关于教师的管理制度
私立学校对老师的管理制度
一、引言随着我国教育事业的不断发展，私立学校在我国教育领域占据了越来越重要的地位。
为了提高教学质量，加强师资队伍建设，确保学校教育教学工作的顺利进行，我校特制定以下对老师的管理制度。
二、制度内容1. 职业道德与行为规范（1）教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。
（2）教师应具有良好的职业道德，尊重学生，关爱学生，关心学生的全面发展。
（3）教师应严谨治学，钻研业务，不断提高教育教学水平。
2. 教学工作（1）教师应按照学校的教学计划和要求，认真备课、上课、辅导，保证教学质量。
（2）教师应积极参加教研活动，主动与同事交流教学经验，提高自身教学水平。
（3）教师应关注学生个体差异，因材施教，关注学生的心理健康。
3. 考核与评价（1）学校对教师实行年度考核，考核内容包括职业道德、教学工作、科研能力、工作态度等方面。
（2）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，考核不合格的教师将受到相应的处罚。
（3）学校对教师的工作表现进行定期评价，评价结果作为教师晋升、评优评先的重要依据。
4. 工资与福利（1）教师工资按照国家规定和学校薪酬制度执行，实行多劳多得、优绩优酬的原则。
（2）学校为教师提供良好的工作环境和生活条件，包括住宿、医疗、子女教育等福利。
5. 培训与发展（1）学校鼓励教师参加各类培训，提高自身业务水平和综合素质。
（2）学校为教师提供进修、访学等机会，支持教师参加学术交流活动。
（3）学校对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。
6. 教师流动与淘汰（1）学校根据教育教学需要，合理调配教师资源，确保教育教学工作的顺利进行。
（2）学校对工作表现不合格的教师，将根据相关规定进行淘汰。
（3）教师流动与淘汰制度旨在优化师资队伍，提高教育教学质量。
三、结语我校对老师的管理制度旨在为教师提供良好的工作环境和发展平台，激发教师的工作热情，提高教育教学质量。
全体教师应严格遵守本制度，为学校的发展贡献自己的力量。
关于学校教师管理规章制度(14篇)
关于学校教师管理规章制度(14篇)关于学校教师管理规章制度(精选14篇)定制规章制度是旨在确保教职工的行为符合道德规范、法律规定和学校要求，保障学校的正常运转和发展。
不同学校根据自身实际情况，可能会有一些不同的规章制度。
以下是小编为大家收集的关于学校教师管理规章制度的相关内容，供大家参考！关于学校教师管理规章制度精选篇1一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。
如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。
二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。
课前认真备课，让自己的.每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。
课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友！三、上班不迟到，不无故缺课，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。
四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。
五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。
六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。
在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。
七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。
关于学校教师管理规章制度精选篇2为了提高我校的教育教学质量，本学期学校向教师提出了更高的要求，教师要加强教育理论、教改经验、教育策略、信息的学习，更认真地思考，不断地实践，反复地提炼，形成独特的教学风格，经学校行政研究结定，提出下列几点要求：1、学习时间不得迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。
教师业务学习出勤及学习情况与个人年终考核及组、室评优挂钩。
教导处、教研组要作好考勤记录。
2、每周进行一次业务学习，分文理科组进行。
教师的管理制度有哪些(7篇万能)
教师的管理制度有哪些（7篇万能）教师的管理制度有哪些篇1为了实现对__村村农民夜校教师队伍的科学管理，保障教师队伍的优化，确保培训效果，结合我村的实际情况，特制定本制度。
1、教师要热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护和宣传党和国家的路线方针、政策，不向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论。
忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，以德育人，为人师表。
2、教师要树立科学的世界观、人生观、价值观，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与各种极端化组织，不参与邪教活动。
3、教师要自觉遵守国家法律法规，遵守教师职业道德规范，依法执教。
4、教师应积极认真地完成培训任务，无重大工作事故发生。
5、教师要衣着得体，着装体现教师职业道德。
教师要仪表大方，举止文雅，语言文明，无损教师形象。
6、教师要严格执行教学计划，按课程表上课，严格遵守考勤制度和作息时间，不迟到、不旷课、不提前下课。
7、严格请假制度，做到有事先请假。
8、教师要面向全体学员，因材施教，注重教学效果。
9、教师要按要求组织考试，按时完成评卷任务。
10、教师要严格执行培训学校制定的安全管理制度，对本班学员开展形式多样、切实有效的安全教育。
教师的管理制度有哪些篇2为严明校纪，保证学校教学工作顺利进行，全面完成教育教学任务，学校要求全体教师力争出全勤，结合过去的考勤制度执行情况，经广泛征求意见，全体教师一致通过，决定将考勤制度修订如下：一、学校实行全天坐班制，每天按七个课时考勤。
二、学校设立出勤奖，每学期每位职工50元，学期末根据实际出勤兑现。
三、教职工直属亲属病故办理丧事，本人享受丧假三天，职工结婚尽量将婚期定在假期举行，若在学期中，享受婚假5天，产假按国家计生政策规定，由教育局批假，教职工婚丧假不扣钱，不影响出勤，产假不扣钱。
四、教职工遇有特殊情况或生病须请事病假，必须严格履行请假手续，事先写请假条。
五、请假一周以内，由学区校长审批，一周以上由学校加注意见报教育局审批。
教师日常各项管理制度
教师日常各项管理制度一、考勤管理制度1.1 准时上岗教师应按照规定的上班时间准时到校上岗，不能迟到早退。
对于因特殊情况无法按时到校的情况，应提前请假并得到批准。
1.2 请假管理教师若需请假，应提前向所在部门或领导提交请假申请，并注明请假事由、请假时间和联系方式。
长假需要提前提出，经过审批后方可享受假期。
1.3 考勤记录学校将进行每日考勤记录，包括上下班时间、请假情况等，教师需按照规定的考勤时间打卡并确保准确无误。
1.4 迟到早退处理对于频繁迟到早退或上班时间不足的教师，学校将进行相应的处理措施，包括扣减工资、停职甚至解除劳动合同。
二、课堂管理制度2.1 授课时间教师应按照所定的教学计划和课程安排准时上课，不能提前下课。
在课堂时间内，应全身心地投入到教学中，保持良好的教态和教风。
2.2 课堂管理教师在课堂上应严格遵守纪律，对学生进行积极的引导和管理，保持课堂秩序。
对于学生的违纪行为，应及时予以处理。
2.3 教案备课教师应提前做好教学准备工作，准备充分的教案、教材和教具，确保教学过程顺利进行。
2.4 作业批改教师应及时批改学生作业，对学生的表现进行及时反馈和评价，帮助学生提高学习成绩。
三、学生管理制度3.1 学生督导教师应定期对学生进行学习和生活上的督导，了解学生的情况并及时帮助解决问题。
对于存在问题的学生，应及时介入并给予适当的指导和帮助。
3.2 学生考勤学校将进行每日学生考勤记录，教师需确保学生上课迟到早退的情况得到及时处理。
3.3 学生奖惩对于表现优秀的学生，学校将给予相应的奖励；对于违纪行为的学生，学校将进行相应的惩罚处理。
3.4 学生档案管理教师应认真管理学生档案，包括学生成绩、表现、奖惩等情况，确保档案的完整性和准确性。
四、校园安全管理制度4.1 安全防范学校应制定校园安全规定和措施，对突发事件进行预案演练，确保校园安全。
4.2 食品安全学校食堂应遵守卫生标准，保证食品安全，定期检测食品质量，并定期进行食品检查。
关于幼儿园教师的各项规章管理制度模板8篇
关于幼儿园教师的各项规章管理制度模板8篇幼儿园教师的各项规章管理制度篇一1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。
4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。
如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。
扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。
6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。
8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。
师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。
9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。
(出现此类事件，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理)：幼儿各班安全制度①教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。
②每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，以免发生意外事故。
③幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、(火柴)等要放到幼儿拿不到的地方。
学校教师的管理制度条例
学校教师的管理制度条例第一章总则第一条为了规范学校教师的管理活动，提高教师队伍的整体素质，建设高质量的教育教学团队，制定本条例。
第二条学校教师是指在学校从事教育教学、科研等工作的专职人员。
第三条学校应建立健全教师管理制度，提供良好的教育环境和发展空间，激励教师的积极性和创造力。
第四条学校教师管理以国家法律法规和教育部门的相关规定为基础，具体情况可参照本条例进行详细制定和完善。
第五条学校教师管理制度应具有公平、公正、公开的原则，保障教师权益，有利于学校的发展和提高教育教学质量。
第二章教师招聘与聘任第六条学校应制定教师招聘与聘任制度，明确招聘程序和条件，并公示相关信息，确保招聘程序的公开、公平和透明。
第七条学校应设立教师招聘委员会，负责教师的选拔与评审工作，委员会成员应由校领导、学科带头人、教务处等相关人员组成。
第八条学校应结合实际，根据学科发展的需要、教师队伍的情况，制定相应的教师聘任制度，明确教师岗位的职责和要求。
第九条学校教师聘任应坚持公开、竞争的原则，以能力为核心，评价标准应包括教学水平、科研成果、师德表现等。
第十条学校教师聘任制度应设立定期评估机制，对聘任教师进行综合评价，并根据评价结果进行奖惩或调整。
第三章教师待遇与激励第十一条学校应按照国家规定和相关规定，制定教师待遇与激励制度，提供合理的工资福利、保险待遇，确保教师的合法权益。
第十二条学校应设立教师奖励制度，对在教育教学、科研和师德表现出色的教师进行奖励和表彰，激励教师发挥创造力和积极性。
第十三条学校应提供良好的教育环境和教研条件，为教师提供教学资源、科研设备和教育培训等支持，促进教师专业发展。
第十四条学校应建立教师培训和进修机制，提供相关教育培训和学习机会，促进教师的专业知识更新和教育教学思想的发展。
第十五条学校应建立教师评价制度，通过学生评价、同行评议等形式，对教师的教学质量和学生满意度进行评估，为教师提供改进的方向和措施。
第四章教师管理与约束第十六条学校应建立教师管理与约束制度，加强对教师的考勤管理、教学管理和师德师风建设。
教师教育管理制度范本
教师教育管理制度范本第一篇总则为规范教师教育管理工作，完善教师队伍建设，促进学校教育事业的健康发展，根据《国家教育法》和相关政策法规，制定本教师教育管理制度。
第二章教师资格管理1.教师资格的取得：按照国家规定，教师从事教育工作需要取得相应的教师资格证书，学校要求所有教师必须具备相应的教师资格证书。
2.教师资格的维护：教师在教育工作中要遵守教师职业道德准则，履行教育教学任务，不得有违反教师资格要求的行为。
第三章教师队伍建设1.教师招聘：学校要按照国家相关政策和法规，通过公开招聘的方式选拔优秀的教师加入学校教育工作。
2.教师培训：学校要组织全体教师进行定期的培训和学习，提高教师的业务水平和教学能力。
3.教师考核：学校要建立科学的教师考核机制，对教师的工作表现和业绩进行评估，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行相应的处罚。
第四章教师绩效管理1.教师绩效考评：学校要对教师的教学成果和教育教学质量进行定期的考核和评估，确保教师工作的高效性和质量。
2.教师绩效工资：学校要根据教师的绩效表现，合理分配绩效工资，激励教师提高工作积极性和教学水平。
第五章教师奖惩管理1.教师奖励：学校要建立健全的教师奖励机制，对表现突出的教师给予荣誉和奖励，激励教师努力工作。
2.教师处罚：学校要依照相关规定，对违反教师职业道德准则和教师管理制度的教师进行相应的处罚，确保教师队伍的纯洁性和团结力。
第六章教师考核评估1.教师考核标准：学校要制定科学的教师考核评估标准，明确教师的工作职责和工作目标，确保考核的公平公正性。
2.教师考核方式：学校要选择合适的方式对教师进行考核评估，包括定期的个人考核和团队考核，确保考核评估的全面性和客观性。
第七章教师管理信息化1.教师信息管理：学校要建立健全的教师信息管理系统，管理教师的基本信息、学历信息、工作经历等，确保教师管理的科学性和便捷性。
2.教师管理数据分析：学校要利用信息化技术对教师管理数据进行分析和统计，为学校领导决策提供参考依据。
学校对教师的具体管理制度
一、引言为了规范学校教师的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校特制定以下具体管理制度。
二、教师招聘与录用1. 学校根据教育教学需要，制定招聘计划，通过公开、公平、公正的方式选拔教师。
2. 应聘者需具备国家规定的教师资格，具备相应的专业知识和技能。
3. 学校对应聘者进行面试、试讲等环节，全面考察其教育教学能力。
4. 学校对录用教师进行岗前培训，确保其尽快适应工作岗位。
三、教师岗位职责1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校声誉。
2. 认真备课、上课，完成教育教学任务，保证教学质量。
3. 严格执行教学大纲，注重学生个体差异，因材施教。
4. 积极开展教育教学研究，提高自身教育教学水平。
5. 关心学生成长，做好学生的思想政治教育工作。
6. 参加学校组织的各类培训、教研活动，不断提升自身素质。
四、教师考核与评价1. 学校建立教师考核制度，定期对教师进行考核。
2. 考核内容包括：教育教学能力、师德师风、工作态度、工作业绩等方面。
3. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4. 对考核不合格的教师，学校将进行约谈、培训、调整岗位等措施。
五、教师培训与发展1. 学校制定教师培训计划，为教师提供多样化的培训机会。
2. 鼓励教师参加各类教育教学比赛、研讨会等活动，提升自身综合素质。
3. 学校设立教师专业发展基金，支持教师进行专业发展。
4. 学校建立教师职称评审制度，为教师提供职业发展通道。
六、教师待遇与保障1. 学校依法保障教师的工资待遇，按照国家规定为教师缴纳社会保险和住房公积金。
2. 学校为教师提供良好的工作环境和生活条件。
3. 学校关心教师身心健康，定期组织体检，确保教师身体健康。
4. 学校设立教师关爱基金，帮助解决教师生活中的困难。
七、结语本制度旨在规范学校教师管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展。
学校将不断优化教师管理制度，为教师创造良好的工作环境，共同推动学校教育事业的发展。
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关于教师的管理制度
一、总则
（一）学校工作以教学为中心教师工作以“爱”为核心教师管理制度教学管理首先要抓好教学常规管理只有优化教学过程才能产生优质教学效果本“常规” 旨在规范教学过程的各个环节促进我校教学秩序正规化、科学化、达到全面提高教育教学质量创造品牌学校之目的
（二）小学教育是基础教育基础教育要全面实施素质教育在教学中教师要把教书和育人和谐统一起来不仅要求学生学好“双基” 发展“智能”而且要促进学生思想、品德、兴趣、意志、行为、习惯的健康发展全方位地实施素质教育
（三）教学过程的基本环节有：备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查与考试以及与此相关的工作计划和总结任课教师必须着眼全过程把握好每个环节步步落实勇于创新优化教学过程创造优质教学效果
（四）教学是教师与学生的双边活动在教学活动中教师要遵循主体性原则在充分发挥教师主导作用的同时充分发挥学生的主体作用形成教与学的互动师与生的默契既要关注每一位学生个体的成长又要注重“培优辅差” ; 既保证全面发展又要注重发展个性特长
（五）各学科之间要统筹兼顾、互相照应、适时调控、减轻作业负担
（六）学校要按国家教育部制订的课程计划开齐课程、开足课时控制周活动总量根据寄宿制学校的特点增开的校本课程（如口语、艺术、古诗文诵读等）和兴趣活动须在课程表上标明学生兴趣活动和体育锻炼时间任何学科不得挤占
二、备课
（七）备好课是上好课的前提不备课者不得上课不备课而上课者或用旧教案上课者应作渎职行为处理不认真备课者应予以批评和处罚
（八）各学科一律超前三至五课时备课备课要研究课程标准、教材资
料、学生、教法和学法、现代教育技术手段、德育渗透内容要精心设计课堂教学过程（包括分层教学）的每个环节
（九）个人备课与集体备课相结合以个人备课为主个人备课要做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教学手段在“五备”到位的
基础上精心设计教学过程写好教案
集体备课要做到：“两先”、“四定”、“五统两分层”：
“两先”：即个人预先充分钻研教材及相关资料; 集体备课总先于课
时备课;
“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言人;
“五统一” ：即统一教学进度、教学目标、知识要点、重难点、基本练习题;
“两分层”：即实行分层作业、分层测试;
( 十) 各科组长要每周召集一次同科教师教研活动在教研活动中要研究典
型教材的示范课、公开课、研究课的教法意见可通过中心发言、集体讨论等形式研究教学中的重难点、研究双基、双边关系统一规范作业格式和作业量教研活动中要充分发挥骨干教师的示范作用
( 十一) 要求学生完成的作业教师备课时要找出准确答案必要时自己先做一遍并把握能否一题多解需做实验的课老师必须要先行一步保证实验教学顺利进行
( 十二) 写好教案
1 、写教案的共识
(1) 写教案必须遵循规范性、准确性、系统性、过程性、针对性、思想性、创造性和实用性等原则
(2) 写教案不准照抄“教参”不得沿用以前或他人教案写教案的目的是为了备好课也是为教研打基础绝不是应付检查
(3) 上好课的前提是备好课教案的水平是备课水平的最基本、最重要的标志抓教学以教案为切入口以课堂教学为标准以优化教学过程以提高教学质量为目的
2 、新授课教案的基本要求：
(1) 前言部分应包括：①授课时间；②课题或课型；③教学目标；
④重点、难点；⑤教具挂图或课件
(2) 正文部分应包括：①复习提问；②导语(或导入方法、程序)；③教学过程(讲授内容、步骤、教学方法、归纳小结、课内练习)；④ 课堂与课外作业；⑤板书设计；
(3) 后记部分应包括：教学后记( 如自我评价、教学存疑、心得体会
等)每案必写而且要及时
以上11 项为教案的基本内容如有特殊情况可适当调整项目
3 、写教案的灵活要求：写教案应有基本要求但因教师、教材、课型不同因而要求上有所不同作如下规定：
(1) 对复习课(五课时以上的复习课) 教案的要求：①应有复习计划;
②教案内容结合基本要求的11 项可酌情减缺允许写“长案”一案供多节课使用但必须突出如下重点：
A 如何掌握知识点、知识结构、知识体系;
B 如何解决重点、难点强调易忘点、易错点;
C 如何让学生去分析问题、解决问题培养学生综合运用知识的能力管理制度《教师管理制度》
(2) 对详案与略案的要求青年教师要求详写详案有二十年以上教龄、富有教学经验的教师可写略案但基本内容要全;
除青年教师外熟教材可写略案生、难教材应写详案;
(3) 科组长按规定每周定期对教师教案检查一次查后要注明检查人姓名、日期每周检查结果记入教师的业务档案学校领导不定期抽查教师教案( 十三) 提倡鼓励教师写教后笔记、教学心得支持教师给各级报刊杂志投
稿并视发表刊物的级别给与奖励
三、上课
（十四）教师必须举止文明、穿着大方、仪表端庄男教师不留长发、不穿奇装异服女教师不得化浓妆不得佩带首饰
（十五）教师要做好课前准备工作应准备好所用的教材、备课本、演
示仪器、教具、课件等教师一进入教室不得中途出入也不准在课堂教学中令学生出教室为其拿取教学用品
（十六）教师必须在上课铃响前到达课室门口组织学生做好课前准备在授课前的第一件事就是清点核对该班人数发现有学生缺勤的要问明情况及时向班主任反映班主任应立即处理
（十七）教学过程及注意事项：
1 、组织教学：有较强的组织教学能力以积极正面富有激励性的方法适时而艺术地吸引学生的注意力使教学能顺利进行
2 、复习旧课：检查上节课内容让学生对自己所学知识得到复习、巩固和运用并为“温故而知新”创造条件;
3 、导入新课：用已有知识做铺垫从旧知识过渡到新知识新旧知识要联系紧密、衔接自然导入新课要讲究方法和新意
4 、新课教学：重点突出难点突破结构要科学讲练要分配合理容量密度要适当教师要充分调动学生自主探究学习的积极性要顾及大多数学生师生关系融洽配合默契组织形式生动活泼
5 、归纳小结：概括知识要点点拨知识内在联系接通知识链条帮助点拨学生对知识进行梳理形成知识系统培养学生概括归纳能力
6 、作业布置：作业难易要适度可分为必做题、选做题和思考题讲练互补根据教学要求和教材特点布置适量课内外作业课内讲与练之比一般应为2：1
（十八）课堂教学质量要求课堂教学是实施素质教育的主渠道学生素综合质表现为知识、能力、情感、修养、意志、行为为此必须充分利用课堂教学这一主渠道深入持久地实施素质教育
1 、教学目的明确理论联系实际既教书又育人;
2 、知识讲授正确对概念、定义、原理、定律等阐述简明准确无思想性和知识性的错误;
3 、教学方法灵活既要发挥教师的主导作用又要注重学生主体作用启发诱导恰当保证学生思考时间鼓励学生质疑培养学生运用新知识解决问题的能力;
4 、板书设计科学字迹工整美观能显示教学完整过程及知识要点能给学生起示范作用;
5 、充分利用多媒体等现代教学手段实验操作熟练无误专业术语运用恰当语言生动、准确、简练普通话流利;
6 、重视教学卫生注意纠正学生坐、写姿势随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操;
7 、按规定时间上下课不迟到、不早退、不拖堂不得随意调课、停课
四、作业布置与批改
（十九）语文、数学、英语科目都要精选习题进行当堂练习并适量布置课外作业; 语文都要按教材要求完成背诵、默写等课后练习中、高年级作文每学期不得少于7 篇低年级写话、造句练习每周不得少于1 次英语要达到“每日一句”的要求
（二十）控制作业量平衡作业负担布置作业要有全局观念考虑学生作息时间和各学科的全面发展课外作业日总量高年级不超过1 小时中、低年级不超过半小时超过总量的由三科教师协商调剂平衡不要用大量作业去占领学生节假日要留时间给孩子感知社会、接触自然
（二十一）对学生的作业要有规范化要求要严格进行训练教育训练学生独立完成作业必要时教师在黑板上或作业本上进行示范书写要工整卷面要整洁格式要规范不合规范要重做没做的要补做、补交注意培养学生先复习后作业和自觉检查订正作业的习惯要注意的是：切忌以重复抄写作业作为惩罚学生的手段
（二十二）作业批改要认真及时按要求布置的课内外作业必须全收全改批改后要给予评分和注明批改日期严禁只给分不批改的做法严禁以一“大勾”代替若干“小勾”的做法对于补交的作业同样必须认真批改作文要注重讲评与指导必须精批细改、有错必改、改后无错小作文、周记、日记要求查阅
学生作业中的错别字、不规范用词要及时纠正所有的作业都要经得起家长的检查
（二十三）发放作业本要严格控制计划发放要指导学生编写页码培养学生珍惜用纸、节俭环保的意识培养学生认真完成每次作业的习惯（二十四）要重视当面批改的作用让学生养成自己检查和自我订正的习惯对“学困生”作业提倡个别面批重点知识题经老师启发后让学生自己改正改正后的作业要再批改
（二十五）教师批改作业应做好摘记特别是对解题有独创性和错误有代表性的情况应予以详细记录留作针对性评讲和辅导的依据
（二十六）教师要经常在课堂上评讲作业表扬鼓励作业做得工整规范的学生语、数、英科组长要在业务学习会上通报常规教学检查情况学校有关领导将不定期抽查作业必要时将通报好、差典型
（二十七）因作业批改出现明显失误而受到家长投诉的教师对失误负全部责任。