部编人教版语文三年级上册习作一猜猜他是谁
他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
虎头虎脑的。 ~~~~~~~~~~~~~
一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写 ~~~~~~~~~~~~~~~~
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！ 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人 读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “猜猜他是谁”要求我们选择一个同学，用几句话或一
段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。 要想让人猜出他是谁，我们就要抓住给大家留下深刻印
一副蓝框眼镜架在鼻梁上，一 对眼睛滴溜溜地转，颇有几分学问。
2.抓行为，显性格。
要想让人猜出你写 的人是谁行为， 突显人物的性格。
描写行为主要从哪 些方面来写？
描写行为可以结合 人物的语言、动作、 神态进行描写。
3.抓爱好，表情感。
要让人猜出他是 谁，写好人物的 爱好很重要。
艺，憨厚淳朴，名列前茅，乐于助人，他还是老师的好帮手，同学 们的好榜样……只是有一点贪玩、马虎。
有一次，我们学校举行了一次数学竞赛。竞赛之前，我们个个 紧张地复习，可他呢?拼命的玩;竞赛时间到了，我们个个精神抖擞， 可他呢?头冒汗珠;开始比赛了，我们个个聚精会神，可他呢?抓耳 挠腮;比赛完了，我们个个胸有成竹，可他呢?眉头紧锁;成绩发下来 了，我们个个兴高采烈，可他呢?垂头丧气……哎!这个学习委员呀， 干什么都不忘了玩，这不，现在又在操场上玩了起来，把那股愁劲 全都抛到九霄云外去了。
家“马大哈”的名字，揭示了谜底。
本文作者能抓住人物的外貌进行细致描写，突出了 外貌特点，同时还写了人物的语言和动作，写的生动， 写出了人物的特点，结尾揭示谜底。
猜猜他是谁 我有一个非常要好的朋友，他今年10岁了，快来猜猜他是谁吧？ 他瘦瘦的，瘦的像一根铅笔。脑袋圆溜溜的，嵌着一双宝石般的大眼晴。脸
红彤彤的，像一颗熟透的苹果。头发像钢针一样竖着，他穿的衣服不仅整洁、干 净，还特别帅气。
他非常喜欢读书，只要一有时间，他就会去读书。记得有一次，同学们都出
去操场上玩，班里就剩下他一个人拿着一本书，安安静静的坐在自己的座位上读 书。等同学们回来的时候，他已经看了许多本课外书。还有一次，他拿上一本很 厚的书，中午回去宿舍读。他一直到读完这本书才肯睡觉，但当他读完这本书的 时候已经下午了，如果他中午没有看完的话，就利用课余时间看。正因为他爱看 书，所以他的学习成绩也非常好，现在我知道，老师为什么说爱读书的孩子永远 不会差了。
象的地方特写，写出人物的与众不同之处。 本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特
点来写作。
要想让大家猜出 这个人是谁，应 该选择什么样的 人物来写？
要想让大家猜出 这个人是谁，应 该抓住人物的哪 些特点来写呢？
选择的人物应该是 大家熟悉的，还要 有与众不同之处！
要同物要 的 住 的要的出选的最选 人 人 特人选 人择 人 重择 来 物 点物择 来爱 来 要外 写 外 。的性 写好 写 的貌 。 貌格 ，性和 ， 爱有 注 最有 注格他 要 好特 意 突特 意特人 写 。点 抓 出色 突征不 人。
他还是个乐于助人、热情的好孩子。有一次，我和他玩游戏，我不小心摔了
一跤，他不但没有嘲笑我，还把我扶了起来。我和他说谢谢你，他对我说不客气。 这就是我的好朋友，一个值得我珍惜的好朋友。
现在你知道他是谁了吗？快跟我说一说吧！
我们班的学习委员叫“好梦”，这个名字很奇怪吧!其实他的好不 但是名字好，而且他品质好，学习好，他好的地方数不清。 多才多
神态
示例：
爱好能突出 人物的特点。
他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一些恶作
剧……告诉你们，他搞起恶作剧是班上最厉害的，大家
在厕所小便时，他就在这时趁机去打别人；体育课上，
大家跑步跑到一半时，他就站在中间突然不动，害得班
上许多同学都摔倒，而他却站在一边哈哈大笑……
猜猜他是谁
开篇引出外貌， 缩小了范围。
猜猜他是谁?
他黑脸短毛，长嘴大耳， 穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服，提一柄九齿钉 耙,贪吃好睡。
他身穿金光闪闪的战袍,头 戴金冠,手持从东海龙宫掠来的 金箍棒,显出一副威武神气的样 子。一对火眼金睛炯炯有神,透 露出铲除一切妖魔的决心。
它头上有卷毛，皮肤白皙， 脸上总是带着笑容，浓眉大眼， 长得帅气可爱。它带着超能铃铛， 是青青草原上最聪明的小羊，一 次次识破灰太狼的诡计，是羊村 的小英雄，深受大家的喜爱。
应该抓人物最主要 的爱好，能突出人 物的特点，表达积 极向上的情感。
如何写人 物的爱好？
示例：
动作
这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠
地推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我怕他
告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常
恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，
你说他的性格怪不怪！
这就是我们班的学习委员“好梦”，一个品质好、学习好、名 字好、贪玩、马虎的学习委员!
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫 儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人 喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 2、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身 穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋 地抽着旱烟。 3、她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。她 喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不，作业做完了， 我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。 4、表妹圆头圆脑、圆眼睛、圆圆的身子活像一个大肉球。我舅妈常喊她“小肉 球”哩。她人倒乖巧，可心眼不少，你要从她手里拿走一块饼干，那比登天还 难，她会瞪着圆眼大叫：“坏坏！”要是你手里有好吃的，她会拼命的拽你的 衣裳，想让你低下头时好“抢走”吃的。 5、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满 笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
1.抓特点，写外貌。
人物外貌指的 是什么？
人物外貌描写主要 包括人的容貌、体 态、服饰、风度等。
写好人物外貌 要注意什么？
外貌描写要准。“准”就是要捕捉人物总貌，勾 勒轮廓，准确地确定人物的年龄、身份。
他一个活泼可爱的小男孩，他 留着短短的头发，两道剑眉下一双 水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑 里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。
作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷
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角的课本，就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴，也是我印象
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最深的人。 概括描写人物的性格，突出了其马虎的特点。
语言、动作描写，突出了同学的马虎，让人读了忍俊不禁。 这里抓住人物的行为，表现了人物的性格特征，缩小了目标。
“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 多笑话……
了人物积极向上的精神品质。
说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
吗？对了，他就是傅文杰。
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总结全文，通过反问句引出，告诉大
外貌描写要精。“精”就是要重点观察，局部细 描，写出人物的与众不同之处，以便我们缩小目 标，让读者如见其人。
他留着短短的头发，两道剑眉下一双 水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红 的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来， 那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。
外貌描写要深。“深”就是选择能表现人物的思 想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌 特征重点描写，达到确认的目的。
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动， ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 抓住人物的爱好来写，表达
部编版语文三年级上册 习作：猜猜他是谁
1
“我说你猜”（1.0版）
游戏规则：
1 请同学们选择班里的一位同学，说出他让你 印象深刻的一两个地方。
2 注意不要说出他的名字或者班级职务，让同 学们猜一猜他是谁。
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习作：猜猜他是谁
第一课时
看谁猜得快
4
3
2
第1关
看谁猜得快
他长着一个大大的脑 袋，满脑子都是好奇的问 题，既聪明又淘气。他是 家里的“开心果”。他喜 欢下象棋、踢足球，梦想 当宇航员。
答案：大头儿子
看谁猜得快
黑脸短毛，长嘴 大耳，贪吃好睡，穿 一件青不青、蓝不蓝 的长衫衣服，提一把 九齿钉耙。
答案： 猪八戒
中等个儿，一头短发，脸有点儿长，鼻梁 高高的，下巴尖尖的。
1号
2号
3号
分头
头帘整齐
头发有卷儿
1号
2号
3号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他留着短发，头帘很整齐。 他的眼睛很小，单眼皮， 嘴巴大大的。
他一开口会露出一排洁白、 整齐的牙齿。
外貌（抓特点）
抓住最有特点的地方。
薄嘴唇？
五官长相 高鼻梁？
双眼皮？
看谁说得好
4
第3关
他特别爱笑，一 个小笑话就能让他笑 个不停……
他酷爱踢足球， 也喜欢跑步，经常能 在操场上看到他奔跑 的身影……
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她是一个热情、外向的女 孩。每次见到老师，她都会面 带笑容地大声打招呼，还会行 一个标准的鞠躬礼。
部编版三年级上册同步作文最新精选习作《猜猜他是谁》范文精选10篇
部编版三年级上册课堂同步作文最新精选习作范文10篇【习作范文1】猜猜他是谁他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，鼻梁上架着一副眼镜，一笑起来，就会露出两个甜甜的酒窝。
他一生气，两只眼睛一瞪一瞪的，好似要喷出火来。
他是一个大力士，掰起手腕来，一般人都不是他的对手！上回，我和璇璇四只手掰他的一只手，也只是打个平手。
他很喜欢捉弄人。
有一次课间，我正悠闲地在走廊上走着，突然，一个黑影飞快地从我身后蹿出来，紧接着，我只觉得被人狠狠推了一把，然后一跤跌倒在地，屁股一阵生疼。
我定睛一看，原来又是这个高高胖胖的淘气鬼！我心想：“这次绝不能让他跑了。
”我爬起来一顿猛追，边追边生气地大喊：“你给我站住！”只见他一边跑一边得意洋洋地笑着：“你有本事就来追我呀，哈哈哈！”看他笑得贼兮兮的样子，我真想立马逮住这个调皮鬼。
突然，上课铃声响了，我气急败坏地走进教室，而他呢，像个“王者”，大摇大摆地走进教室，不时地在位置上偷偷地冲我笑。
这就是我平生见过最调皮的人之一，你猜他会是谁呢？●老●师●评●语丰富多样的表达方式，幽默风趣的童言童语，使小作者笔下的淘气鬼跃然纸上，读来使人忍俊不禁。
又黑又硬的头发，发起火来仿佛要喷火的眼睛，寥寥几句外貌描写，让读者仿佛看见了一个阳刚男儿。
而具体事例的描写详细生动。
“我”的气急败坏，“他”的得意洋洋，形成了鲜明的对比，使淘气鬼的形象更加立体与饱满。
文章自始至终都没有提及“淘气鬼”的名字，不过，与他朝夕相处的同学们，应该马上就能看出“他”是谁吧。
【习作范文2】猜猜她是谁我们班有这样一个人：她胖嘟嘟的，眼睛特别大，笑起来有两个浅浅的小梨涡，特别好看。
只可惜，她的头发总是不听话，天天乱糟糟的，不是这里掉下一缕，就是那里凸出一撮。
她很爱看书。
有一次，老师在上课，她却在桌子底下偷偷地看课外书。
老师发现了，就把她的书给没收了。
谁知不一会儿，她又拿出另外一本书接着偷偷看了起来。
别看她看书的时候胆子大，遇到小昆虫她就成了胆小鬼。
三上语文习作一《猜猜他是谁》范文(五篇)
三上语文习作一《猜猜他是谁》范文（五篇）第一篇我有一个这样的朋友，她长得非常可爱，一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的，好像会说话，还有一张肉嘟嘟的小脸蛋，粉嫩粉嫩的，让人看了都会忍不住的想去轻轻的捏一捏、戳一戳。
她时而文静，时而活泼，学习的时候很文静，做作业一心一意；玩的时候很活泼，每天活蹦乱跳的，像只可爱的小兔子；有时也比较内向，比如老师上课提问的时候，她就不太敢举手。
她平常乐于助人，遇到有困难的同学会上前帮忙，也会帮老师分发作业，很受大家欢迎。
她才艺繁多，喜欢画画、唱歌，尤其是画画，经常会被老师点名夸赞，唱歌也很动听，不管多难的歌曲，她都能在短时间内学会。
她也得过很多荣誉，比如她在六一儿童节和其他同学一起在舞台上跳舞，就像一只蝴蝶一样翩翩起舞，美丽动人！还有一次，她在二年级的书法比赛中获得了第二名，不过要是她能把字写大点就好了，因为这样她就能得第一名了，不过我还是要给她一个大大的赞。
好了，讲了这么多大家知道她是谁了吗？第二篇她是我的好朋友，她有一头乌黑的长发，平时扎着一根马尾辫。
圆圆的脸上一双乌溜溜的眼睛总是闪着光芒，弯弯的眉毛就像月牙一样，高高的鼻子，小小的嘴巴，粉嘟嘟的脸蛋可讨人喜欢了，大家都喜欢她。
她性格温柔，就像一只温顺的小猫咪，从来不和别人生气发脾气。
有一次，我把她的铅笔盒上的一个装饰弄坏了，她却没有生气，还安慰我说：“不要紧，可以修的。
”说完就耐心的修了起来。
她学习很认真，做事坚持不懈，练习古筝很多年了。
她最大的爱好也是弹古筝，她弹的古筝优美又动听。
她对人谦虚不骄傲，也喜欢帮助别人，同学们有学习或生活上的困难，她都会主动帮助他们。
总而言之，她是一个活泼可爱又多才多艺的女孩子，大家猜猜她是谁吧。
第三篇我们班有一个“小可爱”，她非常可爱，她长有一头又长又顺的头发，头发下面有着一对又弯又淡的眉毛，好像一对倒过来的和月亮，真美丽呀！眉毛底下还有一双又大又明亮的眼睛，一笑起来，眼睛弯弯的真可爱啊！眼睛底下有着一个小小的鼻子，可别小看这小小的鼻子，它可灵敏了，一次，我们还在上课时，她好像已经闻到一楼的饭香味了，真神奇呀！最底下还有张小嘴巴，总是挂满微笑，真是引人喜欢极了，除此之外，还是个特别能说会道的小嘴巴呢！她非常乐于助人，有一次我忘记带橡皮擦，坐在那儿不知所措时，她主动把橡皮擦借给了我，我当时心也平静下来了。
部编版小学三年级语文上册第一单元《猜猜他是谁》作文训练范文5篇及点评
部编版语文三年级上册第一单元作文训练范文5篇及点评
单元训练主题：猜猜他是谁
目录：
1.我们班的象棋高手
2.我身边的小能人
3.我们班的球迷
4.猜猜他是谁
5.我的同桌
☆我们班的象棋高手☆
我来给大家介绍一下我们班的象棋高手。
他貌不惊人,中等个儿,身材微胖,爱穿深色衣服,一副老实相。
外表看上去有些呆板,可他的脑子却聪明着哩!
他是这学期才转到我们班的。
记得刚开学的几天里,同学们不约而同地从家里带来了各种棋在课间“厮杀”,可就是没有象棋。
我心里痒痒的,就从家里带了副象棋于是,招来了一大群象棋迷,其中就有他。
我和他杀了几盘,都败下阵来,自以为是“象棋高手”的我一下子惊呆了。
接下来的几天时间里,我不死心,试图和他硬拼。
一次,我们又在一起下棋。
我先走“炮”,向他的小“卒”进攻。
只见他不慌不忙地走出“马”,局面一下稳定了。
我想:这计不行,上“卒”吧!于是,我就把“卒”向上走了一步。
部编版三年级上册第一单元习作范文：猜猜他是谁(6篇)
部编版三年级上册第一单元习作范文: 猜猜他是谁猜猜他是谁我的朋友最喜欢下围棋了。
不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。
有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。
最后，我还是输了，我气得直跺脚。
他还笑着安慰我呢！这就是我的朋友，你猜猜他是谁？猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？猜猜他是谁他天生有着一副喜剧演员的“酷样儿”：胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛眯成一条缝，走起路来摇摇摆摆，就像南极帝企鹅。
有一次，我笑他长得太胖了，他一拍胸脯不屑一顾地说：“你看过电视里做‘旺仔牛奶’广告的小胖墩儿吗？要不了多久，咱就上电视啦！唱歌、拍电视剧、拍电影，做个影视歌‘三栖’明星。
那时候，你要签名，我一定看在老同学的面子上大大地优先！”大家现在一定猜到他是谁了吧？可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
最新部编版小学三年级语文上册第一单元习作《猜猜他是谁》范文四篇
最新部编版小学三年级语文上册第一单元习作《猜猜他是谁》范文四篇范文一：猜猜这是谁?读了下面的话你一定就会知道是谁了。
她有一头乌黑的头发,圆溜溜的眼睛,高高的鼻子……她喜欢看书、画画、跳舞、游泳、练书法。
她长大以后想成为一名舞蹈老师,教同学们跳出美丽的舞蹈来。
她还想成为一名作家,写出一本本精彩的书来。
她也想成为一名画家,画出美丽,动人的画来。
为什么她有这么多梦想?因为她想挣更多的钱,将来赡养年老的爸爸妈妈。
她有一个能吃的老爸,唠叨的妈妈,一个瘦得不得了的哥哥,一个开朗的婆婆，一个爱笑的爷爷。
最有趣的是哥哥,他的小名叫“牙签”哈哈哈,不是很好笑呀?千万别上他知道,她暴露了他这个小秘密。
她可不想被他毒打一顿呀!现在你们知道她是谁了吧?她就是我呀。
不知道你们会是怎样的一个人呢?范文二：我有一个好朋友,你们来猜猜她是谁吧?她的头发乌黑乌黑的,虽然有时候连着好几天都不洗头发!她有时候扎高马尾,有时候也披头发。
她的脸又小又红,实她的脸本来不大不小,但因为她的刘海挡住了她的脸所以才看起来小了很多。
她的脸红扑扑的,跟刚从树上摘下来的红苹果一模一样。
她皮肤看着不是很白,稍微有一点黑,但是更健康!她不管在啥时候都站的笔直，像小松树--样,一动不动。
她关心班里的每一位同学!不管是谁遇到困难,她都会主动帮班里的同学脱困。
有-次我没带雨衣,放学后就跟其他同学借雨衣,但没人借给我,因为下雨了大家都不愿两个人用一个雨衣!这时她对我说:“小芳,你是不是没带雨衣?”我说:“是啊,我忘带雨衣了,你可以跟我披一个雨衣吗?”她说:"可以啊!”于是我们就披着她的雨衣一回家!两个人披一件雨衣走在路上的样子真的有点搞笑,以至于路上的同学都哈哈大笑,但是我心里既开心又感动!同学们,你们猜到她是谁了吗?对了!她就是我的好朋友小萌!范文三：他个子高高的,也胖胖的,就像一棵粗壮的大树,他比我高多了,此我胖多了。
他的脸黑黑的,脑袋又大又圆，长着-双大耳朵,--双炯炯有神的大眼睛。
三年级语文人教部编版(上册)习作一：猜猜他是谁(共11张PPT)部编版
习作内容
第一步：审题 选择一个同学，用一段话或几句话写他的样子或做
过的事，写出特点让其他同学猜你写的是谁。
习作内容
第二步：选材 任何一个同学都可以是你写作的对象。
第三步：构思 选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。
开头：写一写他的外貌。 中间：写他做过的一两件事。 结尾：写自己或大家对他的评价。
他的头发又黑硬,一 根根向上竖着。
他关心班里的每个人。有一次 我数学没考好,心情不好,他主动 来安慰我,还送给我一盒酸奶。
他特别爱笑,一 个小笑话就能让他 笑个不停……
他酷爱踢足球,也喜欢跑步,经 常能在操场上看到他奔跑的身 影……
审题指导
你选的是谁?他有哪些特别的地方?选择一两点写下来。 写的时候,注意开头要空两格。写好以后,读给同学听,看 看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在 墙报上,大家一起来猜一猜。
第四步：表达 1.写清楚特点 2.按照一定的顺序写作。
习作范例
他有一头黑油油的头发，弯弯的眼睫毛，亮晶晶的眼睛有一对 甜甜的酒窝，一笑起来特别好看。他喜欢运动，每次都跑在最前面。 他上课认真听讲，回答问题非常积极，作业很整齐，字写得很大、 很漂亮，每次考试他都考得最好的。我喜欢他，他是我的好榜样， 我要向他学习。
习作（一）
部编小学语文三年级上册
习作导入
同学们,今天有两个神秘的动画片中的人物来到了我们的 课堂。可是他们不肯直接露脸,却给了我们一段文字,让我们来 猜猜他们是谁,猜对了,他们才会露出真身。让我们一起试一试 吧!
习作内容
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏。选择一个同学, 用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但 是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
他是谁，你们猜到了吗？
三年级上册语文课件-习作一 猜猜他是谁 人教(部编版)
重点
正文： 性格特点或兴趣爱好。 列举事例表现其品质、性格或情趣特点。 结尾： 对他的评价或他对你写法指导 （一）开头：简介要写的人是谁，点题。 1、开头方法 （1）概括介绍法。如：
嘿，你猜他叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不
出结果，直接把 “375” 当成了得数，把积缩小
了10倍。有时候，他还会把加法算成乘法，把乘
法算成加法呢！他写完了作业，根本就
不检查，才造成了许多错误。如果他检查了， 有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了 节省脑子嘛。
习作指导 猜猜他是谁
习作指导
二、编列提纲：
我的朋友(或同学等 ) XXX 题目：______________ ____________
跳绳、踢足球、学外语
习作指导
猜猜他是谁
习作指导
他常常“路见不平，拔刀相助”，有一次， 我们班的“淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜 子后面去了，急得那个同学直哭。他火冒三丈， 冲上去质问“淘气鬼”：“你凭什么欺负人?”
并一把抓住他的胳膊，要拉他去找老师评理。
“淘气鬼”居然吓得连连向他求饶。同学们都 向他投去赞许的目光。但有时，他遇到看不惯 的事，气不打一处来，压不住火，莽撞行事， 也会因此受到别人的批评，让人哭笑不得。
习作指导
猜猜他是谁
习作欣赏
习作指导
猜猜他是谁
习作欣赏
习作指导
猜猜他是谁
给别人“画”像，主要写什么呢？
一般主要写一个人的：
1、外貌长相
2、性格特点 3、兴趣爱好
习作指导 猜猜他是谁
例文赏析
习作指导
猜猜他是谁
写法指导
外貌长相。
部编版三年级三年级语文上册 第一单元作文范文3篇《猜猜他是谁》
第一单元作文范文《猜猜他是谁》猜猜她是谁我有一个好朋友，她是谁呢？先不告诉你，猜猜看啊！她的个子高高的，在我班的女生中排第二；头发短短的，乌黑而浓密，特别像动画片里的樱桃小丸子；眼睛大大的像两颗闪着光的黑宝石；耳朵小小的像两把迷你的小扇子；眉毛弯弯的像一对月牙；嘴巴大大的，笑起来很好看；声音就像山间的百灵鸟，悦耳动听。
她的特长是吹长笛。
她吹得动听极了，就像是百灵鸟的歌唱，就连长笛老师都忍不住赞叹呢！在一次六一联欢会上，她和伙伴们一起表演的乐器大合奏，赢得了全校同学和老师的热烈掌声，作为好朋友我也深深的为她的精彩演出感到骄傲。
那么现在，你们知道她是谁了吗？猜猜她是谁我今天要给大家介绍一个人，他是我的同学，我们坐在一个教室里面，他的眼睛像两颗圆圆的黑葡萄，明亮的眼睛笑起来就如同弯弯的月牙一般，皮肤很黑，站在黑暗的地方你很难找得到他，两条长长的大腿，跑步总是前几名。
他特别爱笑。
我觉得他笑点特别的低，你一句不经意间的话，或者是你的一个小动作，就能引得他哈哈大笑起来。
有一次，我们玩游戏的时候，有一个女同学是我们玩游戏的敌人，那个女同学一下子就他被一个女同学抓到了，不知怎么的他就“咯咯”得笑了起来，女同学说：“你怎么这么爱笑呀！”他还是长跑能手呢！每次跑步比赛，赛场上都有他的身影，而且还总是第一名。
有一次跑步比赛，他得了第二名发奖的时候他沮丧的对老师说：“我本想跑第一名的。
”老师摸摸他的头，安慰他说：“没事，下次争取得第一。
”老师当时就给他发了一个荣誉证书，我们都羡慕无比。
通过我的介绍，相信你一定知道他是谁了，对吗？猜猜她是谁我有一个好朋友，他是我一年级第一个认识的好朋友，你们知道他是谁吗？他的个子很高，虽然我们年龄一样大，但他足足比我高出半个头，白白的皮肤就像黑暗中的一盏灯，他的头发短短的，就像刺猬的刺儿一样，直立着．弯弯的眉毛，又浓又密．而一双炯炯有神的大眼睛，就像两颗黑宝石，他的鼻子直挺挺的就像一座挺立的小山，最可爱的是，他还有一颗尖尖的虎牙，可爱极了。
习作：猜猜他是谁(范文+点评+升格)-部编版语文三年级上册
不说就把它抱回了家，帮小狗把腿包 “二话不说”
扎好，还给它喂了吃的。可她妈妈不 一词展现了
让她养狗，她纠结了一阵，最后决定
她豪爽、干 脆的一面。
把小狗装进箱子里，放在楼梯间的一
个角落，让人们注意不到它，这样就 事例典型
没有人伤害它，也没有人赶走它了，
想方设法保 护小狗的事
她每天也可以按时给小狗喂饭。可天 情，突出了
，看上去非常精神
厘米。他的手臂和腿都很长，跑起步 来飞快，是我们班的“飞毛腿”。
如果你想在休息时间找到他，去 有时候是跟别
人追逐玩耍，
操场准没错。他非常喜欢在操场上活
有时候是他自 己撒欢儿。
动，他很喜欢踢足球、打篮球，甚至 跳高、跳远都不在话下。他最喜欢的 运动是跑步，尤其是爆发力很强的短 跑，目前学校里没人能比得过他。
下课后，同学们争先恐后地走出 教室。我追上她，对她说：“谢谢你 帮助了我。”“不客气，同学之间就 应该团结友爱，互相帮助。”她一边 走一边微笑着说。望着她那纯真的笑 脸，我的心里顿时充满了温暖。
她这种乐于助人的品质，让我从 心里敬佩她。
人物描写 对她的语 言、神态 描写，表 现出她乐 于助人的 优秀品质。
他起了一个“精灵鼠小弟”的雅号。
你瞧他，一张三角形的脸，一 外貌描写
双机灵的小眼睛，一对大耳朵，还 围绕“雅号”，
有那“耀武扬威”的两颗大门牙， 活像一只卡通老鼠。难怪他获得了 这个雅号。
详细描写人物 的外貌特点， 形象鲜明。
他呀，可是深藏不露的搞笑专家。中心句
别看他平时一本正经的，其实肚子里 总结段落的
事例与人物 特点无关， 可直接删去。
望，得了第一名，为我们班赢得了荣誉。
听我讲了这么多，你猜出他是谁了吗？