第二课堂活动实施方案资料。查看方案是否与实际相附、有方案 无活动不得分，有活动无方案 适当减分。
第二课堂活 动(30分)
第二课堂活动内容丰富，有兴趣小组且多样 化，能正常开展活动，有活动成果或作品。
10
查看学校活动内容是否科学、合理，多样化，兴趣小组是否齐全，作 品是否质量高。
大课间评价标准
评价内容
组织 管理 20Biblioteka 分活动资源 7分活动时间与 音乐 13 分
活动 过程 50 分
分值
2分 2分 5分 2分 4分 5分 3分 4分 3分 5分 5分 5分
3 4分 4分 4分 10 分 5分 6分 2分 4分
3分
整体效果 10 分
评价标准
1．根据学校实际制定一学年大课间活动方案 2．成立组织，责任明确，管理到位，组织有序。 3．每天对大课间活动开展情况有记录，并公示 4．学校能将大课间体育活动时间安排列入学校总课程表。 5．体育教师能结合大课间体育活动进行课题研究，每学期至少 2 次 6．除特殊情况外是否持之以恒每天都在坚持大课间 7．大课间活动需要的器材及时到位，责任落实。 8．活动场地、器材的安排整洁、合理、安全。 9．活动时间为 25-30 分钟（含进场和退场） 10．活动全程用音乐指挥 11．选用的音乐能密切结合活动内容，并符合学生年龄特点。 12．注重美育，设计新颖，有学校特色 13．学生精神面貌好，呼口号声音宏亮。 14．纪律严明，无声音、无乱动， 15．集合：快、静、齐 16．对形：横、竖、斜排成三条直线 17．动作质量：动作准确、用力，齐 18．学生运动量适度，符合小学生身体素质要求。 19．充分利用学校场地、器材，合理安排项目，活动形式多样、有创新，全程变化巧妙，连接流畅。 20．服装一致，整齐，着装严谨，穿运动鞋 21．不丢掉一个年级；不丢掉一个班级；不丢掉一个学生 22．各项活动听音乐有程序地完成。活动准备、正式活动、放松活动、结束等环节时间和程序等安排合理 科学。 23．活动全过程顺畅，自然，有序，给人以美感。
中学阳光体育大课间活动检查评比细则模版
中学阳光体育大课间活动检查评比细则模版1. 活动内容和设计1.1 活动目的明确：活动设定明确的目标，如促进学生身体健康、增强团队合作能力等。
1.2 活动内容丰富：活动设计包含多个不同的项目或游戏，涵盖多个体育项目，如篮球、足球、跳绳等。
1.3 活动难度适宜：活动的难度要根据学生的年级和体能水平设定，既不能太简单，也不能过于困难。
1.4 活动时间合理：活动的时间安排充分，能够充分利用课间时间进行活动，同时不影响正常课程的进行。
2. 活动组织和管理2.1 活动准备充分：活动所需的器材、场地等准备充分，确保活动的顺利进行。
2.2 活动安全保障：活动场地和器材安全无患，学生参与活动时具备必要的安全保护措施。
2.3 活动人员分工明确：活动组织者对活动人员进行明确的分工和指导，确保各项任务有序进行。
2.4 活动纪律严明：活动参与人员自觉遵守活动规则，保持秩序，不出现违规行为。
3. 活动参与和表现3.1 学生积极参与：学生对活动表现出积极性，主动参与到活动中来。
3.2 学生团队合作：学生能够与队友合作，互相支持，共同完成活动任务。
3.3 学生技能展示：学生能够展示自己的体育技能，如准确传球、射门等。
3.4 学生奉献精神：学生乐于帮助他人，充分展现出奉献精神。
4. 活动效果和评价4.1 活动效果明显：活动能够达到预期的效果，如提高学生的体能水平、增强学生的团队合作能力等。
4.2 活动评价有据可依：活动评价指标明确，评价方法科学有效，能够客观评估活动的效果。
4.3 活动改进措施：针对活动存在的问题，能够提出相应的改进措施，以进一步提升活动的效果。
5. 活动总结和分享5.1 活动总结准确全面：对活动的整体进行准确全面的总结，包括活动亮点和不足之处。
5.2 活动分享方式多样化：通过举办座谈会、写体验心得等形式，让学生分享他们对活动的感悟和体验。
6. 活动组织者和教师指导6.1 活动组织者的专业性：活动组织者具备体育专业知识和丰富的组织经验。
大课间体育活动评价方案
大课间体育活动评价方案一、引言大课间体育活动是学生在学习中的放松和活动身体的重要时间段，通过体育活动可以促进学生身体素质的提高，增强学生的体育意识和团队协作能力。
本文将提出一套科学、有效的大课间体育活动评价方案，以评价学校体育活动的质量和效果。
二、评价指标1. 安全性•是否有专门的老师或工作人员进行监督和指导？•活动过程中是否有安全事故发生？2. 活动内容•活动的种类和形式是否多样化？•活动是否能够吸引学生参与？3. 活动氛围•学生参与活动的积极性如何？•活动是否能够营造良好的团体氛围？4. 效果评估•参与体育活动的学生身体素质是否有提升？•学生在体育活动中的技能水平是否有改善？三、评价方法1. 观察法通过观察体育活动的实际开展情况，包括活动的内容、组织方式、师生互动等，从而评估体育活动的质量和效果。
2. 问卷调查设计针对学生和教师的问卷调查，了解他们对体育活动的看法、参与度以及对体育活动的建议，从而改进体育活动的质量。
3. 测评指标建立一套科学的测评指标体系，对学生的身体素质、技能水平等方面进行定期测评，从而客观评价体育活动的效果。
四、评价结果分析与改进通过对体育活动的评价，学校可以及时发现问题，并针对问题制定改进措施。
比如加强安全保障措施、优化活动内容、鼓励学生参与等，从而提升大课间体育活动的质量和效果。
五、结语大课间体育活动评价是学校体育教育工作的重要一环，通过科学的评价方法和持续的改进措施，可以促进学生身体素质的提高，增强学生的体育意识和团队协作能力，使体育活动成为学校教育工作的重要组成部分。
以上是本文关于大课间体育活动评价方案的介绍，希望对学校体育活动的评价工作有所帮助。
中小学体育等级评分标准
附件1:中小学校体育工作等级评估指标体系填表说明：1. 第6条：按小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时安排体育与健康课时；2. 第17条：体育教师数量按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；3. 第21条：体育教师组织开展课外体育活动每周计2课时，组织学生体质健康测试（含统计、整理、上报），每班每学年计8课时。
4. 第23条：体育场地、器材、设施达标情况，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；5. 第28条：上级教育部门拨付公用经费中，安排用于开展学校体育活动、比赛以及易耗体育器材购置费用数额和比例；6. 第30 条：保留各年级《国家学生体育健康标准登记卡》原件备查；7. 第36 条：以各学段毕业年级学生测试结果为例。
8．评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100 分。
其中，90 分以上为优秀；75—89分为良好；60—74 分为合格；59分及其以下为不合格。
9.凡有以下情形之一者，评估为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间；未按国家规定开足体育与健康课；学生体质健康水平连续三年下降；学生体质健康标准测试、上报数据不真实或未按要求上报；评估中弄虚作假。
10.评估每年进行一次加分条件：1. 创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力；2. 建立青少年体育俱乐部，坚持开展活动；3. 每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目；4. 每年组织不少于10 次的校级单项体育比赛；5. 学校有体育代表队，每周训练不得少于两次，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。
凡具备以上条件之一的每项加2分，最多加10 分附件2:中小学校体育工作等级评估自评结果报表单位全称（公章）：（注：请对应《中小学校体育工作等级评估指标体系》进行自评，并填写此表。
此表一式两份, 报送上级教育部门一份，学校存档一份）校长签字：填报人：联系电话：填报日期:年月曰附件3:中小学校体育等级评估工作审核结果报表教育部门盖章：请各省（区、市）教育部门于12月31日前，将本表与评估工作报告一并报教育部；本表适用地（市）、县（区）向上级教育部门填报。
大课间体育活动比赛评分表
5
2.教师全程参与学校特色自由活动
5
总体印象
评委签名：
100
5
6.活动全程听从音乐指挥调控
5
1.精神饱满，呼号整操（30分）
2.动作规范，准确到位，协调连贯
5
3.队型整齐，动作一致，整体效果好
10
4.节奏准确，与音乐合拍，讲求韵律
10
1.活动编排科学， 布局合理，富有创新性，凸显学 校特色
5
2.活动内容生动有趣，学生乐于参与，人人活动
5
3.活动内容适合，运动适量，锻炼有效
5
4.活动安全性高、组织有序
5
三、自选活动（40分）
5.精神饱满，动作放松舒展，整齐优美
5
6.动作规范，准确到位，协调连贯
5
7.队型整齐，动作一致，整体效果好
5
8.节奏准确，与音乐合拍，讲求韵律
5
五、教师 （10分）
1.指导教师关注学生活动安全，能纠正学生的错误 动作及行为，与学生关系融洽
大课间活动比赛评分表
项目
一、进出场（20分）
评分标准
分值 得分
1.比赛音乐响后，全体同学迅速集合，队伍整齐， 服装统一，精神饱满
2
2.学生全员参加，有特殊情况的学生不能参加活动 的请班主任说明原因，否则少一人扣1分,扣完3分为止
3
3.操后集合队伍整齐，保持肃静
3
4.退场时步伐整齐，并按规定顺序走
2
5.体育委员按时集队进出场，口令清晰，站位恰当 、调动队伍合理
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城关镇中心小学大课间体育活动评价标准学校：时间：年月日
大课间活动100分具体
内容
评价标准
得
分
合
计
活动
组织
（25
分）
1.活动项目设计有创意，合理，内容丰富，符合季节环
境。
(5分)
2.大课间活动既能保证学生的运动量，又能体现其艺术
性。
(10分)。
3.大课间活动场地、器材充足，能够满足学生活动的需
要。
(5分)
4.学校能够保证大课间活动时间上下午各30分钟。
（5
分）
活动
实施
(34
分)
1.学生活动时运动量达到一定负荷。
（7分）
2.学校自创活动项目符合学生身心发展规律，有一定的
锻炼和推广价值。
（12分）
3.师生共同参与大课间活动。
（10分）
4、大课间活动时间不少于25分钟。
（5分）
实施
效果
(41
分)
1.大课间活动结构设计科学、合理，安排严谨，学生积
极主动参与活动。
（4分）
2.大课间活动组织严密，场地器材布局合理。
(4分)
3.音乐选择符合学生的特点，适合活动的编排，节奏优
美欢快。
(6分)
4.大课间活动中，学生的动作规范、到位、有力、节奏
韵律感强、具有美感、动感、力感，整齐划一，精神饱
满。
(17分)
5.大课间活动符合本校本地特点，要独具特色，有推广
价值。
(10分)
评委：总分：。