美术教案-美丽的衣服.doc
幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》
幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》教案标题：《美工漂亮的服装》教学目标：1. 培养幼儿对服装的认识和品味；2. 提高幼儿运用画笔进行描绘和涂饰的能力；3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教具准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、颜料、刷子、剪刀、胶水；2. 幼儿常见的服装图片或服装实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿讨论问题：“你们喜欢穿什么样的衣服？”“为什么？”2. 准备一些服装的图片或实物，让幼儿观察并说出他们所认识的服装名称。
二、教学内容（30分钟）1. 首先，教师给幼儿讲解服装的种类和特点，并对服装的美感进行简单的解释。
2. 让幼儿选取自己喜欢的服装作为创作素材，提供彩色纸和彩色铅笔，让他们用铅笔画出所选服装的轮廓。
3. 引导幼儿用不同颜色的颜料和刷子为服装涂饰，使其更加生动、美观。
4. 在画面上添加一些线条和装饰，如纽扣、蝴蝶结等，让幼儿发挥想象力，使画面更加丰富多彩。
5. 教师巡视指导，引导幼儿注意色彩的搭配和细节的处理。
三、总结（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们用简单的语言描述自己画的衣服。
2. 引导幼儿进行互动交流，让他们欣赏他人的作品，并提出自己的评价和建议。
3. 教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提醒幼儿们保护好自己的作品。
四、延伸活动（10分钟）1. 家庭作业：要求幼儿找出自己家中的一件喜欢的服装，用纸和铅笔画出其轮廓，并用颜料进行涂饰。
2. 下节课时，让幼儿将家中的作品带到幼儿园，与其他幼儿分享自己的创作心得。
教学要点：1. 引导幼儿对服装进行观察和分析；2. 培养幼儿的画画技巧和创作能力；3. 注重发现幼儿的优点和进步，鼓励幼儿们积极参与。
教学评价：1. 对幼儿参与的积极程度进行评价；2. 对幼儿涂饰和装饰服装的创意进行评价；3. 对幼儿对服装的认识和表达能力进行评价。
幼儿园中班美术教案《美丽的衣服》
幼儿园中班美术教案《美丽的衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与服饰》，详细内容围绕“美丽的衣服”展开，通过引导幼儿观察、欣赏和动手绘制各种漂亮的衣服，培养他们对色彩的感知和搭配能力，激发创造力和想象力。
二、教学目标1. 了解衣服的基本构成和色彩搭配，提高对美的鉴赏能力。
2. 学会使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，培养绘画技巧和动手能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们独立完成作品的能力。
三、教学难点与重点难点：衣服的细节描绘和色彩搭配。
重点：掌握绘画工具的使用，培养观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT展示、绘画示范、各种衣服图片。
学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的衣服，引导幼儿观察、描述衣服的特点和颜色搭配。
邀请幼儿分享自己最喜欢的衣服，讨论为什么喜欢。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用水彩笔和蜡笔绘制衣服，边示范边讲解绘画技巧和注意事项。
示范过程中强调衣服的线条、形状和颜色搭配。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据示范，自行选择绘画工具，在画纸上绘制自己喜欢的衣服。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 《美丽的衣服》2. 内容：PPT展示衣服图片，旁边附上绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己设计一件衣服，要求颜色搭配和谐，图案富有创意。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践和展示，让幼儿对衣服的色彩搭配有了更深入的认识，培养了他们的绘画技巧和创造力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成家庭作业，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察、发现更多美丽的衣服，提高审美能力。
幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》
幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》教学目标：1.认识和掌握简单的色彩搭配技巧；2.培养幼儿对颜色的感知能力；3.提高幼儿的创造性思维能力；4.通过创作，增强幼儿对服装的认知。
教学材料：1.涂料、颜料、画笔、画纸；2.以漂亮的衣服为主题的画作或图片。
教学过程：第一步：引入主题，激发兴趣（5分钟）老师拿出漂亮的衣服图，引导幼儿们谈论自己喜欢的衣服。
并告诉幼儿：“今天我们来画一幅漂亮的衣服，我们要用心发挥想象力，画出我们心目中最漂亮的衣服。
”第二步：知识讲解，引导认知（10分钟）老师介绍了三个基本颜色（红色、黄色、蓝色）以及它们的混合色。
向幼儿们展示相应颜色的涂料，告诉幼儿可以用相应颜料混合出更多的颜色。
同时，提醒幼儿注意色彩的搭配，避免过于繁杂，影响整体效果。
第三步：创作漂亮的衣服（30分钟）老师要求幼儿先在画纸上留出主体的形状，可以是裙子或者衣服等，再根据自己的喜好，选择颜色和色彩搭配，填充背景。
同时，引导幼儿们注意技法，画出衣服的外形和纹理。
第四步：展示创作，分享体会（10分钟）老师逐个点评幼儿们的作品，鼓励其发挥想象力，在色彩上大胆尝试，同时注意整体效果。
并邀请幼儿分享自己的体会和感受。
第五步：反思，总结教学（5分钟）让幼儿总结自己创作的过程，回顾自己的成果，反思自己的不足和错误，并思考如何在下次创作中改进。
教学评估：幼儿们的画作是否能用色彩搭配意识及技法表达其想象和审美水平。
教学扩展：可以邀请家长和幼儿共同完成创作任务，扩大幼儿自主创作的舞台。
同时，引导幼儿们了解不同的服装文化和风俗，增强其对不同文化的认知和欣赏能力。
幼儿园小班美术公开课教案《漂亮的衣服》含反思
设计意图：上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的爱好。
现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新颖，因此而设计了本次活动。
活动目标：1、增加幼儿对美工活动的爱好。
2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受颜色美。
活动预备：1、课前引导幼儿观赏洋娃娃艳丽的衣服，感受其丰富的颜色。
2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫)，玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。
活动过程：1、出示纸衣服，激发幼儿作画的爱好。
师：“小伴侣看老师手里拿着什么?”“这是娃娃的衣服，它美丽吗?”“假如我在这件衣服上添点小花会不会更美丽呢?”“老师今日请来了小弹珠帮忙，请小伴侣看看老师是怎样让衣服变得美丽的。
”2、老师示范讲解滚画的方法与要求。
(1)引导幼儿观看作画材料，向他们介绍其名称。
(2)老师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。
左右倾斜托盘，观看玻璃弹球会怎样。
(3)老师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?”老师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿观赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。
教案来.自:屈;老师教.案网，(4)老师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。
玻璃弹球假如滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色连续滚。
3、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。
(1)要求幼儿用手摇摆托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。
(2)提示幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。
(3)要求幼儿用完弹球后要放回原处。
(4)鼓舞幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种颜色的美。
(5)关心操作力量较弱的幼儿一起制作。
4、展现幼儿作品，观赏评价。
(1)老师出示用不同颜色滚出的衣服，让幼儿观赏、感受颜色搭配、深浅变化给人带来的视觉美。
(2)表扬乐观作画，态度仔细的小伴侣。
幼儿园小班美术教案《漂亮的衣服》
幼儿园小班美术教案《漂亮的衣服》
一、教学目标
1.学生能够简单描述漂亮的衣服的特点和颜色。
2.学生学会用颜色和形状表现意境。
3.培养学生的观察力和色彩感受能力。
二、教学准备
1.画纸和颜料
2.利器和剪刀
3.丝带、布料、绸带等装饰材料
4.课堂展板
5.画桌和椅子
三、教学过程
1. 导入环节
老师可以播放一些与服装有关的音乐、视频等素材，激发幼儿的兴趣，引导幼儿从视觉上感受服装的美。
2. 讲解服装的特点
通过展示服装图片、模特走秀等方式，让幼儿感受不同服装的特点，强调服装的特点包括颜色、形状、图案等。
3. 制作服装
1.让学生选取自己喜欢的颜色、图案并在画纸上绘制出服装的形状和样式。
2.老师帮助学生使用剪刀制作服装，然后再添加丝带、布料、绸带等装饰，让学生体验手工的乐趣。
4. 展示作品
老师统一收集学生制作的服装，然后在课堂展板上展示，让学生一起欣赏和分享自己的作品。
四、教学评估
1.学生的作品：观察察看学生制作的服装，评估孩子们的色彩感受和手工制作能力。
2.学生的表现：通过课堂讨论、声音回应等方式观察和评估，体现出学生学习的成果和参与热情。
五、教学总结
通过本节课的教学，学生学习了美术方面的知识，同时也锻炼了自己颜色感受和手工制作的能力，加强了他们的合作意识和团队协作能力。
同时，也让孩子们进一步认识到美的价值和美好的追求。
幼儿园小班美术优秀教案《漂亮的衣服》
幼儿园小班美术优秀教案《漂亮的衣服》教案标题：漂亮的衣服教学对象：幼儿园小班幼儿教学内容：美术教学目标：1. 认识不同类型的衣服，培养幼儿的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
教学准备：1. 教学课件或海报，上面显示不同类型的衣服。
2. 不同类型的衣服实物或图片。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回顾他们曾经穿过的不同类型的衣服，如T恤、裙子、裤子等。
2. 展示教学课件或海报，引导幼儿观察不同类型的衣服，并问幼儿对这些衣服的喜好和理由。
步骤二：认识不同的衣服（10分钟）1. 准备不同类型的衣服实物或图片，向幼儿展示，让幼儿观察并说出衣服的名称。
2. 引导幼儿讨论这些衣服的特点和用途。
步骤三：绘画创作（20分钟）1. 给每个幼儿发放一幅彩色纸和绘画工具。
2. 引导幼儿选择自己喜欢的一件衣服进行绘画创作。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以在纸上加上一些自己喜欢的元素。
4. 引导幼儿分别分享自己绘画的衣服和创作的过程。
步骤四：展示和评价（5分钟）1. 挑选几幅幼儿的作品进行展示，并邀请幼儿分享他们的作品。
2. 学生对于作品的评价，鼓励他们发表自己的观点。
步骤五：课堂总结（5分钟）1. 整理幼儿绘画的衣服作品，让幼儿再次观察和回味。
2. 询问幼儿今天学到了什么，对绘画有什么新的认识。
教学延伸：1. 可以布置家庭作业，让幼儿在家里继续绘画衣服。
2. 可以提前准备一些服装杂志或图片，让幼儿自己剪切和拼贴自己喜欢的衣服。
教学反思：该教案通过观察和认识不同类型的衣服，激发幼儿的创造力和绘画兴趣。
教师通过引导和讨论，培养幼儿的观察力和表达能力，同时也为幼儿提供了展示和评价的机会，激发他们对美术的兴趣和热爱。
在教学过程中，教师应根据幼儿的认知水平和兴趣爱好进行适当的引导和指导，让每个幼儿都有所收获。
托班美工教案：漂亮的衣服
托班美工教案：漂亮的衣服教案目标：1. 帮助托班幼儿学习关于衣服的知识，如颜色、形状、种类等。
2. 培养幼儿的审美观和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1. 图片或实物展示不同颜色、形状和种类的衣服。
2. 彩纸、剪刀、胶水等美工工具。
3. 色彩丰富的布料和装饰物。
教学步骤：引入活动：（5分钟）教师可以通过向幼儿展示不同颜色、形状和种类的衣服来引入活动。
可以问幼儿一些问题，如“你们喜欢穿什么颜色的衣服？”、“你们觉得哪种形状的衣服最好看？”等等，以激发他们的兴趣和思考。
主体活动：1. 制作彩虹衣服：（15分钟）教师给每个幼儿发放一段长长的白纸条，让他们用颜色丰富的彩纸和装饰物制作一件“彩虹衣服”。
教师可以提供一些示范，如将纸条上的彩纸剪成小块，在纸条上粘贴成彩虹的形状，并用装饰物点缀。
鼓励幼儿根据自己的创意和喜好设计衣服。
2. 制作剪纸衣服：（15分钟）教师给每个幼儿发放一张黑色纸和一张白色纸，让他们用剪刀剪出自己喜欢的衣服形状，并将剪纸衣服粘贴在白色纸上，形成对比。
教师可以提供一些剪纸样板，鼓励幼儿根据自己的喜好进行创作。
3. 绘画衣服：（15分钟）教师给每个幼儿发放一张空白纸和彩色笔，让他们根据自己的想象绘制自己喜欢的衣服。
教师可以提供一些衣服的图片供幼儿参考，鼓励他们用丰富多彩的颜色表达自己的创意。
拓展活动：1. 可以请家长提供一些旧的、不用的布料或衣物，让幼儿在指导下进行剪裁和拼贴，制作自己的衣服。
2. 可以布置一个角落，设置一个“漂亮的衣橱”，让幼儿将自己制作的衣服挂在上面展示，并邀请其他班级的幼儿前来观赏。
教学反思：通过这个教案，幼儿能够学习到关于衣服的知识，培养审美观和艺术表达能力。
在制作过程中，幼儿能够锻炼动手能力和团队合作精神。
在展示环节，幼儿能够展示自己的作品，增强自信心。
整个教学过程中，教师需要关注每个幼儿的创意和发展，给予充分的鼓励和指导。
大班美术教案《美丽的秋装》
大班美术教案《美丽的秋装》一、教学目标1.了解秋季的特点和颜色2.通过绘画的形式感受秋季的美丽3.掌握画笔的使用方法4.培养学生观察、想象与创作的能力二、教学重难点重点：秋装的颜色与图案难点：画笔运用的方法三、教学准备颜料，画架，白纸，画笔，模板，教师范例图片四、教学过程1.活动导入展示秋季美景图片，引导学生谈论秋季的优美景色。
介绍秋季时装的颜色和特点，引起学生的兴趣。
2.教学步骤1）秋装颜色介绍在画板上向学生展示秋装的颜色。
通过观察这些颜色，学生来感受秋季的气息。
让学生慢慢欣赏这些颜色，说说它们给人的感觉，尤其是它们在秋季的景色里看起来是什么感觉。
2）秋装设计请学生自由发挥想象，通过秋季的颜色，设计出自己所喜欢的秋装。
让学生画出他们的设计图，并让他们解释他们的设计所代表的寓意和感情。
学生可以自由发挥，互相展示自己的设计。
3）模板练习教师为学生准备模板，让他们用模板练习秋装的画法，培养学生画笔使用方法。
学生应该学会如何选择画笔、使用颜料和绘制图案。
4）绘制秋装学生通过模板练习，掌握了基本的画法和技巧，现在可以用这些技巧来画出自己的秋装了。
每个学生都有自己的秋季潮流创意，老师可以在一边监督，并给学生提供帮助。
3.活动总结让学生彼此欣赏和分享自己的画作和灵感。
老师可以选择一些学生来展示他们的作品，并借此机会强调画笔和颜料的使用方法，再次强调秋季的魅力和色彩。
五、教学后记这节课是一次启蒙性的美术课程，引导学生观察秋季的色彩和潮流。
学生在绘画课上学会了画出自己独特的秋装，掌握了基本的画笔运用方法与技巧。
同时，学生还可以通过分享和欣赏画作来互相促进。
这次课程对学生的创造力、观察力、想象力以及团队合作精神的培养都有着积极的促进作用。
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美术教案－美丽的衣服
美丽的衣服（滚印画）目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
美丽的衣服（滚印画）目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
美丽的衣服（滚印画）目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩
感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
美丽的衣服（滚印画）目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
美丽的衣服（滚印画）目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受
到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
美丽的衣服（滚印画）目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
美丽的衣服（滚印画）目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
美丽的衣服（滚印画）目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作
方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
美丽的衣服（滚印画）目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
美丽的衣服（滚印画）目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像
变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。