第14课分享多媒体作品教案--广东省阳江市粤教版七年级信息技术下册
粤教版信息技术七年级教案(全套)
第一学期教学计划进度表课时计划课时计划课时计划二、回顾上节学习的内容，检查运用鼠标的情况，对不良操作方法加以纠正。
三、引言：“上节课我们用鼠标可以移动图标，打开windows 的程序等操作，但如果我们要在电脑上写一编文章，这时鼠标就派不上用场了，那么我们该用什么工具呢？这一节我们就要掌握一种新的电脑输入工具——键盘。
”然后要求学生观察自己的键盘。
数一数有多少个键？上面都印有些什么符号与字母？说一说：你喜欢键盘的键这种排列方式吗？为什么？四、介绍键盘各键的分区分布、几个常用键如enter、space、back space、Ctrl、shift、Alt、Esc、以及Caps lock等的作用。
五、操作键盘要严格按指法练习。
练习过程各指要严格分工、各司其职、切不可互相帮助。
（说明各指分工，演示《七年级信息技术课》.PPT之Ｐ24。
练习要持之以恒，循序渐进。
先认清各指键位，再练习英文打字，熟悉键盘后再练输入汉字。
六、介绍用智能ＡＢＣ输入法输入汉字：１，选择输入法（两种方法，一是按Ctrl+Shift组合键，二是鼠标单击通知区输入法图标后选择。
回到英文输入法则按Ctrl+space实现）。
２，输入汉字。
教师演示在记事本上输入下面一段汉字：“白日依山尽，黄河入海流。
欲千里目，更上一层楼。
”注意输入单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。
七、学生练习输入刚才输入的文字。
教师巡视检查。
提醒学生多用金山打字2003练习打字。
八、临下课时告诉学生计算机不用时要关闭，并且要用正确的方法关闭。
演示并让学生练习用正确的方法关闭计算机。
下课。
布置作业用记事本打下自己的班级、姓名、座号板书设计PPT演示之Ｐ25教学后记课时计划第二课时一、开机，检查人数。
二、抽查上节作业，学生打开自己录制的文件，教师用转播方式播给全班听。
能顺利完成者给予表扬。
三、引言：同学们想不想用电脑画出一幅漂亮的画来呢？这一节我们就用windows 的画图软件来学习画画。
粤七年级信息技术教学计划3篇
粤七年级信息技术教学计划3篇粤七年级信息技术教学计划1学生知识现状分析本年级5个班，学生共240余人，他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。
对于输入设备（鼠标）操作比较熟练但不规范，键盘几乎都没有操作过。
普遍存在：信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。
本学期教学主要任务和要求1．培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。
2．认识电脑的基本组成，知道各部分组成的名称。
3．鼠标的正确操作。
4．掌握电脑多媒体应用的简单操作。
5．认识键盘区域的划分，练习键盘指法。
教材的重点和难点1．培养学生良好的上机习惯。
2．鼠标的正确操作。
3．掌握电脑多媒体的简单应用（浏览图片、听音乐、播放影片）。
4．键盘指法训练。
本学期提高教学质量的措施以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
粤七年级信息技术教学计划2为了进一步唤起和发展学生对信息知识应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地民展他们的信息技术才能，发展他们独立地、创造性地使用计算机和网络能力，以及培养他们一定的钻研能力。
一、教学措施1、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。
讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析应用能力，提高学生的逻辑思维能力。
2、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
3、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
4、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
5、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
二、教学要求：1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
粤教版七年级全一册信息技术认识多媒体课件
2.多媒体作品制作的一般流程
（1）确定主题。 作品主题就是作品的中心议题，是制作者在作品中努力通过各种 细节来阐明的议题。明确作品的主题，才清楚作品表现的目标和大致 范围。 （2）分析与策划。 分析与策划可以归纳如下两点：作品包含什么具体内容，需要准 备什么素材。 环绕主题，我们分析策划主题需要的内容，以及可能需要哪些素 材。再简单制定作品的素材框架图，例如图是岭南文化特色三秀的素 材框架图至电子图书中都含有声音、动画、视频等信息。习惯上把 文本、图形图像、声音、动画、视频等表现情势称为媒体。
多媒体，意味着非单一媒体，指的是文本、图
形、图像、声音、动画、视频等多种形态信息的处 理和集成呈现。
2.多媒体的应用
多媒体技术被广泛应用于军事、医疗，教育、通讯、商业、家庭 娱乐等各个领域。多媒体的应用也改变着我们沟通、交流信息的方式、 方法。公共场所、户外电子屏等有不少透过多媒体显示屏显示广告或 查询信息。
认识多媒体
导入
我们生活在一个五彩斑斓的信息世 界，生活、学习、娱乐在信息海洋中。 公交车、地铁里的移动电视中有各式生 动形象的视频、广告，网络、手机、电 视中有文字、声音、图像、视频等各类 信息。人们常说这些是多媒体信息，那 什么是“多媒体”呢？
多媒体的概念
1.什么是多媒体？
下面有关NBA比赛消息的表达方式，你喜欢哪个呢？为什么？
多媒体作品制作的流程
1.什么是多媒体作品？
多媒体作品，多媒体作品是指人们借
助计算机，将文本、图形、图像、动画、声音 和视频等多种信息，按照一定的目标和主题， 组织、编辑、合成的作品。
2.多媒体作品制作的一般流程
多媒体作品创作是一个较为复杂的信息处理过程，不管多媒体作 品创作的日的和内容有何不同，其制作过程一般都有以下流程。
粤教版 七年级下学期信息技术教案
第一章文字处理第一节信息时代的文字处理知识与技能：1.了解文字处理方法的历史发展过程；2.能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例；过程与方法：1.通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法；2.通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析，逐步培养自学新软件的能力。
情感态度与价值观：1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响；2.感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。
教学重点：1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化；2.让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。
教学难点：1.领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本工作思路；2.初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能异同点。
教学过程：1、文字处理的变迁古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。
举例子：印章、北京奥运的中国印曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。
举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。
现代的“计算机排版”优点：整洁、干净、方便、环保、快速2、计算机文字处理进入生活名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志3、选择文字处理软件简单：记事本、写字板微软的公司的WORD、金山公司的WPS教学评价：本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。
因而，本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标。
第二节文字的编辑与排版知识与技能：1.熟悉字体、段落、边框和底纹的设置方法；2.能使用文字处理软件输入和保存文稿；3.懂得打印文稿的方法。
七年级信息技术教案广东
七年级信息技术教案广东教案标题：七年级信息技术教案（广东）教学目标：1.了解计算机引用和操作系统的基本概念；2.掌握常见计算机应用软件的使用方法；3.学习利用计算机进行信息搜索和处理。
教学准备：1.教材：七年级信息技术教科书（广东版）；2.教具：多媒体投影仪、计算机实操环境；3.课件：PPT课件、教案、学案；4.学生学习用具：笔记本电脑、作业本；5.学生作业：提前准备电脑操作系统的笔记。
教学过程：一、导入（5分钟）1.现场展示一台计算机，简单介绍计算机的基本组成部分。
2.提问学生，根据自己的理解，简单解释计算机操作系统的概念。
二、知识讲解与学习（25分钟）1.通过PPT课件展示，介绍计算机操作系统的定义、作用和常见的操作系统。
2.教师讲解计算机引导过程和基本操作系统功能，并进行示范操作。
3.要求学生认真听讲并记录重要知识点，作为课后学习的参考。
三、应用实践（30分钟）1.教师将学生分成小组，每组2-3人。
2.每个小组配备一台计算机，在教师指导下，学生根据操作流程，按照教材上的指导实操。
3.教师进行小组巡视，并在实操过程中解答学生遇到的问题，帮助学生熟悉和掌握操作系统的基本操作。
四、练习与巩固（15分钟）1.教师布置练习题，要求学生独立完成。
2.学生进行练习，教师逐个批改，及时纠正错误，并解释正确答案。
3.借助多媒体投影仪，将一些典型错误的答案进行展示，进行讲解。
五、拓展与应用（15分钟）1.教师介绍常见的计算机应用软件，如Microsoft Word、Microsoft Excel等，并讲解其主要功能。
2.通过PPT展示实例，引导学生了解和使用常见的办公软件。
3.鼓励学生探索不同的计算机应用软件，扩大他们的应用能力。
六、小结与作业布置（5分钟）1.将本节课要点进行小结，并向学生强调计算机操作系统和应用软件的重要性。
2.布置课后作业：要求学生回家写一篇关于自己对计算机操作系统和应用软件的理解的作文。
初中信息技术滇人版七年级下册第三单元第14课《动态效果的设置》课程教学设计
师：不过，我觉得这样太烦了，有没有 其它简单快捷的方法呢？
生：自主探究和互相讨论找出操作的方 法。
师：总结在幻灯片动画效果的设置过程 中，如何调整顺序。
5、设 置动 作路 径
1）师：我们已经完成两张幻灯片的设 置，故事也发展到了关键环节了， 第 二张幻灯片当乌鸦听到狐狸的赞美 后，张开了大嘴巴， 于是肉从嘴里掉 了下来。那么我们该如何设置 “肉掉 下来”这个动画效果呢？应该选择哪 种效果？
师：幻灯片《狐狸和乌鸦》的动画效 果我们已经全部设置好了， 同学们做 的都非常好，很多同学都想把自己的 作品展示一下。不过，先别急，给大 家两分钟的时间从头至尾播放一遍， 检查下有没有什么地方设置的有问 题，然后请大家在心里默默地把故事 过一遍，接下来陈老师要请一名同学 边放映幻灯片边生动的叙述一下这 个故事
学情
分析：
1、学生对幻灯片的基本操作已经掌握，但是对于动画的插入也并 不陌生，重点掌握对动画的修改，让动画更吸引人，一个对象添加几种 动画效果。
教材
以及
教法 分析：
1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级下 册第二单元第14课“动态效果的设置”。包含以下几个知识点：动画 与切换效果的类型、动画与动态效果的设置与修改。
2）（发现自定义动画 “进入” 里的效果 都不能实现，此时可能会有学生知道 应该使用动作路径）
3）师：那我们应该选择动作路径里的哪 种效果呢？请同学们打开学件并思 考以下三个问题：
4）（1）有哪几种方法可以完成？
5）（2）路径的长短该怎么设置？
积极主 动回答 问题， 实践操 作练习
提出问题，激发学 生的学习欲望。继 续通过自主探究的 形式，让学生找到 解决问题的方法。
第14课分享多媒体作品课件--广东省阳江市粤教版七年级信息技术下册
2
能打包和解包多媒体作品。
其他 收获
能否掌握 能 不能 能 不能
标注：教师进 行本节课的小结， 并指导学生完成 表格的填写。
第十四课 分享多媒体作品
第一部分 激情引入
播放微视频
3
标注：微视频 有关于多媒体作 品分享方法的内 容。
第二部分 探究新知（一）
理解。
第二部分 探究新知（一）
5
任务一：将演示文稿“红 线女.ppt”在 上进行分 享。
标注：学生完 成任务一。
第二部分 探究新知（二）
多媒体作品的打包
6
标注：教师讲 解，学生理解。
第二部分 探究新知（二）
7
任务二：打包多媒体作品 “红线女.ppt”。
标注：学生完 成任务二。
第三部分 拓展巩固
8
标注：学生完
课堂思考题：将演示文稿“ 成课堂思考题。
红线女.ppt”在微信上进行
分享。。
第四部分 评价小结
9
序号 学习内容
1
能将多媒体作品在互联网上分享。
六年级上册科学教案-第14课 自然的选择 【粤教版】
第14课.自然选择一、教学目标1、科学知识（1）、能解释适者生存、自然选择的含义。
（2）、了解自然选择在生物进化中的作用。
2、科学探究（1）、提高分析能力和推理能力（2）、运用模拟使用的方法验证推测。
3、科学态度（1）、认同生物进化过程中“适者生存”的自然选择观点。
（2）、培养尊重客观事实，探索自然生命奥秘的兴趣。
二、教学重难点重点：1．掌握“适者生存”和“自然选择”的含义。
2．能用模拟实验的方法验证推测。
难点：理解“自然选择”并能解释其含义。
教学用具1．制作多媒体课件。
2．模拟实验材料：回形针、小纸片、电吹风。
三、教学过程1、导入：同学们，大家去过动物园玩么？那么，见过动物园里的长颈鹿没？生：去过，见过！好，下面老师考考大家的观察能力，观察一下图中的长颈鹿那种跟动物园里的一样呢？生：高的、脖子长的那种！其实，图中的长颈鹿是远古时期的长颈鹿，但是现在只剩下，高的、脖子长的，想知道为什么吗？生：想！其实，现在看到的长颈鹿就是“自然选择”的结果，今天我们一起来探究一下第14课、《自然选择》。
（板书课题）2、活动1：强风与翅膀（一）、阅读课文，思考问题1、550多种昆虫，200多种不能飞行，其他翅膀非常发达，为啥呢？2、大家都知道台风是从海边吹过来的，因此海岛是会经常收到强风的吹袭的，那么这个强风吹袭的现象是否跟昆虫的翅膀有关呢？（二）、模拟实验下面我们通过模拟实验来验证一下刚才大家的推测，好不好？生：好！下面，大家来看看实验要求：1、准备三种模拟昆虫：翅膀大带回形针的代表翅膀强大的昆虫、翅膀小的不带回形针的代表翅膀正常的昆虫、不带翅膀带回形针的代表没翅膀或者翅膀退化的昆虫。
2、模拟实验一：不带回形针的和带回形针的昆虫的风吹后果；3、模拟实验二：带翅膀带回形针的跟不带翅膀的昆虫比较；4、模拟实验三：三种昆虫的比较。
活动小结：海岛上的强风，就是大自然对生物生存呢选择的手段，通过模拟实验大家都知道了，能适应强风的昆虫才能在海岛上生存，这种适者生存、不适者被淘汰的自然现象我们称为“自然选择”。
第14课分享多媒体作品导学案--广东省阳江市粤教版七年级信息技术下册
任务二:打包多媒体作品“红线女.ppt”
[学习提示]1、打包后pp t可以到其他不同的操作环 境也能如常运行。
拓展
提升
1 、将演示文稿“红线女.ppt”在微信 上进行分享。
[学习提示]1、参 照在QQ上进行分享的操作。
１、采用小组合作和 自主 探究进行学习，小组长负 责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图 片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的 学习心得 体会。
课堂导学
自主探究
任务一：将演示 文稿“红线女.ppt”在QQ上进行分享。
阳江市初中信息技术课堂导学案
章节名称：七年级信息技术下册 第二单元制作多媒体作品 第十四课《分享多媒体作品》
【学习目标】：
1、掌握多 媒体作品分享的方法。
2、掌握多媒体作品打包和解包的方法 。
【学习重、难点】：
1、多媒体作 品分享的方法
2、多媒体作品 打包和解包的方法。
学习
环节
导学内容
师 生笔记
学法指导
课后
导学
评价
习评价调查链接）
表14-1学习评价表
序号
学习内容
能否掌 握
1
能将多媒体作品在互联网上分享
能◯不能◯
2
会打包和解包多媒体作品。
能◯不能◯
其他收获：
2、总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提 示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项 中
粤教版七年级信息技术教案
粤教版七年级信息技术教案粤教版七年级信息技术教案篇一：粤教版初中信息技术第一册教案(全册)第一学期教学计划进度表课时计划课时计划粤教版七年级信息技术教案篇二：七年级信息技术全册教案第十三课中的数据类型第14章数据筛选第15课分类和数据透视表第十六章图表的生产和修改第17课图像合成和分层图像第18课知道Photoshop中的路径第19课调整图像色调第20课了解频道第21课绘制图片第22课公共服务广告第12课数据计算有很多方法来传递信息，形式是非常常用的，表的作用是表达信息，是垂直，水平交叉在两个方向上确定每个位置，每个位置都有一个数据，数据和位置（即垂直，水平交叉）是一一对应的，出于对信息表达的不同需求，一些数据可以根据某些规则在不同形式的信息中操作，如：从高到低视图结果，有必要对数据进行排序，等等。
普通形式，大多数学生已经看过，和excel电子表格，有些学生不明白，这一课是，目的是使用excel，让学生理解表格中的电子表格的信息功能，它与普通形式等是一样的。
本课提供的活动是家庭家庭消费支出的统计，因为活动接近学生的生活，因此吸引学生的兴趣，需要一个总和操作，这可以帮助他们更好地理解excel电子表格的含义，角色本课将要介绍的一个表格是关于1999-2004年期间城市家庭的家庭消费数量，这需要纳入Excel和每年的总支出。
Excel函数类似于普通形式，垂直行，水平列分别对应于excel 字段和记录，这使得学生可以与普通表单进行比较来理解。
本课程建议使用一小时。
知道excel窗口除了教科书中提供的方法外，还可以在快捷菜单中运行并打开excel工作表等方法运行excel。
Excel中的窗口的各个部分，建议把它们与w Ord窗口和一般表进行了比较，让学生更好地理解excel窗口的组成各部分的含义和作用。
2.数据输入首先输入每个消费项的名称，然后输入相应的数据量，这样做的目的是为了更清楚地显示项目，年和数据之间的关系：垂直和水平位置，一起确定一个位置数据在输入过程中，如果双击单元格，则光标将插入数据，可以修改;如果单击单元格，然后同时输入新数据，原始数据将被删除。
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阳江市初中信息技术课堂教学设计教材出版社广东教育出版社年级七年级信息技术下册
章节名称第二单元第十四课分享多媒体作品
学科信息技术授课班级七年级（）班授课时数1课时设计者所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、掌握多媒体作品分享的方法。
2、掌握多媒体作品打包和解包的方法。
过程和方法：
1、通过阅读、小组合作学习来提高学生的自主学习能力和团结协作能力。
2、学会与同学相互协同完成任务。
情感态度和价值观：
1、培养学生多角度分析问题的思维方法。
2、培养学生热爱学习善于思考的好习惯，养成正确的审美观。
2、教材内容分析
1、教材采用的是广东教育出版社课程教材研发中心编著的信息技术七年级上下册，分享多媒体作品是第二单元《制作多媒体作品》中的内容。
2、本课学习内容有：掌握多媒体作品分享的方法，掌握多媒体作品打包和解包的方法。
是对前面学习内容的一个承接，体现了问题解决与“技术以人为本”的基本思想。
3、教学重难点及解决措施
项目内容解决措施
教学重点多媒体作品分享的方法
通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
教学难点
多媒体作品打包和解包的
方法
通过创设课件、图片和微视频，让学生结合信息
过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解
决问题的策略
4、教学对象分析：
1.经过前几节课的学习，学生已经掌握了基本的多媒体作品知识。
2.经过本课的学习，可以培养学生掌握掌握多媒体作品分享的方法和多媒体作品打包和解包的方法，并将知识应用于日常学习和生活中的技能，培养学生团结协作互帮互助的团队精神和终身学习的意识，通在学习中的应用来激发学生的学习热情，同时提升学生的学习能力，树立正确的价值观。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成三个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：PPT课件微视频
8、课堂教学过程结构设计
教学环节教师的活动学生的活动
教学媒体
（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）1、播放微视频
（微视频有关于多媒体作品
分享的方法内容）
学生观看视频
微视频
让学生通过观看微视
频，深刻认识多媒体作品
对我们生活的影响，激发
学生学习信息技术学科的
学习兴趣
二、自主探究学习新知（25分）（1）课件展示P107图14—2 任务一：将演示文稿
“红线女.p pt”在QQ上
进行分享。
图片
微视频
通过创设图片和微视
频，让学生分析交流，从
而得到解决问题的策略。
（2）课件展示P109图14—4
——图14-6
B b
任务二：打包多媒体
作品“红线女.ppt”。
图片
微视频
通过展示的图片和微
视频，让学生分析交流，
从而得到解决问题的策
略。
三、拓展练习巩固提高根据本课的知识点内容，设计
好课堂思考题和练习题。
课堂思考题：将演示文稿
“红线女.ppt”在微信上进行
分享。
学生完成课堂思考
题和练习题。
PPT
检测学生对本节课的学
习效果。