中班数学公开课蚂蚁搬豆教案及反思
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思前言《蚂蚁搬豆》是一篇经典的儿童文学作品，这篇教案是我在中班教学实践过程中总结出来的，旨在帮助幼儿更好地理解这个故事，同时也能从中悟出生活中的道理。
教学目标1.通过《蚂蚁搬豆》这个故事，让幼儿了解蚂蚁拼搏的精神，学会坚持不懈地努力；2.让幼儿在故事中体验合作的重要性，学会与他人协作；3.培养幼儿对生活周围的观察力，多角度思考问题；4.加深幼儿对数字的理解与记忆。
教学内容1. 课前热身教师给幼儿放一首与蚂蚁有关的儿歌：《小融融》，并进行简单的舞蹈活动。
通过音乐与游戏，让幼儿进入学习状态。
2. 教材学习第一步：故事讲解教师将故事《蚂蚁搬豆》分段讲解，注重语音语调的变化，引导幼儿多角度思考问题：•为什么蚂蚁们要搬豆子？•蚂蚁遇到困难时怎么办？•蚂蚁为什么能够搬上山？第二步：反思课堂活动引导幼儿回忆故事中的数字，包括数量、顺序等，并进行多种活动：•数字找不同：让幼儿找寻故事中数字发生变化的地方，锻炼幼儿观察力和记忆能力；•数字填空：让幼儿回忆故事中出现过的数字，并填写到相应的空格内，增加幼儿对数字的理解和记忆能力。
第三步：互动游戏让幼儿在教师的引导下，分组进行互动游戏：•找队友：教师给出一堆数字，在规定时间内，让幼儿寻找相同数量的队友；•搬豆比赛：将幼儿分成两组，在规定时间内，看哪个组能搬更多的豆子上山。
3. 课后练习教师在课后布置练习任务，让幼儿回答几个与故事相关的问题，以此来检测幼儿对故事的理解。
反思与总结本次教学活动中，通过多种方式帮助幼儿加深对故事的理解。
其中，互动游戏的部分更是让幼儿在一个寓教于乐的游戏中加深了对生活中数字的理解，增加了对数字记忆的能力。
然而，本次教学活动也存在一些问题，比如，部分幼儿在参加搬豆比赛时表现欠佳，教师应该注意到这些学生，及时进行帮助和引导。
总的来说，本次教学活动取得了一些满意的成绩，但也需要在更加全面综合的方面给予改进。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思【教案】【教学目标】1. 认得黑色；2. 提高听说本领；3. 了解蚂蚁的生活和特点；4. 把握搬运、运动等动作。
【教学重点】1. 理解“蚂蚁搬豆”的意思；2. 学会仿照蚂蚁的动作；3. 练习运用黑色。
【教学准备】《小熊的故事绘本》、豆子或其他小物品、黑色纸、蚂蚁模型等。
【教学过程】1. 热身游戏老师带领孩子们进行卡拉OK唱歌，活动结束后，孩子们说出最喜爱的动物是什么，为什么喜爱。
2. 故事讲解拿出《小熊的故事绘本》，介绍里面的故事情节，让孩子们了解蚂蚁的搬运和运动特点。
然后，老师为每个孩子分发3颗豆子，告知他们，让他们像小蚂蚁一样搬运它们。
3. 动作仿照老师示范蚂蚁找寻豆子、搬运、奔跑等动作，让孩子们依次仿照。
同时，老师要加强对黑色的强调，然后发黑色纸，让每个孩子都能拿到一张。
接下来，让孩子们在黑色纸上画出蚂蚁、豆子等元素。
4. 搬运游戏为了让孩子们更深入地理解“蚂蚁搬豆”的含义，老师设计了一个游戏。
首先找一个大盒子或篮子，里面放满了豆子。
然后，让每个孩子都能和另一个孩子搭档，利用“搬运”的动作，将豆子从一个地方搬到另一个地方。
整个过程要时刻提示他们注意黑色的存在。
5. 整合课程利用黑色纸，为孩子们做出蚂蚁的模型。
同时，让他们往模型身上贴上本身画的豆子，加添密切感。
【教学反思】本次教学过程中，我有些得心应手，但有一些地方考虑不周。
首先，我觉得整个课程要多了解孩子的思维模式和爱好点。
这样才能做到更好地汲取和理解。
其次，我应当更多地关注孩子们是否理解故事中的含义和动作等元素。
最后，我应当让每个孩子都做出蚂蚁的模型，让他们发挥本身的想象力，更好地整合课程信息。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇1活动目标：1、通过互相配合，协作完成任务。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇2设计意图：在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。
活动目的：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。
活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？”（好）。
中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》
《小蚂蚁搬豆豆》中班体育游戏活动教案详案反思一、活动目标：1. 学习蚂蚁搬运豆豆的动作，发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过模仿蚂蚁搬运豆豆，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的平衡能力，锻炼幼儿的腿部肌肉。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、豆豆（可以用小玩具代替）、蚂蚁搬运工具（如小勺子、小篮子等）。
2. 场地设置：平地，无障碍物，足够宽敞。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍蚂蚁搬运豆豆的故事，引导幼儿观察蚂蚁搬运豆豆的动作，让幼儿认识到蚂蚁的勤劳和团队精神。
3. 实践操作（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的豆豆和搬运工具。
幼儿需模仿蚂蚁搬运豆豆的动作，将豆豆从一个地方搬到另一个地方。
在搬运过程中，教师注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
4. 游戏竞赛（10分钟）：教师设立比赛规则，看哪个小组能更快地将豆豆搬到目的地。
在比赛过程中，教师注意安全，确保幼儿不受伤害。
比赛结束后，教师给予获胜小组表扬和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受和收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
3. 教师总结蚂蚁搬运豆豆的故事，强调团队协作和努力的重要性。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的团队精神和竞争意识。
2. 在实践操作环节，部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
3. 活动过程中，教师应及时关注幼儿的安全，避免发生意外。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿在游戏中锻炼了身体，培养了团队协作精神。
幼儿园中班体育教案《蚂蚁搬豆》活动反思
幼儿园中班体育教案《蚂蚁搬豆》活动反思一、活动背景《蚂蚁搬豆》是一项旨在培养幼儿园中班学生团队合作意识和动手能力的体育活动。
通过模拟蚂蚁搬运豆子的场景，让幼儿在游戏中体验合作和努力的重要性。
本次活动是在体育课上进行的，旨在促进幼儿的身体发展和社交能力的提升。
二、活动目标1.培养幼儿团队合作意识。
2.提高幼儿的动手能力。
3.培养幼儿的社交能力。
4.发展幼儿的身体协调性和平衡能力。
三、活动准备•准备绳子、豆子等道具。
•设置活动场地，划定游戏边界。
四、活动过程1.介绍活动目标和规则：老师向幼儿们解释活动的目的和规则，告诉他们需要合作并在规定的时间内搬运豆子到指定地点。
2.分组组织：将学生分为若干个小组，每个小组人数不超过6人，确保每个小组都有机会参与活动。
3.讲解游戏规则：老师向幼儿们讲解游戏规则：每个小组派出两名代表蚂蚁，其他成员为豆子。
蚂蚁需要一只手拿着绳子的一端，团队其他成员则需要将豆子放在绳子上。
蚂蚁只能一直拿着绳子不松手，其他成员只能将豆子放在绳子上。
小组需要将尽可能多的豆子搬运到指定地点。
4.开始活动：每个小组按照规则展开活动，时间为10分钟。
5.结束活动：时间到后，停止活动，记录每个小组成功搬运的豆子数量。
6.分享团队经验：逐个小组让他们分享活动过程中的经验教训，总结团队合作和动手能力的重要性。
五、活动反思本次《蚂蚁搬豆》活动在幼儿园中班体育课上表现良好，充分达到了活动目标。
以下是我们对活动的一些反思和改进意见：1. 活动互动性不够虽然活动中的小组合作有助于幼儿学会合作，但我们认为可以增加活动的互动性。
下一次活动可以在规则中加入小组之间的竞争元素，设立奖励机制，激发幼儿的积极性。
2. 活动时间安排本次活动的时间要求为10分钟，我们认为这段时间能够激发幼儿的兴趣和专注度，并且能够有效地锻炼他们的身体。
不过，下次活动时，我们可能会考虑增加一些额外的时间，以便幼儿有更多机会尝试和体验。
3. 活动场地的设置本次活动的场地设置合理，但部分幼儿认为场地有些拥挤。
幼儿园中班社会教案《蚂蚁搬豆》附反思
幼儿园中班社会教案《蚂蚁搬豆》附反思一、教学目标1.了解蚂蚁的生活习性和特点。
2.培养幼儿合作、分享、助人的品质。
3.提高幼儿观察、思考、表达的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿合作、分享、助人的品质。
2.教学难点：引导幼儿观察蚂蚁搬豆的过程，学会合作、分享、助人。
三、教学准备1.教具：蚂蚁搬豆图片、视频、故事课件。
2.环境创设：在活动室内布置蚂蚁搬豆的场景，准备一些小豆子、小篮子等。
四、教学过程1.导入1.1教师出示蚂蚁搬豆图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们在干什么？”1.2邀请幼儿分享自己知道的关于蚂蚁的知识。
2.故事分享2.1教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的过程。
2.2邀请幼儿谈谈故事中的蚂蚁有哪些品质值得学习。
3.情景体验3.1教师组织幼儿分成若干小组，每组分配一些小豆子和小篮子。
3.2教师提出任务：“请你们模仿蚂蚁搬豆的过程，将豆子搬运到篮子里。
”3.3教师巡回指导，观察幼儿在情景体验中的表现。
4.分享与讨论4.1教师邀请幼儿分享在情景体验中的感受。
4.2引导幼儿讨论：在搬豆过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？5.2邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何将合作、分享、助人的品质运用到日常生活中。
五、教学反思1.本次活动通过故事分享、情景体验、分享与讨论等方式，让幼儿了解到蚂蚁搬豆的过程，培养了幼儿合作、分享、助人的品质。
2.在情景体验环节，部分幼儿表现出较强的合作意识，但也有个别幼儿较为自私，需要教师在日常生活中多加引导。
4.本次活动结束后，教师应关注幼儿在日常生活和学习中的表现，持续培养幼儿的合作、分享、助人品质。
重难点补充：教学重点：1.教师通过提问和引导，确保幼儿能够描述蚂蚁搬豆的过程，理解蚂蚁的合作行为。
2.教师设计互动环节，让幼儿在游戏中体验合作，通过实际操作理解分享和助人的意义。
教学难点：1.教师通过故事细节和生动的语言，帮助幼儿理解蚂蚁如何通过团队合作解决问题。
幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思(三篇)
幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思
(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思一
幼儿园中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案附教学反思二
幼儿园中班民间游戏活动教案：贴人教案附教学反思三
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幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思
一
中班数学游戏活动《蚂蚁搬豆》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力，在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看《蚂蚁搬豆》教案吧。
活动目标：
1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。
2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。
3、让幼儿在游戏中体验快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。
2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。
活动过程：
1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。
2、小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。
（活动前准备动作）
3、小蚂蚁学本领（练习爬，将垫放在场地四周练习爬）
1、游戏玩法及规则：
（1）介绍游戏场地
（2）介绍游戏的玩法及规则：
2 / 2。
幼儿园中班《蚂蚁搬豆》体育教案
幼儿园中班《蚂蚁搬豆》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬运豆子的行为，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 技能目标：通过模仿蚂蚁搬豆的动作，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的态度，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蚂蚁搬豆的动作要领，培养团队协作能力。
难点：蚂蚁搬豆动作的协调性和准确性。
三、教学准备：1. 教具：蚂蚁造型玩具、豆子、篮子。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示蚂蚁搬豆的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习蚂蚁搬豆动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“蚂蚁搬豆”比赛，比一比哪个小组搬运豆子最快。
2. 幼儿分组进行比赛，教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并纠正动作错误。
2. 在游戏环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别指导，提高幼儿的自信心和积极性。
4. 教学过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中互相帮助、互相学习。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的掌握程度以及团队协作的表现。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够持续练习蚂蚁搬豆动作，以及对此活动的兴趣。
3. 通过观察幼儿在比赛中的表现，评估他们的竞争意识和面对挑战的能力。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿在家中进行蚂蚁搬豆动作的练习，鼓励幼儿能够独立完成动作。
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中班数学公开课蚂蚁搬豆教案及反思
中班数学公开课蚂蚁搬豆教案及反思
活动目的：
1、学习根本动作，训练幼儿的动作协调才能。
2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。
3、让幼儿在游戏中体验快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、黄豆、红豆、绿豆假设干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰假设干。
2、天线宝宝头饰假设干、红、黄、兰丝带假设干，场景布置宝宝乐园。
活动过程：
1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。
2、小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。
(活动前准备动作)
3、小蚂蚁学本领(练习爬，将垫放在场地四周练习爬)
1、游戏玩法及规那么：
(1)介绍游戏场地
(2)介绍游戏的玩法及规那么：
“这里有许多豆子，黄豆子、红豆子、绿豆子，我们把它们搬回家好吗?妈妈要求每只蚂蚁一次搬一个豆子，向前爬，将红豆子放在红篮子里，是绿豆子的放在绿篮子里，是黄豆子的放在黄篮子里，然后跑回再继续搬豆子，把这里的豆子全搬回家准备过冬。
”
2、幼儿练习：老师指导幼儿将豆子分类放。
3、活动完毕：老师：小蚂蚁我们一起把豆子搬回去吧。
活动反思：
《蚂蚁搬豆》游戏幼儿很感兴趣，我利用现有的教材资进展改编，把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子，把原来单一的'投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子，就将原来单一的体育游戏融入数学排除大小的干扰按颜色归类，在游戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按游戏的规那么归类摆放，当一只蚂蚁“搬”错紧随其后的蚂蚁就会大声的说“你放错了”催他改错，，当他第二次游戏时就不会犯错了，体育游戏与数学的整合，改变了单一、呆板、乏味的数学学习，让幼儿快乐的游戏、在游戏中学数学。
老师们的评析：《蚂蚁搬豆》是旧的游戏，但老师在创设游戏的环境时巧妙的投放红黄绿不同大小的豆子和红黄绿装豆子的篮子，在原有的游戏根底上在玩法和规那么中增加要求：搬到什么颜色的豆子就应该放在什么颜色的篮子里，自然地将按颜色分类的知识融入体育活动之中，为幼儿积累分类经历打下根底。