八年级《道德与法治》下册 能力培养与测试习题答案(第一单元)
人教部编版道德与法治八年级下册单元检测卷 第一单元 坚持宪法至上(测能力)
第一单元坚持宪法至上（测能力）一、选择题（共15题，每小题4分，共60分）1.尊重和保障人权要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
下列属于国家尊重和保障人权的做法是（）①立法机关在立法过程中把尊重和保障人权作为立法的基本要求②行政机关在执法过程中严格规范，公正文明执法，依法行政③监察机关依法独立行使监察权，加强对公权力的监督④司法机关和政府一起共同行使审判权、检察权A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.中国共产党是中国特色社会主义的开辟者、领导者和推动者，党的领导是当代中国最大的国情。
正是有了党的坚强领导，中国人民从根本上改变了自己的命运，中国发展取得了举世瞩目的伟大成就，中华民族迎来了伟大复兴的光明前景。
对此，下列认识正确的是（）①中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征③中国共产党领导是全国各族人民的利益所系、命运所系④在我国，党是国家的主人，国家的一切权力属于党A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④3.勇于自我革命是中国共产党历经百年奋斗锤炼出的最鲜明品格，是党区别于其他政党的显著标志，自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。
强调自我革命，有利于（）①增强党的先进性和纯洁性，确保党始终走在时代前列.②坚持加强党的全面领导，保持和巩固党的执政地位③完善从严治党制度，为现代化建设提供根本制度保障④发挥党员的先锋模范作用，推动党科学民主依法行政A.①②B.②③C.②④D.③④4.下列属于我国尊重人权表现的有（）①取得了脱贫攻坚战的决定性胜利，全面建成了小康社会②把尊重和保障人权作为治国理政的唯一原则，庄严载入宪法③在总体疫情防控形势严峻复杂的大背景下，始终坚持“动态清零”总方针④成为世界第二大经济体，人民生活水平达到发达国家水平A.①②B.①③C.①④D.②③5.国务院在《关于加强法治政府建设的意见》中指出，要严格行政问责，坚持有错必纠、有责必问。
道法：八年级道法练习册答案
参考答案第一单元㊀走进社会生活第一课㊀丰富的社会生活同步练习一㊁我与社会１．(１)A B C(２)本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.时间事件描述我的感受２０１９．７参观中共一大会址伟大的代价是责任,社会的进步在于担责.有革命先辈的付出和奋斗,才有我们现在的生活.要传承优良传统,好好学习,天天向上.２．(１)B(２)时间事件 我 的身份社会关系６:３０妈妈叫 我 起床儿子血缘关系７:００ 我 和弟弟一起吃早饭兄弟血缘关系８:００－１６:００ 我 在学校上课,与同学互动学生㊁同学业缘关系１６:１５ 我 去超市买面包顾客业缘关系１６:３０ 我 在小区和邻居打羽毛球小区居民㊁邻居地缘关系１二㊁在社会中成长１．(１)A B C㊀(２)A㊀(３)C㊀(４)A C２．(１)A B㊀(２)A B(３)学校制定这样的暑假作业有利于我们养成亲社会行为.我们青少年处于走向社会的关键时期,应该关注社会㊁了解社会,服务社会.养成亲社会行为要从身边小事做起,从关注小区㊁服务小区开始.这有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可.所以青少年应该积极主动地完成这类有意义的作业.第二课㊀网络生活新空间同步练习一㊁网络改变世界１．(１)A B㊀(２)A C２．(１)B C(２)①互联网＋传统银行＝支付宝等;互联网＋饭店＝美团等;互联网＋商店＝淘宝旗舰店等;互联网＋邮递＝快递等.②本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.每年全国两会期间,相关网站都会开辟表达民意的专栏,邀请网友建言献策,共绘国家发展蓝图.作为小公民,我也曾上网参与过建言献策.这从一个侧面说明网络促进民主政治的进步.互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利㊁有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权㊁参与权㊁表达权㊁监督权发挥着重要作用.３．(１)A B㊀(２)C二㊁合理利用网络１．(１)A B C(２)①本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.对于防治办法,可按教材的知识,进行梳理.首先,我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知㊁促进沟通㊁完善自我.其次,我们还要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息.互联网上有无限的信息,而我们的２时间和精力是有限的.我们要注意浏览㊁寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息和无聊信息上浪费时间,甚至沉溺于网络,要学会 信息节食 .最后, 战胜外来的敌人之前,先得战胜内在的敌人 ,知易行难.关于上网的利弊好坏我们很容易知道,但是坚持做好是不容易的,需要我们用意志㊁用行动去践行.②本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.һ时间控制法:不是单纯地控制上网时间,而是打乱惯常的上网时间表,适应新的㊁对自身学习进步有益的时间表.全力以赴地坚持做到,日积月累地改变上网习惯.һ自我警示法:可列出 沉迷网络不良资讯导致的主要问题 和 摆脱沉迷网络不良资讯将带来的好处 ,制成卡片随身携带,时时处处提醒自己㊁约束自己的行为.һ综合 治疗 法:向师长或专业学生辅导员咨询,接受必要的心理疏导以及其他有效的辅导.２．(１)A B C㊀(２)A B单元整合巩固训练一㊁选择题１．A B C㊀２．A B㊀３．A B㊀４．A B C二、综合题１．青少年参加志愿者活动有利于养成亲社会行为.志愿者活动能让青少年关注社会,了解社会,服务社会,有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可.志愿者活动有利于青少年积极投身于社会实践,体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程.同时也有利于青少年积极融入社会,倾力奉献社会,实现自己的人生价值.２．小严同学的行为启示我们要合理利用网络.作为中学生我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知㊁促进沟通㊁完善自我.然而互联网上信息繁杂,我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵３制各种不良信息.网络无限,自由有限.恪守道德㊁遵守法律是网络生活的基本准则.我们要对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言.此外,看到网上的不良行为,我们也应该充分利用网络平台建言献策,向有关部门积极提出意见和建议,做一名负责的网络参与者.第二单元㊀遵守社会规则第三课㊀社会生活离不开规则同步练习一㊁维护秩序１．(１)A B C㊀(２)A B２．(１)A B㊀(２)A C二㊁遵守规则１．(１)A B㊀(２)A C２．(１)A B C(２)①本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.场所应遵守的规定或规则合法权利和自由图书馆例如:走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声响或带有果壳的食物,注意爱护图书.能借阅到整洁干净的图书,拥有安静的阅读环境.公交车站例如:自觉排队,按照先下后上的规定有序上车;主动给 老幼病残孕 及师长让座,不抢占座位;不大声喧哗,不乱扔垃圾,不在车(地铁)上吃瓜果㊁瓜子㊁花生等零食.能享有安全㊁整洁㊁有序的乘车环境.②自由与规则不可分.社会规则划定了自由的边界.自由不是随心所欲,它受道德㊁纪律㊁法律等社会规则的约束.社会规则是人们享有自由的保障.人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不４越过自由的边界,促进社会有序运行.３．(１)B C(２)规则不是一成不变的.随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善,积极形成适应社会发展需要的新的规则.随着社会的发展,结合交通安全的需要,有必要对原先的规则进行补充和完善,以便更好地保障人们的生命安全.第四课㊀社会生活讲道德同步练习一㊁尊重他人１．(１)A B C㊀(２)A B C㊀(３)A B C(４)富商的行为让我们看到:我们衡量一个人是不是真正尊重人,更多的不是看他对待比自己强的人的态度,而是看他对待弱者㊁穷人的态度.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重.富商选择购买书,而不是施舍年轻人,让年轻人觉得自己是有价值㊁有能力㊁有用的人,帮助年轻人树立了自尊和自信.由此,启示我们:我们在受到他人尊重时,能增强自尊㊁自信,产生良好的心理体验.相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感㊁挫败感等.所以,我们要经常想到,对于我们身边的人,这个世界是否美好,很大程度上取决于我们是否尊重他们㊁善待他们,我们每个人都有责任给世界增添尊重与善意,借此把世界变成美好和值得留恋的地方.２．(１)A B C㊀(２)A B C(３)①王阿姨具有独立人格.她深深地懂得,与人和睦相处,重要的不是自己被喜爱㊁被认同或依赖他人,而是有关爱㊁体谅他人的能力,心底无私天地宽.所以,在日常生活中,王阿姨能尊重他人,换位思考;宽以待人㊁平等待人㊁助人为乐;态度谦和,文明有礼.因此,王阿姨赢得了大家的尊重与依赖,当之无愧地被大家一致推荐为 身边的好邻居 .②在日常生活中,我们应该从细节做起,尊重他人,养成良好的行为５习惯.如平等对待每个人,不因家境㊁身体㊁智能等原因而轻视㊁歧视他人.换位思考,在与同学亲友交往中,设身处地为他人着想,体会他人感受,理解他人难处,包容他人,等等.二㊁以礼待人１．(１)A B C㊀(２)C(３)①文明素养主要表现为语言文明㊁仪表端庄㊁举止文明等.②参与 市民修身 活动,可以提升市民的文明素养,为成为文明有礼的现代公民做准备.文明有礼是一个人立身处世的前提.文明有礼促进社会和谐.文明礼貌是处理人与人之间关系㊁维系社会正常生活的一种道德行为规范.文明有礼体现国家形象,我国素来有 礼仪之邦 的美誉.２．(１)A㊀(２)A C(３)①本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.一方面人无完人,每个人都有需要提高㊁改进之处;另一方面知易行难, 知 与 做 之间有很大距离,需要去一点一滴践行.②本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.做文明有礼的人,要在生活中不断学习㊁观察㊁思考和实践.家庭生活中,孝亲敬长,主动分担家务;在学校生活中,尊敬师长,平等对待同学;在公共场合,不大声喧哗,爱护公物,遵纪守法;等等.三㊁诚实守信１．(１)A B C㊀(２)A B C㊀(３)A C(４)本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.首先,懂得生活是复杂的,道德行为的选择常处于两难境地.面对不同对象㊁不同情境㊁不同遭遇,有时我们需要采用不同的处理方式才恰如其分.例如,面对病危的朋友,有时需要用善意的谎言安慰;离家在外的子女,对父母报喜不报忧;甚至在极端情况下,为了挽救更多的人而向歹徒说谎.诚信与说谎并非绝对势不两立,关键是 君子异于人者当其存心 ,真诚的善意让诚信与说谎之间有了弹性.其次,除了道德两难的特殊情况,任何人不得轻易用 谎言 去破坏诚信,诚信是我们人格魅力的 介绍信 .具体的做法:例如,在认识上,懂得诚信不仅是使６自己人品挺立㊁对自己的内在要求,而且是赢得他人尊重的需要;在实践上,学习诚信的相关法律,日常生活中言而有信,参加诚信宣传活动等.２．(１)A B㊀(２)A B C(３)①诚实守信是一种道德规范和品质.现代社会注重信用体系和制度建设,更强调人们在社会生活中讲信用,守诺言,诚实不欺.案例中的留学生由于逃票行为,受到失信惩戒,因而找不到工作,我们需要引以为戒.②本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.如充分利用校园广播㊁黑板报㊁宣传栏等开展 诚信校园行 主题宣传活动;表彰在诚信方面表现突出的先进班级或个人.第五课㊀做守法的公民同步练习一㊁法不可违１．(１)C㊀(２)A C(３)张某的行为对社会危害性相对较小,属违法行为中的行政违法行为,受治安管理处罚法处罚;孙某的行为对社会危害性严重,属于刑事违法行为,受刑罚处罚.２．(１)A B㊀(２)A B C(３)情景一:及时阻止并告诉同学这种行为的危害性.情景二:可以提醒同学及时查问,或者寻求法律援助,通过法律手段获取应得报酬.情景三:及时告知老师.二㊁预防犯罪１．(１)A B C㊀(２)B(３)①严重违法行为(犯罪).②严重社会危害性,在医院殴打医生致医生重伤;刑事违法性,寻衅滋事罪;应受刑罚处罚性,分别被判处有期徒刑一年十个月和一年四个月.７２．(１)B C㊀(２)A B C(３)本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.不良行为改进措施破坏学校公共设施安排他们定期清洁,增强保护意识.经常去网吧打游戏进行劝阻,约他们一起去图书馆,打球等,邀请他们多参加有益的活动.抄作业主动帮助他们,克服学习困难.三㊁善用法律１．(１)B㊀(２)A B C(３)商家的行为侵犯了王某的合法权益,王某可以与商家协商,可以拨打１２３１５消费者协会热线求助.可以寻求法律服务机构维护自己的合法权益,如法律援助中心㊁商事仲裁委员会等.甚至可以寻求国家法律救济,如诉讼.２．(１)A C㊀(２)A B C(３)同违法犯罪作斗争是我们义不容辞的责任.见义勇为作为高尚品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩.但是作为未成年人,体力不具优势㊁心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪,所以沈某的行为是不可取的.在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争.所以李某的方法可行.我们除了报警,也可以回学校告诉老师或者家长等.单元整合巩固训练一㊁选择题１．A B C㊀２．A B㊀３．A B C㊀４．A B C㊀５．A B C８二㊁综合题１．社会规则划定了自由的边界,是人们享有自由的保障.学校生活也是如此,遵守规则使我们的学校生活更有序.统一穿校服便于学校管理,也避免学生间的攀比等.彰显个性是崇尚自由的表现,但自由与规则是不可分的,规则是人们享有自由的保障.在学校生活中,追求自由也应该是在不违反校纪校规的前提下.同时,真正的自由是以恭敬辞逊为本,自觉地做当做之事;真正的彰显个性,不是外在穿着的炫丽多彩,而是内在才情趣的丰富多姿.２．本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.但要注意两点:其一,如果每个人都 依愿而行 ,其前提必须是每个人都受过良好教育,明辨是非,本然地趋善避恶.而这显然是理想状态.其二,没有这种前提,指望千万人口的大城市居民,没有任何强制与规范,能每个人自发自觉拥有向善之心,维护和谐有序的社会生活,这无论与历史㊁现状还是真实可信的未来都不相容.３．(１)未成年人去网吧,偷同学和老师的钱,属于一般违反行为. (２)我们要加强自我防范,作为社会成员要珍惜美好生活;我们要杜绝不良行为,增强法治观念,做一个自觉守法的人.第三单元㊀勇担社会责任第六课㊀责任与角色同在同步练习一㊁我对谁负责㊀谁对我负责１．(１)B㊀(２)A B C２．(１)B㊀(２)C３．(１)B㊀(２)A B㊀(３)C二㊁做负责任的人１．(１)A B C㊀(２)A B９(３)秦同学承担了为中国基层农民服务㊁精准扶贫精准脱贫的责任.他承担责任不仅意味着付出时间㊁精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚.承担责任往往伴随着获得回报的权利.这种回报既包括物质方面,又包括精神方面.对秦同学而言,更重要的是精神方面的回报,如自我实现的成就感㊁获得新的知识和技能的充实感㊁赢得他人的尊重和赞许的自豪感等.３．(１)A B㊀(２)A B C(３)本题具有开放性,言之有理即可.司机吴斌在危急时刻,强忍剧痛,勇于承担责任.他除了掌握过硬的本领,还把责任担在肩头,即使在身体遭遇剧痛之时仍然心系乘客的安全,尽职尽责,把事情做得出色,实现人生价值.无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春㊁开拓人生㊁奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章.第七课㊀积极奉献社会同步练习一㊁关爱他人１．(１)B C２．(１)A C㊀(２)A C３．(１)B㊀(２)A B(３)这幅漫画反映了在遇见老人摔倒时,路人的矛盾心理.在大多数人心里,扶老携幼㊁关爱弱小是天然的向善之心,是每个人不用思考就直接从心底涌现的一种同情㊁怜悯之情.可是由于现实社会中出现种种弊病,包括人们过于重功利㊁行善却遭殃以及部分老人缺少诚信㊁部分人比较冷漠㊁道德水平滑坡等社会现象,让人们有时陷入困惑与不知所措.由此,我们在关爱他人时要心怀善意,明辨是非㊁趋善避恶.面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动.１０二㊁服务社会１．(１)A B C㊀(２)A B C２．(１)A B C㊀(２)A B㊀(３)A B C(４)参加公益事业,服务社会,能够体现人生价值.一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么.在现实生活中,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务.只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值.参加公益事业,服务社会,能够促进我们全面发展.在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察㊁分析㊁解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高.参加公益事业,服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动.环境保护㊁社区服务等都是社会公益活动的具体形式.服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业.我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴㊁精益求精㊁追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做准备.单元整合巩固训练一㊁选择题１．A C㊀２．B C㊀３．C㊀４．A C二㊁综合题１．(１)高度的社会责任心;不言代价与回报;关心他人,乐于奉献的品质;热心公益,服务社会的精神等.(２)首先要了解妈妈不支持自己做志愿者的原因,然后心平气和地与妈妈沟通.让妈妈知道自己想尽己所能帮助遭遇厄运的患儿的决心.同时,让妈妈知道志愿服务㊁奉献爱心,只有落实到行动上㊁学以致用才是 真知 .正如课本所言,参加志愿者活动,服务社会,能够体现人生价值.一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么.在现实生活中,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务.只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值.１１第四单元㊀维护国家利益第八课㊀国家利益至上一㊁国家好大家才会好１．(１)B㊀(２)C２．(１)A C(２)国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现.国家独立自主㊁繁荣富强,国际地位提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲.反之,如果国家利益得不到保障,人民利益就受到损害,人民就会遭到奴役㊁欺凌和屈辱.二㊁坚持国家利益至上１．(１)C(２)科学家南仁东心怀爱国之心,用２２年的时间,设计㊁选址㊁主持建造举世瞩目的大国重器,为国家和人民的利益乐于奉献㊁勇于献身的精神值得我们学习.为了实现中国能拥有世界一流水平望远镜的梦想,他不计个人名利得失,以国家利益为重,坚持国家利益高于一切的品质值得我们学习.２．(１)他们的行为维护了国家民族的尊严和利益.当国家荣誉和利益受到损害时,他们敢于积极维护国家的荣誉和利益.当他们承受着被辞退的压力时,表现出决不为满足个人私利而丧失国格和人格㊁做出有损国家利益的事情的坚定意志和气节.维护国家利益是每个公民的责任. (２)选择赛事B代表国家参赛.虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的,但有时难免发生矛盾.无论何时何地,我们都应当以国家利益为重,牺牲个人利益,把国家利益放在首位.第九课㊀树立总体国家安全观同步练习一㊁认识总体国家安全观１．(１)A B C(２)国家安全是人民幸福安康的前提.只有国家安定,我们才能拥有１２良好的学习环境和生产㊁生活环境,生命安全㊁财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来.２．(１)①网络安全;文化安全②本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.如拍一张营区的照片,在军营附近的一个定位,就可能暴露军队的秘密,对军队的演训活动造成极大的干扰与危害等.(２)不认可.虽然我国取得了举世瞩目的成就,但事实上我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂,必须坚持总体国家安全观.国家安全是国家生存与发展的重要保障,是人民幸福安康的前提.(３)A二㊁维护国家安全１．(１)A㊀(２)B２．(１)A B C(２)我不认同这种观点.维护国家安全需要我们每个人作出贡献,是我们的共同责任.普通百姓也可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量.维护国家安全,人人可为.只有人人为国家安全积极贡献力量,才能使危害国家安全的行为无法得逞.(３)①我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务.詹某的行为违反了«中华人民共和国国家安全法»的相关规定,应该受到法律的制裁.②直接向国家安全机关或公安局举报,并提供相关线索,积极履行维护国家安全的法定义务.(４)①有利于贯彻落实 总体国家安全观 ;有利于增强人民的爱国意识和国家安全意识;有利于保障人民幸福安康,社会发展进步,中华民族伟大复兴.②如及时报告危害国家安全活动的线索;如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据;为国家安全工作提供便利条件或者其他协助;１３向国家安全机关㊁公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助;保守所知悉的国家秘密等.③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规㊁规章制度,增强维护国家安全的法治意识;严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识㊁提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量.第十课㊀建设美好祖国同步练习一㊁关心国家发展１．(１)如我国经济增长成就显著,已经成为世界第二大经济体;民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障;文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机;科技创新成就斐然:墨子传信㊁神舟飞天㊁高铁飞驰㊁天眼探空㊁北斗组网㊁超算发威㊁移动支付㊁网上购物等.祖国的伟大成就令世界瞩目,让我们倍感自豪.(言之有理即可.) (２)如港珠澳大桥,它是世界上最长的跨海大桥,世界建设史上技术最复杂㊁施工难度最高㊁工程规模最庞大的桥梁,它创造了４００多项新专利,留下了一项项震撼人心的世界纪录.(例举一项即可.)２．(１)本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.如人均国内生产总值的世界排名还不高,发展不平衡㊁不协调㊁不可持续问题仍然突出,居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难等. (２)A B C二㊁天下兴亡㊀匹夫有责１．(１)B(２)本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.如大国工匠 高凤林,他在平凡的工作岗位上兢兢业业㊁艰苦奋斗㊁无私奉献的精神令人感动.１９８０年技校毕业后,高凤林一直从事火箭发动机焊接工作至今.３０多年来,他始终坚持以国为重㊁扎根一线㊁勇于登攀㊁甘于奉献,一次次攻克了发动机喷管焊接技术世界级难关,为北斗导航㊁嫦娥探月㊁载人航天㊁国防建设等国家重点工程的顺利实施以及长征１４五号新一代运载火箭研制作出了突出贡献.２．(１)A B C(２)富足有物质上的,也有精神上的.物质上的富足是消费性的,所获得的幸福也是短暂的;而精神上的富足是奋斗得来的,是日复一日的努力与进步,这种幸福是持久的.奋斗者都是精神富足的人,他们自强不息地奋斗,幸福便不期而至.他们可能所处岗位不同,从事不同劳动,但都在兢兢业业㊁艰苦奋斗㊁无私奉献中,获得精神成长与满足,赢得尊敬.奋斗者们用劳动创造着新的辉煌,也最懂得幸福来自始终如一地坚持与努力.未来的美好生活需要一代代人埋头苦干和接力奋斗.我们每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水,继续发扬实干精神,中华民族伟大复兴的中国梦就越来越接近现实,我们也正是享受幸福的人.单元整合巩固训练一㊁选择题１．C㊀２．A B C㊀３．A C㊀４．A B C㊀５．A B C二㊁综合题１．本题具有开放性,言之有理即可,答案仅供参考.版块一革命战争时期的感人故事:有一次人民解放军需要连夜行军,为了不暴露目标,请百姓看好自己家的狗,不要出声.村里几乎每家每户都有狗,把每只狗看住谈何容易!当黄昏时刻部队出发时,偌大的村庄在部队经过时鸦雀无声.在朦胧的夜色中,战士们看到,有位大娘在凛冽的寒风中守望着部队.她的小孙子把狗狗抱在怀里,用一只小手托着狗的下巴.这是多么感人的画面,这是多么可敬的人民!版块二现实生活中的故事:我们时常看到早出晚归的清洁工人,一脸恬淡㊁皮肤黝黑,他们不言不语却做着力所能及的事,不怨天不尤人,安静而有恒地做着美化市容的工作,他们让我们感受劳动人民的可敬.１５。
八下政治第一单元测评试卷及答案
八下政治第一单元测评试卷及答案政治是初中的重点学习科目，那么八下政治的知识点你都掌握了多少呢?接下来店铺为你整理了八下政治第一单元测评试卷及答案，一起来看看吧。
八下政治第一单元测评试卷一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。
)1.在我国，全体公民是国家的主人，享有管理国家和社会事务的权力。
()2.没有中国血统的人是不可能成为中国公民的。
()3.宪法规定的公民权利是公民的基本权利。
()4.对未成年人来说，享有权利最重要、最有效的保障是家庭保障。
()5.宪法是公民权利的确认书和保障书。
()6.宪法规定公民享有言论自由的权利，所以言论自由不受任何限制。
()7.每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
()8.法定义务我们必须要履行，道德义务履行与否，意义不大。
()9.法律禁止做的我们应尽量不做，这是自觉履行义务的表现。
()10.完成规定的学习任务是法律要求做的，我们不能不做。
()二、最佳选择(把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。
)11.下列属于中华人民共和国公民的是()①具有中华人民共和国国籍，但被剥夺政治权利的人②美籍华人③华侨④加入中国国籍的非洲学生A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④12.关于公民和人民的区别，下列说法正确的是()A.人民享有政治权利，公民不享有政治权利B.人民享有的权利多，公民享有的权利少C.人民是政治概念，公民是法律概念D.人民参与国家管理，公民不参与国家管理13.我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律，将未成年人的权利以法律形式确认下来，这体现了国家对未成年人权利保障的方式是()A.宪法保障B.立法保障C.司法保障D.物质保障14.“自由就是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民做了法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为他触犯了法律，将受到法律的制裁。
人教版八年级道德与法制下册第一单元学情评估附答案
人教版八年级道德与法制下册第一单元学情评估八年级道法下册（R版）时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共36分)1. 学生小东在日记本上记录了一些与中国共产党有关的观点，其中正确的有()①我国宪法是党的主张和人民意志的统一②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队③中国共产党是我国最高政治领导力量，我们必须坚决维护党中央权威④中国民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就是中国共产党领导人民取得的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 人民是国家的主人，我们必须坚持国家的一切权力属于人民，坚持保障人民主体地位。
下列观点中，属于宪法规定的保证国家权力属于人民的有()①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位②宪法规定我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制③宪法赋予公民广泛的基本权利并规定国家武装力量属于人民④宪法是治国安邦的总章程，公民要担起国家主人应尽的责任A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④3. 习近平总书记指出：“要更加聚焦人民群众普遍关心关注的民生问题，采取更有针对性的措施，一件一件抓落实，一年接着一年干，让人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
”这段话表明()A. 我国坚持创新协调发展理念B. 人民幸福生活是最大的人权C. 我国法律保护公民的财产权D. 国家的一切权力属于人民4. 权力是把“双刃剑”，更是一匹烈马，驾驭得好，权力就会成为“千里马”；驾驭得不好，权力就会成为“害群之马”。
要让权力成为“千里马”就需要()A. 扩大公民的政治权利和政治自由B. 完善权力的制约和监督机制C. 对一切违法犯罪行为进行刑事处罚D. 保障公民的选举权和被选举权5. 下边漫画体现了国家公职人员行使职权时应该()A. 扩大自身职权B. 超越权限行事C. 依法行使职权D. 强化自身权威6. 我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
部编版八年级道德与法治下册第一单元检测题(有答案)
八年级道德与法治下册第一单元检测题(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，考试时间60分钟，赋分60分)第Ⅰ卷(选择题，共34分)一、选择题(下列各小题的备选项中，只有一项最符合题目要求。
每小题2分，共34分)2020年5月，习近平总书记在全国两会期间发表的重要讲话中，“人民”二字多次出现，人民始终是领袖最深情的牵挂，人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。
据此回答1—2题。
1．党和国家这样重视人民，原因是我国 ( A) ①人民是国家的主人，人民当家作主②宪法是国家的根本法③是人民民主专政的社会主义国家④人民民主具有广泛性，是全民的民主A．①③ B．②④ C．①④ D．①②2．材料体现了党的执政理念与我国的宪法原则相对应，这说明我国宪法的基本原则是 ( C) A．维护社会公平与正义 B．宪法具有最高法律效力C．国家的一切权力属于人民 D．宪法规定国家所有的问题3．(赤峰中考)胡适说：“人一出生就口含着一枚金币，一面写着平等，一面写着自由，这枚金币叫人权。
”这说明人权的实质内容和目标是( B) A．建成法治政府，实现依法行政B．人自由、平等地生存和发展C．让权力在法治的轨道上运行D．将尊重和保障人权作为一切工作的中心4．2020年1月，习近平总书记强调，疫情就是命令，防控就是责任，要始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。
这表明 ( A) A．国家尊重和保障人权 B．国家的一切权力属于公民C．我国人权的主体非常广泛 D．人权的实质和目标是生命健康5．2020年6月至12月，教育部决定继续举办第五届全国学生“学宪法、讲宪法”系列活动。
下表对我国宪法的理解不正确的 ( D)A.①② B．①④ C．②③ D．③④6．为了保障老年人的合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德，国家出台了《中华人民共和国老年人权益保障法》。
这反映出 ( A) A．国家尊重和保障人权B．老年人需要国家的特殊保护C．中华民族敬老、养老、助老是传统美德D．我国宪法规定了公民享有广泛的基本权利7．(呼和浩特中考)我国宪法是全国人民代表大会制定和颁布的国家根本法。
8年级下册全册道法同步试题及答案
第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊同步测试（一）一、单项选择（每小题有唯一一个正确答案，请选出来，把正确答案的字母填在括号内）1．升入初中后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更新的形象，以赢得别人对自己的肯定。
这些都是（）A．自我尊重和自我爱护的表现B．虚荣心严重的表现C．要求他人，集体和社会对自己尊重的心理D．自卑心理严重的表现2．别人对自己的尊重和自己尊重别人的关系是（）A．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重B．首先要尊重他人，然后才能赢得他人的尊重C．先要别人尊重自己，自己才能尊重他人D．尊不尊重无所谓，人与人之间是一种利益关系3．到了初中阶段，同学们越来越希望父母和老师能以平等的身份来与自己接触，而不是居高临下地教训自己。
这反映了（）A．中学生都渴望表现自己B．中学生要求他人尊重自己C．中学生都关心自己的形象D．中学生已经成熟了4．虚荣心太强是一种不健康的心理，他的危害是（）①情趣、情感波动大②容易产生嫉妒心理③不利于人的身心健康④人际关系紧张，经受不了挫折A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④5．在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格④委曲求全，与世无争A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③6．英国生物学家谢林顿年轻时沾染恶习，是伦敦有名的街头恶少。
当他向一位挤奶女工求婚时，遭到了这位女工的一顿奚落，他顿时感到自己之不齿于人。
从此，他悬崖勒马，改邪归正，发奋努力，成为剑桥大学的教授，并荣获诺贝尔奖。
这个事例说明（）A．有自尊心的人一定能成功B．真正有自尊心的人，必定是知羞耻的人C．金无足赤，人无完人D．有成就的人必有阴暗之处7．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”这说明自尊的人（）A．最看重自己的人格B．最喜欢表白自己的态度C．最不在意他人的议论和看法D．最格格不入8．“人不可以无耻。
部编版道德与法治八年级下册教材习题答案
部编版道德与法治八年级下册教材习题答案第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书1.教材第2页运用你的经验:XXX的周记在周记中，XXX接着提出以下三个问题。
（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？对XXX的这三个问题，你怎么回答？【答案】（1）人民检察院、XXX、人民大会堂、出境入境口岸、国家驻外使馆领事馆等。
（2）因为国徽是国家的象征和标志，在这些国家机关和场所悬挂国徽不仅表明我国是人民民主专政的国家性质，同时也象征着国家的主权和尊严。
（3）因为我国是人民民主专政的的社会主义国家，人民是国家的主人，国家机关是为人民服务的，国家权力属于人民。
2.教材第4页探究与分享：上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文明事业、管理社会事务？【答案】公民通过参加人民代表大会、职工代表大会、村务公开会和推举人大代表等途径和形式。
3.教材第5页探究与分享：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？【答案】我们中学生也是国家的主人，我们要从现在做起，积极培养自己的参与意识，关注国家发展、关心国家大事，依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，为我国的民主政治建设贡献自己的力量。
4.教材第6页探究与分享：（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
【答案】（1）分别说明公民享有受教育权、物质帮助权、文化权、劳动权。
通过宪法和法律明确规定并由国家采取积极措施保障实现的。
（2）如城乡居民最低糊口保障制度、棚户区革新工程、发展均衡教育、新型合作医疗、基本养老保险统筹、进步企业职工最低工资尺度等。
5.教材第8页探究与分享：对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。
你怎么看？【答案】网上办理、网上服务可以提高办事效率，省时省力省事，方便群众办事，是尊重和保障人权的体现。
八年级生物能力培养与测试答案
八年级生物能力培养与测试答案第一部分：细胞知识1. 细胞的基本结构•细胞膜：由脂质双分子层构成，控制物质的进出。
•细胞质：包括胞浆和细胞器。
•细胞核：控制细胞的生命活动，包含遗传信息。
2. 细胞的功能•营养摄取：通过细胞膜摄取营养物质。
•呼吸作用：在线粒体中进行。
•分裂繁殖：细胞分裂产生新细胞。
•分化：细胞根据功能差异化为不同类型细胞。
•排泄：通过细胞膜排出废物。
•感受刺激：由细胞膜的受体感受外界刺激。
3. 细胞的种类•原核细胞：无细胞核，如细菌。
•真核细胞：含有细胞核，如植物细胞和动物细胞。
第二部分：遗传与进化4. DNA与RNA•DNA：双螺旋结构，携带遗传信息，存在于细胞核和线粒体中。
•RNA：单链结构，参与蛋白质合成，存在于细胞质中。
5. 遗传的基本规律•基因：遗传信息的基本单位。
•韦尔第定律：同一性状的两个基因副本分离传递给后代。
•孟德尔定律：显性基因与隐性基因遵循一定比例的分离和组合。
6. 进化的基本过程1.遗传变异：个体间基因的差异造成个体间的差异。
2.自然选择：环境选择适应性好的个体存活繁殖，不适应性差的个体淘汰。
3.隔离与交流：隔离能够导致在不同环境下进化形成新的物种，交流能够促进基因交流。
第三部分：生物分类与演化7. 生物的分类•界：动物界、植物界、菌类界等。
•门：按形态和生活方式划分，如哺乳动物门、鸟类门等。
•纲：按个体结构划分，如鸟纲、鱼纲等。
•目：按身体特征和习性划分，如鸡目、鹰目等。
•种：按繁殖群体划分，是最小的分类单位。
8. 进化树•表示物种进化关系的树状图。
•由共同祖先分化演化而来。
•包括原生生物、无脊椎动物、脊椎动物等分类。
9. 分类与物种的命名•分类：使用拉丁文或希腊文命名。
•物种：使用拉丁文命名，由属名和种加词组成。
第四部分：生物的生长与发育10. 细胞分裂•有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期。
•线粒体分裂：自主分裂，与细胞一同分裂。
11. 人类的生长与发育•出生后：生理性生长、脑部发育。
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宪法意识 宪法宣誓制度
制度措施 国家宪法日
宪法意识
宪法宣传活动 人民民主权利
人民共同意志 人民根本利益
宪法的权威
实施 宪法至上
行为准则 宪法精神
实施
• 微课堂讲解（二）
八年级《道德与法治》下册
第一单元
《能力培养与测试》
习题讲解
第一单元 坚持宪法至上
• 第一课 维护宪法权威 • 第一课时 公民权利的保障书
人民 国家性质
基本原则 人民
人民民主专政
经济制度
社会主义公有制
政治制度
人民代表大会
国家事务
经济和文化事业 社会事务
基本权利
人民当家作主
平等地生存
发展
人权
主体
内容
制度 公民权利
宪法和法律 法律依据
法律责任
担当
国家机关 责任
法定的途径和方式
任性
违法行为
为人民谋利益
人民代表 大会
行政Байду номын сангаас审判 检察
• 微课堂讲解（一）
（2）谈谈我国宪法与公民基本权利之间的关系
第二课 保障宪法实施
• 第一课时 坚持依宪治国
基本权利和义务
根本法
人民意志
最根本 最重要
组织和个人
至高无上
宪法和法律
宪法 依法治国
依宪治国 依宪执政
法律地位法律权威
根本性
一般性
法律效力 全局性
最高
立法依据
立法基础
制定和修改
根本确认和保障
中国特色社会主义 原则性
第二课时 加强宪法监督
根本保证
监督
全国人大及其常委会
全国人大常委会
合宪性审查工作
宪法实施和监督 监督机制和程序
人自由
尊重和保障人权 行政机关
审判机关
检察机关
人权理想
第二课时 治国安邦总章程
人民代表大会
宪法 人民的根本利益
民主集中制
主导地位 主动性 积极性
4、_宪__法____不仅组织国家机构，授予国家机构 相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何 国家机关、社会组织和个人都没有_超__越_宪__法_的__权_力。