高考英语通用版复习课件：专题9 数词和主谓一致 公开课一等奖课件
Nearly 80% of the population of China are farmers. 中国将近百分之八十的人口是农民。
(4)what，which，who，some，any，more，most，all 等 词做主语时，谓语动词的数根据实际意义确定。例如： All is silent.万籁俱寂。(all 指代整个情况、事件时是单数) All are silent.所有的人都不做声。(all 指代人或物时，是复数)
Each of the boys has a pencil box.
Here every student is good at drawing.
特别提醒：单数的并列主语被 every，each，no，many a 修饰时，谓语也用单数。例如： Every desk and chair is new. Each teacher and each student has been told to attend the
专题九
数词和主谓一致
一、数词 1．基数词的结构特点： (1)在表达上十位和个位之间要加连字符“－”。 (2)在百位和十位之间要用 and 连接。
(3)千位以上的数从后向前数，每三位加一个逗号。
(4)hundred，thousand，million 等前面有具体数字或 some， several 等修饰时，后面不加“s”；但当其后跟 of 短语时，
(3)family，class，group，team，crowd，crew，enemy， committee，population 等集合名词做主语时，若强调整 个集体，谓语用单数。例如： The population of China is large.中国人口众多。
若强调集体中的各个成员，谓语用复数。例如：
若侧重于一个个的个体，则用复数。例如：
Five years have passed since I joined the League.
(2)and 连接并列的名词做主语时，谓语一般用复数。例如： Reading and writing are both very important.
Hard work and plain living (艰苦和朴素) re the fine qualities of a
(2)不定式短语、动名词短语和从句做主语时。例如：
That she will come here tomorrow is certain.
特别提醒：①what 从句做主语时，谓语动词的形式主要取决 于后面的表语是单数还是复数。试比较： What they want is nothing but a rest. What he wants are two books.
(5)none 做主语时，若指代可数名词，谓语用单数和复数均
可以；若指代不可数名词，谓语用单数。
(6)“half of，part of，most of，eighty percent of，one third of，the rest of＋名词/代词”做主语时，谓语根据后面的 名词或代词而定。例如： Most of the people agree with us.
The teacher as well as his students is playing football.
In some parts of the world，tea is served with milk or sugar. ②主语是 each 或单数主语被 each，every 修饰时。例如：
＋比较对象B。
(5)主语A＋谓语＋形容词或副词的比较级＋than＋比较对象 B＋by＋倍数。
特别提醒：表达倍数时，一倍用 once，两倍用 twice/double， 三倍或三倍以上才用“基数词＋times”表示。
二、主谓一致 (一)主谓一致三原则
1．语法一致的原则。即主语是单数，谓语为单数；主语若为复数，谓语
特别提醒：①三个原则虽然不同，但在具体运用中，它们往 往是协调的，并不矛盾。例如： More than ten students have passed the driving test.(形式 和意义都是复数) ②当语法一致的原则与意义一致的原则发生冲突时，一般坚 持语法一致的原则。例如：
More than one student has passed the driving test.(形式是
meeting after school.
特别提醒：each 做主语的同位语时谓语由前面的主语决定。 例如： They each have finished their exercises. ③主语是 either，neither，the other 或主语被 either，
neither 修饰时。例如：
特别提醒：①1/2一般用 a/one half 表示。 ②1/4一般用 a/one quarter 表示。
4．表达倍数关系的句式 (1)主语A＋谓语＋倍数程度＋as＋形容词或副词原级＋as＋ 比较对象B。 (2)主语A＋谓语＋倍数程度＋the＋度量名词＋of＋比较对象
B。
(3)主语A＋谓语＋倍数程度＋what从句。 (4)主语A＋谓语＋倍数程度＋形容词或副词的比较级＋than
This kind of wheat isn't grown in our country.
(4)主语是形复意单的词 ①以 s 结尾的国名、人名、书名、组织机构等专有名词作主语时。例如：
The United Nations(联合国) was founded in 1945.
②以 s 结尾的学科名词做主语时。例如： Physics is taught in all middle schools. ③“One and a half＋复数名词”做主语时。例如： One and a half days is all I can spare.
person. 若该结构表示一个单一的概念或指同一人、物时，谓语用单数，但这时 两个名词前加一个冠词。例如： The maths teacher and class teacher(班主任数学老师) is very strict with us. Bread and butter(涂有黄油的面包)is their daily food. Hard work and plain living(艰苦朴素)is a weapon with which we have won one victory after another.
Either of the answers is correct. Neither answer proves to be correct.
④every/some/any/no＋body/one/thing 构成的复合不定代词
做主语时。例如： Nobody is absent.
⑤主语是a kind/sort/type of＋单数或复数名词时，因为kind/sort/type 是 短语中的中心词，也是信息的焦点，所以，谓语应与其一致。例：
3．分数、小数、百分数的读法和写法 (1)分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，分子大于 一时，分母用复数；但要注意整数和分数之间必须用 and 连接。25,6 表示为 two and five sixths。
(2)在读小数时，小数点后面的数字要单独读出。小数点读成
point。 (3)百分数用“基数词＋percent”表示，要注意 percent 不能 用复数形式。
Thirtyfive divided by five is seven.
单数，意义是复数)
(二)主谓一致细说 1．谓语用单数时的情况 (1)不可数名词做主语时。例如：
There is a lot of water in the jar.
特别提醒：不可数名词前若有表示数量的物量词，则谓语动 词与物量词本身的形式一致。例如： One million tons of oil were produced last year.
②当 what 从句表示所说的话或所做的事时，谓语动词应用
单数。例如： What he said has left us much to think about.
(3)主语是形单意单的词 ①主语若是单数名词，后面尽管跟有 as well as，with， together with，besides，except，but，including，rather than 等引导的短语，谓语仍用单数。例如：
③glasses，compasses，trousers 等由两部分连成一体的名 词做主语时。例如： My trousers are worn out. 若前面有 pair 等物量词，则谓语由该物量词的形式决定。例 如： There is a pair of compasses on the desk.
Most of the money is spent on clothes.
(7)单复数同形的名词做主语时，谓语动词要根据主语的意义 而定。例如： All means have been tried. Every means has been tried.
(8)在四则运算中，加法、乘法后面的谓语动词用单、复数均 可，减法、除法后面的谓语动词只能用单数。例如： Three plus three makes/make six.
这一结构做主语时。例如：
The Chinese are a brave and hardworking people.
(2)主语是形复意复的词 ①某些具有抽象意义的复数名词做主语时。例如： Things are getting worse and worse. The surroundings are usually quiet here. ②“one or two＋复数名词”做主语时。例如： There are one or two tickets left.
(4)what，which，who，some，any，more，most，all 等 词做主语时，谓语动词的数根据实际意义确定。例如： All is silent.万籁俱寂。(all 指代整个情况、事件时是单数) All are silent.所有的人都不做声。(all 指代人或物时，是复数)
Each of the boys has a pencil box.
Here every student is good at drawing.
特别提醒：单数的并列主语被 every，each，no，many a 修饰时，谓语也用单数。例如： Every desk and chair is new. Each teacher and each student has been told to attend the
专题九
数词和主谓一致
一、数词 1．基数词的结构特点： (1)在表达上十位和个位之间要加连字符“－”。 (2)在百位和十位之间要用 and 连接。
(3)千位以上的数从后向前数，每三位加一个逗号。
(4)hundred，thousand，million 等前面有具体数字或 some， several 等修饰时，后面不加“s”；但当其后跟 of 短语时，
(3)family，class，group，team，crowd，crew，enemy， committee，population 等集合名词做主语时，若强调整 个集体，谓语用单数。例如： The population of China is large.中国人口众多。
若强调集体中的各个成员，谓语用复数。例如：
若侧重于一个个的个体，则用复数。例如：
Five years have passed since I joined the League.
(2)and 连接并列的名词做主语时，谓语一般用复数。例如： Reading and writing are both very important.
Hard work and plain living (艰苦和朴素) re the fine qualities of a
(2)不定式短语、动名词短语和从句做主语时。例如：
That she will come here tomorrow is certain.
特别提醒：①what 从句做主语时，谓语动词的形式主要取决 于后面的表语是单数还是复数。试比较： What they want is nothing but a rest. What he wants are two books.
(5)none 做主语时，若指代可数名词，谓语用单数和复数均
可以；若指代不可数名词，谓语用单数。
(6)“half of，part of，most of，eighty percent of，one third of，the rest of＋名词/代词”做主语时，谓语根据后面的 名词或代词而定。例如： Most of the people agree with us.
The teacher as well as his students is playing football.
In some parts of the world，tea is served with milk or sugar. ②主语是 each 或单数主语被 each，every 修饰时。例如：
＋比较对象B。
(5)主语A＋谓语＋形容词或副词的比较级＋than＋比较对象 B＋by＋倍数。
特别提醒：表达倍数时，一倍用 once，两倍用 twice/double， 三倍或三倍以上才用“基数词＋times”表示。
二、主谓一致 (一)主谓一致三原则
1．语法一致的原则。即主语是单数，谓语为单数；主语若为复数，谓语
特别提醒：①三个原则虽然不同，但在具体运用中，它们往 往是协调的，并不矛盾。例如： More than ten students have passed the driving test.(形式 和意义都是复数) ②当语法一致的原则与意义一致的原则发生冲突时，一般坚 持语法一致的原则。例如：
More than one student has passed the driving test.(形式是
meeting after school.
特别提醒：each 做主语的同位语时谓语由前面的主语决定。 例如： They each have finished their exercises. ③主语是 either，neither，the other 或主语被 either，
neither 修饰时。例如：
特别提醒：①1/2一般用 a/one half 表示。 ②1/4一般用 a/one quarter 表示。
4．表达倍数关系的句式 (1)主语A＋谓语＋倍数程度＋as＋形容词或副词原级＋as＋ 比较对象B。 (2)主语A＋谓语＋倍数程度＋the＋度量名词＋of＋比较对象
B。
(3)主语A＋谓语＋倍数程度＋what从句。 (4)主语A＋谓语＋倍数程度＋形容词或副词的比较级＋than
This kind of wheat isn't grown in our country.
(4)主语是形复意单的词 ①以 s 结尾的国名、人名、书名、组织机构等专有名词作主语时。例如：
The United Nations(联合国) was founded in 1945.
②以 s 结尾的学科名词做主语时。例如： Physics is taught in all middle schools. ③“One and a half＋复数名词”做主语时。例如： One and a half days is all I can spare.
person. 若该结构表示一个单一的概念或指同一人、物时，谓语用单数，但这时 两个名词前加一个冠词。例如： The maths teacher and class teacher(班主任数学老师) is very strict with us. Bread and butter(涂有黄油的面包)is their daily food. Hard work and plain living(艰苦朴素)is a weapon with which we have won one victory after another.
Either of the answers is correct. Neither answer proves to be correct.
④every/some/any/no＋body/one/thing 构成的复合不定代词
做主语时。例如： Nobody is absent.
⑤主语是a kind/sort/type of＋单数或复数名词时，因为kind/sort/type 是 短语中的中心词，也是信息的焦点，所以，谓语应与其一致。例：
3．分数、小数、百分数的读法和写法 (1)分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，分子大于 一时，分母用复数；但要注意整数和分数之间必须用 and 连接。25,6 表示为 two and five sixths。
(2)在读小数时，小数点后面的数字要单独读出。小数点读成
point。 (3)百分数用“基数词＋percent”表示，要注意 percent 不能 用复数形式。
Thirtyfive divided by five is seven.
单数，意义是复数)
(二)主谓一致细说 1．谓语用单数时的情况 (1)不可数名词做主语时。例如：
There is a lot of water in the jar.
特别提醒：不可数名词前若有表示数量的物量词，则谓语动 词与物量词本身的形式一致。例如： One million tons of oil were produced last year.
②当 what 从句表示所说的话或所做的事时，谓语动词应用
单数。例如： What he said has left us much to think about.
(3)主语是形单意单的词 ①主语若是单数名词，后面尽管跟有 as well as，with， together with，besides，except，but，including，rather than 等引导的短语，谓语仍用单数。例如：
③glasses，compasses，trousers 等由两部分连成一体的名 词做主语时。例如： My trousers are worn out. 若前面有 pair 等物量词，则谓语由该物量词的形式决定。例 如： There is a pair of compasses on the desk.
Most of the money is spent on clothes.
(7)单复数同形的名词做主语时，谓语动词要根据主语的意义 而定。例如： All means have been tried. Every means has been tried.
(8)在四则运算中，加法、乘法后面的谓语动词用单、复数均 可，减法、除法后面的谓语动词只能用单数。例如： Three plus three makes/make six.
这一结构做主语时。例如：
The Chinese are a brave and hardworking people.
(2)主语是形复意复的词 ①某些具有抽象意义的复数名词做主语时。例如： Things are getting worse and worse. The surroundings are usually quiet here. ②“one or two＋复数名词”做主语时。例如： There are one or two tickets left.
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主谓一致公开课课件高三一轮复习ppt
宾语从句的主谓一致
定义：在英语中，主谓一致是指句子中的主语和谓语动词在人称、数和时态上保持一致
类型：根据从句在句子中的作用和位置，可以将宾语从句的主谓一致分为三种情况
情况一：主语和从句主语一致，从句谓语动词用单数形式
情况二：主语是单数，从句主语是复数，从句谓语动词用复数形式
情况三：主语是复数，从句主语是单数或复数，从句谓语动词用单数形式
基本句型：It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其他部分
特殊情况：当被强调部分为单数可数名词时，谓语动词用单数形式
总结：在强调句型中，谓语动词要根据被强调部分的形式进行相应变化。
主谓一致的练习题
列出主谓一致的练习题
针对不同题型进行分类练习
练习题难度适中，符合高考要求
针对错误率较高的题目进行重点讲解
主谓一致的答案解析
名词作主语时，主谓一致要求用单数形式。
代词作主语时，主谓一致要求用单数形式。
两个以上的名词或代词作主语时，主谓一致要求用复数形式。
动词不定式、动名词或从句作主语时，主谓一致要求用单数形式。
主谓一致的巩固练习
识别和纠正错误：发现并纠正主谓不一致的错误，加深对主谓一致的理解。
填空题：根据句子意思填写正确的代词或名词形式，帮助学生掌握主谓一致的规律。
特殊形式包括there be结构、祈使句和倒装句等
主谓一致的考点包括名词作主语、代词作主语、名词短语作主语和从句作主语等
动词与主语保持一致的规则
动词的主语是第三人称单数，动词也要用第三人称单数形式
动词的主语是单数形式，动词也要用单数形式
动词的主语是复数形式，动词也要用复数形式
当主语后面接由but，except，or，however，moreover，stillmore等副词时，谓语动词的形式不变
定义：在英语中，主谓一致是指句子中的主语和谓语动词在人称、数和时态上保持一致
类型：根据从句在句子中的作用和位置，可以将宾语从句的主谓一致分为三种情况
情况一：主语和从句主语一致，从句谓语动词用单数形式
情况二：主语是单数，从句主语是复数，从句谓语动词用复数形式
情况三：主语是复数，从句主语是单数或复数，从句谓语动词用单数形式
基本句型：It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其他部分
特殊情况：当被强调部分为单数可数名词时，谓语动词用单数形式
总结：在强调句型中，谓语动词要根据被强调部分的形式进行相应变化。
主谓一致的练习题
列出主谓一致的练习题
针对不同题型进行分类练习
练习题难度适中，符合高考要求
针对错误率较高的题目进行重点讲解
主谓一致的答案解析
名词作主语时，主谓一致要求用单数形式。
代词作主语时，主谓一致要求用单数形式。
两个以上的名词或代词作主语时，主谓一致要求用复数形式。
动词不定式、动名词或从句作主语时，主谓一致要求用单数形式。
主谓一致的巩固练习
识别和纠正错误：发现并纠正主谓不一致的错误，加深对主谓一致的理解。
填空题：根据句子意思填写正确的代词或名词形式，帮助学生掌握主谓一致的规律。
特殊形式包括there be结构、祈使句和倒装句等
主谓一致的考点包括名词作主语、代词作主语、名词短语作主语和从句作主语等
动词与主语保持一致的规则
动词的主语是第三人称单数，动词也要用第三人称单数形式
动词的主语是单数形式，动词也要用单数形式
动词的主语是复数形式，动词也要用复数形式
当主语后面接由but，except，or，however，moreover，stillmore等副词时，谓语动词的形式不变
高考备考英语语法之主谓一致省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
一样身份人，指那个歌唱家和那个舞蹈家)
（is come）
5）分数或百分数+ of + n.； a majority/minority
of +n谓语动词跟后面中心词n. 保持一致。
6)不定代词做主语，谓语动词用单数，如something，
nobody，somebody…
7)each, either, neither, another, the other 做主语
是复数。 ❖ 3） 表示数目，时间，金额或距离名词复数做主语依据意义将其看作整
体谓语动词用单数。 ❖ 4）由and 连接名词短语假如表示同一人或事物，谓动用单数；若表示
两个不一样概念，谓动用复数。 ❖ 5）分数或百分数+ of + n.； a majority/minority of +n谓语动词跟后面
2. Two days ____enough for me to finish the work, I need a third day. A. isn’t B. is C. aren’t D. are 3. —How many lessons do you usually have a day?
—Six lessons a day. And each of them _____45 minutes. A. last B. lasts C. have D. are
几个做题标准
1．就近标准----
谓语和最近主语在人称和数上保持一致
1)两个做主语名词或代词由 either …or , neither…nor , not only …but also, or 连接时，谓语动词与最近主语保持一致
5/19
识记例句
主谓一致公开课ppt课件
主谓一致的练习及解析的回顾
练习题1：分析句子结构，选择正确的谓语动词形式 练习题2：根据上下文，选择正确的代词形式 练习题3：根据语法规则，判断主谓一致是否正确 练习题4：根据文章内容，选择正确的代词形式
感谢观看
汇报人：WPS
主谓一致的特殊情 况
名词作主语时需考虑语法一致性
名词作主语时 需考虑语法一
致性
单数可数名词 作主语时谓语 动词用单数形
式
复数可数名词 作主语时谓语 动词用复数形
式
不可数名词作 主语时谓语动 词用单数形式
代词作主语时需考虑语法一致性
代词作主语时， 谓语动词要与代 词保持一致。
在英语中，主谓 一致是指主语和 谓语动词在数、 人称和时态上保 持一致。
添加 标题
例子：Reading books is my favorite hobby.（动名词作主语）To finish the task, we need to work hard.（不定 式作主语）
04
主谓一致的练习及 解析
名词作主语的练习及解析
名词作主语的基本规则 名词作主语的特殊情况 名词作主语的常见错误 名词作主语的练习题及解析
02
主谓一致的三种形 式
名词作主语
名词作主语时，谓语动词用单数形式 可数名词作主语时，谓语动词用复数形式 不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式 集体名词作主语时，谓语动词用复数形式
代词作主语
代词包括：he, she, it, you, we, they等。
代词作主语时，谓语动词的数要 与代词的数保持一致。
代词包括人称代 词、物主代词、 反身代词等，在 句子中可以作主 语。
代词作主语时， 谓语动词要根据 代词的数和人称 来选择形式。
高中英语语法高中英语主谓一致详解省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
The rest of the lecture is wonderful. 50% of the students in our class are girls.
注意：a number of“许多”，作定语修饰复数名词，谓语 用复数；the number of“……数量”，主语是number，谓 语用单数。
3/25
3. 主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with， together with， except， but， like， as well as， rather than， more than， no less than， besides， including等引发短语， 谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。 如：Mr. Green， together with his wife and children， has come to China.
4. 表数量短语“one and a half”后接复数名词作主语时，其 谓语动词可用单数形式。 如：One and a half apples is left on the table.
5. 算式中表示数目（字）主语通常作单数对待，其谓语动 词采取单数形式。 如：Twelve plus eight is twenty.
The sheep are eating grass.
11/25
10.population作主语时，谓语用单数，当包 括人口组成时，用复数。
11.a (large) quantity of 修饰可数或不可数名词, 其短语作主语时,谓语动词用单数。 如：A large quantity of people is needed here. 注意：quantities普通用复数。 如:Quantities of food (nuts) were on the table. 短语in quantity, in large quantities 意为 “大量”;
注意：a number of“许多”，作定语修饰复数名词，谓语 用复数；the number of“……数量”，主语是number，谓 语用单数。
3/25
3. 主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with， together with， except， but， like， as well as， rather than， more than， no less than， besides， including等引发短语， 谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。 如：Mr. Green， together with his wife and children， has come to China.
4. 表数量短语“one and a half”后接复数名词作主语时，其 谓语动词可用单数形式。 如：One and a half apples is left on the table.
5. 算式中表示数目（字）主语通常作单数对待，其谓语动 词采取单数形式。 如：Twelve plus eight is twenty.
The sheep are eating grass.
11/25
10.population作主语时，谓语用单数，当包 括人口组成时，用复数。
11.a (large) quantity of 修饰可数或不可数名词, 其短语作主语时,谓语动词用单数。 如：A large quantity of people is needed here. 注意：quantities普通用复数。 如:Quantities of food (nuts) were on the table. 短语in quantity, in large quantities 意为 “大量”;
主谓一致公开课课件
主谓一致公开课课件
• 主谓一致概述 • 主谓一致的类型 • 主谓一致的练习和案例分析 • 主谓一致的进阶技巧和注意事项 • 主谓一致的总结和展望
01
主谓一致概述
主谓一致的定义
总结词
主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致的语法规则 。
详细描述
主谓一致是指句子中的主语和谓语动词在人称和数上保持一 致的语法规则。在英语中，主谓一致涉及到主语的数、时态 、语态等多个方面，是英语语法中非常重要的一个概念。
动词型主谓一致
总结词
动词型主谓一致是指主语为动词短语或从句时，谓语动词与主语保持一致的情况。
详细描述
在英语中，当主语为现在分词短语、过去分词短语、不定式短语或从句时，谓语动词的形式取决于这些短 语或从句所表达的概念。例如：“Reading books is my hobby.”（读书是我的爱好。）“To be or not to be, that is the question.”（生存还是毁灭，这是个问题。）
03
主谓一致的练习和案例分析
主谓一致的练习题
练习题1
选择正确的句子主谓结构。如“The boys (is/are) playing in the park.” 正确答案为 “are”，因为“boys”是复数。
练习题2
填空完成主谓结构。如“My family ________ (is/are) watching TV.” 正确答案为“are”， 因为“family”强调家庭成员，而不是家庭作为一个整体。
语言演变
随着时间的推移，语言也 在不断演变，主谓一致的 规则和用法也在发生变化。
语言接触
不同语言的接触和交流， 也会对主谓一致的规则和 使用产生影响。
• 主谓一致概述 • 主谓一致的类型 • 主谓一致的练习和案例分析 • 主谓一致的进阶技巧和注意事项 • 主谓一致的总结和展望
01
主谓一致概述
主谓一致的定义
总结词
主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致的语法规则 。
详细描述
主谓一致是指句子中的主语和谓语动词在人称和数上保持一 致的语法规则。在英语中，主谓一致涉及到主语的数、时态 、语态等多个方面，是英语语法中非常重要的一个概念。
动词型主谓一致
总结词
动词型主谓一致是指主语为动词短语或从句时，谓语动词与主语保持一致的情况。
详细描述
在英语中，当主语为现在分词短语、过去分词短语、不定式短语或从句时，谓语动词的形式取决于这些短 语或从句所表达的概念。例如：“Reading books is my hobby.”（读书是我的爱好。）“To be or not to be, that is the question.”（生存还是毁灭，这是个问题。）
03
主谓一致的练习和案例分析
主谓一致的练习题
练习题1
选择正确的句子主谓结构。如“The boys (is/are) playing in the park.” 正确答案为 “are”，因为“boys”是复数。
练习题2
填空完成主谓结构。如“My family ________ (is/are) watching TV.” 正确答案为“are”， 因为“family”强调家庭成员，而不是家庭作为一个整体。
语言演变
随着时间的推移，语言也 在不断演变，主谓一致的 规则和用法也在发生变化。
语言接触
不同语言的接触和交流， 也会对主谓一致的规则和 使用产生影响。
高中英语主谓一致讲解PPT课件
(1) He and she __a_r_e_both students of this scho个以上不同的人或事物的时 候,谓语动词用复数。
第14页/共43页
(2) 但如果连接两个以上的名词指的是 同一个人或物, 或者指同一概念的时 候, 谓语要用单数。
All of them _a_r_e_ diving.
第12页/共43页
Bob __i_s__ a worker.
Mike and Bob __ar_e__ workers. Bob Both Mike and Bob __a_re_
workers. Neither Mike nor Bob __i_sa teacher. Mike Neither of them _k_n_o_w__s_/k_n_o_w_ (know) how to teach English.
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语法详解：
所谓主谓一致是指主语和谓语动词 之间,即主语的人称和单复数形式决定 着谓语动词对应的形式。
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一. 语法
•定义:主语是单数,谓语也是单数, 主语是复数谓语也是复数.
• 1. 非谓语动词做主语
• To see is to believe. •Asking costs nothing. • Lying and stealing are
(应受责备)
(二).就后一致: (即谓语动词与后面的中心词一致)
+ 名词
分数 + of ; 百分数 + of
作s主o语m时，e 谓o语f 动;词取p决a于r后t 面o名f 词; 的数half of ; most of ; 1>.One third of the stthudeenrtseisntoourfc;la…ss .
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(2) 但如果连接两个以上的名词指的是 同一个人或物, 或者指同一概念的时 候, 谓语要用单数。
All of them _a_r_e_ diving.
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Bob __i_s__ a worker.
Mike and Bob __ar_e__ workers. Bob Both Mike and Bob __a_re_
workers. Neither Mike nor Bob __i_sa teacher. Mike Neither of them _k_n_o_w__s_/k_n_o_w_ (know) how to teach English.
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语法详解：
所谓主谓一致是指主语和谓语动词 之间,即主语的人称和单复数形式决定 着谓语动词对应的形式。
第4页/共43页
一. 语法
•定义:主语是单数,谓语也是单数, 主语是复数谓语也是复数.
• 1. 非谓语动词做主语
• To see is to believe. •Asking costs nothing. • Lying and stealing are
(应受责备)
(二).就后一致: (即谓语动词与后面的中心词一致)
+ 名词
分数 + of ; 百分数 + of
作s主o语m时，e 谓o语f 动;词取p决a于r后t 面o名f 词; 的数half of ; most of ; 1>.One third of the stthudeenrtseisntoourfc;la…ss .
高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——英语语法专题-主谓一致-课件
有题有真相： 1. --Did you go to the show last night?
---Yeah. Every boy and girl in the area was (be) invited. 2. Listening to loud music at rock concerts has (have) caused hearing loss in some teenagers. 3. Most of what has been said about the Smiths is (be) also true of the Johnsons.
从句谓语动词看做单数
定语从句中， 关系代词who, which, that等在从句中作主语时， 谓语动词的单复数由先行词 决定
有题有真相
1. Barbara is easy to recognize as she's the only one of the women who weres (wear) evening dress. 2. Those who have (have) seen the film please put up your hands. 3. I will always treasure the moment that was (be) full of pleasure with you.
需要区别对待的考点
考点
主语形式
all，some 表人或可数的的物 1
all ,some 表事或不可数的物，抽象概念
a number of +复数名词 表“许多” 2
the number of +复数名词，表（....的数量）
3
a (large)quantity of/ an(large) amount of+ 不可数名词，表“大量的”
主谓一致公开课ppt课件(精)
忽略时态和语态
时态和语态的变化也会影响谓语动词的形式，如 果忽略了时态和语态，就会导致主谓不一致的错 误。
混淆不同词性导致误用
混淆名词和代词
名词和代词在句子中充当不同的 成分，如果混淆了它们的用法， 就会导致主谓不一致的错误。
混淆形容词和副词
形容词和副词在句子中修饰不同 的成分，如果混淆了它们的用法 ，也会导致主谓不一致的错误。
虚拟语气中主谓一致处理
01 与现在事实相反的虚拟语气
从句用一般过去时，主句用 would/should/could/might+动词原形。此时， 谓语动词的数不受影响。
02 与过去事实相反的虚拟语气
从句用过去完成时，主句用 would/should/could/might+have+过去分词。 此时，谓语动词的数与被省略的主语一致。
02
主谓一致规则详解
名词作主语时主谓一致规则
单数名词作主语，谓语动词用单数形式。
不可数名词作主语，谓语动词用单数形式 。
复数名词作主语，谓语动词用复数形式。
由and连接的并列主语，谓语动词用复数 形式。
代词作主语时主谓一致规则
单数代词作主语，谓语动词用单数形 式。
不定代词作主语，谓语动词用单数形 式。
应用：写作、翻译中如何运用主谓一致规则
写作中的主谓一致
指导学生在写作过程中注 意主谓一致规则的运用， 避免出现语法错误，提高 写作水平。
翻译中的主谓一致
通过实例讲解翻译中主谓 一致的处理方法，帮助学 生掌握翻译技巧，提高翻 译质量。
互动练习
设计写作、翻译练习题目 ，让学生在实践中掌握主 谓一致规则的运用。
拓展相关语法知识的学习
鼓励学生拓展学习其他相关语法知识，如时态、 语态、非谓语动词等，以提高英语语法的整体水 平。
时态和语态的变化也会影响谓语动词的形式，如 果忽略了时态和语态，就会导致主谓不一致的错 误。
混淆不同词性导致误用
混淆名词和代词
名词和代词在句子中充当不同的 成分，如果混淆了它们的用法， 就会导致主谓不一致的错误。
混淆形容词和副词
形容词和副词在句子中修饰不同 的成分，如果混淆了它们的用法 ，也会导致主谓不一致的错误。
虚拟语气中主谓一致处理
01 与现在事实相反的虚拟语气
从句用一般过去时，主句用 would/should/could/might+动词原形。此时， 谓语动词的数不受影响。
02 与过去事实相反的虚拟语气
从句用过去完成时，主句用 would/should/could/might+have+过去分词。 此时，谓语动词的数与被省略的主语一致。
02
主谓一致规则详解
名词作主语时主谓一致规则
单数名词作主语，谓语动词用单数形式。
不可数名词作主语，谓语动词用单数形式 。
复数名词作主语，谓语动词用复数形式。
由and连接的并列主语，谓语动词用复数 形式。
代词作主语时主谓一致规则
单数代词作主语，谓语动词用单数形 式。
不定代词作主语，谓语动词用单数形 式。
应用：写作、翻译中如何运用主谓一致规则
写作中的主谓一致
指导学生在写作过程中注 意主谓一致规则的运用， 避免出现语法错误，提高 写作水平。
翻译中的主谓一致
通过实例讲解翻译中主谓 一致的处理方法，帮助学 生掌握翻译技巧，提高翻 译质量。
互动练习
设计写作、翻译练习题目 ，让学生在实践中掌握主 谓一致规则的运用。
拓展相关语法知识的学习
鼓励学生拓展学习其他相关语法知识，如时态、 语态、非谓语动词等，以提高英语语法的整体水 平。
主谓一致课件(PPT)课件
要点三
并列主语与谓语动词 形式不一致
例如，“Tom and Jerry are good friends. They like playing together.” 在第一句中，并列主语“Tom and Jerry”是复数形式，谓语动词“are” 也是复数形式。但在第二句中， “They”虽然是复数代词，但谓语动 词“like”应该用复数形式的“like”， 而不是单数形式的“likes”。
答案解析2
The class is small and the students are very bright.
解释
主语“the class”表示班级，为单数形式，谓语动词应使 用单数形式“is”；而主语“the students”表示学生，为 复数形式，谓语动词应使用复数形式“are”。
答案解析3
主谓一致的重要性
总结词
主谓一致是英语语法中非常重要的规则之一，它有助于确保句子的语法正确性和表达清晰性。
详细描述
主谓一致是英语语法中非常重要的规则之一，它有助于确保句子的语法正确性，使句子表达清晰，易于理解。如 果主谓不一致，会导致语法错误，影响语言表达的准确性和流畅性。因此，掌握主谓一致的规则对于英语学习和 写作非常重要。
物主代词
物主代词作主语时，谓语动词通常使 用单数形式，如“Mine is the red car.”
复合句中的主谓一致
主句的主谓一致
在复合句中，主句的主谓一致取决于主句的主语，如“The book that he is reading is interesting.”
从句的主谓一致
从句的主谓一致取决于从句中的主语和谓语之间的关系，如“Whoever wants to go can come.”
高考英语新一轮总复习 语法归纳 第9讲 数词与主谓一致课件
名词作主语时谓语动词的数
1．下列名词作主语时谓语动词用单数 可数名词单数形式、不可数名词；表示时间、距离、金 钱、度量、容量、书名等的名词；有不定代词 each/every/no/many a 所修饰的名词或由它们修饰并有 and 连接的并列名词，即： each＋单数名词 and(each)＋单数名词；以-ics 结尾表示 学科的名词；the number of 修饰的复数名词；集体名词表示 整体时(family 家庭)。如：
2．下面名词作主语时谓语动词要用复数：可数名词复数； 集体名词表示个体时(family 家人)
80% of the population in China are farmers. 80%的中国人口是农民。
典例 —Did you go to the show last night?
—Yeah. Every boy and girl in the area ________invited.
①More than 70% of the surface of our planet is covered by water.我们这颗行星 70%的表面被水覆盖。
②Two thirds of the population in the province are peasants.
这个省 2/3 的人口是农民。
2．单、复数问题 这类词受到具体的数或不定量的数修饰时，一般情况下 用单数。如：two hundred students 二百个学生；several thousand reasons 几千个理由；two dozen of these people 这些 人中的二十四人。当表示不确切数目时，其前往往不加修饰 词，这类词用复数，其后加 of 短语。如： thousands of thousands of visitors 成千上万的游客