幼儿园漂亮的衣服教案教案
幼儿园小班美术优秀教案《漂亮的衣服》3篇

幼儿园小班美术优秀教案《漂亮的衣服》幼儿园小班美术优秀教案《漂亮的衣服》精选3篇(一)教案标题:漂亮的衣服教学对象:幼儿园小班幼儿教学内容:美术教学目标:1. 认识不同类型的衣服,培养幼儿的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
教学准备:1. 教学课件或海报,上面显示不同类型的衣服。
2. 不同类型的衣服实物或图片。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具。
教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 引导幼儿回顾他们曾经穿过的不同类型的衣服,如T恤、裙子、裤子等。
2. 展示教学课件或海报,引导幼儿观察不同类型的衣服,并问幼儿对这些衣服的喜好和理由。
步骤二:认识不同的衣服(10分钟)1. 准备不同类型的衣服实物或图片,向幼儿展示,让幼儿观察并说出衣服的名称。
2. 引导幼儿讨论这些衣服的特点和用途。
步骤三:绘画创作(20分钟)1. 给每个幼儿发放一幅彩色纸和绘画工具。
2. 引导幼儿选择自己喜欢的一件衣服进行绘画创作。
3. 鼓励幼儿发挥想象力,可以在纸上加上一些自己喜欢的元素。
4. 引导幼儿分别分享自己绘画的衣服和创作的过程。
步骤四:展示和评价(5分钟)1. 挑选几幅幼儿的作品进行展示,并邀请幼儿分享他们的作品。
2. 学生对于作品的评价,鼓励他们发表自己的观点。
步骤五:课堂总结(5分钟)1. 整理幼儿绘画的衣服作品,让幼儿再次观察和回味。
2. 询问幼儿今天学到了什么,对绘画有什么新的认识。
教学延伸:1. 可以布置家庭作业,让幼儿在家里继续绘画衣服。
2. 可以提前准备一些服装杂志或图片,让幼儿自己剪切和拼贴自己喜欢的衣服。
教学反思:该教案通过观察和认识不同类型的衣服,激发幼儿的创造力和绘画兴趣。
教师通过引导和讨论,培养幼儿的观察力和表达能力,同时也为幼儿提供了展示和评价的机会,激发他们对美术的兴趣和热爱。
在教学过程中,教师应根据幼儿的认知水平和兴趣爱好进行适当的引导和指导,让每个幼儿都有所收获。
小班美术教案《漂亮的衣服》

小班美术教案《漂亮的衣服》小班美术教案《漂亮的衣服》作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的小班美术教案《漂亮的衣服》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班美术教案《漂亮的衣服》1活动目标1、学习画横线、竖线的技能。
2、要求大胆作画,均匀地涂色。
3、感受美好事物带给自己的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1、白色“衣服”幼儿人手1张。
2、格子衣服若干,提供幼儿观赏。
3、服装店一个。
活动过程一、谈话导入1、教师:今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净,那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服,衣服上有……。
)2、让幼儿说说自己的衣服。
二、欣赏格子衣服1、今天老师带来一件很特别的衣服,让幼儿欣赏格子衣服。
2、请幼儿说说格子衣服特别在什么地方?三、教师示范画格子衣服,使幼儿掌握画格子的基本方法。
1、教师:我想当一名设计师,自己来设计格子衣服。
我先在衣服上从左到右画出一条条横线,再从上到下画出一条条竖线,这样格子衣服就画好了。
为了使衣服更加漂亮,我还可以在格子里涂上颜色。
2、小朋友也想当设计师,为我的服装店设计更多的格子衣服。
3、幼儿作业,教师巡回指导。
对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画,对能力较弱的幼儿,教师鼓励他们大胆作画,并帮助他们完成。
四、讲评作品,并请幼儿欣赏格子衣服店。
1、师:今天XXX小朋友画的'格子衣服真漂亮,他用了几种自己喜欢的颜色。
XX小朋友画的也比过去有了进步。
今天老师还带来了许多美丽的格子布,等会儿小朋友可以来自由欣赏。
五、教师请小朋友把自己制作的格子衣服送给客人老师。
并说一句祝福的话。
活动反思幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
幼儿园小班漂亮的衣服画画教案5篇

幼儿园小班漂亮的衣服画画教案5篇要写好幼儿园教案,首先要选择适合各年龄层次幼儿学习的教材,然后对教材进行深入的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标展开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,那么具体应该如何写呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班漂亮的衣服画画教案5篇,希望大家能有所收获!幼儿园小班漂亮的衣服画画教案1设计意图当幼儿穿上自己喜欢的衣服,都会情不自禁地说:〝我的衣服真好看〞.确实,幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐.何不让我们一起来关注自己.关注生活,发现美的奥妙.活动的准备工作由家长们帮助完成,以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感.同时,创设与同伴的交流机会,主动尝试表达自己的意愿.活动中,要多为幼儿.特别是胆小的幼儿创设表达.交流的机会,使幼儿的语言表达能力在不断交流.分享中获得发展.活动目标1.能大胆描述自己喜欢的衣服.2.乐意表达自己的意愿.3.感受服装的美.活动准备1.家长准备:为孩子穿一件最喜欢的衣服入园.(若天气.服装类型不适宜,就带入园)2.摄像机一部.音乐磁带.过程建议1.引发兴趣:今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了,我们一起来看看是什么衣服?2.认识各种衣服:(1)看一看.摸一摸.幼儿自由观看.欣赏各种衣服.鼓励幼儿大胆表达自己的感受.(2)问一问.说一说.今天你们真漂亮,谁来告诉大家?根据幼儿的兴趣点,引导孩子说说:我的衣服上有…….我喜欢衣服上的……,鼓励孩子在集体面前大胆主动表述.3.找一找.教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切.自然的参与到幼儿的交谈中,特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈.4.服装表演会布置服装表演会,幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具).延伸提示回放〝服装表演〞的录像,与同伴分享展示交流的快乐.幼儿园小班漂亮的衣服画画教案2活动目标:1.学习拓印画的基本技能.2.乐意参与活动,能大胆尝试用各种材料进行印画.3.发现拓印画的特殊效果美,激发幼儿对美术活动的兴趣,获得成功的快乐.活动准备:1.白纸做的衣服8套,颜料(红.黄.蓝.绿).海面垫.盘子,白菜根.白菜叶.藕.萝卜.辣椒.橙子.橘子.各种形状的积木-----,抹布,清水,VCD片.2.有关猪的年历.过年的背景.展板.活动过程:(一)引发兴趣,调动幼儿已有经验:(引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌.)问:1.你看到了什么?听到了什么?2.过新年了人们要怎样庆新年呢?那你们知道今年是什么年吗?3.(出示年历)师:宝宝们,快看,谁来了?小结:猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦!引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮?瞧,一群可爱的猪宝宝也来了.(引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗?)它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?(二)给猪宝宝做新衣.1.示范操作,学习方法.A出示一套衣服的图形与拓印材料,一同讨论如何进行拓印?小结方法:手指捏一捏.蘸一蘸.压一压(1.2.3),花纹出来啦!B边唱儿歌边进行印画,组织幼儿观察:怎样印好看,怎样印不好看.讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则.结合观察结果,进行小结.2.幼儿创作.A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子;各种拓印材料.B幼儿开始印画:在知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓印.C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导.3.作品评价:A.幼儿将做好的新衣服布置在展板上,欣赏自己的作品.B.(以小猪的口吻评价)小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价,让每一位幼儿获得成功得快乐.C.谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服,再次祝愿你们新年快乐,活泼可爱!再见!幼儿园小班漂亮的衣服画画教案3活动背景幼儿对手工活动很感兴趣,对粘贴.折纸.撕纸等有了初步的接触.在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦.幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动,借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动,希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力,更拉近幼儿与家长之间的距离,增加亲子之间的合作,同时培养幼儿的环保意识,体验成功带来的愉悦.活动目标1.培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦.2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力.观察力和动手操作能力.3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的快乐.活动准备1.报纸.彩色纸.剪刀.彩笔.2.一段舒缓的背景音乐.时装表演的音乐.活动过程一.出示衣服范例,引起幼儿的兴趣.1.师:小朋友看,这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?2.幼儿自由讲述二.出示图画纸1.师:那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的好吗?2.请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服.三.引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装.1.请家长裁剪,幼儿装饰.2.鼓励幼儿大胆制作,注意色彩.3.制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演.展示幼儿的作品,给她们以成功的体验.具体活动过程1.谢谢!各位家长能来参加这个亲子手工活动,老师今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作,宝宝们高兴不啊?那我们是不是应该跟爸爸妈妈说声谢谢啊?2.在制作的过程中会用到剪刀.铅笔之类的工具,请各位家长注意宝宝们的安全.3.现在我们的每个家庭都准备好了吗?我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧!4.我们先卷出小人的身子,身子的粗细按手指的粗细就行,我们现在制作用的都是正方纸,要用胶来固定好……(教师讲解制作方法)5.教学准备加制作过程只需十步就能完成,教师可以先做示范给家长和宝宝们看.6.我们来看看每个家庭制作的进度,让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心?7.现在每个家庭都只做好了,把小人做的都非常可爱,那下面我们就来做个活动吧!8.请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事,每个家庭来轮班演一演.活动结束幼儿园小班漂亮的衣服画画教案4活动目标:1. 尝试用弹珠滚画的方式装饰衣服,能尝试选择不同的颜色.2. 能够意识到生活中很多小物件出可以用来当作做画的工具.3. 锻炼幼儿的动手能力以及手指的灵活性. 活动准备:弹珠若干鞋盒(盒盖开了个小洞)35个,勺子35把,不同颜色的颜料,各种衣服画纸35张,〝魔法盒〞1个,防水罩衣(每人一件) 活动过程:1. 幼儿穿好罩衣后,组织幼儿安静入座(按组坐),谈话引出活动.师:小一班的小朋友们大家上午好,来我们把小手变出来挥一挥,HELLO,转过去跟我们的爸爸妈妈打打招呼HELLO!哇!看!今天咱们的爸爸妈妈美不美?那他们的衣服好不好看?2. 出示衣服画纸师:嗯,爸爸妈妈的衣服都非常好看,那看看都有哪些颜色呢?看看老师今天也带来了一件衣服,什么颜色的?3. 教师变出另一幅有装饰的衣服纸样,幼儿观察.师:嗯白色的,那小朋友们可得看清楚了,老师要将它放入我的〝魔法盒〞啦!(出示魔法盒,盒里早备好了染了颜色的弹珠)上下摇动盒子,力量由小变大.师:小朋友们听到了什么?猜猜看刚才白色的衣服会变成什么样的?来一起拍手唱我们的小咒语打开看一看.师:呀!衣服变成什么颜色啦?老师的〝魔法盒〞好神奇呀!来听一听猜猜看里面是什么?再请一位小朋友来用手摸一摸什么形状的,硬的还是软的,是什么呢?提问后出示盒子里的弹珠.教师总结:看,老师用盒子和弹珠就可以将白色的衣服变成彩色的,小朋友们让我们一起来变魔术吧!4. 教师出示材料,进行示范操作,帮助幼儿了解操作步骤师:看看桌上有些什么?一一出示颜料盘.勺子.弹珠.画纸和盒子. 提问画纸应该放在哪里?猜猜弹珠应该先怎样?(教师示范用勺子将弹珠放入颜料盘里,提醒幼儿注意安全不能将弹珠放入嘴里,不能将弹珠抛丢出去.)看!弹珠染上了颜料那现在要将弹珠放在哪里?师:好了,我们的〝魔法盒〞就这样完成了.现在,我们一起来变!变!变!(教师示范时一边说变变变,一边摇动盒子) 打开盒子,展示作品5. 投放材料(鞋盒,勺子,每组红.黄.蓝三盘颜料盘,画纸) 幼儿操作,教师指导.鼓励幼儿选择不同的颜色进行装饰,引导幼儿看看不同颜色相遇时会怎样(巩固幼儿之前学过的知识)鼓励幼儿打开盒盖看看弹珠滚动的画面,提问幼儿怎样才能让衣服的每一个地方都有颜色.6. 展示作品,师幼共同欣赏.点评师:你最喜欢哪一件衣服,它的什么地方最好看.7. 活动结束.请幼儿将作品放入美工区晾晒,并将盒子.弹珠和画有裙子裤子的画纸投放到美工区.幼儿园小班漂亮的衣服画画教案5活动设计意图:上一阶段,幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习,对美术活动已产生了较浓的兴趣.现在,幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇,因此而设计了本次活动.活动目标:1.增强幼儿对美工活动的兴趣.2.引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法,学会用滚画装饰衣服,并从中感受色彩美. 活动准备:1.课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服,感受其丰富的颜色.2.每组一套水粉颜料(红.黄.栏.绿.紫),玻璃弹球,棉签,托盘,剪好的纸衣服.裙子或裤子足量. 活动过程:1.出示纸衣服,激发幼儿作画的兴趣. 师:〝小朋友看老师手里拿着什么?〞〝这是娃娃的衣服,它漂亮吗?〞〝如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢?〞〝老师今天请来了小弹珠帮忙,请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的.〞2.教师示范讲解滚画的方法与要求.(1)引导幼儿观察作画材料,向他们介绍其名称.(2)教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里.左右倾斜托盘,观察玻璃弹球会怎样.(3)教师用棉签给弹球涂上颜色,问:〝现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?〞教师任意上下左右倾斜托盘,让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案.(4)教师边示范边讲解:先把纸衣服放在托盘里,玻璃弹球放在托盘的边角上,然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上,再让这个弹球在托盘里滚动,把颜色都滚在衣服上.玻璃弹球如果滚不出颜色了,可以拿起来再蘸一种颜色继续滚.3.交代要求,幼儿操作,教师巡回指导.(1)要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛,以免把弹球晃到托盘外面. (2)提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色.(3)要求幼儿用完弹球后要放回原处.(4)鼓励幼儿尽量尝试多种颜色,从中感受各种色彩的美. (5)帮助操作能力较弱的幼儿一起制作.4.展示幼儿作品,欣赏评价.(1)教师出示用不同色彩滚出的衣服,让幼儿欣赏.感受色彩搭配.深浅变化给人带来的视觉美.(2)表扬积极作画,态度认真的小朋友.幼儿园小班漂亮的衣服画画教案。
幼儿园中班教案《漂亮的衣服》含反思

幼儿园中班教案《漂亮的衣服》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材,具体章节为《有趣的服装设计》。
教学内容主要包括:引导幼儿观察衣服的基本结构,了解衣服的颜色、花纹和款式;培养幼儿的审美能力和创造力;学习使用不同的材料进行衣服设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解衣服的基本结构,能够识别衣服的颜色、花纹和款式。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力,提高幼儿的审美观念。
3. 引导幼儿学会使用不同的材料进行衣服设计,发展幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点:衣服的设计和制作。
教学重点:观察衣服的基本结构,学会使用不同的材料进行衣服设计。
四、教具与学具准备教具:PPT展示衣服图片、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水、废旧材料(如报纸、布料、绳子等)。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示不同款式、颜色和花纹的衣服,引导幼儿观察并说出衣服的特点。
2. 讲解:讲解衣服的基本结构,如领子、袖子、口袋等,让幼儿了解衣服的组成部分。
3. 示范:现场演示如何使用废旧材料和颜料进行衣服设计,让幼儿观看并学习。
4. 实践:分发学具,引导幼儿自己动手设计衣服。
在此过程中,教师巡回指导,解答幼儿的问题。
5. 展示:让幼儿展示自己的作品,大家共同欣赏,互相学习。
六、板书设计1. 板书《漂亮的衣服》2. 板书内容:(1)衣服的基本结构:领子、袖子、口袋等。
(2)衣服设计材料:彩笔、颜料、废旧材料等。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,与家长一起设计一件漂亮的衣服,可以是手绘或剪贴等形式。
2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象力和创造力,完成自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、实践、展示等环节,让幼儿了解衣服的基本结构,学会使用不同的材料进行衣服设计。
整体教学过程较为顺利,但部分幼儿在动手操作时,还需加强指导。
2. 拓展延伸:(1)引导幼儿关注生活中的衣服设计,培养幼儿的审美观念。
幼儿园小班主题教案《漂亮的衣服》含反思

幼儿园小班主题教案《漂亮的衣服》含反思一、教学目标1.让幼儿认识不同颜色、不同款式的衣服,培养幼儿的审美观。
2.培养幼儿自己穿衣服、整理衣服的能力。
3.通过活动,让幼儿学会分享、关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿认识不同颜色、不同款式的衣服,培养幼儿的审美观。
2.教学难点:培养幼儿自己穿衣服、整理衣服的能力。
三、教学准备1.课件:不同颜色、不同款式的衣服图片。
2.实物:不同颜色、不同款式的衣服。
3.教学场地:宽敞的教室。
四、教学过程1.导入师:小朋友们,你们喜欢穿漂亮衣服吗?今天老师带来了一些漂亮的衣服,我们一起来看一看吧!2.认识衣服(1)展示课件,让幼儿观看不同颜色、不同款式的衣服。
师:请你们说一说,你们看到了哪些颜色和款式的衣服?(2)让幼儿上台展示自己喜欢的衣服,并说出衣服的颜色和款式。
3.活动一:穿衣服比赛(1)讲解比赛规则:将幼儿分成若干小组,每组派出一名代表进行穿衣服比赛。
比赛过程中,要求幼儿自己穿衣服、整理衣服,最快完成的小组获胜。
(2)进行比赛,教师观察并指导。
(3)比赛结束后,评选出获胜小组,并给予奖励。
4.活动二:分享衣服(1)师:请你们把自己最喜欢的衣服分享给其他小朋友,让他们也感受一下漂亮的衣服。
(2)幼儿互相分享衣服,教师观察并引导幼儿学会关爱他人。
师:今天我们一起认识了不同颜色、不同款式的衣服,学会了穿衣服、整理衣服,还学会了分享、关爱他人。
你们真棒!五、教学反思优点:1.幼儿对颜色和款式的认识有了明显的提高,能够准确地说出衣服的颜色和款式。
2.幼儿在穿衣服比赛中积极参与,表现出较强的自我服务能力。
不足:1.部分幼儿在穿衣服比赛中,由于紧张,动作不够熟练。
2.分享环节中,部分幼儿表达能力较弱,需要教师引导。
重难点补充:一、教学重点与难点1.教学重点:通过具体活动,让幼儿认识并辨别不同颜色、不同款式的衣服,提高幼儿的审美意识。
2.教学难点:引导幼儿动手尝试自己穿衣服,培养他们的自理能力,并在分享环节中锻炼他们的语言表达和情感交流。
大班漂亮的服装教案(8篇)

大班漂亮的服装教案(8篇)大班美丽的服装教案篇11、活动目标:1、引导幼儿利用自己喜爱的方式,设计和制作美丽的服装。
2、通过制作和绘画活动,培育幼儿的观看力、想象力以及大胆尝试和探究的力量。
3、激发幼儿对美的感受力和制造力,体验创作的乐趣。
2、活动预备:1、布置服装店。
2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。
3、活动过程:一、带着幼儿参观服装店,丰富关于服装的学问。
1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?2、老师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。
三、依据幼儿的爱好分成两组:设计和制作服装。
(1)要求幼儿遵守规章。
(2)引导幼儿创新。
四、作品讲评。
五、延长活动:在活动区中、连续用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。
大班美丽的服装教案篇2活动目标:1、利用废旧纸张等设计服装,激发幼儿制作活动的爱好。
2、培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。
3、培育幼儿感受美、表现美的力量。
4、进展幼儿的动手力量。
5、进展幼儿的观看比较力量。
活动预备:1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。
(活动室的一角布置着童装展览)2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。
活动过程:一、开头部分:组织活动老师:小伴侣,六一节到了,老师要送给你们每人一件美丽的衣服,如今我和你们一起到服装超市去购置。
二、基本部分:1、带幼儿到超市购置服装。
(超市:各种颜色、材料不同的衣服范样)(1)老师带幼儿去超市。
(可放音乐,老师与幼儿边歌边舞)(2)请幼儿选择自己喜爱的服装。
(3)幼儿付款。
同时向幼儿进行平安教育。
(4)离开超市回幼儿园。
(可放音乐,老师与幼儿边歌边舞)2、老师提问:(1)你买的这件衣服花了多少钱?(2)你为什么喜爱这件衣服?(3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?幼儿个别回答和集体回答相结合。
老师小结。
老师谈话:“衣服是妈妈或者设计师细心设计的,可真美丽。
《漂亮的衣服》幼儿园教案(9篇)

《漂亮的衣服》幼儿园教案(9篇)《漂亮的衣服》幼儿园教案1活动目标:1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。
2.体验编织的乐趣,喜欢编织活动。
3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动重难点:学习间接穿插编织的方法。
两条纸条交替间接穿插编织。
活动准备:纸条、衣服图片、毛绒玩具活动过程:一、漂亮的衣服1.教师出示编织好的衣服,激发幼儿兴趣。
提问:这是什么呀?你觉得漂亮吗?它哪里很漂亮?2.引导幼儿充分说出感受。
二、编织衣服1.这件衣服是怎样打扮的?2.引导幼儿观察衣服的编织方法,并找出规律。
3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的,第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。
三、幼儿操作1.出示毛绒玩具小兔:小兔想要开一家服装店,我们都来当一名设计师,来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧!2.幼儿进行操作,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。
3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。
四、作品欣赏小兔的服装店开张咯,我们一起去看看服装店里的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。
活动反思:在活动中,创设了小兔开服装店这样一个情境,孩子们在创编活动中更有兴趣。
在幼儿动手操作编织的时候,与上一次相比有了明显的进步,虽然有个别小朋友动作比较慢,但是他们插编的方法是正确的,因为在操作前,我先让孩子观察,先说,而且在材料投放上进行了改进,每组只提供两种颜色的纸条,这样幼儿在编织的时候更加清楚,纸条的颜色不会混淆,他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。
但是衣服的模板我是用白色的卡纸,所以看起来不够鲜艳,如果衣服模板用淡色的彩色卡纸,这样幼儿的作品可能会更漂亮。
小百科:衣服在不同的场合有不同的穿着,样式非常的多,衣服在当今已经成为了不可或缺的东西,中国常说的“衣食住行”中排在首位。
《漂亮的衣服》幼儿园教案2活动目标:1、体验、表现律动的情趣,感受活动的快乐。
幼儿园小班主题教案《漂亮的衣服》含反思

一、教学目标:1. 了解衣服的种类、颜色和图案,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用简单的语言描述衣服的美丽,提高幼儿的表达能力。
3. 通过手工制作活动,培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿对美的感知和审美能力,激发幼儿对生活的热爱。
二、教学内容:1. 衣服的种类:介绍不同场合穿着的各种衣服,如幼儿园服、运动服、节日服装等。
2. 衣服的颜色和图案:让幼儿观察和描述不同衣服的颜色、图案及花纹。
3. 手工制作:教幼儿用纸张等材料制作自己喜欢的衣服模型。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿认识不同衣服的种类、颜色和图案,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点:让幼儿用语言描述衣服的美丽,以及手工制作活动。
四、教学准备:1. 教具:各种衣服图片、视频、手工制作材料等。
2. 环境:布置一个色彩丰富的教室,激发幼儿的兴趣。
五、教学过程:1. 导入:播放幼儿喜欢的动画片,引导幼儿观察动画中角色的衣服,激发幼儿对衣服的兴趣。
2. 认识衣服:展示各种衣服的图片和视频,让幼儿观察并说出衣服的名称、颜色和图案。
3. 描述衣服:引导幼儿用简单的语言描述自己喜欢的衣服,培养幼儿的表达能力。
4. 手工制作:发放手工制作材料,教幼儿按照步骤制作自己喜欢的衣服模型。
5. 展示作品:让幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿相互欣赏、交流。
7. 作业:让幼儿回家后,与家长一起找出家里不同的衣服,了解衣服的用途。
教学反思:在教学过程中,幼儿们对衣服的种类、颜色和图案表现出浓厚的兴趣,能够积极参与讨论和手工制作活动。
但在表达能力的培养方面,部分幼儿仍需加强引导。
在今后的教学中,应更多关注幼儿的个体差异,给予每个幼儿更多的表达机会,提高他们的语言能力。
注重培养幼儿的审美观念,引导他们发现生活中的美。
六、教学内容:1. 衣服的搭配:让幼儿学习简单的衣服搭配技巧,如颜色、款式的搭配。
2. 角色扮演:通过情景剧的形式,让幼儿体验不同职业的人物穿着。
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幼儿园漂亮的衣服教案教案
活动目标:
1、培养在衣着方面的文明习惯
2、说出衣服的主要作用:保暖、御寒、保护皮肤、吸汗等。
3、初步学会在不同的季节,选择不同的衣服。
活动准备:幼儿带来的各种衣服若干。
活动过程:
一、激发兴趣
1、出示一件女孩的夏天的五彩裙,请幼儿观察,用手触摸,是厚还是薄,是软还是硬?是冬天穿还是夏天穿?
2、出示一件羽绒服,和五彩裙比较,它们俩有什么不同?羽绒服什么季节穿?
二、尝试锻炼幼儿按自己手里的衣服站队。
哪些衣服是和裙子一样夏天穿的,站到裙子旁边。
哪些衣服和羽绒服一样冬天穿,站到羽绒服这儿来。
剩下的衣服什么季节穿?
三、发散思考人们为什么做了这么多漂亮的衣服?衣服有什么作用呢?
活动二:艺术《小小设计师》
活动目标:
1、引导幼儿学习运用有规律、有节奏感的图案画出美丽的服装。
2、启发幼儿通过想像,设计出各种美丽的服装,培养幼儿的审美能力。
活动准备:
1、各种服装图片及废旧材料制作的服装。
2、各种纸、塑料袋、剪刀、画笔等。
活动过程:
一、服装设计师出厂
1、通过游戏《时装表演》向幼儿展示多姿多彩的服装。
2、启发幼儿为时装公司设计衣服。
二、设计师大显身手
1、引导幼儿观察实物图片、服装模型,教师讲解时装公司设计衣服的要求。
2、启发幼儿大胆地运用各种材料创造出美丽的服装。
3、幼儿选择材料进行创作,教师巡回指导。
三、教师带领幼儿展示自己设计的服装,幼儿之间互相欣赏,互相讨论评价,跟音乐表演。
活动三:折纸《衣服》
活动目标:
1、培养幼儿对折纸活动的兴趣和动手操作能力,开发幼儿智力。
2、教幼儿学习折衣服的方法,学会看过程图。
3、培养幼儿细致、认真的手工习惯。
4、培养幼儿对美的感受力和创造美的能力。
活动准备:
1、正方型白纸、水彩笔或油画棒。
2、衣服的折叠过程图及范例(经过装饰和没经过装饰的)。
活动过程:
1、导入活动,引起兴趣。
师:小人国要举行庆新年联欢会了,可是有许多小人还没有演出服装,请小朋友帮助他们设计制作漂亮的衣服。
2、欣赏范例。
让幼儿观察范例(装饰的和不装饰的)是怎样做成的,说说哪件衣服最漂亮,为什么?
3、折叠衣服:边示范边讲解,教幼儿看简单的折叠符号进行折叠。
4、装饰衣服:鼓励幼儿自己设计花样装饰衣服。
5、服装展览:将幼儿折叠的衣服展览在作业袋中,组织幼儿欣赏、评论,对作业认真、细致、有创造的给予表扬。