经典阅读理解教师版
阅读理解——记叙文段与段之间的关系——铺垫、伏笔(教师版含答案)
阅读理解——记叙文段与段之间的关系（铺垫、伏笔）导入：铺垫：也称铺叙衬垫，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。
通俗地说，先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托，为主要情节蓄积酝酿气势。
伏笔：所谓伏笔,可以理解为前文为后文埋伏线索，也可以理解为前文对后文所作的提示或的暗示。
它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。
二、铺垫的作用 （一）背景式铺垫答题模板：例1：那一声吆喝“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟……”推开窗子，有雾，抓一把，浓稠得确乎有几分手感。
一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前。
只见吆喝，不见人。
我知道，这都是雾在作祟，我客居的这座山城，就是雾多。
依山环绕的大黄路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的。
雾大，能见度很低。
当我着实地踩着那吆喝声时，才看清一位头缠毛巾的老人，跟我刚去世不久的母亲年岁差不多。
老人枯瘦枯瘦的，坐在山坡上，就像一棵上了年纪的树。
她背在背篓里的腊梅，活像是从她的身上长出来的，手里呢，持着一束腊梅，不停地对来往的行人显摆、吆喝。
“腊梅，腊梅，刚从南山采的腊梅——”好像这偌大的山城，唯有她的腊梅最好似的。
“腊梅？”我好奇地凑上前，“这是腊梅么？”说不来重庆话的我，不得不“憋”着一口“半罐子”普通话。
“你说啥子？刚从南山采来的嘛！”老人显然不悦。
老实说，我这是头一回看见有别于我故乡江汉平原的山腊梅，或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧，重庆腊梅竟是桔黄色的，不像我老家腊梅张扬的那种大红：主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而质朴，像极了纯朴厚道的重庆山民。
“买一束嘛！”老人催着我，“才4块钱，便宜得很！”我迟疑着。
我不是拿不出这4元钱，也不是舍不得这4元钱，关键是我没这份养花的闲心。
为了糊口，从湖北老家刚漂泊到重庆的我，自己都养不活，还养花？再说，一个没有栖息之地的落魄者，能有花的栖身之地吗？ “好的，等我找到工作了一定来买。
阅读理解之回答问题(核心考点)(教师版)
【专题23】阅读理解之回答问题（核心考点精讲精练）2024届九年级英语暑假精品课暨中考大一轮复习一遍过设置问题类型： 1. 由一般疑问句引出的问题。
2. 由选择疑问句(A or B)来提问文章的细节。
3. 由特殊疑问词who(人物)、where(地点)、when(时间)、what(事件)、 why(原因)、how(方式)引导的特殊疑问句来提问文章的细节。
4. 对文章的主旨大意设问,形式如下: What’s the main idea of the passage?/ What are the main points about. . . in this passage?命题陷阱：1. 答非所问。
回答任务型阅读问题,通常要在理解短文内容的基础上,进行提炼、归纳做出回答,一般不会直接找到答案,而是通过“同义句”的方式给答案蒙上面纱,如果不够细心,很容易出现答非所问的现象。
2. 时态误用。
问题用了某种时态,所给答案也要用相应的时态。
另外,答语中的主语如果是单数,谓语动词也要用单数形式; 主语若是复数,谓语动词也要用复数形式。
3. 指鹿为马。
文章中,在解释概念或转述文意时,往往会有多个事实或对象,因此在作答时,就要仔细分辨所问的是哪一个事实或对象。
4. 忽略词数。
很多问题在回答时,有明确的词数要求,这就要求学生在答题时不能照搬照抄原文的句子,要适当加工,才能得出标准答案。
解题步骤：解题技巧： what名词、to do 、doing 、句子 whyBecause, for, since, as, in order to when介词+时间，如：In 1948./On September 19, 2004 where介词+地点，如In the park how形容词、副词、by doing 、with……等方式状语 How longFor, since ，如：For two years How farFive minutes’ walk……等 反意疑问句按事实回答，其中陈述部分为否定的反意疑问句回答是易错点 选择疑问句不要yes 和no 来回答 一般疑问句应将简单回答写完整（分步给分） 开放式问题 I think he/she …/We need to be …/I can learn … from him/her 要点概览1.通读全文。
超实用高考英语复习阅读理解：优秀传统文化 (教师版)
优秀传统文化距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
【江苏省常州市2022-2023学年高三上学期期末考试】The Chinese written language originated very early. However, people began to like the art of writing, and pay attention to the creator’s thinking and spirit since the period between the Late Han Dynasty and Wei Jin Dynasty. The Chinese calligraphy fonts(字体) gradually evolved from oracle, Chinese bronze inscriptions and silk manuscripts to the following five main schools:21．The difference between Seal Script and Official Script lies in ______.A．the difficulty to write B．their function in useC．who often wrote them D．how cursive they are22．Which school is compared to people walking according to the text?A．Official Script. B．Running Hand.C．Cursive Hand. D．Regular Script.23．If you want to practice both Regular Script and Running Hand, who is a better choice to choose based on this article?A．Ouyang Xun. B．Yan Zhenqing.C．Zhang Xu. D．Wang Xizhi.【答案】21．A 22．B 23．B【文章大意】这是一篇说明文。
高考阅读理解10答案
高考阅读理解10教师版西工大附中AModel RailroadingWould you like to know a fun way to learn about math? Well, you can do that with model railroading. You can learn about many school topics without using a school book. Besides that, there are many other benefits to model railroading as well. In this article, we will discuss just a few of the many benefits of model railroading.Patience and problem solving skills: When you build a model railroad, you have to plan your railroad out. You have to decide where the tracks will go, where to put buildings, how big the layout will be, etc. Also, you have to think about any problems you may have with the design you choose. How will you make railroad crossings? How will you design hills, and rivers? Deciding on what to do with your model railroad takes a lot of thought and patience, but it is not as difficult as you may think.Building and construction skills: With model railroading, you learn how to put together plastic models of buildings. Also, you can learn how to build a table for your layout, or make scenery for the geography of your layout. Your model railroad runs on electricity, so you learn about electronics and wiring as well. These skills will help you all throughout life.Fun for family and friends: Unlike many video games, model railroading is a social hobby that lets you communicate with family and friends. This is because you have to communicate with family and friends as you build and run your model railroad. By spending time with the people in your life you love and care about, you learn to become closer and care more for each other. Of course, the best part about model railroading is running the trains. Watching the very detailed trains run around the track and make all the sound and do all the things that real trains do gives people hours of enjoyment.I hope you can learn to enjoy model railroading and experience all the benefits you just read about and many others. Happy railroading!(1) This passage is intended to ____.A. explain how to build model railroadsB. show the benefits of model railroadingC. introduce a fun way to learn about mathD. compare model railroading and video games细节理解根据文章第一段“In this article, we will discuss just a few of the many benefits of model railroading.”可知，本篇文章意在讨论一些铁路模型的益处。
【统编小学语文三年级阅读理解专题】 07 联系上下文理解句子的意思 教师版(试题)
专题07 联系上下文理解句子的意思【典型例题】鸽子和蚂蚁①有只蚂蚁口渴了，便来到河边喝水解渴。
因为它太急于喝到水了，一阵风吹来，它脚下一滑，竟掉到了河里，眼看着就要被淹死了。
②这时，一只鸽子也来到河边喝水润喉，无意之中发现了那只快要溺死的蚂蚁。
对于蚂蚁来说，小河就是汪洋大海，它在水中拼命地挣扎、折腾，想爬上岸去，但这些都是徒劳的，最终不能如愿。
鸽子用嘴从岸边的大树上摘下一片树叶，轻轻地把叶子铺在蚂蚁身边的水岸上。
蚂蚁拼命爬上树叶，保住了一条性命。
虽然不过是一片树叶，对于蚂蚁而言却犹如大船，吹来的风把树叶和蚂蚁送到了河边，蚂蚁终于从绝境中起死回生，幸运地逃过一劫。
③为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
④当蚂蚁站在岸边利用阳光晒干身体时，一个捕鸟人走来，他看到正在河边饮水的鸽子，悄悄地靠过去，想用粘杆套住鸽子。
蚂蚁看见了，就在自己身边的捕鸟人准备伤害鸽子时，它急中生智，用尽全身力气狠狠地咬了捕鸟人的脚一口。
捕鸟人感觉很痛，不由得抬起脚来，“啊”的一声，声音惊动了鸽子，鸽子察觉到了危险，便展翅飞走，得以死里逃生。
正所谓：助人要从日常小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
想一想：鸽子和蚂蚁各自遇到了什么危险？又是怎样脱险的？联系上下文，谈谈你对“为别人点亮一盏灯，照亮别人，也照亮了自己”这句话的理解。
答：蚂蚁掉到河里，眼看被淹死了；鸽子面临被猎人捕杀的危险。
鸽子往河里扔了一片树叶，蚂蚁爬上树叶，得救了；蚂蚁咬了猎人一口，猎人发出的叫声惊飞了鸽子，鸽子因此得救了。
理解：帮助别人就等于帮助了自己，因为我们所做的善行终会回馈到我们自己身上。
思路导引理解句子意思先明确句子表面意思——灯可以照亮自己也可以照亮别人，再结合上下文事件，想想什么可以对自己和别人都有好处呢？知识加油站 - 《三国志》“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”出自蜀汉昭烈帝刘备遗诏，出自《三国志·蜀书·先主传》。
意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。
【统编小学语文五年级阅读理解专题】专题10 人物描写的方法 教师版(试题)
专题10 人物描写的方法【典型例题】雨中的女孩①有一个人，她曾给予我无限的力量，曾给予我心灵的震撼……②那是一个雨夜，我匆忙地从补习班里出来。
雨，越下越大，丝毫没有要停下的意思。
在朦胧的雨中，忽然闪过一个身影。
是一个挂着双拐的小女孩，她正试图不用拐杖，独自打伞。
她小心翼翼地站了起来——她重重地摔倒在地。
我急忙上前去扶她，令我意想不到的是，她竟然推开了我！她说：“姐姐，谢谢你。
我想自己站起来。
”自己站起来！这句话何尝不体现着小女孩的自尊自强呢?③女孩放下雨伞，纵然起身——跌倒；再起身——再跌倒；她拍了拍身上的雨水，抹了一把汗水，再一次站起身来，这一次，她终于成功了！她疲惫地笑了笑，说：“我的腿是在一次车祸中受伤的，现在伤好了，我想试着自己站起来，现在我终于成功了！”说完，她又挂起双拐，一点一点消失在雨中……④自己站起来！跌倒了，自己站起来；被挫折击倒了，自己站起来；站起来，重新走过那一条路，重新跨过那击倒自己的挫折！⑤女孩走了，留下的，是她的坚强、乐观。
忽然，我觉得，我的路宽敞了许多……⑥雨中的女孩，谢谢你！想一想：这篇小短文主人公是谁？作者采用了什么描写方法？答：人物描写的方法：语言、动作、神态、心理描写思路导引这篇小短文主要讲述了一个拄双拐的小女孩在雨中跌倒，反复尝试着独立站起的感人一幕。
这一过程中对女孩的语言、动作、神态、心理进行了细致的描写。
答题模板描写方法（1）抓住外貌描写，揭示人物的年龄、身份、地位、经历；（2）品味语言描写，揭示人物思想、情感和性格；（3）紧扣动作描写，揭示人物的性格特点；（4）留意神态描写，揭示人物的内心感受和特点；（5）揣摩心理活动，揭示人物的精神世界。
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！（一）情谊①昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了，叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
②教窒里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
阅读理解之概括文章的思想感情(教师版)-
阅读理解之概括文章的思想感情(教师版)-阅读训练之概括文章的思想感情阅读训练之概括文章表达的思想感情一、概述文章的思想感情，也叫中心思想，它是作者的写作目的，也是文章的主题。
体会文章的思想感情，能使我们更加透彻地理解文章，提高阅读能力，能从中受到思想教育。
二、概括中心思想的常用方法一）内容分析法。
（最常见、最基本的方法）许多文章，作者表达的思想感情不会直接点出来的，而是需要读者通过文章所记叙的具体的人或事去体会，去理解，进而概括出来的。
所以，归纳这一类文章的思想感情就要在概括文章主要内容的基础上进行二）题目入手法抓住文章的题目，分析文章的思想感情。
有些文章的题目揭示了文章的思想感情，这样的题目，我们通常称之为“题眼”，对“题眼（题目）”加以扩展或者结合文章的内容挖掘题目的深层含义，就能概括文章的主题。
三）重点段提取法抓住重要段，概括文章的思想豪情。
作者在写作股哟城中，总是把与主题有密切联系的内容作文重点来举行详细的描写，所以，文章的重点段是最能体现主题的部分。
因此，我们在阅读中，可以抓住重点段举行当真的阐发、体会，文章的思想豪情就可以被体会出来。
（四）中心句提炼法阐发中心句，总结文章的思想豪情。
中心句就是点明文章中心思想的句子，它直接表达了作者的豪情。
在阅读文章时，只要紧紧地抓住这些关键的中心句，就可以归结文章的思想豪情了。
五）感悟抒情议论法感悟议论和抒情部分，概括文章的思想感情。
有些文章在记叙文中穿插着议论和抒情，这些议论和抒情的句子往往就是作者的写作目的。
阅读时，要重点体会和感悟这些句子，从中分析作者要表达的思想感情。
1阅读训练之概括文章的思想豪情三、概括思想豪情的几种形式一）写人：本文记叙了……施展阐发（赞扬）了……品质（肉体）（二）写事：本文记叙了……（事），说明了……（道理）三）写景：本文描述了……抒发了……（思想感情）四）童话、寓言：本文通过了……（故事），告诉（说明）……道理四、针对性训练一）游乌龙山去年暑假，我回到久此外家乡——四川省乐山市，和奶奶一道游了风景迷人的乌龙山。
人教版英语九年级全一册专题13阅读理解(C篇)(教师版)含答案
九年级期末题型突破13 阅读理解（C篇）阅读单选（C篇）一Smile Train is a charity (慈善团体) that helps the millions of children around the world, who suffer from a facial defect (缺陷). The defect happens when a baby’s top lip or mouth doesn’t form properly before birth. Eating and drinking is very difficult for these babies. The charity provides free operations, which give these children a new smile, and with it, new hope and a new beginning.Children with the defect need all the help. Although many sufferers are accepted by their families, sadly, others are not. In some countries, children with this defect are often abandoned at birth because their parents feel ashamed of them or cannot afford the operations. The good news is that the operation is not difficult. It takes less than an hour and costs the family nothing. The charity raises money and finds the right medical volunteers to perform the operations.A Smile Train doctor from the UK said, “Each child who has the operation is given a second chance at life. After years of staying at home, the children can finally go to school and be happy. Every year I perform hundreds of operations free of cost through Smile Train. Some of the stories I have heard are quite surprising. One newborn baby girl was found abandoned on a train. Luckily for her, she was found and adopted (收养) by a passenger. This lady then heard about Smile Train and brought the baby to our hospital. I did the operation and gave hope to the family. Experienced doctors like me share our skills with local doctors. In this way we make sure that these operations will always be available.”1．Smile Train is a charity which ______.A．provides food and medical care for poor childrenB．raises money for all the doctors working in the UKC．offers free medical help to children with the facial defect.D．gives children without parents new hope and a new beginning.2．The underlined word “abandoned” in Paragraph 2 is closest in meaning to _____. A．given up B．dressed up C．called up D．brought up 3．What did the doctor from the UK think of his volunteer work?A．Dangerous.B．Surprising.C．Relaxing.D．Valuable. 4．It can be inferred from the passage that _______.A．children with the facial defect are becoming more ashamed than beforeB．more doctors are trained to help children with the facial defectC．fewer baby boys with the facial defect are operated on than girlsD．doctors in Smile Train are always well paid for doing the operations【答案】1．C2．A3．D4．B【分析】这篇短文给我们介绍了一个慈善团体——微笑列车，这个组织是帮助全世界那些患有面部缺陷的儿童的，给他们提供手术，给这些孩子新的微笑、新的希望、新的开始。
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经典阅读理解
壹●祈求——林敬钧
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。
在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。
画家在一块白布上泼墨挥毫。
长城上的风扬起老人的白发。
鼓动每一个人的衣襟。
他展开那面墨汁未干的鹰旗。
雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。
阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。
一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。
那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。
它深深地印在我的脑海里。
后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。
不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。
我明白鹰不需要巢穴。
它从不躲避风雨。
它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。
我想起了鹰，于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。
鹰架距我不到三米。
那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。
那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。
他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。
那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。
我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。
然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声的骂。
那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。
它的声音在颤抖。
我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。
我拦住那个小孩，叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。
利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。
四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久。
天上有月，月旁有星;山上有风，山下有楼。
我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。
到清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。
喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。
他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。
我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。
我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。
我祈求世上善良的人们，给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
(选自《美丽如初——10年精短散文100篇》，有改动)
1、第三段说作者“不是第一次见到鹰”，为什么在这里“第一次为鹰震撼”?(4分)
2.作者为什么会梦到“一颗泪珠从天上落到我的手上”?(4分
3.文中“年轻的鹰”有哪些特点?作者借它表达了什么意思?(4分)
4.下列对本文的赏析，正确的两项是( )(4分)
A.作者写南方织鸟精致而安全的巢，是为了与鹰的巢穴造成对比，反衬鹰的生存能力强。
B.作者用年轻鹰的茫然冷漠衬托苍老鹰的高傲暴烈，意在表明，离开天空鹰就失去了灵魂。
C.作者描写遭到戏弄后鹰的动作、神态、声音，使其内在的心理和性格得到了充分展现。
D.作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、虐待人才的行为给予了有力的批判。
E.文章用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
参考答案：1.长城是中华民族的象征;天空、阳光、长城、长风、泼墨挥毫的老人——开阔而充满动感的场面，传达着一种振奋、豪迈的气势，与鹰的奋飞精神共震，让人热血沸腾。
(4分)2.天上落下的泪，是鹰的泪。
鹰高傲、凶猛，却被捆在架上无法高飞，当尊严受到冒犯却无法还击时，心中当然充满强烈的悲怆。
作者用梦到鹰泪的描写，暗示了鹰的悲剧，表达了对奋飞者厄运的深深的同情及怨愤。
(4分)3.人工孵化的;目光迟滞，茫然冷漠;有着祖先的血脉，却从未曾飞翔。
作者希望不要人为地制造能力退化，让离飞的灵魂永不沉沦。
(4分) 4.C 、E (A.反衬的应是：鹰是“飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐”，B.苍老的鹰并没有失去灵魂。
D.“虐待人才的行为给予了有力的批判”在文中没有根据。
)
贰●破碎的美丽
有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙;喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。
这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。
它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。
我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。
因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。
这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊!
同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。
⑤我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情;我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。
我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。
每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。
只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。
⑥林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱;梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。
⑦这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默——那是一种多么崇高的感动啊!
1.感知文章，作者从和两方面阐述了“破碎的美丽”。
(2分)
2.品读文章②③段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。
(3分)
3.如果从下面两句话中选择一句作为文章的结尾，你选择哪一句?说说理由。
(3分)①一朵花的美丽，就在于她的绽放;而绽放其实正是花心的破碎啊!②其实，人生哪一刻不美好呢?即使是残损;哪一刹那不该感激欢欣呢?即使是破碎。
4.那些“优秀灵魂”通过文学作品和媒体走进我们的心灵。
请你选择大家熟知的一个人物，描绘他(她)令你难忘的破碎之美。
要求不少于8字。
(6分)
二、参考答案：1.自然人生或灵魂(大意正确即可，每空1分，共2分)2.示例：作者认为我们可以从“月缺”联想到“月圆”的美丽，从中品味难以诉说的悲欢离合，感受其中永恒的感伤和无限的苍凉，这也是一种美。
(点明美的原因1分，结合具体内容阐述1分，语言表
述1分，共3分)
3.示例1：我选择第①句。
这个句子借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地点明中心，语言生动形象，很有感染力。
示例2：我选择第②句。
这个句子连用两个反问句，告诉我们要体会生活的美好，对生活心存感激，深化了文章中心。
(结合句子内容和特点阐述1分，句子的作用1分，语言表述1分，共3分)
4.示例1：我永远忘不了梵高在《自画像》中逼视我们心灵的眼神。
他是一个不能为世俗理解的画家，是一个用画笔袒露胸襟的天才。
他用灿烂的金黄色渲染火一般的激情，用漩涡般流动的天空暗示内心的躁动。
他留给自己的是不幸的人生，留给世界的是永恒的美丽。
示例2：雅典奥运会男子单杠决赛中，涅莫夫行云流水般的动作技惊四座。
他征服了观众，却征服不了裁判。
不公正的得分，引来了全场观众的愤怒。
长达八分钟不满的嘘声像爱琴海的波浪淹没了赛场。
此时，他重回赛场，面向观众深情地鞠躬，请求观众保持冷静。
他的金牌梦破碎了，但他用宽容展现了体育之美，展现了比天空更广阔的心灵。
(事迹概括2分，人物评价2分，语言表述2分，共分)。