语文必修二基础知识总结

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高一语文必修二基础字词知识总结

高一语文必修二基础字词知识总结

中学语文必修二字词总复习一、字音部分二、词语部分荷塘月色一、词语蓊蓊郁郁弥望袅娜羞怯渺茫霎时宛若脉脉酣眠参差斑驳峭楞楞倩影梵婀玲妖童媛女鹢首徐回棹纤腰敛裾嬉游消受独处琐屑踱步二、词语说明弥望:充溢视野,满眼。

脉脉:形容水没有声音,似乎饱含深情的样子。

翁蓊郁郁:形容树木茂密的样子。

故都的秋一、词语混沌混水摸鱼潭柘寺皇城人海一椽驯鸽落蕊落寞啼唱嘶叫歧韵颓废散文钞廿四桥普陀山鲈鱼一叶知秋:望见一片落叶就知道秋天要来临了。

比方发觉一点预兆就料到事物发展的趋向。

3、近义词辨析(1)嬉:嬉戏玩耍。

如“嬉笑驽骂”。

嘻:笑的样子或声音。

如“嘻嘻哈哈”。

(2)班驳:指一种颜色中杂有别的颜色,文中有深浅不一的意思。

如“树影班驳”。

错落:指不同事物在空间上交织纷杂的样子。

如“苍松翠柏,错落有致”(3)匀称:指分布或安排在各部分上的数量相当;时间或空间间隔相等。

和谐:指协作得适当,协调;或指和谐、融洽。

(4)采:有“摘取”“选取”“神色”“精神”等义项。

彩:有“各种颜色”“赢得的东西”“赞扬、夸赞时的欢呼声”等义项。

(5)霎时:极短时间;刹那:极短的时间,瞬间(6)萧索:缺乏朝气,不喧闹。

如:萧索的晚秋景象。

萧条:孤独冷落,毫无生气。

如:景象萧条。

经济衰败。

如:经济萧条。

萧瑟:形容风吹树木的声音。

如:秋风萧瑟。

形容冷落;凄凉。

如:门庭萧瑟。

萧疏:萧条荒芜,是书面语。

如:万户萧疏。

稀疏;稀稀落落。

如:白发萧疏。

(7)颓败:衰落、腐败。

如:荒芜颓败的景象。

颓废:意志消沉,精神委靡。

如:颓废的生活。

颓靡:颓丧,不振作。

如:士气颓靡。

颓丧:心情低落,精神委靡。

如:他颓丧地低着头,半天不说话。

颓唐:精神委靡;衰颓败落。

如:老境颓唐。

(8)固执:坚持己见,不愿变更。

常形容人的性格、言语、行为等,可以做动词用。

如:固执己见;虽则我愤怒它的固执,无亲热,我照旧不放走它。

顽固:指思想保守,不情愿接受簇新事物,如:顽固守旧,顽固不化;指在政治立场上坚持错误,不愿变更,如:顽固分子;不易制伏或变更,如:这种病很顽固,要根治不简单。

语文必修二知识点总结

语文必修二知识点总结

语文必修二知识点总结
言语文字:
言语文字的产生与发展:言语文字是人类沟通交流的工具,起源于远古时代的图画。

随着社会的发展,人们逐渐将图画演变为符号,形成了最初的文字。

语言文字的基本特点:具有客观的声、形和意三大要素,并具备表意性、交际性、历时性和再现性等特点。

语言文字的作用:语言文字是人类思想、感情和意志的工具,具有丰富的表达和传递功能。

文言文与古诗词:
文言文:可能涉及文言文的阅读、理解、翻译等方面的知识点,包括一些经典文言文篇目的学习。

古诗词:包括古代诗词的鉴赏、诗词作者及背景的了解、诗词意象和情感的把握等。

现代文阅读:
可能涉及散文、小说、议论文等多种文体,学习内容包括文章结构、主旨理解、人物形象分析、写作技巧等方面。

写作技能:
包括记叙文、议论文、说明文等多种文体的写作技巧和方法,以及文章结构、语言表达、修辞手法等方面的学习。

文学常识与文化知识:
涉及中外文学名著的简介、作者生平、文学流派、文化现象等方面的知识。

语法与修辞:
包括句子成分、句型结构、修辞手法(如比喻、拟人、排比等)的识别与运用。

名篇名句:
包括对经典名篇名句的背诵与理解,如古诗文、现代散文中的名句等。

具体的知识点会根据不同版本的教材和地区的教学大纲有所差异。

为了更全面地掌握语文必修二的知识点,建议结合教材、课堂笔记和练习册进行系统的复习和整理。

同时,多进行课外阅读和写作练习,有助于提高语文的综合素养和能力。

高一语文必修第二册知识点

高一语文必修第二册知识点

高一语文必修第二册知识点高一语文必修第二册主要涉及古代文学和现代文学的知识点。

本文将从古代文学和现代文学两个方面进行论述,分别介绍相关的内容和重要的知识点。

一、古代文学知识点1. 古代文学的概念及特点:古代文学是指中国古代时期创作的文学作品,包括诗歌、散文、戏剧等多种文体。

其特点是形式严谨、语言华丽、表达深邃,具有浓厚的时代和文化特色。

2. 古代文学的代表作品与作者:《诗经》是中国古代第一部诗歌总集,作者多为诸侯贵族,代表了西周时期的文学成就。

《红楼梦》是明代作家曹雪芹的巨著,被誉为中国古代小说的巅峰之作。

3. 古代文学的艺术特色:古代文学强调意境的营造和情感的抒发,通过运用诗歌修辞手法、描写自然景物等方式,达到丰富多样的艺术效果。

二、现代文学知识点1. 现代文学的概念及特点:现代文学是指近代以来在中国产生的文学作品,包括小说、散文、戏剧、诗歌等多种文体。

其特点是写作形式多样化、题材广泛、风格个性化。

2. 现代文学的代表作品与作者:《骆驼祥子》是鲁迅的长篇小说代表作,以现实主义手法展现了社会底层人物的悲惨命运。

《呐喊》是鲁迅的短篇小说集,揭示了封建社会的黑暗和人民的痛苦。

3. 现代文学的流派与影响:现代文学在中国逐渐形成了不同的流派,如现实主义、浪漫主义、新感觉派等,每个流派都有其独特的创作方式和主题思想。

现代文学对于中国的文学发展产生了重要的影响,激发了各种文学创作思潮。

三、古代文学与现代文学的联系1. 文学思想和艺术传承:中国古代文学是中国文学的源头,现代文学在发展中继承了古代文学的许多思想和艺术成就,如古代诗歌的韵律和格律对于现代诗歌的创作仍有一定影响。

2. 映照现实与社会关怀:古代文学通过对社会现象和人生哲理的描绘,表达了对社会的思考和关怀;现代文学也通过对现实生活的揭示和批判,体现了对社会问题的关注。

3. 精神追求与文化传承:古代文学强调儒家思想和道家观念,追求人的精神境界的提升和道德修养;现代文学则更加注重个体的心理和灵魂探索,呈现了当代人的心灵追求。

2语文必修二基础知识汇总(最终版)

2语文必修二基础知识汇总(最终版)

第二册基础知识汇总第一单元基础知识汇总编制人:解文静鱼亚莉郑爱辉审核人:柴丽娟排版:吴文杰一、字音、字形壬戌..()戍.()守窈窕..()万顷.()船舷.()弓弦.()桂棹.()船桨.()浆.()洗追溯.()上溯.()朔.()风呜咽.()幽咽.()蛟.()龙qiǎo()然啾啾..()铁锹.()啁啾..()徘徊..()横槊.()江渚.()挟.()持汗流浃.()背枕藉.()狼藉.()潜.()藏宝藏.()矿藏.()山冈.()淅沥..()裙裾.()黔.()首滂沱..()骇.()人霹雳..()舐.()犊情深薄荷..()砌.()墙沏.()茶明眸.()青霭.()氤氲..()万()俱寂岑.()寂乍.()现咋.()舌椽.()子纤.()手拂.()晓即兴.()间.()歇强劲.()羯.()鼓滂沛.()擎.天()嘈.杂()遣.散()长篙.()满载.()记载.()悄.()然褒.()贬禅.()让庐冢.()荒谬.()纰缪..()风尘仆仆..()前仆.后继()魁梧..()投奔.() shāi()酒 páo zūn() fú yïu() zhúlú()惊()zhã惊jì() rú()慕 rú()动 liáo rào()Kēng qiāng()既往不()二、近义词辨析1.萧萧·潇潇辨析:“萧萧”象声词,形容马叫声、风声、草木摇动声等;“潇潇”形容词,形容风雨急骤状,也可形容小雨。

【试一试】①2011年1月20日,寒风、雪花飘飘、寒气袭人,一场瑞雪把浦东大地装扮得银装素裹。

②2011年3月3日湖南新闻网报道,春雨,湖南降水加大,气温多变注意保暖。

2.沉思·深思·寻思辨析:“沉思”重在思考的精神贯注;“深思”重在思考的深入;“寻思”重在思考的反复。

【试一试】①第比利斯,2011年5月7日,欧洲国际象棋女子个人欧锦赛进行中,棋手们正在比赛中。

高中语文必修二知识点总结

高中语文必修二知识点总结

高中语文必修二知识点总结
文学常识:包括重要作家、作品及其时代背景等。

例如,对于朱自清,需要了解其生平、主要作品,以及其作品的风格特点。

基础知识点:如字音、字形、字义等。

比如,《荷塘月色》、《故都的秋》等课文中的生字词及其读音、意义等。

课文内容理解:涉及课文的主旨、结构、写作手法等。

例如,需要理解《荷塘月色》中作者的情感变化及其写景手法,以及《故都的秋》中如何运用对比手法突出北国秋天的特点。

名句赏析:对于课文中的名句,需要能够进行赏析,理解其深层含义和艺术价值。

此外,还包括文言文知识、修辞手法、表达方式等方面的内容。

为了更好地掌握这些知识点,建议同学们在学习的过程中注重积累、总结,多做练习,加深对知识点的理解和记忆。

请注意,由于教材版本和地区可能存在差异,具体的知识点可能会有所不同。

因此,在总结知识点时,需要参考自己所在地区使用的教材版本和教学大纲。

同时,也可以向老师或同学请教,以便更全面地掌握高中语文必修二的知识点。

语文必修二文学常识

语文必修二文学常识

穷人思维总是找借口 富人的思维是来解决问题的语文必修2文学常识一、《诗经》两首1.《诗经》是我国最早的诗歌总集。

原本只称《诗》,汉代时被尊为经典,始称《诗经》。

共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,又称“诗三百”。

2.《诗经》按内容分为风、雅、颂三部分。

《诗经》的主要手法有:赋、比、兴。

“风”指15国风,绝大部分是民间歌谣;“雅”分大雅小雅,是宫廷乐歌;“颂”有周《氓》属于《诗经∙3.《诗经》六义:风、雅、颂、赋、比、兴。

4.5.二、《离骚》1.屈原:名平,字原。

战国时期楚国人,曾任楚国的左使和三闾大夫。

伟大的爱国诗人、政治家。

2.《离骚》:是《楚辞》的代表作,是我国古代最长的抒情诗,并且开创了我国浪漫主义创作手法的先河。

3.《楚辞》 :收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品,西汉刘向辑。

“楚辞体”是楚地的诗歌形式,方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方特色,以《离骚》为典型代表,故又称“骚体”。

4.风骚:“风”指《国风》,代表《诗经》;“骚”指《离骚》,代表《楚辞》。

现实主义的《诗经》与浪漫主义的骚体作品交相辉映,并称“风骚”。

5.朕:第一人称代词,自秦始皇起专用作皇帝的自称。

三、《孔雀东南飞》1.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。

原题为《古诗为焦仲卿妻作》。

后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”,并且《孔雀东南飞》与《木兰辞》又被称为“乐府双璧”。

2.乐府诗:是一种合乐的古诗,因传自乐府官署而得名。

乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关,专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞,分别用于朝廷典礼和宴会时演唱。

这些乐章、歌辞,后来就叫“乐府”,成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。

3.秦罗敷:“秦”是古诗中美女常用的姓。

“罗敷”是古代美女的通称。

4.伏惟:下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。

5.床:古代的坐具。

6.新妇:古代年轻妇女对夫家的长辈或平辈的自称,也是对年轻妇女的泛称。

必修二语文知识点总结

必修二语文知识点总结

必修二语文知识点总结
文学常识与名篇名句:
熟记重要作家、作品及其时代背景,如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》等。

掌握名篇中的名句,如“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”等。

文言文阅读与理解:
了解文言文的基本语法结构,如词类活用(名词用作状语、动词,名词的意动用法等)。

掌握常见的文言实词、虚词的含义和用法。

学会分析文言文的句子结构,理解其深层含义。

现代文阅读与写作:
理解现代文的基本结构和表达技巧,如修辞手法(比喻、拟人等)的运用。

学会分析现代文的主题思想和情感表达。

掌握写作的基本技巧,如如何构思、组织语言和表达观点。

古代文化常识:
理解古代中国的阴阳五行、天干地支等基本概念。

了解古代中国的礼仪制度、官职名称等。

语言文字应用:
掌握汉字的构造和演变过程,理解汉字的基本笔画和结构。

学会正确使用标点符号,理解其在句子中的作用。

提高语言表达的准确性和流畅性。

请注意,这只是必修二语文知识点的一个大致总结,具体的内容可能因教材版本和地区差异而有所不同。

在学习过程中,建议结合教材和课堂讲解进行深入学习和理解。

同时,多做练习题和阅读经典文章,有助于巩固知识和提高语文水平。

高中语文必修二知识点归纳整理

高中语文必修二知识点归纳整理

高中语文必修二知识点归纳整理必修二是高中语文下学期的课程,有哪些知识点要学生深入学习的呢?下面小编给大家带来的高中语文必修二知识点,希望对你有帮助。

高中语文必修二知识点一、背诵默写容易写错的字《诗经·氓》氓之蚩蚩匪来贸丝来即我谋匪我愆期将子无怒乘彼垝垣既见复关尔卜尔筮,体无咎言以我贿迁于嗟鸠兮无食桑葚无与士耽犹可说也其黄而陨。

自我徂尔淇水汤汤,渐车帷裳士贰其行士也罔极靡室劳矣夙兴夜寐咥其笑矣淇则有岸,隰则有泮总角之宴,言笑晏晏信誓旦旦,不思其反《涉江采芙蓉》涉《短歌行》唯有杜康青青子衿,悠悠我心呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙何时可掇?越陌度阡,枉用相存。

契阔谈,心念旧恩月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝山不厌高,海不厌深。

周公吐哺《归园田居》一去三十年羁鸟恋旧林开荒守拙归园田榆柳荫后檐暧1/ 12暧远人村,依依墟里烟桑树颠虚室樊笼返自然。

《兰亭集序》岁在癸丑暮春之初,会(kuài)稽禊(xì)事少长(zhǎng)咸集茂林修竹映带左右流觞(shāng)曲水亦足以畅叙幽情惠风和畅俯察品类之盛足以及视听之娱游目骋怀悟言一室之内虽趣舍万殊,静躁不同及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣犹不能不以之兴怀若合一契未尝不临文嗟悼(jiē dào) 固知一死生为虚诞,齐彭殇(shāng)为妄作。

后之视今,亦犹今之视昔。

悲夫!故列叙时人,录其所述。

虽世殊事异,所以兴怀,其致一也《赤壁赋》壬戌之秋,七月既望浩浩乎如冯虚御风击空明兮溯流光客有吹洞箫者如怨如慕余音袅袅舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇苏子愀然,正襟危坐山川相缪,郁乎苍苍舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟羡长江之无穷;挟飞仙以遨游知不可乎骤得苟非吾之所有惟江上之清风(比较:唯见江心秋月白取之无禁杯盘狼籍。

洗盏更酌肴核相与枕藉乎舟中《琵琶行》《短歌行》唯有杜康2/ 12《游褒禅山记》(第2~3段)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽其孰能讥之乎(这两个段落注意把虚词背准)二、基础知识总结记念刘和珍君一、字词洗涤(dí) 攒射(cuán) 积攒(zǎn) 尸骸(hái) 杀lù (戮) lù(勠)力同心辗转(zhǎn)黯然绯红(fēi) 绯闻(fēi) fēi(蜚)声文坛yǔn (陨)首(陨)石yǔn(殒)身不恤不惮(dàn):不怕。

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人教版语文必修二基础知识总结荷塘月色一、词语蓊蓊郁郁弥望袅娜羞涩渺茫霎时宛然脉脉酣眠参差斑驳峭楞楞倩影梵婀玲妖童媛女消受独处琐屑踱步二、文学常识朱自清:原名自华,字佩弦,诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子,毛泽东称颂他“表现了我们民族的英雄气概”。

作品有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,收在《朱自清文集》里。

散文名篇有《背影》、《绿》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

故都的秋一、词语混沌混水摸鱼潭柘寺皇城人海一椽驯鸽落蕊落寞啼唱嘶叫歧韵颓废散文钞廿四桥普陀山鲈鱼二、文学常识郁达夫:(1896-1945),1921年第一部小说集《沉沦》问世,1923年《春风沉醉的晚上》、《薄奠》。

作品风格清新,抒情浓烈,有感伤情调,有时流露出颓废色彩;文学观和审美观方面,他提倡“静的文学”,写的也是“静如止水似的文学”。

囚绿记一、词语猗郁蕈菌葱茏婆娑淅沥瞥见移徙陆蠡二、成语涸辙之鲋:比喻处在困境中急待救援的人。

揠苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。

急不暇择:因过于急切而来不及选择。

三、文学常识陆蠡,现代散文家、翻译家,著有散文集《囚绿记》、《海星》、《竹刀》,译著有《罗亭》、《鲁宾逊漂流记》。

《诗经》两首一、词语氓蚩蚩愆期将子无怒垝垣尔卜尔筮咎言载笑载言于嗟鸠兮桑葚犹可说也其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳罔极靡有朝矣咥笑夙兴夜寐隰则有泮玁狁不遑靡盬孔疚骙骙小人所腓象弭鱼服雨雪霏霏信誓旦旦二、成语夙兴夜寐:早起晚睡,形容勤劳。

信誓旦旦:誓言诚恳可信。

三、文学常识:1、《诗经》是我国最早的诗歌总集。

它收集了从西周初期到春秋中叶约500年间的诗歌305篇。

先秦称为《诗》或《诗三百》,西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》。

2、《诗经》按乐曲分为风、雅、颂三部分。

“风”指十五国风,绝绝大部分是民间歌谣;“雅”分大雅小雅,诗宫廷乐歌;“颂”有“周颂”“鲁颂”“商颂”,是宗庙祭祀的乐歌。

《诗经》的表现手法有:赋、比、兴。

3、《诗经》六义:风、雅、颂、赋、比、兴。

4、《诗经》开创了中国诗歌的优秀传统,是我国现实主义文学的光辉起点。

现实主义的《诗经》与屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映,并称“风骚”。

离骚1、文学常识屈原(约公元前340—约前278),战国时期楚国人,伟大的爱国诗人、政治家,“楚辞”的创立者和代表作者。

《离骚》是屈原的代表作,370多句,2400多字,为中国古代最长的政治抒情诗。

《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。

在文学史上,还常以“风”、“骚”并称,用“风”来概括《诗经》,用“骚”来概括《楚辞》,分别是现实主义和浪漫主义的源头。

2、词语读音修姱嫉妒謇忳郁悒侘傺溘死鸷鸟方圜攘诟谣诼延伫芰荷偭兰皋椒丘岌岌杂糅昭质可惩孔雀东南飞1、文学常识《孔雀东南飞》是我国古代最优秀的民间叙事诗。

沈归愚称为“古今第一首长诗”,所以它也被称为我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。

原名《古诗为焦仲卿妻作》,最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。

它是继《诗经》《楚辞》以后较早的一部古诗总集。

后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”,并且前两者又被称为“乐府双璧”。

乐府诗是一种合乐的古诗,因传自乐府官署而得名,乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关,专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞,分别用于朝廷典礼和宴会时演唱。

这些乐章、歌辞,后来就叫“乐府”,成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。

2、词语读音箜篌怀忿槌床哽咽绣腰襦葳蕤卑鄙蹑丝履玳瑁流纨明月珰磐石拊掌郡丞思量量体裁衣否极泰来白鹄婀娜踯躅金镂鞍赍钱蟠龙琉璃晻晻日暝摧藏蹑履怅然戊戌戍守彷徨诗三首1、字词芙蓉慷慨青青子衿嘉宾阡陌羁鸟樊笼2、文学常识《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》,是东汉末年文人五言诗的选辑。

并非一人所作,从内容看,主要写的是作者的失意和哀伤,写游子、思妇的离愁和相思。

因为作者文化素养较高,又继承了《诗经》和《楚辞》的传统,吸收了汉乐府的营养,所以不但善于使用比兴,而且创造出一种独特的风格,艺术成就很高,被称为“五言之冠冕”。

曹操,字孟德,东汉人。

三国魏著名政治家、军事家、文学家。

他“外定武功,内兴文学”,是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者,其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。

他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦,一方面表现了统一天下的理想和壮志,具有“慷慨悲凉”的独特风格。

这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。

“秋风萧瑟,红波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

”与“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

”是曹操的《观沧海》和《龟虽寿》中的名句。

陶渊明,东晋著名诗人。

一名潜,字元亮,称靖节先生,又自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。

著名的隐士,不满于官场的黑暗,“不为五斗米折腰”,隐居农村。

从彭泽令职位上隐退,这个年他41岁,以后终老农村,死后世人称他为“靖节先生”。

陶渊明开创了田园诗一体,为古典诗歌开辟了一个新的境界。

他亦有“隐逸诗人”之称。

兰亭集序1、字词符契修禊癸丑流觞激湍彭殇嗟悼会稽感慨系之清流激湍流觞曲水静躁虚诞世殊事异2、成语崇山峻岭:崇,高;峻,山高而陡。

高大险峻的山岭。

放浪形骸:放浪,放荡;形骸,人的形体。

指行动不受世俗礼节的束缚。

游目骋怀:游目,远眺;骋怀,放开胸怀,往远处想。

纵目四望,开阔心胸。

情随事迁:情况变了,思想感情也随着起了变化。

感慨系之:感,感触;慨,慨叹;系,联结。

有所感触,慨叹不已。

2、文学常识:王羲之,东晋书法家。

出身士族名门,是东晋政治家王导的从子。

曾任右军将军、会稽内史,世称“王右军”。

早年从卫夫人学习书法,后多鉴前代名家书法,博采众长,备精诸体,有“书圣”之称。

赤壁赋1、词语:窈窕:指女子步行缓慢的样子。

少焉:不多一会儿。

酾酒:斟酒。

冯虚:冯,通“凭”,凌空之意。

愀然:忧愁的样子。

舳舻横槊赋诗麋鹿扁舟徘徊斗牛扣舷桂棹幽壑江渚扁舟相属蜉蝣肴核狼籍相与枕藉嫠妇2、成语不绝如缕:像细线一样连着,将断未断。

形容音乐细微绵长或声音微弱或情况危急。

取之无尽,用之不竭:竭,尽、完。

拿不尽,用不完。

形容极其丰富。

3、文学常识苏轼:字子瞻,号东坡,眉山人。

与父苏洵,弟苏辙并称“三苏”,同是“唐宋八大家”成员(另外有唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、王安石、曾巩)。

北宋文学家、书画家,词坛豪放派的代表(另有南宋辛弃疾)。

是北宋欧阳修领导的古文运动的主将。

词作代表《念奴娇.赤壁怀古》,散文有前后《赤壁赋》等。

游褒禅山记1、词语:庐冢谬其传窈然瑰丽褒禅山卒葬之猝不及防前仆后继倦怠幽暗昏惑2、文学常识王安石:北宋政治家、思想家、文学家。

字介甫,晚号半山。

世称王荆公,卒谥文。

临川人。

两次任宰相,依靠神宗实行变法,被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。

主张文章应“有补于世”。

著作收在《临川先生文集》里。

就任北京大学校长之演说[刮目相见]比喻另眼看待。

[时阅数载]时间经过几年。

阅,经过。

[长足]形容进展迅速。

[长(zhǎng)斯校]当此校校长。

[提携(xié)]比喻在事业上扶植后辈。

[姑不具论]暂且不作论述。

具,陈述。

[宗旨既乖]宗旨既然错误。

乖,错误。

[敷衍]这儿指学习不认真。

[砥砺(lì)]磨练。

[裨(bì)]有益。

[营营]形容辛苦劳累。

[切磋(cuō)]指共同学习,互相研究讨论。

[视事]到职开始工作。

[潜修]深入钻研。

[商榷(què)]商讨。

[店肆(sì)]店铺。

[责无旁贷]自己应尽的责任,不能推卸给别人。

贷,推卸。

[开诚布公]指以诚待人,坦白无私。

开诚,敞开胸怀,显示诚意。

[规行矩步]比喻举动合乎规矩,毫无苟且。

也比喻墨守成规,不知变通。

我有一个梦想1、字词煎熬束缚歧视压榨兑现缔造履行侈谈磐石飓风蜕变赎罪真谛匿迹坎坷祈祷巍峨蜿蜒2、成语骇人听闻:使人听了非常吃惊。

义愤填膺:胸中充满义愤。

安之若素:(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。

心急如焚:心里急得像火烧一样,形容非常着急。

摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。

3、文学常识马丁•路德•金,美国黑人民权运动领袖,1964年度诺贝尔和平奖获得者。

1968年4月,马丁•路德•金前往孟菲斯市领导工人罢工,被人谋杀,年仅39岁。

1986年,美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。

在马克思墓前的讲话1. 词语:悼(dào)词肤(fū)浅衷(zhōng)心嫉(jí)恨诽谤(fěi bàng)诅咒(zǔ zhòu) 给(jǐ)予答复诬(wū)蔑2、成语豁然开朗:明白,通达。

坚忍不拔:坚持而不动摇。

卓有成效:成绩、效果显著。

繁芜丛杂:繁多杂乱。

不可估量:不可估计。

永垂不朽:永远流传不会磨灭。

3、文学常识1883年3月14日,伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世,3月17日,他的葬礼在伦敦海格特公墓举行,恩格斯发表了这篇演说辞。

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