复学场景设置及演练流程
小学春季复学防控演练预案
一、目的为全面做好春季复学疫情防控工作，提高学校疫情防控应急处置能力，确保师生生命安全和身体健康，特制定本预案。
二、组织机构1.成立学校疫情防控领导小组，由校长任组长，分管副校长、各年级组长、班主任为成员。
2.领导小组下设疫情防控办公室，负责具体组织实施。
三、演练时间2023年春季学期开学前四、演练内容1.入校防控演练（1）学生佩戴口罩，保持1米以上距离，有序排队进入校园。
（2）校门口设体温检测点，由专人负责为学生测量体温。
（3）发现体温异常学生，立即将学生带至隔离区，由校医进行初步诊断，必要时联系家长并送往定点医院。
（4）对体温正常学生进行手部消毒，引导进入教室。
2.课堂教学防控演练（1）教师佩戴口罩，保持教室通风，上课前进行体温检测。
（2）学生单人单桌，保持安全距离。
（3）教师讲解疫情防控知识，引导学生正确佩戴口罩、勤洗手、保持个人卫生。
（4）发现学生体温异常，立即将学生带至隔离区，由校医进行初步诊断，必要时联系家长并送往定点医院。
3.课间活动防控演练（1）学生保持安全距离，有序上下楼梯。
（2）课间休息，学生不扎堆、不聚集，保持教室通风。
（3）学生如厕时，保持1米以上距离，排队使用洗手间。
4.食堂就餐防控演练（1）学生佩戴口罩，保持1米以上距离，有序排队进入食堂。
（2）食堂工作人员佩戴口罩、手套，对餐具进行消毒。
（3）学生单人单桌，保持安全距离就餐。
（4）就餐完毕后，学生佩戴口罩，保持1米以上距离离开食堂。
5.宿舍防控演练（1）学生佩戴口罩，保持宿舍通风，保持个人卫生。
（2）宿舍管理员负责每日对宿舍进行消毒，确保宿舍环境安全。
（3）发现学生体温异常，立即将学生带至隔离区，由校医进行初步诊断，必要时联系家长并送往定点医院。
五、演练步骤1.制定演练方案，明确演练时间、地点、内容、人员分工等。
2.组织参演人员学习疫情防控知识，掌握防控措施。
3.进行演练前动员，强调演练的重要性和注意事项。
4.按照演练方案，开展各项演练活动。
复学一日流程模拟演练预案
一、预案背景随着疫情防控形势的持续向好，学校根据上级教育主管部门的统一部署，决定于2023年春季学期开学。
为确保复学工作顺利进行，保障师生的生命安全和身体健康，特制定本预案。
二、预案目标1. 建立健全疫情防控体系，确保校园安全稳定。
2. 优化复学一日流程，提高应急处置能力。
3. 确保师生健康，保障教育教学秩序。
三、预案组织机构1. 成立复学工作指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
2. 设立疫情防控组、教学保障组、后勤保障组、宣传报道组、应急处置组等五个小组，负责具体工作。
四、复学一日流程（一）早晨1. 学生返校- 学生佩戴口罩，保持安全距离，接受体温检测。
- 学生出示健康码、行程码，并填写健康登记表。
- 发现体温异常或健康码、行程码异常的学生，立即送往隔离区，并通知家长。
2. 教职工返校- 教职工佩戴口罩，接受体温检测。
- 教职工出示健康码、行程码，并填写健康登记表。
- 发现体温异常或健康码、行程码异常的教职工，立即送往隔离区，并通知相关部门。
（二）上午1. 课堂教学- 教室保持通风，学生座位保持安全距离。
- 教师授课时佩戴口罩，注意观察学生健康状况。
- 发现学生身体不适，立即送往医务室。
2. 课间活动- 学生分批次、分区域进行课间活动，保持安全距离。
- 教师加强巡视，确保学生安全。
（三）中午1. 午餐- 学生分批次、分区域就餐，保持安全距离。
- 食堂工作人员佩戴口罩，做好餐具消毒工作。
- 发现学生身体不适，立即送往医务室。
2. 午休- 学生在指定区域进行午休，保持安全距离。
- 教师加强巡视，确保学生安全。
（四）下午1. 课堂教学- 同上午。
2. 课间活动- 同上午。
（五）放学1. 学生放学- 学生佩戴口罩，保持安全距离，有序离校。
- 教师做好放学组织工作，确保学生安全。
2. 教职工放学- 教职工佩戴口罩，保持安全距离，有序离校。
五、应急处置1. 发现发热学生- 立即送往隔离区，并通知家长。
学校复学防控应急演练方案（通用15篇）
学校复学防控应急演练方案（通用15篇）学校复学防控应急演练方案篇1一、演练目的意义为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。
保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。
二、组织机构组长：副组长：成员：引导员：值班领导：隔离室观察人员：校门口测温组：物资负责人：消毒组：疫情报告负责人：疫情演练监督负责人：疫情演练信息上报人员：三、演练策划组组长：副组长：成员：其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备和调整计划;检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参与人员之间的关系;组织演练总结与追踪。
四、应急演练参与人员按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。
1.演习人员按该疫情防控规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报;保护公众安全健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。
2.控制组组长：成员：其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的安全。
3.评价组组长：成员：其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果;在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。
学生返校应急演练方案
学生返校应急演练方案一、背景及目的随着新冠疫情的逐渐得到控制，我国各地学校逐步开展返校复学工作。
为确保学生返校后的安全和健康，提高应对突发疫情的应急能力，各级教育部门和学校需制定详细的返校应急演练方案，以确保学生在遇到紧急情况时能够迅速、有序、有效地进行应对。
本方案旨在通过模拟突发疫情场景，检验学校应对疫情的组织协调、应急处置、疫情防控等能力，提高全校师生的防疫意识和应对疫情的信心。
二、演练时间与地点1. 演练时间：2023年3月1日，学生返校当天。
2. 演练地点：全校范围内，重点包括校门口、教学楼、宿舍楼、食堂等区域。
三、演练内容与流程1. 校门口防疫检查（1）学生佩戴口罩，保持1米以上距离，排队进入校园。
（2）工作人员使用额温枪对返校学生进行体温检测，正常体温者进入校园。
（3）如有学生体温异常，立即将该生带至临时隔离区，并报告学校疫情防控领导小组。
（4）工作人员对学生携带的行李进行消毒处理。
2. 教学楼防疫措施（1）学生进入教学楼前，需在楼门口进行手部消毒。
（2）教室内，学生按照指定座位就坐，保持适当距离。
（3）教室每日通风两次，每次30分钟。
（4）教师定期对教室进行消毒。
3. 宿舍楼防疫措施（1）学生进入宿舍楼前，需进行体温检测和手部消毒。
（2）宿舍内，学生按照指定床铺就寝，保持适当距离。
（3）宿舍每日通风两次，每次30分钟。
（4）宿舍楼工作人员定期对宿舍进行消毒。
4. 食堂防疫措施（1）学生佩戴口罩，保持1米以上距离，排队进入食堂。
（2）食堂工作人员对学生的手部进行消毒。
（3）学生按照指定座位就坐，保持适当距离。
（4）食堂每日消毒两次，每次30分钟。
四、演练组织与实施1. 成立演练指挥部，由校长担任指挥长，相关部门负责人为成员，负责演练的统筹协调和组织实施。
2. 设立疫情防控小组，负责疫情监测、应急处置等工作。
3. 各部门按照职责分工，落实演练任务。
4. 提前对学生进行防疫知识培训，确保学生了解演练流程和防疫措施。
复学演练预案
一、预案背景随着疫情防控形势持续向好，学校即将迎来复学。
为确保师生生命安全和身体健康，维护学校正常教育教学秩序，特制定本复学演练预案。
二、组织领导1. 成立复学演练工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各科室负责人为成员。
2. 设立工作小组，负责演练的具体实施，包括疫情防控组、物资保障组、教学组、后勤保障组、宣传报道组等。
三、演练目的1. 检验学校疫情防控措施的落实情况。
2. 提高师生疫情防控意识和应急处置能力。
3. 确保复学后校园安全有序。
四、演练内容1. 入校体温检测- 设立体温检测点，要求所有师生佩戴口罩，依次排队进行体温检测。
- 发现体温异常者，立即启动应急预案，送往隔离区，并通知家长及卫生部门。
2. 应急处置演练- 模拟发现体温异常学生，进行隔离、消毒、通知家长等环节的演练。
- 模拟校园内发生突发事件，如学生突发疾病等，进行应急处置演练。
3. 课堂防控演练- 模拟正常上课，检查师生佩戴口罩、保持社交距离等情况。
- 演练课堂突发情况，如学生出现不适等，如何进行应急处置。
4. 宿舍防控演练- 演练学生进入宿舍，检查宿舍通风、消毒情况。
- 演练宿舍内发现异常情况，如学生发热等，如何进行隔离、上报等。
5. 食堂防控演练- 演练学生进入食堂，检查排队、取餐、就餐等环节的防控措施。
- 演练食堂工作人员发现异常情况，如何进行处置。
五、演练步骤1. 前期准备- 完善应急预案，明确各小组职责。
- 购置防疫物资，如口罩、消毒液、测温仪等。
- 对师生进行疫情防控知识培训。
2. 实施演练- 按照演练内容，分阶段、分批次进行。
- 记录演练过程，及时发现问题并改进。
3. 总结评估- 对演练过程进行总结，分析存在的问题和不足。
- 对各小组进行评估，提出改进意见。
六、应急预案1. 发现体温异常- 立即隔离，送往指定医疗机构。
- 通知家长，做好心理疏导工作。
- 对接触者进行追踪，进行核酸检测。
2. 校园突发事件- 启动应急预案，立即组织救援。
小学复学应急演练方案
小学复学应急演练方案一、背景及目的随着新冠疫情的逐步控制，我国各地小学即将迎来复学潮。
为确保师生生命安全，提高应对突发公共卫生事件的能力，根据国家教育部等相关部门的要求，我校决定开展一次小学复学应急演练，以检验和完善应急预案，提高全校师生的应急响应能力。
二、演练时间2023年4月15日（星期五）上午8:00至12:00三、演练地点全校范围内，以一年级为例。
四、演练内容1. 校门口体温检测异常情况处置2. 教室中发现疑似症状学生处置3. 食堂就餐环节突发情况处置4. 紧急疏散演练5. 防疫知识宣传及心理健康教育五、演练流程1. 校门口体温检测异常情况处置（1）模拟场景：学生排队进入校门口，红外线体温检测仪显示一名学生体温异常。
（2）处置流程：保安立即阻止该学生进入校园，通知校医进行复测；复测确认体温异常，立即将该学生带至临时隔离点，做好个人防护后联系家长和卫生部门；对周边学生进行排查，如有接触者，进行居家观察。
2. 教室中发现疑似症状学生处置（1）模拟场景：一年级某班教室，一名学生在课堂上出现咳嗽、乏力等症状。
（2）处置流程：班主任立即将该学生带至教室外，询问症状发生时间、接触史等；校医进行初步判断，如有必要，佩戴口罩、手套，将该学生带至临时隔离点，联系家长和卫生部门；对教室进行消毒处理，通知其他班级做好防控工作。
3. 食堂就餐环节突发情况处置（1）模拟场景：食堂内，一名学生在就餐过程中出现呕吐、腹泻等症状。
（2）处置流程：食堂工作人员立即停止该学生就餐，将其带至食堂外，询问症状发生时间、接触史等；校医进行初步判断，如有必要，佩戴口罩、手套，将该学生带至临时隔离点，联系家长和卫生部门；对食堂进行消毒处理，通知其他学生在教室就餐，避免交叉感染。
4. 紧急疏散演练（1）模拟场景：教学楼发生火情。
（2）处置流程：广播播放紧急疏散警报，各班级老师组织学生按照预定路线迅速、有序地撤离教学楼，到达安全地带；清点人数，报告总指挥；对疏散过程中出现的问题进行总结和改进。
复学复课应急演练方案(33篇)
复学复课应急演练方案（33篇）复学复课应急演练方案（精选33篇）复学复课应急演练方案篇1一、总体要求全面落实党中央、国务院及区、市党委、政府应对疫情工作的决策部署，以“坚决阻断疫情进校园、确保师生不被感染”为目标，科学制定学校开学前后疫情防控措施，确保学校顺利开学，确保广大师生生命安全和身体健康。
二、防控任务(一)开学防控准备做到“四个到位”1、摸底排查到位一要摸清滞留区外师生情况，实行信息化远端管理。
全覆盖、无遗漏精准摸排当前滞留区外的师生人数，按教职工和学生分类登记，建立电子台帐。
建立“日报告”制度，每日逐级上报人员流动信息。
二要摸清全体师生健康状况，建立健康档案。
对全校师生及其家庭成员健康状况进行一次大排查、大起底。
重点做到“四个摸清”：摸清是否来自或滞留疫情较重地区；摸清是否与确诊病例和疑似病例有密切接触；摸清是否有不适症状；摸清假期活动行踪。
建立师生健康卡管理制度，每位师生每日填报健康状况和行踪，在此基础上，逐级汇总形成全市师生健康档案，实行动态监测。
(工会负责)2、分类隔离到位一要设置独立集中隔离点。
二要严格落实分类隔离。
3、物资储备到位要提早储备学校疫情防控所需防护物资，对紧缺的口罩，采取由属地政府供应、教育主管部门和学校购买、学生家长自筹、向社会募捐相结合的办法解决；要为所属学校提供必需测温仪、消毒液，学校要统筹安排好学校安保、保洁等人员。
4、重点场所消毒到位开学前对校园进行一次全面彻底的环境卫生大整治、大扫除，确保不留盲区、不留死角，做好校舍室内空气、地面和物体表面等的消毒工作。
(二)开学后防疫做到“四个周密”1、周密安排师生上课作息，实行“三错时”一、进校错时，分年级按间隔10-15分进校。
二、要实行错时上下学(课)，分年级按间隔10-15分钟依次错时上下学(课)。
三、要实行错峰就餐。
2、周密守护师生健康，落实“五项制度”一要落实校园封闭管理制度。
学校要严格出入管理制度，在封闭管理期间，师生不得随意出入校门，上学、放学统一刷卡进出校门。
返校复课应急演练方案及流程
一、目的为确保学校返校复课后能够迅速、有效地应对突发事件，保障师生生命安全和身体健康，维护校园正常教育教学秩序，特制定本应急演练方案。
二、适用范围本方案适用于学校返校复课后可能出现的各类突发事件，包括但不限于传染病疫情、自然灾害、安全事故等。
三、组织机构1. 成立应急演练指挥部，负责演练的组织、协调和指挥工作。
2. 指挥部下设办公室，负责具体实施和后勤保障工作。
3. 各部门成立应急小组，负责本部门应急工作的组织实施。
四、应急演练内容1. 传染病疫情应急演练2. 自然灾害应急演练3. 安全事故应急演练五、应急演练流程1. 传染病疫情应急演练流程（1）发现疫情：发现疑似病例后，立即向指挥部报告。
（2）启动应急响应：指挥部接到报告后，立即启动应急响应机制。
（3）隔离观察：对疑似病例进行隔离观察，并进行核酸检测。
（4）排查密切接触者：对疑似病例的密切接触者进行排查，并进行隔离观察。
（5）信息发布：及时向师生发布疫情信息，引导师生做好个人防护。
（6）恢复正常教学：经过隔离观察和核酸检测，确认疫情得到控制后，恢复正常教学。
2. 自然灾害应急演练流程（1）发现灾害：发现自然灾害时，立即向指挥部报告。
（2）启动应急响应：指挥部接到报告后，立即启动应急响应机制。
（3）疏散转移：组织师生按照预定路线进行疏散转移，确保生命安全。
（4）救援行动：开展救援行动，对受伤师生进行救治。
（5）恢复正常教学：经过救援行动，确认灾害得到控制后，恢复正常教学。
3. 安全事故应急演练流程（1）发现事故：发现安全事故时，立即向指挥部报告。
（2）启动应急响应：指挥部接到报告后，立即启动应急响应机制。
（3）现场处置：组织相关人员对事故现场进行处置，防止事故扩大。
（4）救援行动：对受伤师生进行救治。
（5）恢复正常教学：经过处置和救治，确认事故得到控制后，恢复正常教学。
六、应急演练保障措施1. 宣传教育：加强对师生的应急知识宣传教育，提高师生应急意识和自救互救能力。
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2020年春季学期复学场景设置及演练流程开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
场景一：入校体温检测（）
学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。
演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时要求学生戴好口罩，并保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校：一、二、四年级沿校门左侧通道进入测温区，三、五、六年级沿校门右侧通道进入测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。
体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。
体温异常的学生由专人带至隔离区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景二：课堂教学监测（）
班主任提前进班，尽可能利用教室最大空间，布置好学生课桌椅。
学生到校后，由班主任核对学生到校情况，落实缺勤学生原因，做好记载，并第一时间上报疫情防控办公室。
场景三：课间秩序维护（）
每节课下课前，由当堂教师强调学生课间休息注意事项，学生课间休息期间，由班主任进班，维护班内学生秩序，要求学生不聚集；室外学生（厕所、洗手、操场）安排专人负责维持秩序，尽量减少学生间的相互接触。
场景四：晨、午检监测（）
每天按时对全体师生进行晨检、午检，对缺勤师生进行电话跟踪，了解其具体情况。
发现疫情，第一时间启动应急预案，科学处置，并第一时间上报上级部门。
每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景五：学生用餐（）
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：00——11：15，一、二、三年级；11：20——11：35，四、五、六年级；师生就餐时，必须佩戴口罩进入食堂，需排队洗手，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。
就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景六：路队放学（）
放学把好离校关，放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
时间安排：中午11:00—11:15一年级沿校门右边通道，三年级沿校门左边通道，分别到达班级接送点；11:15—11:30二年级沿校门右边通道，五年级沿校
门左边通道，分别到达班级接送点；11:30—11:45四年级沿校门右边通道，六年级沿校门左边通道，分别到达班级接送点。
各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。
班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
放学时排队，学生保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景七：异常情况处置（）
当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。
具体步骤如下：
1.报告。
一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即上报学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程。
2.隔离。
迅速将患病学生带到隔离室观察，再次测量体温，稳定学生情绪。
患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，并对该班教室进行消毒。
3.送医。
立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，学校迅速安排车辆将其送往定点医院发热门诊。
4.排查。
排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
5.上报。
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。
6.消毒。
立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。
7.善后。
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
三、总结反思及改进提高
演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。
进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。
春已暖，花已开。
我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
2020/4/12。