人教九年级英语unit1 词组翻译(无答案)
人教版九年级英语1-14单元课文翻译
Unit1 How can we become good learners?Section A 2d----，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管获取大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会的去年，我不喜欢我的课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
比如，如果他们需要而且他们喜欢音乐或者体育，他们就可以听歌曲或者看英文版的体育节目。
这样他们就不会感到乏味了。
2.练习并从错误中学习善于学习的人思考他们擅长什么以及他们需要更多的练习什么。
记住：“不用即失”。
即使你学某事物学的很好，如果你不使用你会忘记它。
“熟能生巧”。
善于学习的人会一直练习他们所学到的东西，而且他们从不怕犯错误。
亚历山大-格雷厄姆-贝尔不是一夜之间发明了电话的。
他是通过许多次的尝试以及从他的错误中学习取得成功的。
3.发展他们的学习技能4.问问题善于学习的人在课堂上或者课后经常问问题。
人教版九年级英语上册Unit 1单词及重点短语(附例句)
人教版九年级英语上册Unit 1单词及重点短语（附例句）【人教版九上Unit 1单词】textbook n.教科书；课本There are 14 units in the ninth grade English textbook. 九年级的英语课本有14个单元conversation n.交谈；谈话My mother had a telephone conversation with my English teacher. 我妈妈和我的英语老师进行了一次电话交谈。
aloud adv.大声地；出声地You should read English aloud in the morning. 你应该在早上大声朗读英语。
pronunciation n. 发音；读音His pronunciation is bad.他的发音不好。
sentence n.句子My sister is too young to speak out a complete sentence. 我妹妹太小了，还不能说出一个完整的句子。
patient adj.有耐心的n.病人Doctors always take care of every patient patiently. 医生总是耐心地照顾每个病人。
She is patient with everything.她对一切都很有耐心。
expression n.表达（方式）；表示There was an expression of joy on her face when she heard the exciting news.当她听到这个令人兴奋的消息时，脸上露出了喜悦的表情。
discover v.发现；发觉Scientists are working to discover a better way to fight air pollution. 科学家们正在努力寻找防治空气污染的更好方法。
2020年春人教新目标英语九年级英语unit1知识点分析与练习(无答案)
2020年春人教新目标英语九年级英语Unit 1 How can we become good learners? 知识点一、重点短语：1. work with friends 和朋友们一起学习（工作）2. ask the teacher for help 请求老师的帮助3. read aloud 大声朗读4. make flashcards 制作抽认卡5. practice pronunciation 练习发音6. fall in love with 爱上；与⋯.相爱7. be born with 天生就有，与生俱来8. pay attention to 注意；关注9. connect …With 把⋯.和⋯.连接或联系起来10. take notes 记笔记；做笔记11. worry about 担心；担忧;惦念12. over and over again 一再；反复13. give a report 作报告14. by doing 通过某种方式、方法或手段15. on one’s own 独自地；独立地( by making vocabulary lists 通过制作词汇表)16. spoken english 英语口语17. make mistakes 犯错误18. whether or not （whethr .......or not）是否19. even if 即使；尽管20. stressed out 紧张；过度劳累；压力大21. have a test 参加测试；进行试验二、重点句子：讲一讲1（section A）1. A: How do you study for a test ? 你怎样为考试而学习？B: I study by working with a group. 我通过小组合作的方式学习。
（1）by+doing表示通过某种方式、方法或手段。
如：by working hard i made great progress this term. 通过刻苦努力，我在本学期取得了巨大进步。
人教版九年级英语单元单词中文版
九Unit 11.n. 教科书；课本2.n. 交谈；谈话3.adv. 大声地；出声地4.n. 发音；读音5.n. 句子6.adj. 有耐心的n. 病人7.n. 表达方式；表示8.v. 发现；发觉9.n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的10.爱上；与⋯⋯相爱11.n. 语法12.v. 重复；重做13.n. 笔记；记录v. 注意；指出14.n. 朋友；伙伴15.n. 模式；方式16.n. 物理；物理学17.n. 化学18.n. 搭档；同伴19.v. 发音20.v. 增加；增长21.n. 速度22.n. 能力；才能23.n. 大脑24.adj. 活跃的；积极的25.n. 注意；关注.626.注意；关注27.v.使连接；与⋯⋯有联系28.把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来29.adv. 一夜之间；在夜间30.v. & n. 回顾；复习31.n. 知识；学问32.adv. 明智地；聪明地33.安妮女名34.亚历山大•格雷厄姆•贝尔九Unit 21.n. 灯笼2.n. 陌生人3.n. 亲属；亲戚4.增加体重；发胖5.n. 磅重量单位；英镑英国货币单位6.adj. 民间的；民俗的7.n. 女神8.v. stole, stolen 偷；窃取9.v. laid, laid放置；安放；产卵；下蛋10.摆开；布置11.n饭后甜点；甜食12.n. 花园；园子13.v. 欣赏；仰慕14.n. 领带v. 捆；束15.adj. 有鬼魂出没的；闹鬼的16.n. 鬼；鬼魂17.n. 花招；把戏18.n. 款待；招待v. 招待；请客19.n. 蜘蛛20.n. 圣诞节21.n. 蠢人；傻瓜v. 愚弄adj. 愚蠢的22.v. lay, lain平躺；处于23.n.长篇小说24.n. 前夕；前夜25.n. 书店26.adj. 死的；失去生命的27.n. 生意；商业28.v. 处罚；惩罚29.v. 警告；告诫30.n. 现在；礼物adj. 现在的31.pron. 没有人32.n. 温暖；暖和33.v. 传播；展开n. 蔓延；传播34.澳门35.清迈泰国城市36.万圣节前夕37.情人节38.克拉拉女名39.圣诞老人40.查尔斯•狄更斯英国作家41.斯克鲁奇n.非正式吝啬鬼42.雅各布•马利。
(全新)人教版九年级全册英语课文翻译
Unit1 How can we become good learners?Section A2d----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影!就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
SectionB2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
人教版九年级英语课文翻译
人教版九年级英语课文翻译古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是积累起来的。
我们对什么事都不应该像“过眼烟云”。
下面给大家分享一些关于人教版九年级英语课文翻译，希望对大家有所帮助。
人教版九年级英语课文1Unit 1 How can we become good learners?Section A 2d----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影!就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
人教版九年级英语1-14单元课文翻译
Unit1 How can we become good learners?Section A 2d----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
人教版九年级英语1-14单元课文翻译
Unit1 How can we become good learners?Section A 2d----，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管获取大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会的去年，我不喜欢我的课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
比如，如果他们需要而且他们喜欢音乐或者体育，他们就可以听歌曲或者看英文版的体育节目。
这样他们就不会感到乏味了。
2.练习并从错误中学习善于学习的人思考他们擅长什么以及他们需要更多的练习什么。
记住：“不用即失”。
即使你学某事物学的很好，如果你不使用你会忘记它。
“熟能生巧”。
善于学习的人会一直练习他们所学到的东西，而且他们从不怕犯错误。
亚历山大-格雷厄姆-贝尔不是一夜之间发明了电话的。
他是通过许多次的尝试以及从他的错误中学习取得成功的。
3.发展他们的学习技能4.问问题善于学习的人在课堂上或者课后经常问问题。
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Unit 1词组过关
1.和朋友一起学习
2.制作单词卡片
3.阅读课本
4.听录音带
5.向老师寻求帮助
6.小组学习
7.为一场考试学习
8.和朋友用英语交流
9.读得很大声
10.练习发音
11.学到了很多
12.提高我的口语技巧
13.理解口语
14.有一点紧张
15.完成阅读一本书
16.一个很慢的阅读者
17.理解主要意思
18.首先
19.一个单词一个单词地读
20.使用一本字典
21.尽力去猜测一个单词的意思
22.通过阅读句子
23.听起来很困难
24.耐心的
25.花费时间
26.越多…，越快…
27.语言学习的秘密
28.噩梦
29.讲得很快
30.很害怕去问问题
31.因为
32.差的发音
33.躲在我的课本后面
34.绝不说任何事35.爱上
36.这个兴奋和有趣的电影
37.他们脸上的表情和身体语言
38.帮助我理解意思
39.也意识到
40.听一些有趣的东西
41.学习有用的句子
42.小菜一碟
43.在字典里查阅
44.学习更多的语法
45.以便
46.对英语电影有一个更好的理解
47.理解意思
48.读得更快
49.练习说话
50.通过看英语节目
51.通过记笔记，做运动和大量地阅读
52.通过写邮件
53.熟记句子模式
54.通过做语法题目
55.用英语记日记
56.发一些单词的音
57.提高我的阅读速度
58.在语法上犯错误
59.知道足够的单词
60.写得很好
61.忘记很多新单词
62.参加英语俱乐部
63.成为一个成功的学习者
64.天生具有
65.学习的能力
66.是否
67.决定
68.学习习惯
69.有一些共同的习惯
70.创造兴趣
71.对…感兴趣
72.更加的活跃
73.关注…
74.很长一段时间
75.把他们需要学习的和某些有趣的事物联系起
来
76.变得无聊
77.即使
78.除非你使用它
79.熟能生巧
80.坚持锻炼
81.害怕犯错误
82.一夜之间发明电话
83.通过尝试很多次才成功
84.发展它们的学习技能
85.写下关键单词
86.寻找方法
87.解释信息
88.找到答案
89.一个终生的旅途
90.智慧地学习和学习得很好
91.压力很大
92.复习回顾他们
93.下课后
94.代替
95.立刻
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