幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动名称：幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过纸箱的变换和组合，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的精神，增强团队意识。
三、活动准备：1. 教具：纸箱、剪刀、胶带、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师展示纸箱的不同形状和功能，引导幼儿观察和思考。
b. 幼儿分组，每组选取一个纸箱，通过剪刀、胶带、绳子等工具，将纸箱变换成不同的物体，如动物、交通工具等。
c. 幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。
五、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在纸箱的变换和组合过程中，幼儿的手眼协调能力得到了锻炼。
通过合作完成作品，幼儿增强了团队意识，学会了分享和交流。
但在活动组织方面，时间安排较为紧张，下次活动可以适当延长，让幼儿有更充足的时间进行创作和展示。
还可以邀请家长参与，增加亲子互动环节，让活动更加丰富多元。
六、活动准备：1. 教具：纸箱、剪刀、胶带、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：确保场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师展示纸箱的不同形状和功能，引导幼儿观察和思考。
b. 幼儿分组，每组选取一个纸箱，通过剪刀、胶带、绳子等工具，将纸箱变换成不同的物体，如动物、交通工具等。
c. 幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
中班体育活动教案《百变纸箱》2篇
中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)精选2篇（一）教案主题：百变纸箱教学目标：通过体育活动，培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼协调能力和团队合作精神。
教学内容：运动技能、创意、团队合作。
教学时长：1个课时。
教学准备：纸箱、彩带、球。
教学步骤：一、温习活动（5分钟）1. 让幼儿们回顾一些常见的运动动作，例如跑、跳、走、滚等，并与幼儿们一起进行简单的热身运动。
二、介绍活动内容（5分钟）1. 现场展示一些不同形状和大小的纸箱，并提醒幼儿们纸箱具有很高的可变性。
2. 解释活动规则：每个小组分配一定数量的纸箱，幼儿们可以自由发挥，组装任何形状、大小的东西，并在其中进行运动。
三、自由创作（15分钟）1. 将幼儿们分成小组，每个小组分配一定数量的纸箱和彩带。
2. 鼓励幼儿们发挥创意，自由组装纸箱，可以做成房子、桥、船等，并利用彩带进行装饰。
3. 在组装完成后，每个小组可以展示他们的作品，并向其他小组解释他们的创意和设计。
四、活动游戏（15分钟）1. 利用纸箱做成的球门，并准备一些不同大小的球。
2. 幼儿们分成两个小组，每个小组站在不同的球门旁边。
3. 以小组为单位进行比赛，每个小组尝试将球射入对方的球门。
4. 每个小组可以根据自己的创意和战术进行比赛。
五、结束活动（5分钟）1. 进行简单的放松活动，放松幼儿们的身体和心情。
2. 回顾整个活动，向幼儿们提问：纸箱的可变性有哪些？合作对于完成活动有何影响？教学延伸：1. 鼓励幼儿们在组装纸箱时充分发挥自己的创意，可以引导幼儿们思考如何设计和改进自己的作品。
2. 可以设置一些小挑战或任务，例如谁能制作出最高的纸箱塔、谁能做出最大的纸箱房子等，鼓励幼儿们不断尝试和挑战自己。
3. 可以鼓励幼儿们进行跳箱、翻箱等多种形式的运动，帮助他们锻炼身体平衡能力和协调能力。
中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)精选2篇（二）一、教学目标1.了解纸箱的特点和用途。
中班健康优秀教案及教学反思《百变纸箱》
中班健康优秀教案及教学反思《百变纸箱》教案：课题：中班健康优秀教案及教学反思《百变纸箱》教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯和生活习惯。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神和表达能力。
教学内容：《百变纸箱》故事教学准备：1. 适量的空纸箱（可以是小纸箱或大纸箱）2. 绘本《百变纸箱》3. 饮食和生活习惯的图片卡片4. 沙盘和玩具小人教学过程：1. 导入（5分钟）：老师与幼儿交流关于饮食和生活习惯的重要性，通过问题和讨论引导幼儿思考：“我们为什么要有良好的饮食和生活习惯呢？”2. 故事讲解（10分钟）：老师给幼儿讲解绘本《百变纸箱》的故事，强调故事中的主要人物如何通过纸箱发挥他们的想象力和创造力，还可以制作出来各种东西。
3. 活动设计（25分钟）：a) 饮食习惯游戏：老师出示饮食习惯的图片卡片，让幼儿说出正确或错误的习惯，同学们可以一起讨论，然后展示正确的饮食习惯。
b) 纸箱创造：老师给每个小组准备一些纸箱，让幼儿团队合作，用纸箱制作他们想象中的东西，比如小房子、汽车、动物等。
老师可以提供一些简单的示范和指导，鼓励幼儿发挥想象力。
c) 角色扮演：老师在沙盘上搭建一个小城市，让幼儿通过扮演故事中的角色，利用纸箱制作出城市中的各种建筑物和设施，如学校、医院、超市等。
4. 教学总结（5分钟）：老师与幼儿总结今天的学习内容和学习收获，鼓励幼儿回忆和分享自己的创作经验。
教学反思：1. 教学目标的达成情况：通过本节课的教学，幼儿对饮食习惯和生活习惯的重要性有了更深入的理解。
他们通过制作纸箱构建物品，在动手能力和创造力方面有了一定的提高。
他们也学会了合作和表达自己的想法。
2. 教学方法的选择：本节课采用了讲解故事、游戏和创作等多种教学方法，使幼儿以积极的参与方式进行学习，更加贴近幼儿的兴趣和需求。
3. 教学环节的设计：本节课的环节设计丰富多样，前后呼应，使幼儿在不同的活动中综合运用所学知识和技能。
中班体育活动《百变纸箱》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解纸箱的不同玩法和用途，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的手工制作能力和团队合作能力。
3. 情感目标：让幼儿在活动中体验到创造的乐趣，增强自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 教具准备：纸箱、剪刀、胶水、彩色纸、画笔等手工制作材料。
2. 环境准备：宽敞的场地，足够的光线和通风。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 纸箱探索（5分钟）：给每个幼儿发放一个纸箱，让幼儿自由探索纸箱的玩法。
教师巡回指导，引导幼儿发现纸箱的不同用途和玩法。
3. 纸箱制作（10分钟）：教师出示一些简单的纸箱制作教程，如纸箱城堡、纸箱汽车等。
幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择一种教程进行制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和感受。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品摆放在幼儿园的公共区域，让其他班级的幼儿也能欣赏到。
五、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。
3. 关注幼儿的情绪和需求，及时调整活动的难度和进度。
4. 活动过程中，教师要给予每个幼儿充分的关注和鼓励，增强他们的自信心。
六、活动反馈与评价1. 活动结束后，教师应及时与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受和收获。
2. 教师应对幼儿的制作作品进行评价，关注他们的创作过程和努力程度，而非仅仅作品的结果。
3. 通过观察幼儿在活动中的表现，教师应对幼儿的团队合作能力、创造力和想象力等进行综合评价。
七、教学建议1. 对于幼儿在活动中出现的问题，教师应给予耐心指导，帮助他们解决问题。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思一、教学目标1.身体协调能力：通过各种造型、动作，并结合不同的器械操作，让幼儿身体不断受到挑战，提高身体的协调性能力。
2.操作技能：通过纸箱的搭建，让幼儿提高操作技能，练习分析问题和解决问题的能力。
3.团队合作精神：通过幼儿之间的互动和合作，培养幼儿之间的团队协作精神，在游戏和活动中体验团结合作的快乐。
二、教学内容本次体育活动教学中，我们将幼儿们分为小组，让他们利用百变纸箱设计搭建，完成一个充满创意和想象的“纸箱之城”。
1. 纸箱之城活动1.分组：将幼儿分成若干组，每组4-5人。
2.配置纸箱：让每个小组分配一些不同大小的纸箱，让他们用想象力和创造力拼凑组合。
3.自由发挥：每个小组设计自己的“纸箱之城”，要求在规定时间内完成设计、搭建。
4.创新评估：评估每个小组的设计，倡导创新发挥和想象力。
三、教学过程1. 导入1.身体放松：让幼儿站在原地，用舒展的姿势，伸展手臂、腰和腿部，调动身体的各个关节，准备开始活动。
2.游戏互动：让幼儿在场地中随意走动，保证平衡稳定，同时在玩耍过程中，轻松地拉近彼此之间的距离。
2. 活动安排1.分组指导：将幼儿分为不同小组，让他们分别选择自己喜欢的纸箱，然后帮助他们将纸箱组合好，让他们充分发挥自己的想象力和设计能力。
2.时间安排：在规定时间内，让幼儿自由发挥，设计自己的“纸箱之城”。
3.团队合作：增强小组之间的协作意识和合作技能，让他们一起完成团队建设。
4.创新评估：针对各个小组的创意和设计，对其进行评估，倡导创新发挥和想象力。
3. 结束1.总结反思：对整个活动进行总结和反思，让幼儿更好地理解这次活动的意义。
2.活动回顾：回顾幼儿在这个过程中的表现、合作和成长，结合孩子们的反馈，来优化并完善活动。
四、教学评估本次活动的评估主要分为两个方面：1.个人评估：对于每个个体的表现和行为进行评估，如动作协调性、操作技能、创意和想象力等。
2.团队评估：针对小组间的合作意识、协作成果进行评估，重点考虑小组之间的沟通、协调、互动等。
幼儿园中班优秀体育教案《百变纸箱》含反思
小朋友园中班优秀体育教案《百变纸箱》含反思【--中班健康教案】中班优秀体育教案《百变纸箱》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友在嬉戏中培育孩子制造力量，进展小朋友的发散性思维，同时培育小朋友团结互助的精神，通过纸箱的各种玩法，熬炼孩子爬、跑、钻的力量，乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣，快来看看小朋友园中班优秀体育《百变纸箱》含反思教案吧。
【活动目标】1、通过纸箱的各种玩法，熬炼孩子爬、跑、钻的力量。
2、在嬉戏中培育孩子制造力量，进展小朋友的发散性思维，同时培育小朋友团结互助的精神。
3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
4、培育小朋友对体育运动的爱好爱好。
【活动预备】在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，让小朋友把手伸出来。
【活动过程】一、听音乐仿照机器人做预备活动。
二、纸箱嬉戏：百变纸箱。
地垫上放了许多纸箱，老师告知小朋友今日用纸箱来做嬉戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请小朋友套上纸箱仿照机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请小朋友一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车竞赛。
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
【结束活动】听音乐做放松活动。
教学反思：整节课注意了每个孩子的参加、尝试。
整个过程中，孩子的爱好很高，乐观主动，表现出很好的合作和团队精神。
老师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，小朋友充分的体验了自主乐趣。
在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防小朋友在活动受伤。
小百科：纸箱(英文carton或hardpapercase):是应用最广泛的包装制品，按用料不同，有瓦楞纸箱、单层纸板箱等，有各种规格和型号。
纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸(颜色、手感)也不一样。
幼儿园中班优秀体育教案《百变纸箱》
幼儿园中班优秀体育教案《百变纸箱》教学目标：1.培养孩子的身体协调能力。
2.提高孩子的社交技能。
3.增强孩子的体育兴趣和自信心。
教学难点：如何让孩子在玩纸箱游戏的过程中自由探索、自我创造、团队合作、展现个性时保证安全。
教学准备：1.清洁卫生的幼儿园体育活动室。
2.颜色多样、大小适宜的纸箱10个。
3.各种颜色的腰带。
4.儿童CD或音响。
教学过程：一、热身环节围成一个圆形，由教官带着所有的孩子，做一些适合幼儿的拉伸运动，为接下来的活动做好准备。
二、讲解游戏规则并分组1、随机将孩子分成几组，每组人数不应超过4人。
2、将每组的纸箱放置在一起，孩子们可以选一个纸箱自由组合、构造想象中的建筑、车辆、船等。
3、游戏开始前，教官说明游戏规则：a.团队比赛，每组需要构建一个具有使用价值的物品。
b.游戏时间为30分钟，时间到，停止游戏。
c.队员需要穿上不同颜色的腰带，以便于分辨出每个队员。
d.要求孩子们体现创造、团队合作和安全意识，不能在纸箱上爬行、扔掷等危险行为。
三、游戏开始1、孩子们自由发挥，开始进行游戏。
2、小提示：教师可以根据每组孩子的不同水平，进行适当的引导，帮助他们构思、策划，并提供必要的建议，以免孩子们失去兴趣或者构建的物品不符合规则；如果孩子需求引导，请指导他们进行显示（示范）。
3、在游戏进行过程中，教师注意观察每个小组的表现，给予鼓励和小建议。
四、游戏结束时间到，教官宣布游戏结束，然后请每组派出一名代表来进行成果展示，说明骄傲的成果。
五、评估措施1、教师重点观察孩子们在游戏中的表现，包括想象力、构思能力、沟通能力和社交技能等；2、孩子们根据队员、参与程度、构建难度等因素进行相互评分；3、教师可以根据孩子们的表现，评出一二三等奖，并给予相应的奖励。
六、反思环节1、让孩子们一起给团队成员及活动本身打分。
2、家长教师会对活动情况进行记录，并对今后同类型活进行调整。
教学策略：1、学前教育，有意识的启导孩子游戏规则，安全意识强化和合作意识。
幼儿园中班体育教案《百变纸箱》（精选7篇）
幼儿园中班体育教案《百变纸箱》（精选7篇）幼儿园中班体育教案《百变纸箱》篇1【活动目标】1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
【活动准备】在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，让幼儿把手伸出来。
【活动过程】一、听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱。
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛。
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
【结束活动】听音乐做放松活动。
教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。
整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。
老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。
在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
幼儿园中班体育教案《百变纸箱》篇2活动目标：1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、诱发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：经验准备：提前一周请幼儿收集家中废弃的纸箱，并在本周开展了有关纸箱的美术活动。
幼儿对纸箱有一定的认识，产生与之活动的兴趣。
物质准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。
（幼儿自由探索时使用）特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子（幼儿接力赛时使用）起点线重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，诱发幼儿对体育活动的兴趣。
难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
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幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
中班体育活动教案《百变纸箱》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中培养创造能力，发展发散性思维，同时培养团结互助的精神，通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班体育活动《百变纸箱》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终
点，先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。
教学反思：
整节课注重了每个孩子的参与、尝试。
整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。
老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。
在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。