人教部编版九年级历史上册课件：第三四单元专题整合
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部编版九年级历史上册第三、四单元期末复习课件
作用 庄园具有司法权，起着维护庄园公共秩序的作用。
评价 庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
西欧中世纪城市的兴起
时间 10世纪 原因 农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
争取自 手段
由自治
金钱赎买和武力斗争
典型代表
琅城起义
局限性 不能完全摆脱国王和领主的控制
历史解释 基督教的创立与传播
兴起 基本教义
1世纪，巴勒斯坦地区,耶稣就是“救世主”。 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
发展
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教，促进了基督教的传播； 法兰克王国克洛维皈依基督教，推动基督教的发展； 8世纪，查理曼继续实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”。
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系
征收捐税
权利
拥有自己的生产工具和财 产，有份地保有权。
给予“份地”，提供保护，不
能随意增加佃户的劳役量
义务
佃
提供劳役，缴纳各
户
种苛捐杂税
庄园法庭
主持者 领主或管家 运行特点 无专门的工作人员，无固定开庭时间与地点。 惩罚手段 处以罚金，并全部归领主所有，佃户不得无故缺席。 审判依据 习惯法或村法；
私有制，地主对辖内土地拥有绝对支生产资料是什么？
日本
2、结合所学知识，说出封建社会的特征？
（大化改新）
ห้องสมุดไป่ตู้
亚洲
阿拉伯帝国 中国秦朝
自给自足：在封建社会中，形成的自然经济是以土地为 基础，农业与手工业结合，以家庭为生产单位，具有自 我封闭性、独立性，以满足自身需要为主的经济结构。
影响
经济：城市的商品经济开始瓦解封建经济，为资本主义兴起准备了条件。 政治：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，出现了早期 的资产阶级。 文化：为学校的兴办创造了条件，对孕育近现代西方文明起着重要作用。
评价 庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
西欧中世纪城市的兴起
时间 10世纪 原因 农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
争取自 手段
由自治
金钱赎买和武力斗争
典型代表
琅城起义
局限性 不能完全摆脱国王和领主的控制
历史解释 基督教的创立与传播
兴起 基本教义
1世纪，巴勒斯坦地区,耶稣就是“救世主”。 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
发展
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教，促进了基督教的传播； 法兰克王国克洛维皈依基督教，推动基督教的发展； 8世纪，查理曼继续实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”。
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系
征收捐税
权利
拥有自己的生产工具和财 产，有份地保有权。
给予“份地”，提供保护，不
能随意增加佃户的劳役量
义务
佃
提供劳役，缴纳各
户
种苛捐杂税
庄园法庭
主持者 领主或管家 运行特点 无专门的工作人员，无固定开庭时间与地点。 惩罚手段 处以罚金，并全部归领主所有，佃户不得无故缺席。 审判依据 习惯法或村法；
私有制，地主对辖内土地拥有绝对支生产资料是什么？
日本
2、结合所学知识，说出封建社会的特征？
（大化改新）
ห้องสมุดไป่ตู้
亚洲
阿拉伯帝国 中国秦朝
自给自足：在封建社会中，形成的自然经济是以土地为 基础，农业与手工业结合，以家庭为生产单位，具有自 我封闭性、独立性，以满足自身需要为主的经济结构。
影响
经济：城市的商品经济开始瓦解封建经济，为资本主义兴起准备了条件。 政治：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，出现了早期 的资产阶级。 文化：为学校的兴办创造了条件，对孕育近现代西方文明起着重要作用。
部编版世界历史九年级上册第三、四单元复习课件
东亚：日本社会发展 历程 西亚：阿拉伯国家的 发展历程（宗教与政 治的关系） 阿拉伯人对世界文化 上的贡献
自主学习
2.看全文，梳理每课重点基础知识
根据教材，与前后或者左右的同学交流学习单中的重点问题及 思维导图中不会的内容。
关于重点内容的温馨提示： 全面通看（包括图片问题思考等）， 重点记忆（复盘不熟知识点） 理清思路（如：每课小标题之间的联系；形成单元）
部编版世界历史九年级上册 第三、四单元复习
复习策略：
1.用目录，构建全书知识体系 2.读导言，把握单元总体内容 3.看全文，梳理每课基础知识 4.填思维导图，整理单元知识框架 5.重点问题过关，突破课文核心问题 6.精练习，提升多种解题能力
•1 .
•用 •目 •录
， •构 •建 •全 •书 •知 •识 •体 •系
3. 图一汉倭奴国王金印的出土说说明明了早什在么汉？朝时期我国就与日本有政治往来。 4. 源日赖本朝近；7”0征0年夷的大将幕军府“统；治独开立始的政于治谁、（军图事二权人力；物幕）府？与他天获皇得朝廷了并什存么，称幕号府？
镰首仓领幕名府义拥上由有天哪皇些任权命力，？实际幕上府天统皇治大有权何旁落特，点国？家理大解权图基本三掌武控士在阶武层士出阶层现手的背 景中？；土地私有兼并，建立庄园，形成武士集团。
罗马帝国统治 下，犹太人长
忍受苦 难，死
期遭受苦难， 后升入
渴望“救世主” 天堂
东南亚国家。 4世纪，罗马皇帝将基督教定为国教， 广泛传播；后经克洛维和查理等人 的推动，基督教会不断发展和向外 传播。欧美
的到来。 穆罕 尚未形成统一，独尊安拉，一开始在阿拉伯半岛和西亚传播， 默德 部落相互仇杀，和平顺从 后随阿拉伯帝国的不断扩张，传播
——摘自郭宁兰等《西方法文化史纲》 （2）根据材料二，归纳《十二铜表法》产生的背景及影响。 背景：①习惯法使平民深受其苦；②习惯法不成文（口耳相传），易被 任意曲伸③是平民与贵族斗争的产物；④社会经济发展的需要 影响：
自主学习
2.看全文，梳理每课重点基础知识
根据教材，与前后或者左右的同学交流学习单中的重点问题及 思维导图中不会的内容。
关于重点内容的温馨提示： 全面通看（包括图片问题思考等）， 重点记忆（复盘不熟知识点） 理清思路（如：每课小标题之间的联系；形成单元）
部编版世界历史九年级上册 第三、四单元复习
复习策略：
1.用目录，构建全书知识体系 2.读导言，把握单元总体内容 3.看全文，梳理每课基础知识 4.填思维导图，整理单元知识框架 5.重点问题过关，突破课文核心问题 6.精练习，提升多种解题能力
•1 .
•用 •目 •录
， •构 •建 •全 •书 •知 •识 •体 •系
3. 图一汉倭奴国王金印的出土说说明明了早什在么汉？朝时期我国就与日本有政治往来。 4. 源日赖本朝近；7”0征0年夷的大将幕军府“统；治独开立始的政于治谁、（军图事二权人力；物幕）府？与他天获皇得朝廷了并什存么，称幕号府？
镰首仓领幕名府义拥上由有天哪皇些任权命力，？实际幕上府天统皇治大有权何旁落特，点国？家理大解权图基本三掌武控士在阶武层士出阶层现手的背 景中？；土地私有兼并，建立庄园，形成武士集团。
罗马帝国统治 下，犹太人长
忍受苦 难，死
期遭受苦难， 后升入
渴望“救世主” 天堂
东南亚国家。 4世纪，罗马皇帝将基督教定为国教， 广泛传播；后经克洛维和查理等人 的推动，基督教会不断发展和向外 传播。欧美
的到来。 穆罕 尚未形成统一，独尊安拉，一开始在阿拉伯半岛和西亚传播， 默德 部落相互仇杀，和平顺从 后随阿拉伯帝国的不断扩张，传播
——摘自郭宁兰等《西方法文化史纲》 （2）根据材料二，归纳《十二铜表法》产生的背景及影响。 背景：①习惯法使平民深受其苦；②习惯法不成文（口耳相传），易被 任意曲伸③是平民与贵族斗争的产物；④社会经济发展的需要 影响：
2019秋人教部编版九年级历史上册课件：内文 第三、第四单元复习(共23张PPT)
2. “中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和 教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学 校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校 已开设了法学、医学和神学等正式课程。”材料反映了 中世纪时基督教会（ D ） A. 加重封建主对市民的剥削 B. 对西欧政治制度有重大影响 C. 是西欧社会的宗教权威 D. 促进了西欧文化教育的发展
下列各项史实和结论之间的逻辑关系正确的是c选项史实结论a雅典实行民主政治促使城邦人人权利平等并参与选举b日本进行大化改新促使日本走上资本主义发展的道路c中古西欧城市重新兴起反映了城市心态的市民文化兴起d马可波罗访华加强了中国同亚非各国的友好关系8
世界历史 九年级 上册 配人教版
第三单元 封建时代的欧洲 第四单元 封建时代的亚洲国家
B. 改革颁行了租庸调制
C. 改革实行中央集权，中央和地方设置官僚机构进行管理
D. 改革使日本的土地归农民私有
14. “这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗
教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。
它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，
某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是
9. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否 则，要依法给予严厉制裁。法典还特别强调奴隶必须听 命于他的主人，不许有任何反抗。这些规定说明 （ D ） A. 法典注重调解民事纠纷 B. 法典保护私有财产神圣不受侵犯 C. 法典适用于罗马帝国境内各族人 D. 法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务
6. 下列关于西欧庄园自由农民的表述，正确的是（ A ） A. 自由农民是独立的小生产者 B. 自由农民不能拥有自己的财产 C. 领主可以随意没收自由农民的土地 D. 自由农民不需要为领主劳动
人教部编版九年级历史上册教材3、4单元重点分析 (共77张PPT)
第8课 庄园经济
• 课标要求：了解西欧庄园生活，知道庄园 是西欧中世纪社会的基础。
• 本课是初中教材新添加的内容，应给予足 够的关注。庄园支撑着西欧封建制度，孕 育并推动了西方资本主义的到来，是中外 史学研究的重点之一。教材阐述了“庄园 的领主与佃户”和“庄园法庭”两部分内 容，包含庄园的形成时间、性质、人员组 成、经营方式和运行管理。
杨宁等译，1-2页，上海社会科学院出版社，2007
西欧文明的来源
• 西欧文明是次生文明与混合文明，其来源似应为 三因素，即古代日耳曼传统、古典文明和基督教。 日耳曼人的马尔克村社制度是西欧文明的胚胎； 古典文明尤其是罗马法则提供了成熟的法律参照 体系，促使中世纪权利概念逐渐形成并进入公法 领域，成为法治社会的广泛基础；基督教的政治 哲学及政治斗争，结束了神圣王权时代，建构起 西欧社会的上层框架，上述三要素均来自不同的 区域文明，显然，西欧文明并非单一和封闭的， 而是若干不同文明要素的混合体。——侯建新 《交
———朱寰 《亚欧封建经济形态比较研究·前 言》东北师范大学出版社，1996 年 .第1页。
统编九年级（上）历史第三、四单元分 别讲述的就是欧洲和亚洲的封建社会。
主要参考资料
1.马克思：《资本论》（第三卷）， 1975年。2.吴于廑 齐世荣：《世界史》 （古代史下 本册主编朱寰 马克垚主 编），高等教育出版社，2002年。3.马 世力：《世界史纲》（上册本册主编王 晋新 周巩固），上海人民出版社，2001 年。4.朱寰：《亚欧封建经济形态比较 研究》，东北师范大学出版社，1996年。 5.马克垚：《中西封建社会比较研究》， 学林出版社，1997年.6.侯建新：《社会 转型时期的西欧与中国》，高等教育出 版社，2008年。7.夏辉辉：《历史课标 解析与史料研习：世界古代近代史》， 复旦大学出版社，2018年。8.历史教学 （上半月刊），2019年第2、4、5期。9. 李世安等：《世界文明史》，中国人民 大学出版社，2002年。10.王阁森：《世 界历史问题全解》，齐鲁书社，1985年。 11.孙义学等：《世界历史配套教材古代 史卷》，高等教育出版社，2005年。
2024(部编版)历史九年级上册 第三单元复习课件
些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣
为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。东罗马帝国即拜占廷帝国延续一千多年，拜占
廷文化对东欧各国的文化产生过重大影响，并为西方文化的复兴提供了许多素材。
肆
04 规律探究·思路导学
第3单元 封建时代的欧洲
1、阶段特征：封君封臣制、庄园经济、大学兴起 （1）政治：西欧封建制度普遍确立（法兰克王国封君封臣制），早期资产阶级诞生（西欧中世纪城市
柒
07 知识梳理·核心素养
知识点1 基督教的兴起
时间 1世纪
创始人 耶稣
诞生地 巴勒斯坦地区
教义 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
发展 国教 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教。 与传 播 发展 法兰克王国克洛维皈依基督教，推动基督教的发展。
影响
①基督教与封建地主阶级相互勾结、利用，形成思想的上的统一， 经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度。 ②教会逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒。 ③对西欧社会的各个方面产生重要影响，如风俗习惯、价值观念和 文学艺术等。
的兴起和自治城市的出现），法治建设取得丰硕成果。
（2）经济：自给自足的庄园经济盛行一时；10世纪开始，西欧城市重新兴起。 （3）思想文化：中世纪大学的兴起促进了学术发展和新思想的萌发；拜占庭帝国创造出独居特色的拜 占庭文化，为后来的文艺复兴运动提供了丰富的精神营养。
2.中外联系：意大利旅行家马可波罗沿陆上丝绸之路来华；中国的印刷术、指南针、火药等科技发明传 播到欧洲，促进了欧洲社会转型。
封君封臣制度
形
查理曼帝国
成
《罗马民法大全》
拜占庭文化
部编人教版九年级上册历史全册课件
元旦是依据什么历法确立的新年，这种历 法是依据什么制定的？
现行历法是公历， 它是以太阳运行周期作 为制定依据的，早在几 千年前的埃及已出现。 全世界通用的是公历， 中国仍然同时使用农历。
象形文字—英文字母对照表
目标导学二：金字塔
埃及金字塔
点击图片播放
法老的陵墓——金字塔
屹立在尼罗河下游的金字塔群
古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
古埃及人为什么赞美尼罗河？
尼罗河不仅给古埃及人 带来生存必需的淡水，而且 它的定期泛滥也带来肥沃的 泥土，为埃及农业生产创造 了良好的条件。
（一）了解古埃及国家
时 间：约从公元前 3500年开始，国家出现； 公元前3100年左右，初 步实现统一；
1955年起,印度法律允许跨种姓通婚。但大部分印度 人仍只与同种姓的人联姻,以免受到配偶“高种姓”亲属 们“为维护荣誉而进行的迫害”。最近,在孟买附近的巴 尔克尔城,法院判处因不满姐姐与“低种族”通婚而杀害4 人的迪利普·蒂瓦里等3名男子死刑。最高法院指出,这种 “为维护荣誉而进行的杀害”是野蛮行为,并下令警方保 护通婚的夫妇。法院将种姓制度叫做“民族的诅咒”。
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
法老
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件，对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
及文明 古埃及科学与文化成就
古
代 埃
金字塔：古埃及人智慧的结晶
及
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身
随堂训练
1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向
汉谟拉比法典 的实质是什么？
现行历法是公历， 它是以太阳运行周期作 为制定依据的，早在几 千年前的埃及已出现。 全世界通用的是公历， 中国仍然同时使用农历。
象形文字—英文字母对照表
目标导学二：金字塔
埃及金字塔
点击图片播放
法老的陵墓——金字塔
屹立在尼罗河下游的金字塔群
古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
古埃及人为什么赞美尼罗河？
尼罗河不仅给古埃及人 带来生存必需的淡水，而且 它的定期泛滥也带来肥沃的 泥土，为埃及农业生产创造 了良好的条件。
（一）了解古埃及国家
时 间：约从公元前 3500年开始，国家出现； 公元前3100年左右，初 步实现统一；
1955年起,印度法律允许跨种姓通婚。但大部分印度 人仍只与同种姓的人联姻,以免受到配偶“高种姓”亲属 们“为维护荣誉而进行的迫害”。最近,在孟买附近的巴 尔克尔城,法院判处因不满姐姐与“低种族”通婚而杀害4 人的迪利普·蒂瓦里等3名男子死刑。最高法院指出,这种 “为维护荣誉而进行的杀害”是野蛮行为,并下令警方保 护通婚的夫妇。法院将种姓制度叫做“民族的诅咒”。
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
法老
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件，对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
及文明 古埃及科学与文化成就
古
代 埃
金字塔：古埃及人智慧的结晶
及
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身
随堂训练
1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向
汉谟拉比法典 的实质是什么？
人教版初中历史九年级上册精品教学课件 第3单元 封建时代的欧洲 单元整合
组成:《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》
《罗马民法大全》 《新法典》
地位:奠定了欧洲民法的基础 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 拜占庭帝国灭亡:1453 年,被奥斯曼帝国灭亡
拜占庭文化:对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非 等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭
文化
谢谢聆听
庄园法庭:维护了庄园公共秩序;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主
的特权
斗争目标:争取城市的自由和自治
城市兴起 斗争手段:金钱赎买和武力斗争
中世纪城市和大学的兴起
大学兴起
影响:市民阶层逐渐形成,出现早期的资产阶级 兴起:12 世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最
美好的花朵”
自治地位:主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权
封君服兵役、提供金钱;封君对封臣有义务
强盛:800 年,查理建立查理曼帝国 分裂:843 年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意
大利三个国家的雏形 特点:是一个独立的自给自足的经济和政治单位
耕地种类:领主的“自营地”和佃户的“份地” 西欧庄园 剥削方式:佃户义务耕种领主的“自营地”,领主还向佃户征收其他捐税
单元整合
知识构建导图
兴起:1 世纪,出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 基督教的兴起
发展:4 世纪末,基督教被定为罗马国教
建立:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多王国,其
基督教的兴起 和法兰克王国
法兰克王国
中最为强大的是法兰克王国 封君与封臣:法兰克王国对土地实行有条件的分封,封臣无偿地为