一个好教师最应该坚持什么
优秀教师的十大教学原则
优秀教师的十大教学原则1．永远也不要把坏情绪带到课堂上，记住把坏情绪带到课堂是不能解决丝毫问题的，只会让自己和学生的心情更糟糕。
2．永远要注意引导学生，引导他们真正地成长，真正地发展，真正地做到与时俱进。
3．鼓励学生，永远也不要吝惜鼓励和赞扬学生的话，鼓励学生一句，说不定就会改变他们的一生，尽自己最大的能力少批评责备学生，若非要批评不可，也最好做到是善意的，假如这种善意的批评达不到教育学生的目的，那最好还是不要批评。
4．永远做学生值得信赖的朋友，给学生真诚和尊重，少一份责备的语气，多一份商量的话语。
5．对学生不能有偏见，给他们一视同仁的发展和锻炼的机会，这个原则要真正地贯彻到教学的实际中去，要真正落到实处，永远也不要忘记！6．要学会适当调节恰倒好处地调节课堂气氛，这不仅仅是教学策略，更重要的是教育智慧。
要学会“监督学生”，当学生上课听讲不认真，思想走神时，要用自己的“眼神”来暗示学生，所以在课堂上适当的走动是永远也不必可少的。
7．效率，课堂要注重效率，要让学生形成效率的概念，并且要贯彻到学生的实际的学习中去。
在效率方面教师本人要做好样的表率，教师自己都不是一个有效率的人，你怎么可能要求学生有效率。
永远必须铭记：效率，没有效率的课堂更胜于谋财害命。
8．对教材的讲解，在备课时要多多收集资料，博采百家之长，然后融合到自己的教学中去，教学要尽自己最大的力量多探索，多方位思考，多多动一下脑筋，只有这样的课堂才会对师生都有益处。
9．教师自己要形成写教学后记的习惯，要写教学日记，定期对自己的教学进行反思，总结和归纳。
尤其是自己的得失方面，学生的优缺点方面都必须认真对待，只有这样才能让学生和教师都快乐成长起来。
学会写教学后记吧！你就会发现，很快你就会飞起来的。
10．永远都用微笑去对待自己的课堂，对待自己的学生，每天阳光地活着，多乐观，用自己的实际行动来感染熏陶学生。
十一个坚持教师心得体会
一、坚持学习，提升自身素质教师是学生的引路人，自身的知识储备和教育教学能力至关重要。
因此，我始终坚持学习，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长奠定坚实基础。
二、坚持关爱，关注学生成长关爱学生是教师的天职。
我深知，只有关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重。
在日常教学中，我关心学生的生活，关注学生的成长，努力为每个学生提供良好的成长环境。
三、坚持耐心，引导学生进步教育是一项长期而艰巨的任务，需要教师具备足够的耐心。
我始终坚信，只要用心去引导，每个学生都有可能取得进步。
因此，我在教学中注重培养学生的兴趣，鼓励他们勇敢面对困难，不断进步。
四、坚持公正，营造良好氛围作为一名教师，要公平对待每一个学生，尊重他们的个性差异。
我始终坚持公正，为学生营造一个和谐、积极向上的学习氛围。
五、坚持创新，丰富教学方法教育方法要与时俱进，不断创新。
我积极探索新的教学方法，如小组合作、项目式学习等，以提高学生的综合素质。
六、坚持合作，实现共同成长教师之间要相互学习、相互帮助，共同进步。
我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，实现教师团队的共同成长。
七、坚持反思，提高教学质量教育教学过程中，要不断反思自己的教学行为，总结经验教训。
我经常反思自己的教学，查找不足，努力提高教学质量。
八、坚持廉洁，树立良好形象教师要以身作则，树立良好的师德形象。
我始终坚持廉洁从教，自觉抵制各种不良风气，为学生树立榜样。
九、坚持沟通，增进家校联系家校联系是教育的重要组成部分。
我注重与家长沟通，了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长。
十、坚持敬业，全身心投入教育教育是一项崇高的职业，需要教师全身心投入。
我始终坚持敬业精神，为学生的成长付出辛勤努力。
十一、坚持信仰，践行教育理想作为一名教师，要坚定信仰，为实现教育理想而努力。
我始终坚信，只要用心去教育，每个学生都能成为对社会有用的人才。
总之，坚持是教师教育事业的重要品质。
在今后的教育教学工作中，我将继续坚持以上十一点心得体会，为学生的成长贡献自己的力量。
教师工作中的坚守与坚持
教师工作中的坚守与坚持教师作为社会中重要的职业群体，肩负着培养未来的责任和使命。
在日复一日的教育教学过程中，教师需展现出坚守与坚持的品质，以确保教育事业的稳定发展和学生成长。
本文将从以下几个方面探讨教师工作中的坚守与坚持。
一、坚守教育理念教师工作中的坚守首先表现在对教育理念的坚守。
教师需具有明确的教育观念和办学理念，无论是崇尚素质教育、因材施教，还是追求全面发展、注重德育，教师都应坚守自己的教育信念，不受外界干扰。
面对教育改革的浪潮，教师要清醒认识到每个时代都有每个时代的教育任务，但核心的价值观和教育智慧是不可动摇的，需要坚守和坚持。
二、坚持教学研究教师工作中的坚守还表现在坚持教学研究。
教师作为教育的实施者，需要不断提高自身的教学水平和专业素养。
坚持教学研究，学习教育教学新理念、新技术、新手段，不断思考和探索如何更好地教育学生。
通过研读教育学术文献、参加教育研讨会议、开展教学案例研究等方式，教师能够不断提高自己的教学质量和教育能力，更好地为学生服务。
三、坚守教育公平教育公平是当今社会教育改革中的热门话题，也是教师工作中需要坚守的原则之一。
教师应当遵循公平原则，尊重每个学生的个体差异，充分发掘他们的潜能，给予每个学生平等的机会和资源。
无论学生的家庭背景、性别、种族等差异，教师都应该坚守公正，公正地对待每个学生，坚持为每个学生提供公平的教育机会。
同时，教师要善于发现学生的问题、帮助学生解决问题，促进教育的公正和公平。
四、坚持教育目标教师工作中的坚持还体现在坚守教育目标。
教师在教育过程中，应明确学生的发展目标，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
在教育中，教师要注重培养学生的创新思维、实践能力和终身学习能力，努力培养他们成为有责任感、有担当的社会公民。
坚持教育目标能够为教师提供行动方向和工作动力，帮助学生实现自身价值。
五、坚守师德要求教师工作中的坚守也体现在坚守师德要求。
教师作为职业群体的代表，需要具备高尚的职业道德和教育伦理。
优秀教师的教育坚持与突破
优秀教师的教育坚持与突破在我们教书育人的过程中，有很多教师时刻在用自己的教育坚持和突破行为潜移默化地影响着他们的学生，作为他们的楷模。
优秀的教师应该具备一定的素质和技能，这不仅仅可以帮助我们完成教育教学任务，更能有效影响学生的未来。
因此，以下是一位优秀教师对自己教育坚持和突破的反思和总结。
一、坚持教育信念一位优秀的教师应该有自己的教育信念，即坚信教育的力量，愿意投入时间和精力去教育学生，培养他们的品质和能力。
作为一名语文教师，我坚信语言是沟通的基础，也是人类文明的重要载体。
我始终坚守“语言是思维的工具，是交流的手段，是文化的载体”这一信念，不断探索语文教学的新途径、新方法。
同时，我也坚信每个学生都有自己的潜力和天赋，只要给予适当的引导和帮助，他们就能够成长为有品质、有能力的人。
因此，我始终关注学生的个性差异，尊重他们的选择和兴趣，努力为他们创造一个宽松、自由、民主的学习环境。
二、提升专业素养作为一名优秀的教师，除了有正确的教育信念外，还需要不断提升自己的专业素养。
这包括不断提高自己的学科知识水平、教育教学技能、组织管理能力、人际交往能力等。
为此，我不断学习新知识、新方法、新理念，尝试各种教学方法和手段，以适应时代发展的需要和学生发展的需要。
同时，我也积极参加各种教育培训活动，不断提高自己的教育教学水平。
此外，我还积极与同行交流，学习他们的经验和做法，不断提高自己的教学能力和组织管理能力。
三、不断创新教学方法一名优秀的教师必须不断探索新的教学方法和手段，以满足不同学生的需要和激发学生的学习兴趣。
在教学中，我积极探索适合语文学科特点的教学方法，注重培养学生的思维能力、语言表达能力、审美能力等。
同时，我也注重与学生的互动交流，关注学生的情感需求和个性发展，注重学生的反馈和评价，不断调整自己的教学方法和手段。
为了激发学生的学习兴趣，我经常尝试使用各种新的教学工具和技术。
例如，使用多媒体教学课件可以让学生更加直观地了解教学内容；使用在线学习平台可以让学生自主选择学习内容和学习时间；使用小组合作的方式可以让学生在交流中提高自己的沟通和协作能力；使用情境教学的方法可以让学生更好地理解和运用所学知识。
坚持为公,做一名合格的教师
坚持为公，做一名合格的教师。
坚持为公，是一种社会责任感和职业操守。
作为教育工作者，我们肩负着为国家造福、为人民服务的使命。
我们所付出的努力和选择，应当符合社会的价值取向和教师的职业标准。
一名合格的教师应该具备公正、公平、公开、公正、公正、公正、公正的坚定信仰，不因谁的利益，更不能偏袒任何一方，而要以公正为准则，尽心尽力，公正执教。
做一名合格的教师，不仅仅是告诉学生知道具体的书本知识，更应该是成为他们成长路上的卫道者。
合格的教师应该具备敬业、爱生、爱心、耐心、责任心、感恩的素质。
敬业是最基本的素质之一，教师要有一颗热爱教育，尽心尽力为学生服务的心，用实际行动告诉学生知识的深度和广度。
爱生是合格的教师必须具备的素质，只有真正的爱生，才能从心底去尊重学生，尊重他们的个性和尊严，关注学生的身心健康和全面发展。
爱心是另一种素质，只有有爱心，才能有凝聚力。
爱能让我们包容生命的每一个细节，让学生感受到关注和帮助。
耐心也是教师必须具备的素质之一，只有细心耐心地解答学生的问题，才能真正为学生的发展出一份力。
责任心也是教师工作的一个重要方面，只有对工作积极负责，严格要求自己，才能以身作则，以优秀的品格和素质去影响和带动学生。
感恩则是教师在工作和生活中必须具备的素质之一，只有在不断的学习和实践中，努力锤炼品格，凡事好学好改，时刻关注社会发展，感谢他人支持帮助。
教师作为社会的重要一员，他们所做的事情，所表现出来的态度和行为，对学生都有着深远的影响。
因此，我们应该更加注重自己的品德修养，注重自我修炼，培养自己良好的职业操守，坚持公正、关爱、耐心、尽责，才能切实履行教育使命，为学生的成长添砖加瓦。
教师的力量是无穷无尽的，只要加以正确引导，就可以启发无数的学生，让他们在自己的梦想道路上不断向前进。
作为一名合格的教师，我们需要坚持为公，做好自己的工作。
我们要有属于自己的职业操守和规范，要承担起肩负的责任和义务，不断地提高自己的教育教学能力和业务水平，同时，以榜样的力量，去影响更多的人，一起推进教育事业的发展。
做一名合格的教师师德师风的标准
做一名合格的教师师德师风的标准作为一名合格的教师，师德和师风是我们必须要遵守和践行的准则。
它们关系到教师的形象和职业道德，对于学生的教育和成长起着重要的影响。
下面是一些标准和要求，帮助我们成为一名合格的教师。
1. 坚守职业道德合格的教师首先应该具备良好的职业操守和道德标准。
教师要坚守教育公益的本质，以学生为中心，尊重学生的人格和权利。
我们要诚实守信，保守学生的秘密，绝不泄露学生的个人信息。
此外，我们还应该保持公正和客观，不偏袒任何个别学生，确保公平的评价和奖惩制度。
2. 爱岗敬业作为一名合格的教师，我们要热爱教育事业，对待教学充满热情。
我们应该不断学习和提升自己的专业知识和教学能力，紧跟教育的发展趋势。
同时，我们要严守岗位纪律，按时履行教学任务，不因自身原因临时缺课或懈怠。
我们还应该注重课堂教学效果，不断改进教学方法和手段，让学生能够真正受益。
3. 尊师重教作为教师，我们要树立权威形象，赢得学生和家长的尊重。
我们应该注重自身形象的塑造，仪表端庄，举止得体。
在教学上，我们要放眼全局，注重培养学生的综合素质，不仅关注学生成绩，更要培养他们的思维能力、创新能力和团队精神。
此外，我们还应该积极参与学校的各项活动，担任一些社会责任，以身作则，成为学生的榜样。
4. 热心关爱学生合格的教师应该关心学生的身心健康，注重培养学生的全面发展。
我们要耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑和需求。
我们还应该及时关注学生的学习状况，通过个别辅导和关心，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
同时，我们还要培养学生的良好习惯和价值观，引导他们积极向上，树立正确的人生观和价值观。
5. 与同行合作作为一名合格的教师，我们要注重与同行的合作和交流。
教师之间应该互相尊重，相互学习，分享教学经验和资源。
我们可以加入专业组织和研究团队，参加教育研讨会，与同行分享自己的教学心得和研究成果。
通过与同行的合作，我们能够不断提高自己的教学水平，促进教育事业的发展。
教师应该坚持什么
教师应该坚持什么作为教师，他们承担着培养下一代的重要责任。
而在这个充满变革和挑战的时代，教师需要坚持一些重要的信念和原则，以便更好地履行自己的职责。
本文将探讨教师应该坚持的几点内容。
首先，教师应该坚持专业发展。
以新的教学方法、先进的教学理念和最新的学科知识，不断提升自己的教学能力和素质。
教师需要不断学习和研究，了解行业新动向和研究成果，以便更好地应对学生的需求。
只有持续学习，才能不断刷新自己的知识储备，提供更好的教育体验。
其次，教师应该坚持关注学生个体发展。
每个学生都是独一无二的，教师应该了解每个学生的优点和需求，并针对性地提供帮助和指导，以促进他们的个体发展。
这需要教师关注学生的兴趣爱好、学习风格和发展方向，与学生建立良好的关系，并以个别化的方式进行教学。
只有真正关心学生，才能给予他们最好的激励和指导。
第三，教师应该坚持公平和公正。
教师应该不分国界、种族、性别、贫富等因素对待每个学生，并给予他们平等的教育机会和资源。
教师应该倡导尊重和包容的价值观，让每个学生都能在公平公正的环境中发展。
不应将学生成绩作为唯一的评判标准，而是应该重视每个学生的个人进步和努力。
此外，教师应该坚持创新。
教育是一个不断变革的领域，教师需要敢于尝试新的教学方法和教育技术，以满足学生的需求。
教师应该鼓励学生主动探索、创造和思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
只有教师勇于创新，才能真正引领学生走向未来。
最后，教师应该坚持与家长和社会的合作。
教师应该与学生的家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同协作，共同关心学生的发展。
教师还应该积极参与社区和社会活动，与社会资源进行良好的结合，为学生提供更广阔的发展空间。
综上所述，作为教师，他们应该坚持专业发展、关注学生个体发展、公平公正、创新以及与家长和社会的合作。
这些坚持将帮助教师更好地履行自己的职责，推动教育事业的发展，也为学生的未来做出积极的贡献。
只有坚守这些原则和信念，教师才能真正成为学生们的引路人，培养他们的综合素质和未来的成功。
教师应该坚持什么
教师应该坚持什么针对教师素养这个话题，我来说一说我心目中好教师应有的品质，特别是针对教育界的现状，我认为一个好教师应该坚持什么。
一、智情双修，德才兼备，做一个优秀知识分子一个人活在世上，不论从事什么职业，第一重要的是做人。
对于教师来说，做人更是第一位的，因为教育是精神事业，一个教师精神素质好不好，会直接在教学的态度、内容、方式以及与学生的关系中体现出来。
和传授知识相比，教师作为一个人在精神上对学生的影响是更重要的。
我们回忆自己的学生时代，最难忘的必是那种具备人格魅力的老师，他们在我们人生早期所给予的启迪和熏陶，其作用之巨大，往往使我们终生受益。
精神素质包括智力、情感、道德，三者缺一不可，教师应该是智情双修、德才兼备的人。
因为教师的日常工作是智育，我要强调一下教师的智力素质。
教师当然应该是知识分子，就是一辈子热爱智力生活、对知识充满兴趣的人。
用这个标准衡量，在我们今日的教师队伍里，知识分子太少了。
许多人走出校门、结束了学生生涯之后，就停止学习了，殊不知你现在走进另一个校门、开始了教师生涯，就更应该过一种高水平的智力生活了。
如果你自己没有求知的激情，怎么可能在学生心中点燃同样的激情呢？所以，我认为，一个好教师理应把自己定位为知识分子，永远保持学习、思考、钻研的习惯。
二、爱学生，真正把学生当作目的.谈到教师的道德素质，我认为爱学生是最重要的师德。
一个理想教师的必备品质是具有博大的父母本能，如同父母感觉到自己的孩子是目的一样，感觉到学生是目的。
学生的年龄越小，这一点就越重要，因为孩子尚缺乏理性判断和情感自主能力，教师的态度会直接影响到他们对生活和学习的信心。
爱学生当然不是表面的随和，仅仅能和学生打成一片。
把学生当作目的，这是对爱学生的实质的准确表述。
爱学生的教师，一定会把心思放在学生身上，对学生的成长真正负起责任来。
正因为如此，他会为每个学生的进步感到由衷的高兴，同时也感到自豪，视为自己的人生成就。
一个教师是否真爱学生，学生心里最清楚，他一定会受到学生广泛的敬重和喜爱，而我们也就有基本的理由承认他是一个好教师。
做一名四有好老师
怎样做一名好老师之巴公井开创作一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师,必需要有良好的职业品德,具有较高的人格魅力,教育家陶行知曾说过,“德者师之魂.”教师是学生崇敬和模仿的对象,教师只有以身作则,才华有效引导学生怎样去做人和学习.学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求.做一名好老师应该有职业之爱.干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当做一种事业来看待,从而会发生一种对事业的执着和热爱,而且具有着一种强烈的责任感.只有有了对事业的执着和热爱,高尚的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己,时刻规范自己的言行.为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康生长尽心尽力,尽职尽责.做一名好教师,还要具有爱岗敬业的精神,而敬业与爱学生是分不开的.要爱学生,要让学生喜欢你.春雨能温暖冰封的泥土,向阳能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒觉醒的种子.爱学生,就要像东风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致.师爱应该是每个学生都能充沛享受的权利,充沛沐浴爱的霞光.留有死角的师爱是一种不公平的师爱,不成熟的师爱,因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子,我用心去体会孩子的心情,孩子的感受.所以我历来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们,因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子,作为教师的我有责任去发现他们,重视他们,为他们擦拭,帮他们发亮.也许他们的光是微弱的,可是我们要相信有光就会有希望.他们的接受能力差,我们要诲人不倦地一遍又一遍地为他们讲解.让这些孩子不竭地取得进步,慢慢跟上班集体前进的脚步.二、加强学习,提升自身素质俗话说：“活到老,学到老.”更何况一名小学教师,要给学生一杯水,自己必需先有一桶水.我认为要做一名好老师,甚至要有一河的活水.这就要求我们不竭学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识.教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质.只有这样才华培养出高素质的对社会有用的人才.另外,教师更应具有渊博的知识.有学者说“教师知道的工具,要年夜年夜超越他要教给学生的范围,要具有宽阔的科学视野,否则,他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣,就不能满足他们的需要.”渊博的知识能有益于增强教学效果,满足学生的求知欲,也是适应现代社会科技不竭发展的需要.因此,教师要具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性,能以教书传知,育人感人.作为教师,平时应尽可能多的了解各方面的知识,以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友,使自己的教育思想先进、观念更新,不教条守旧,带着微笑进课堂,流利、生动、自然地讲解教学内容,启发引导学生去思考探究,努力依照学科的课程标准要求和特点,尊重学生的个性,关注学生的兴趣,从学生实际动身,从学生的生活入手,用自己的知识感染学生,在课堂上注重学生的自主学习,合作交流,努力创设一种竞争向上的学习气氛,使教学过程逐渐成为师生交流,共同发展的互动过程.三、与时俱进,勇于立异“立异是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”尤其在知识经济时代,科技发展日新月异.面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对新时代的学生,做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于立异.不竭探索新的途径方法,以学生为主体,课堂不教死书,死教书,不能像以前一样,就课本教课本,而要更新观念.做一个好教师应该具有共同的教学艺术,教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率,教师应努力实践,积极探索共同的教学方法,设计好每一堂课,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,缔造多样化的教学方法.根据学生的特点,制定教学计划,根据教学过程的情况要掌控好预设和生成的关系,教学手段要做到与时俱进,努力掌握好现代信息技术.新的课程标准要求我们教师必需树立以人为本的教育理念,好教师应能充沛相信学生的潜力,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性.让每个孩子追求胜利是我们追求的教育目标,一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,塑造学生完整健全的人格.在这样的课堂里,师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成果的评价是全方位的、立体的、运动的.要成为一名好教师还应不竭地改革立异,不竭地给自己充电,不竭地完善自己,因为学习是无止境的.只有不竭地学习新知识,新理念,才华在教学过程中不竭地立异,才华跟上时代的法式.四、好老师还应该有一个健康的心态现今社会是一个布满竞争的社会,这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力.学会如何释放自己,始终以一颗宽容的心去面对一切,那样你才华有一个健康的心态,去面对你工作中的压力,去克服种种困难和问题,使许多问题能迎刃而解. 好老师应该有着开阔的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,布满爱心与责任感等等.做一个好老师很不容易,对一个年轻老师来说更是认识肤浅.我们只有在实践中不竭思考和探索,才有可能向之迈进一步.记得有一位老教师曾说过：“每位老师都要热爱教育事业,每位老师都要热爱我们的孩子.千万不要把孩子估计错了,估计少了,估计小了.孩子们的事没有一件是小事.他们的事在老师心中应是年夜事,要事.把小孩子的事做好就是我们老师的责任.做好了我们会感觉活的很有意义.“我想这年夜概就是好老师的典型吧.我会用我的实际行动,努力使自己成为一个好老师.做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标,只有脚踏实地,从小事做起,从眼前做起,坚持不懈,不竭反思,不竭改进,才华真正实现做一名好教师的高尚目标.。
教师的九个坚持心得体会
作为一名教师，肩负着培养祖国未来的重任，我们的工作任重道远。
在日常的教育教学工作中，我逐渐认识到，作为一名优秀的教师，需要坚持九个方面，以下是我的一些心得体会。
一、坚持热爱教育事业热爱教育事业是教师职业的灵魂。
只有真正热爱教育事业，才能全身心地投入到教育教学工作中，关心学生的成长，激发学生的学习兴趣。
我深知，只有热爱教育事业，才能在教育教学工作中不断进步，为学生的全面发展奠定基础。
二、坚持严谨治学严谨治学是教师的基本素养。
教师必须具备扎实的专业知识，不断提升自己的教育教学能力。
我时刻提醒自己，要不断学习，充实自己的知识储备，以严谨的态度对待每一堂课，确保教学内容准确无误。
三、坚持关爱学生关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，尊重学生的个性差异，用爱心去温暖每一个学生。
我努力做到关爱每一位学生，关注他们的成长，为他们排忧解难。
四、坚持耐心辅导耐心辅导是教师的重要职责。
面对学生的困惑，我们要耐心解答，引导他们找到解决问题的方法。
我深知，耐心辅导不仅能帮助学生克服困难，还能培养学生的自主学习能力。
五、坚持公平公正公平公正是对学生的基本要求，也是教师的行为准则。
在教育教学工作中，我们要一视同仁，不偏袒任何学生，让每个学生都能在公平的环境中成长。
我努力做到公平公正，对待每一位学生。
六、坚持创新教学创新教学是提高教育教学质量的关键。
我们要不断探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
我积极探索创新教学，努力让每一堂课都充满活力。
七、坚持团队协作团队协作是教师成长的重要途径。
我们要与同事携手共进，相互学习，共同进步。
我积极参与团队活动，与同事们分享教育教学经验，共同提高。
八、坚持自我反思自我反思是教师成长的重要手段。
我们要时刻关注自己的教育教学行为，发现问题，及时调整。
我经常反思自己的教学，总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
九、坚持终身学习终身学习是教师职业发展的基石。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一个好教师最应该坚持什么
好教师应有的品质是什么？特别是针对教育界的现状，一个好教师应该坚持什么？
1
智情双修，德才兼备，
做一个优秀知识分子
一个人活在世上，不论从事什么职业，第一重要的是做人。
对于教师来说，做人更是第一位的，因为教育是精神事业，一个教师精神素质好不好，会直接在教学的态度、内容、方式以及与学生的关系中体现出来。
和传授知识相比，教师作为一个人在精神上对学生的影响是更重要的。
我们回忆自己的学生时代，最难忘的必是那种具备人格魅力的老师，他们在我们人生早期所给予的启迪和熏陶，其作用之巨大，往往使我们终生受益。
精神素质包括智力、情感、道德，三者缺一不可，教师应该是智情双修、德才兼备的人。
因为教师的日常工作是智育，我要强调一下教师的智力素质。
教师当然应该是知识分子，而所谓知识分子，就是一辈子热爱智力生活、对知识充满兴趣的人。
用这个标准衡量，在我们今日的教师队伍里，知识分子太少了。
许多人走出校门、结束了学生生涯之后，就停止学习了，殊不知你现在走进另一个校门、开始了教师生涯，就更应该过一种高水平的智力生活了。
如果你自己没有求知的激情，怎么可能在学生心中点燃同样的激情呢？所以，我认为，一个好教师理应把自己定位为知识分子，永远保持学习、思考、钻研的习惯。
2
爱学生，真正把学生当作目的
谈到教师的道德素质，我认为爱学生是最重要的师德。
如同罗素所说，一个理想教师的必备品质是具有博大的父母本能，如同父母感觉到自己的孩子是目的一样，感觉到学生是目的。
学生的年龄越小，这一点就越重要，因为孩子尚缺乏理性判断和情感自主能力，教师的态度会直接影响到他们对生活和学习的信心。
爱学生当然不是表面的随和，仅仅能和学生打成一片。
把学生当作目的，这是对爱学生的实质的准确表述。
爱学生的教师，一定会把心思放在学生身上，对学生的成长真正负起责任来。
正因为如此，他会为每个学生的进步感到由衷的高兴，同时也感到自豪，视为自己的人生成就。
一个教师是否真爱学生，学生心里最清楚，他一定会受到学生广泛的敬重和喜爱，而我们也就有基本的理由承认他是一个好教师。
3
懂教育，拥有正确的教育理念
教师以教育为职业，按理说都应该是懂教育的，其实不然。
一个教师在从事教学工作时，自觉不自觉地都体现了某种教育理念，但有正确与错误之别。
尤其在现行教育体制下，如果缺乏独立思考，更可能是错误的。
就单个的教师而言，教育理念不是孤立的东西，也不是抽象的理论，而必定是和他的人生观、价值观有密切联系的，是他的整体精神素质在教学上的体现。
说到底，做人和教人在根本上是一致的。
一个在人性意义上优秀的教师，他在自己身上就领悟了人性的宝贵，绝不会用压抑和扭曲人性的方式去教学生。
相反，那些用这种方式教学生的教师，自己的人性在相当程度上往往是不健全的。
在具体的教学中，这种内在的差异几乎是无意识地表现出来的，但是泾渭分明，一目了然。
不过，要自觉地、坚定地拥有正确的教育理念，不能只凭直觉。
我认为，一个教师无论教的是什么课程，教育理论都是他的必修课，而且应该在教学生涯中不断重温和深化。
在这方面，我建议读一些教育哲学的著作，而不要限于教育学、心理学、教学方法之类，因为教育哲学所探讨的正是教育理念，即教育的根本道理。
历史上有许多哲学家写了教育论著，例如洛克、卢梭、康德、杜威、怀特海，他们的教育主张未必一致，但皆深谙人性，各有真知灼见，认真地读一读，一定会有豁然开朗之感。
4
讲究教学艺术，让学生感受到知识的魅力
在教学方法上，我认为最重要的是要让学生感受到知识的魅力，使之对你所教的这门课发生兴趣。
兴趣是学习的前提，没有兴趣，就只好靠灌输，其效果如何，当教师的都很清楚。
一个学生对某一门课能否发生兴趣，取决于两个因素，一是这个学生的天赋类型，二是任课教师的教学水平。
一个好的教师不可能使每个学生都对自己所教的这门课发生强烈兴趣，但可以做到使天赋类型适合的学生发生强烈兴趣，而使多数学生发生一般兴趣。
要取得这样的效果，当然不能单凭方法。
实际上，这是对教师的综合智力素质的检验。
首先，教师对于自己所任的课程，在基本原理方面要做到融会贯通，能够举一反三。
现在教育部门在提倡中小学教师的专业发展，我的看法是，这不应该是要求教师的知识达到相关学科中的专业水平——这是不必要的，也是不可能的——而只应该是在教学大纲范围内的通晓和熟练，因为中小学教育是基础教育，不是专业教育。
其次，基础教育是一种通识教育，中小学教师不论教的是什么课程，都应该是通识之才，有广泛的知识兴趣和人文修养，如此才能把所任课程的教学做得生动活泼，使学生也产生兴趣并易于领会和接受。
5
处理好素质教育和应试教育的关系
现在我要说到今天中小学教师面临的最大难题了。
应试体制的硬指标具有迫使教师和学生就范的巨大威力，短期内也无改变的希望，这是一个不可回避的事实。
完全不顾应试，显然行不通，学校和家长都不答应。
一味顺应乃至迎合，放弃素质教育，则为负责任的教师所不取。
不过，我们没有必要陷入这样的两极思维之中。
任何体制都不可能把个人的相对自由完全扼杀掉，一个好的教师要善于拓展和运用这个自由，戴着镣铐把舞跳得最好。
我认为，在当今体制下，一个好教师的责任和本事就在于，一方面帮助学生用最少的时间、最有效的方法对付应试，另一方面最大限度地拓展素质教育的空间。
这是可以做到的，当然，前提是教师有水平并且肯用心。
即使在正常的学习中，教师也应该善于确定知识中必须牢固掌握的要点，避免让学生在次要的细节上耗费大量精力，水平之高低于此立见。
可以断定，如果学生牢固掌握了知识的要点，在应试中也不会差到哪里去。
现在许多教师仅靠逼迫学生做大量作业来对付应试，其实是最笨也最偷懒的办法，说到底还是水平低并且不负责任。
6
淡泊名利，甘于受冷落
如果一个教师做到了上述几条，无疑就是一个好教师。
但是，他很可能会面临一个危险，就是不被现行体制认可，在多数情况下，他的处境往往比那些积极贯彻现行体制的人差。
那么，我就要说一说我对一个好教师的最后一条要求了，就是淡泊名利，甘于受冷落。
你是凭良心做事，当然就应该不计个人得失。
一切凭良心做事的人都有一个信念：良心的评判高于体制的评判。
你一定也有这样一个信念的，对吧？。