《航天飞机》优秀教案
《航天飞机》说课稿5篇
《航天飞机》说课稿《航天飞机》说课稿5篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《航天飞机》说课稿，欢迎大家分享。
《航天飞机》说课稿1一、说教材本课选自苏教版教材三年级上册，第6单元中的第三篇课文。
本课内容、结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如“释放、回收人造卫星”等。
本单元的训练是“写清楚一件事物的特点和用途。
”本章节在语言文字的学习中，致力于培养学生对科学的向往。
根据单元训练要求和的要求，确定本课教学目标如下：1、学会本课的生字新词，懂得航天飞机的相关知识。
2、让学生在自主查阅资料和合作整理资料的过程中培养学生收集和处理信息的能力。
3、培养学生爱科学、学科学，长大致力于用科学为人类造神福的志趣。
根据教学目标和学生实际，把教学重点定在朗读课文，了解航天飞机的特点和作用，并学习用自己个体语言介绍航天飞机，使读写相结合，培养交流的能力。
难点为领悟“航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星”;“从东海之滨到帕米尔高原”等句子的意思。
二、学生分析：我校从一年级便开设有电脑课，孩子到三年级已经会熟练运用google等搜索引擎上网查找资料，从网上复制资料存入文档，会运用frontpage制作简单的网页，个别学生会制作出水平相对精美的网页，这样对于航天飞机的学习就可以利用学生的差异资源，小组互助学习。
三、教学媒体设计教学活动以学生发展为本，以教学为宗旨，在教学中以网络为平台，设计了航天飞机的课程资源网页。
该网页贯穿于整个教学活动，分为：1、相关资料(包括学生前期准备制作的网页和教师资料，其中有航天器、神州5号等相关的各种资料以及链接的相关网址)、供学生主动探究2、课文学习(主要用于情境引入、重难点突破、生字学习、学习方法指导等)、3、展示舞台(学生学习中制作的作品小学语文互动拓展阅读教学最显著的特点就是：学生的大量阅读与作业紧密地挂起钩来。
《航天飞机》教案设计
《航天飞机》教案设计第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解航天飞机的基本概念和发展历程。
激发学生对航天飞机的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：航天飞机的定义和特点。
航天飞机的发展历程和重要事件。
1.3 教学方法：采用问题引导法，让学生通过思考和讨论来了解航天飞机的基本概念。
使用图片和视频资料，生动展示航天飞机的发展历程和重要事件。
1.4 教学评估：通过小组讨论和口头报告的形式，评估学生对航天飞机的理解和兴趣。
第二章：航天飞机的结构与功能2.1 教学目标：让学生了解航天飞机的主要结构和功能。
培养学生的空间想象能力和科学思维。
2.2 教学内容：航天飞机的主要结构部分，如轨道飞行器、固体火箭助推器等。
航天飞机的功能和任务，如发射卫星、太空行走等。
2.3 教学方法：使用模型和图示，直观展示航天飞机的结构和功能。
分组讨论，让学生通过合作探究来深入了解航天飞机的各个部分和任务。
2.4 教学评估：通过小组报告和提问，评估学生对航天飞机结构和功能的理解程度。
第三章：航天飞机的发射与返回3.1 教学目标：让学生了解航天飞机的发射过程和返回地球的方式。
培养学生的科学实验操作能力。
3.2 教学内容：航天飞机的发射过程，包括发射台、火箭助推器等。
航天飞机的返回地球的方式，如降落伞、跑道着陆等。
3.3 教学方法：使用动画和视频资料，生动展示航天飞机的发射和返回过程。
进行模拟实验，让学生亲自动手操作，了解航天飞机的发射和返回原理。
3.4 教学评估：通过实验报告和观察，评估学生对航天飞机发射和返回过程的理解和操作能力。
第四章：航天飞机的任务与应用4.1 教学目标：让学生了解航天飞机在科学研究和应用领域的作用和贡献。
培养学生的科技创新意识。
4.2 教学内容：航天飞机在科学研究中的应用，如太空实验、天文观测等。
航天飞机在应用领域的贡献，如通信卫星、国际空间站等。
4.3 教学方法：使用案例分析和讨论，让学生了解航天飞机在科学研究和应用领域的作用。
《航天飞机》教案
《航天飞机》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解航天飞机的基本概念、结构和原理。
2. 培养学生对航天事业的兴趣和热爱。
3. 提高学生团队合作、创新和实践能力。
二、教学内容：1. 航天飞机的定义和发展历程2. 航天飞机的结构和组成部分3. 航天飞机的发射和返回过程4. 我国航天飞机的发展和成就5. 航天飞机的应用于前景三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究航天飞机的相关知识。
2. 运用案例分析法，分析我国航天飞机的发展历程和成就。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作和创新能力。
4. 利用多媒体教学，播放航天飞机发射和返回的视频，增强学生的直观感受。
四、教学准备：1. 准备航天飞机的相关图片、视频和资料。
2. 准备航天飞机模型或图纸，方便学生直观了解航天飞机的结构。
3. 准备黑板、投影仪等教学设备。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍航天飞机的定义和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解航天飞机的结构和组成部分，引导学生了解航天飞机的工作原理。
3. 案例分析：分析我国航天飞机的发展历程和成就，让学生了解我国在航天领域的优势和地位。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论航天飞机的发射和返回过程，以及航天飞机的应用和前景。
5. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调航天飞机的重要性和我国在航天领域的取得的突破。
6. 课堂小结：引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
7. 作业布置：布置一道关于航天飞机的实践作业，如制作航天飞机模型或绘制航天飞机图纸。
8. 课后反思：对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对航天飞机基本概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和团队合作能力。
3. 作业完成情况：检查学生作业中航天飞机模型制作或图纸绘制的质量。
4. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解教学效果。
《航天飞机》教学设计及反思
《航天飞机》教学设计及反思一、教学设计1. 教学背景航天飞机是现代科技领域的重要成果之一，对于学生来说，了解航天飞机的原理和发展历程是一项有趣且有意义的知识学习。
本教学设计旨在通过多种教学方法和活动，引发学生的兴趣，提高他们对航天飞机的理解。
2. 教学目标•知识目标：了解航天飞机的基本原理和发展历程。
•能力目标：培养学生的观察、思考和分析问题的能力。
•情感目标：培养学生对科技发展的兴趣和探索精神。
3. 教学内容•航天飞机的定义和特点•航天飞机的原理与构造•航天飞机的发展历程4. 教学方法•探究式学习：安排学生小组合作，通过查阅资料和讨论，自主发现航天飞机的原理和构造。
•多媒体辅助教学：运用PPT、视频等多媒体资源，展示航天飞机的图像和实验过程，以激发学生的兴趣和好奇心。
•实践活动：安排学生进行模型制作或实际操作，观察航天飞机的工作原理和特点。
5. 教学步骤第一步：导入新知识通过播放一段航天飞机的视频，向学生展示航天飞机的壮丽场景，引发学生的兴趣和好奇心。
第二步：引导学生探究航天飞机的原理和构造•学生小组合作，分成若干小组，每个小组选择一个负责人，并分配任务。
•每个小组查阅相关资料，了解航天飞机的工作原理和构造，并整理成小组报告。
•小组负责人向其他小组展示报告，进行交流和讨论。
第三步：展示航天飞机的发展历程通过多媒体展示，向学生介绍航天飞机的发展历程，重点介绍里程碑事件和突破。
第四步：实践活动安排学生进行航天飞机模型的制作或实际操作，观察航天飞机的工作原理和特点。
第五步：总结和回顾组织学生进行总结和回顾，让学生分享自己的学习体会和收获，并给予适当的鼓励和肯定。
二、教学反思本教学设计采用了多种教学方法和活动，通过探究式学习、多媒体辅助教学和实践活动等方式，激发学生的兴趣，提高他们对航天飞机的理解。
在教学内容上，可以将航天飞机的应用领域和未来发展进行进一步扩展，让学生了解到航天飞机对人类探索宇宙和解决地球问题的重要作用。
苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计（通用12篇）
苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计（通用12篇）苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》篇1一、导语：在浩渺无垠的宇宙中，有着无穷的奥秘，等待人们用科学去发现、探索……二、读议第一段：（1）.演示课件，飞机飞过：1. 请同学们观察飞机2. 介绍飞机的用途（2）.出示幻灯飞机内容：试着读出感受（3）.指名读评议体会 (4 ) .造句: “一会儿……一会儿……一会儿……”三、读议第二段：（1）. 演示课件，航天飞机飞过：1. 请同学们观察航天飞机2. 说话练习:描绘航天飞机的样子( 2) . 用自己喜欢的读书方式读书(3 ) . 男、女生再读三、读议第三段: ( 1) . 演示课件，智慧老人的话 ( 2) . 默读填表: 普通飞机航天飞机飞行高度飞行时间作用 ( 3) . 汇报填表情况,理解体会( 4) . 相邻的两人互读、互评（5） .指名读喜欢的句子四、写作： ( 1) . 思考:还想了解航天飞机的什么知识? （2）.回忆:平时解决问题的方法 ( 3) . 上网: 筛选的网页,解决问题 ( 4) . 汇报:自己搜集的资料 ( 5) . 结合课文、网页、资料介绍航天飞机五、结束语：谢谢同学们，我从你们身上看到了一簇簇想象的火焰，看到了一个个未来的航天专家……苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计篇2 教学目标：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
能读出感叹句和问句的语气2.学生能理解课文内容。
了解航天飞机的一般知识和基本特点。
3.能根据所学为航天飞机写一段设计一张名片.教学重点、难点：理解课文内容，能有感情地朗读,并为航天飞机设计一张名片.教学过程：一、学习第一段1.师述:在蔚蓝的天空中,有一架银白色的飞机正在自由自在地飞翔,飞机可神气了。
看:出示课件(飞机在空中做各种动作)2.问:飞机是怎么飞的呀?出示3.如果你就是那架飞机,此时此刻,你心中会想些什么呢?谁来得意地把这句话读读?师评价。
《航天飞机》优秀教学教案
《航天飞机》优秀教学教案《航天飞机》优秀教学教案一、学习第一段1、（学生闭上眼睛，听声音，想象画面）播放飞机飞行的声音老师描述：蔚蓝的天空，有一架银白色的飞机在自由自在的飞行。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗。
2、指名说，你刚才看到了什么？3、假如你的小手现在是一架飞机，老师一边说，你的小手一边跟着做动作,会吗？请一个同学上台演示给大家看。
学生评议。
（通过动作理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”）4、你们觉得自己这架飞机怎么样？（了不起、技术高明，本领大······）你能读出这种感觉吗？指导感情朗读。
二、学习第二段过渡：正当飞机洋洋得意的时候！突然出现了一个庞然大物，你们知道是什么吗？1、航天飞机到底是什么样儿？他有什么能耐？2、自由读读课文二、三自然段出示第二段：（1）指名说，航天飞机什么样？（庞然大物，三角形的`翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾）（2）播放航天飞机的图片（3）从“一声呼啸”，“腾空而起”，“转眼间便飞得无影无踪”，你看出什么？（4）播放航天飞机起飞镜头过渡：这个庞然大物让飞机吃了一惊，他找到智慧老人，想问个究竟，问什么？大家都来做智慧老人，帮小飞机解决疑问好吗？自由读课文第三自然段：（1）完成表格：飞行高度飞行速度作用普通飞机航天飞机比较思考谁高？高（）倍谁快？快（）倍谁本领大？得出比较结果：航天飞机（）。
（3）播放航天飞机工作（绕着地球转圈，机械手释放、回收卫星）的镜头。
（4）你还知道航天飞机有哪些本领吗？你是怎么知道的？（课外学习的重要性）（5）如果你是小飞机，看了这些图片资料，心中会怎么想？三、学习第四段过渡：是呀！航天飞机这么棒，我比起他来差远了，小飞机心里难过极了。
读读第四自然段，你能开导开导小飞机，说说他的长处，让他重新树立信心吗？在你们这些智慧小朋友的开导下，小飞机又找回了自信，齐读“飞机······“四、启发引导目前，已经研制出航天飞机的国家只有美国、俄罗斯、日本、欧洲的一些发达国家。
《航天飞机》教学教案
《航天飞机》优秀教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。
（2）使学生掌握航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
（3）培养学生对航天事业的兴趣和热爱。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对航天飞机的兴趣。
（2）运用多媒体课件，引导学生了解航天飞机的相关知识。
（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、探索未知的情感。
（2）引导学生尊重和敬佩航天事业工作者。
（3）增强学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。
（2）航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
2. 教学难点：（1）航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
（2）航天飞机各部分的作用和功能。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集航天飞机的相关图片和视频资料。
（2）制作多媒体课件。
（3）准备航天飞机的模型或图片卡片。
2. 学生准备：（1）预习航天飞机的相关知识。
（2）准备记录笔记的工具。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示航天飞机的图片，引导学生关注。
（2）提问：“你们对航天飞机有什么了解？”激发学生思考。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读教材，了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。
3. 课堂讲解：（1）运用多媒体课件，详细讲解航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
（2）讲解航天飞机各部分的作用和功能，如火箭、航天器、返回舱等。
4. 小组讨论：（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享对航天飞机的看法和感受。
5. 实践操作：（1）让学生观看航天飞机发射和返回地球的视频，增强直观感受。
（2）学生尝试回答课后练习题，巩固所学知识。
6. 课堂小结：五、课后作业：1. 绘制航天飞机的简单图示，标注各部分名称和功能。
3. 观察新闻关于我国航天事业的报道，了解最新动态，并与同学交流分享。
航天飞机备课（5篇）
航天飞机备课（5篇）第一篇：航天飞机备课航天飞机（第二课时）荆山小学曹丽教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借对课文语言文字的诵读感悟，了解航天飞机的一般知识和特点，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学重点：感受航天飞机的特点和神奇本领。
教具准备：课件教学过程：一、导入新课。
板题后齐读。
二、细读课文。
（一）学习第二节1、同学们，我们知道航天飞机是一种新型的飞机，它是什么样子的呢？指名说。
看图说一说。
2、请同学们读读第2小节，看看课文是怎样描写航天飞机的。
注意：[课件出示学习要求：读第二小节，画出介绍航天飞机的有关词句，再读一读。
] 现场教师组织学生读书、圈画。
2、指名说一说。
3．出示第二自然段。
我们来看航天飞机的图片，你看，他是不是“三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾”。
[课件出示：航天飞机图片]看了图片，我们再来读读这个句子。
③同学们，你注意到“庞然大物”这个词了吗？什么是“庞然大物”？你见过什么样的物体是“庞然大物”？④真正的航天飞机有多大呢？这有一段关于美国哥伦比亚号航天飞机的介绍。
出示图片感受航天飞机的庞大。
⑤再读第二节，看一看本节还写了什么内容。
通过“腾空而起”“转眼间”和“无影无踪”感受航天飞机飞得快这个特点。
看图和视频理解航天飞机腾空而起的情景。
练读第二节后指名读。
（二）学习第三节1、这架普通的飞机哪见过这样的兄弟呀，他跑去问智慧老人，智慧老人是怎么说的呢？请同学们读一读第3小节，想想智慧老人从几个方面介绍了航天飞机。
（学生自由读）2、指名说。
3、智慧老人从三个方面介绍了航天飞机的特点。
飞得高飞得快本领大4、练读，感受航天飞机的特点。
4、航天飞机真了不起啊，如果你就是航天飞机，你会怎样向大家介绍自己呢？教师组织学生练说后指名说。
5、听了智慧老人的话之后，飞机的心情发生了什么变化呢？（三）读第一节和第四节他现在心情怎么样？不自在。
不自在？飞机原来的表现是什么？（得意）说说飞机为什么会感到得意。
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《航天飞机》优秀教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词，会写田字格内十个生字。
3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。
教学重难点：有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的自我介绍。
教具：多媒体
第一课时
一、导入新课：
1．激发兴趣：
同学们看过飞机，坐过飞机吗？科学技术日新月异， * 巨轮前进到了上个世纪八十年代，人类终于造出了航天飞机。
2．幻灯出示航天飞机
3．齐读课题
4．读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的？
5．学生自由发言
二、初读课文，学习生字词：
1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号。
2、出示生字词。
3、学生自由朗读生字词。
4、指名读带拼音的生字词。
5、去拼音读生字词。
三、再读课文，读好句子
1、读好含有生字词的句子——§2第一句话
出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
（1）指名读句子。
（2）理解词语：呼啸（高而尖的声音）
一个很大的东西腾空而起，发出高而长的声音，这样的声音叫~ （3）读好这句话。
2、读好含有生字词的句子——§2第二句话
出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼
间便飞得无影无踪。
（1）指名读句子。
（2）过渡：刚才听到他的声音，现在看到他样子，那“无影无踪”什么意思？
（3）读好这句话。
（4）连起来集体读好两句话。
（5）由这两句话你读懂了什么？（大，快，外形，板书庞然大物））
3、读好含有生字词的句子——§3第一句话
出示：他找到智慧老人，想问个究竟。
（1）指名读句子。
[
（2）理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊？
（3）“究竟”是什么意思，可以换个词吗？
四、精读第三自然段：
1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢？自由读。
2、智慧老人说了几段话？请学生分别读
3、出示智慧老人说的第一段话。
4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。
5、读好“他比你飞得更高更快。
”（板书“更高更快”）
6、高表现在哪里？用书上的语言来回答
体验两万米的高度。
7、快表现在哪里？还是用书上的语言来回答
体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长，航天飞机所花时间之短。
（东西直线距离大约4000多公里，汽车大约50多个小时，火车30多个小时）
8、指名读第一段话。
9、出示智慧老人说的第二段话。
10第二段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。
（板书：本领大）
11、“本领大”表现在哪？用书中的语言来回答。
12、出示卫星回收的图片，用书中的语言来说说图的内容。
13、指名朗读第二段话。
14、集体朗读第三自然段。
五、朗读全文，学生质疑
1、指名朗读全文。
2、学生质疑。
六、书写生字词：
1、出示五个生字。
2、注意上下结构的字的写法。
指导“慧”的写法。
怎样写好这个字？
3、教师范写。
4、学生练习。
内容仅供参考。