高校教师个人简介
教师个人简介精选5篇
教师个人简介精选5篇个人简介一：李老师李老师是一位资深教育工作者，拥有十年的教学经验。
他毕业于名校北京师范大学，主修教育学专业。
李老师所教授的科目是数学和物理，他深入浅出的教学风格使得学生们能够轻松理解复杂的概念。
他关注每个学生的学习进步，并擅长发现每个学生的潜力并加以培养。
李老师还经常参与师生互动，帮助学生解决学习中的困惑。
他以积极的态度和耐心的教学为学生们树立了良好的榜样。
个人简介二：王老师王老师是一位充满激情的语文教师。
她拥有丰富的教学经验和深厚的学术背景。
王老师毕业于北京语言大学，获得了中文教育硕士学位。
她将她对中文的热爱和对学生的关爱融入到每一堂课中。
王老师擅长利用多媒体教学手段，让学生们更好地理解课堂内容。
她注重培养学生们的文学素养和语言表达能力，引导学生们发展自己的独特风采。
学生们经过王老师的指导，不仅取得了优异的成绩，也在语文方面展现出独到的见解。
个人简介三：张老师张老师是一位富有创意和活力的艺术教师。
他毕业于中央美术学院，主修美术教育专业。
张老师在教学中注重培养学生们的想象力和创造力。
他经常组织各种艺术活动和比赛，鼓励学生们发挥自己的才华和创意。
张老师擅长个性化的指导和辅导，为每位学生设计个性化的艺术学习计划。
他不断鼓励学生们超越自我，从而在艺术领域获得更多的成就和认可。
个人简介四：陈老师陈老师是一位热忱教育心理学。
她毕业于北京大学，获得了教育心理学博士学位。
陈老师致力于帮助学生们全面发展，关注学生的心理健康和情绪管理。
她擅长与学生们建立信任和理解，通过心理辅导和指导，帮助学生们解决学习和生活中的问题。
陈老师注重培养学生们的自信心和自尊心，让每位学生都能够展现自己独特的个性和优点。
她是一位受到学生们喜爱和尊重的优秀教育者。
个人简介五：刘老师刘老师是一位充满爱心和耐心的特殊教育教师。
她毕业于北京师范大学，获得了特殊教育学硕士学位。
刘老师专注于为有特殊学习需求的学生提供个别化的教育和支持。
教师教学工作总结个人简介
教师教学工作总结个人简介
教师教学工作总结：
我是一名经验丰富的教师，拥有多年的教学经验。
我教授的学科是英语，旨在帮助学生提高他们的语言技能和理解能力。
在过去的学年里，我致力于发展自己的教学方法和教材，以满足不同学生的需求和学习风格。
我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
为此，我不仅使用传统的教学方法，如课堂讲授和练习，还引入了一些创新的教学策略。
例如，在课堂上，我鼓励学生分组合作进行项目研究和演讲，以提高他们的口语和团队合作能力。
我还利用现代技术，如互动白板和在线教学平台，为学生创造更加互动和有趣的学习环境。
另外，我的教学工作也注重评估和反馈。
我定期进行各种形式的评估，包括小测验、写作作业和口语表现。
通过这些评估，我能够了解学生的学习情况，并及时提供个性化的反馈和辅导。
此外，我还与学生和家长保持良好的沟通，及时解答他们的问题和关注他们的学习进展。
在过去的学年中，我看到了许多学生在我课堂上取得了显著的进步。
他们的听力、口语和写作能力都有了明显的提高。
我深感荣幸能够成为他们学习英语的引导者，并看到他们在我的指导下不断成长。
作为一名教师，我深信教育的重要性和影响力。
我将继续不断
提高自己的教学能力，并与学生一起追求卓越。
我希望在未来的教学工作中，继续激发学生的学习热情，帮助他们实现自己的潜力。
教师风采个人简介
教师风采个人简介教师风采个人简介范文（精选13篇）古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。
传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。
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教师风采个人简介 1我叫XX，是XX学校XX专业的学生，我在学校学习了丰富的专业知识，我觉得自己一定可以胜任这份工作，我会用我的热情为教育事业奉献自己。
下面我简单介绍一下我自己。
在浓郁的学习环境下，我的知识能力得到了很大的提高。
在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。
在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。
从小我就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把中华民族的文化和美德继续传播给子孙后代。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
在求学过程中，我犹深体会到作为一名人民教师的神圣职责，也由衷地感受到每一位老师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己：犹如露珠，滋润着吐艳的花果。
现在，我马上就要从一名受教者，到一名施教者，这是一直梦寐以求的愿望。
因此，我将以满腔的热情、百倍的信心投入到我热爱的教育事业中去。
经过四年的学习，我自信已具备走上教师岗位的条件，我坚信，贵校定会任贤唯举，慧眼识才，希望贵校能给我加入你们队伍的机会，我知道虽然我的讲台很窄，但我可以用青春和知识为己插上博空万里的翅膀，必尽我绵薄之力，为贵校作出贡献。
教师风采个人简介 2本人XX，任教地理，思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
XX年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
教师个人简介5篇
教师个人简介5篇作为一名教师，介绍自己的个人简介是非常重要的。
这不仅能让学生和家长更好地了解你的背景和教育经历，也能够增强师生之间的交流和互动。
在这篇文章中，我将分享五篇不同教师的个人简介，希望能够为读者提供一定的借鉴和启示。
教师个人简介一我叫李老师，毕业于某大学教育系，拥有教育学硕士学位。
我从事小学教育已经有10年的时间了，曾带领多个优秀的班级荣获过市级教学比赛的一等奖。
我的教学风格以探究式教学为主，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生大胆表达自己的想法和观点。
作为一名班主任，我也非常注重与家长的沟通，积极解决学生在学习和生活上的问题。
我相信，只有师生之间互相尊重、信任和理解，才能创造出良好的学习氛围。
教师个人简介二大家好，我是张老师，从事初中语文教育已经有15年了。
我毕业于某师范学院中文系，并拥有中学教育学位证书。
在我的教学中，我常运用启发式教学法，通过问题引领式的教学方式激发学生们的学习兴趣和创造力。
我也非常注重探究式学习，通过实践与实验让学生们身临其境地感受语文的乐趣和魅力。
我的课堂氛围富有活力，学生和我之间建立了紧密的信任关系。
教师个人简介三我是赵老师，在高中语文教育领域独具匠心已有20余年了。
我的教育背景比较特殊，我曾在中国某著名大学学习过古代文学和汉字书法。
这些学习经历为我后来的教育工作打下了坚实的基础。
我擅长运用文化与语言相结合的教学方式，在课堂上让学生深入了解语文的渊源和内涵。
我的课堂注重思维导图和知识体系的建立，让学生们能够更好地理解复杂的思想和概念。
我也尝试了很多新颖的教学方式，例如演讲比赛和文化交流活动，都取得了良好的效果。
教师个人简介四大家好，我是王老师，从事小学美术教育已经有12年的时间了。
我毕业于某美术专业学院，并拥有小学美术教育师资证书。
我的课堂注重启发学习和感性体验，让学生通过亲身体验和观察发现美的精髓。
我常引导学生思考美术作品的内涵和表现形式，让他们能够自主、深入地探究艺术的奥秘。
教师个人简介50则
教师个人简介50则作为一名有着多年教学经验的教师，我一直致力于为学生提供高质量的教育和培养他们的全面发展。
在这篇文章中，我将向大家介绍我个人的教育理念、教学风格以及我的一些特点和成就。
希望通过这篇文章的阅读，大家可以更好地了解我作为一名教师的特点和能力。
1. 教育理念：我认为教育应该关注学生的全面发展，包括知识、技能和品德的培养。
2. 教学风格：我注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
3. 专业特长：我在教学中善于采用多种教学方法和教材，能够灵活地应对不同学生的需求和能力。
4. 学术成就：我在过去的几年中多次获得教学优秀奖，得到了学生和家长的一致好评。
5. 授课经验：我曾在多所学校担任教师，教授过多门学科的课程，有着丰富的授课经验。
6. 学科研究：我对教育学的研究颇有心得，并在该领域发表了多篇论文。
7. 教育培训：我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平。
8. 学生关怀：我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的学业和生活情况。
9. 团队合作：我善于和同事合作，共同解决教学中的难题，提高教学质量。
10. 新技术应用：我善于利用新技术和多媒体手段辅助教学，提高教学效果。
11. 家长沟通：我定期与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并给予有效的建议。
12. 社会服务：我积极参与社会服务活动，组织学生参与公益事业，培养他们的社会责任感。
13. 学术交流：我参加了多个学术研讨会和讲座，与其他教育工作者交流经验和教学方法。
14. 班级管理：我注重班级的管理和凝聚力，组织各类班级活动，培养学生的集体荣誉感。
15. 课程设计：我注重课程的设计和改进，根据学生的需求和教学目标不断调整课程内容和教学方式。
16. 评估反馈：我及时进行学生的评估和反馈，根据评估结果调整教学策略和教学目标。
17. 师德师风：我以身作则，注重师德师风的培养，给学生树立正确的行为和价值观。
优秀教师个人简介100字【优秀教师个人简历范文】
优秀教师个人简介100字【优秀教师个人简历范文】优秀老师个人简历范文(一)求职目标：对外汉语老师训练背景2022.09-2022.06 广东外语外贸高校汉语国际训练(硕士)主要课程：语言学概论,现代汉语,古代汉语,汉语史,文学文本解读,文学理论,马克思主义文论,中国现当代文学,中国古代文学,中国近代文学,民间文学,外国文学,美学,写作等2022.09-2022.05 汉语高校对外汉语(英语方向)(学士)工作经受2022.09至今县第一中学语文老师工作内容：1、高一班级语文老师，教授和辅导同学语文学问;2、班主任，组织同学参与各种活动，能妥当处理师生及同学间的冲突;3、管理课堂纪律，制造良好的学习环境，形成乐观向上班级文化。
实习经受2022.09-2022.06 广东外语外贸高校留同学训练学院对外汉语老师工作内容：1、教授基本汉语学问，教授留同学初级口语和中级口语、听力;2、讲解HSK试题，出期中、期末试题;3、辅导同学参与各种汉语竞赛，如演讲竞赛、阅读竞赛、汉字竞赛;2022.05-2022.03 泰国留同学学院对外汉语老师工作内容：1、汉语学问教学，听说读写等各项技能的细致讲解和练习;2、汉语文化教学，让同学体验中国文化，如：学武术、练毛笔字、编中国结;3、管理课堂，组织策划校内的中文活动。
技能证书语言技能：高校生英语六级证书;一般话二级甲等证书;专业技能：高等老师资格证书;国际汉语老师资格证书驾驶技能：机动车驾驶证C1;奖项荣誉2022.04 第十届全国高校生文学作品大赛三等奖。
2022.04 语文学院中国语文学系"优秀老师助理'。
2022.10 荣获"2022-2022学年在泰汉语老师志愿者优秀教案'证书自我评价1.具备丰富的对外汉语教学阅历;娴熟把握英语、泰语等语言;2.具备良好的教学素养及力量，娴熟操作现代训练技术;优秀老师个人简历范文(二)求职目标：高中化学老师训练背景2022.09-2022.07 高校公共卫生与预防医学(硕士)主修课程：生物化学、统计学、流行病学、三大卫生学、高等英语等。
高校教师个人简介工作总结
高校教师个人简介工作总结
我是一名资深高校教师，拥有丰富的教学经验和专业知识。
多年从教生涯中，我一直致力于培养学生的学术能力和综合素质。
作为一名高校教师，我的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
我追求教学方式的多样化，灵活运用讲解、讨论、案例分析等方法，以激发学生的学习兴趣与主动参与。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，力求让学生将所学知识运用到实际生活中。
我鼓励学生主动思考和探索，引导他们独立解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。
在学术研究方面，我持续关注并参与相关领域的研究工作。
我努力保持与同行学者的交流合作，参加学术会议，并发表论文，以提升自身的学术水平和影响力。
此外，作为班主任工作期间，我积极关注学生的身心发展和思想教育。
我与学生保持密切沟通，关注他们的成长需求，及时解决问题和困扰，并给予他们积极的鼓励和指导。
在一年一度的教学工作总结中，我通过对每个学期的教学内容和学生成绩的分析，认真总结改进教学方法和策略。
我提出对课程内容的合理调整和优化，并制定了个性化的学习辅导计划，帮助学生充分发挥潜力，提升学习成绩。
在教学实践中，我不断追求优秀，不断拓宽自己的教学思路。
区别对待学生的差异化需求，提供个性化的帮助和指导，让每个学生都能获得更好的学习体验和成就感。
总之，作为一名高校教师，我将继续不断提升自己的专业素养和教学水平，为培养优秀人才做出更大的贡献。
教师个人简介精选4篇
教师个人简介精选4篇作为一名教师，个人简介是向学生、家长和同事展示自己的重要方式，也是建立良好印象的关键。
在以下的四篇个人简介中，我将介绍一下四位不同类型的教师。
1. 高中艺术老师作为高中艺术老师，我深知如何激发学生的创作激情并培养他们的艺术技巧。
我的教学风格充满了个性化的元素和实用性的艺术理论，如色彩、构图和光线等。
作为一名曾经走过艺术创作路线的教师，我深知各种艺术领域的专业知识，并能将此知识传授给学生。
在我的教学中，我强调个人创意的发掘和学习手段的多样性，不仅帮助学生掌握基本技巧，更是鼓励他们在艺术中自由探索和作出独特的所见所想。
2. 小学语言老师在我丰富的小学教学经验中，我明白如何通过独特的教学方法来吸引学生。
我将教学与趣味性相结合，为孩子们营造一个富有安全感和愉悦感的教学环境。
我的教学风格注重启发式教育，传授学生语音、语法和阅读等语言技艺。
同时，我还鼓励学生阅读和写作，并与他们分享自己的阅读经验和心得。
每一个孩子都是独特的，我鼓励学生秉持开放、积极、自信的个性，培养出他们独特的语言表达和思维能力。
3. 大学化学老师我是一名化学博士，现在担任大学化学老师。
我的教学风格注重深度学习，我试图通过建立实验、演示和科研等多样化的教学环节，激发学生的化学创新精神和实践能力。
我的教学课件兼顾基础知识和学生能力，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。
此外，我注重与学生的沟通，鼓励他们在整个课程中提问和参与讨论，促进他们在实验中找到自己的兴趣和独特性。
4. 中学物理老师在我多年的中学物理教学经验中，我热爱创造性和多样性的教学方法。
我的讲解方式充满情感和思维启示，让学生积极参与和思考，增加他们学习物理知识的兴趣。
我注重培养学生实验、探究和分析能力，教授学生物理实验技巧及各种自然现象的原理。
为了让学生更好地理解和掌握学习内容，我使用多媒体、趣味教学和实物教学等方法，让学生在实践中学习，并实现知识的实际应用。
以上是四个不同类型教师的简介，他们个性鲜明，教学风格多样化，但都有一个共同点，正是他们每个人对学生有质量的教学和爱的奉献，在这样一个充满挑战的时代里，带给了每个学生一个美好的教育体验。
教师个人简介个人评价范例3篇
教师个人简介个人评价范例3篇老师像妈妈一样，是祖国花朵的守卫者，教师将自身的专业知识教授给每一个学员。
下边我给大伙儿共享一些个人简历个人评价范例，期待可以给大伙儿一些协助。
教师个人简介个人评价范例一：因为我十分喜爱和尊崇基础教育，因此我还在报名高院时，刻意挑选了毛主席现任主席以前上学、进修的湖南省第一师范学校。
在这里所上千年名校的浓厚文学类积淀的陶冶下，我受益良多。
两年的学校生活，培养了我认真细致、仁德、善学的习惯性。
曾得到过优秀团员、优秀班干部的殊荣，并往年喜获学业奖学金。
学习培训虽然关键，但工作能力塑造也不可或缺。
三年多来，为提升自己的讲课工作能力，累积文化教育工作经验，我还在学精每门专业科目的另外，运用业余时间积极参加家教老师社会实践活动，为多位中学和小学学生开展补课，使她们的学业成绩和习惯性都是有很大水平的改善，我工作也获得了学员和父母的毫无疑问、五星好评。
为进一步累积系统软件的语文教学工作经验，我到工作大道北中小学开展了长达数月的文化教育工作中见习，在见习期内，我积极主动向有工作经验的教师求教，留意学习培训她们的课堂教学造型艺术，提升本身的工作中水准和讲课、表达手法，争取使自身的教学特点保证教育性和挑战性多管齐下。
根据自身持续的勤奋和课堂教学实践活动，我已基本具有一名教师素养，注重扎实的工作态度，扎扎实实地课堂教学基本技能，极强的通过自学和适应力，使我对将来的文化教育工作中充满了自信心和期待。
每一年假期期内，我还到各用人公司勤工助学。
曾在蒙牛奶业、三星手机、田七牙膏等大中型企业的营销活动中做兼职业务员。
累积了丰富多彩的社会发展、工作经历，学好为人处世之道。
十年寒窗，我已豪情满怀、信心十足。
工作上的取得成功必须专业知识、恒心、汗液、机遇的极致融合。
路是依靠自己走出去的,如今对于我而言一个协作的机遇，就是一个优良的开始，我愿将自我价值放到认真工作中去完成。
教师个人简介个人评价范例二：记得我刚踏入校门时，音乐素养能够说成一穷二白，由于我太晚的情况下才有学声乐的观念，之前仅仅非常喜欢，如今也是十分的喜爱。
如何应聘当高校简历
一、填空题
3、《辽宁省职工代表大会规定》的适用范 围是，我省行政区域内实施职工代表大会 制度的（ 企业 ）、（ 事业 ）单位。
4、职工代表大会是企事业单位职工依法实 行民主管理的（ 基本形式 ）和行使民主管 理权利的机构。
一、填空题
5、依法享有政治权利并于本单位建立（ 劳 动或者人事 ）关系的职工，有资格当选为 本单位的职工代表。
9、职工代表与本单位的劳动或者人事关系 终止、解除或者办理退休手续后，职工代 表的权利义务（ 自行终止 ）。
一、填空题
10、100人以下的企事业单位应当实行职工 大会制度，（300人）以上的企事业单位应 当实行职工代表大会制度。
11、职工代表大会每届为3年或者（ 5 ）年， 每年至少召开（ 1 ）次会议。
三、多项选择题（从备选答案中,选出 1个以上的正确答案）
50、职工代表在职工代表大会上，拥有以 下哪些权利？(ABCD) A．选举权 B. 被选举权 C. 审议权 D. 表决权
三、多项选择题（从备选答案中,选出 1个以上的正确答案）
51、企事业单位的职工代表大会可以由下列 哪些主体提议召开？(BCD) A．上级主管部门 B. 企事业单位 C. 工会 D. 三分之一以上职工代表
四、判断题
63、 职工代表因履职活动而占用生产、工 作时间，按照正常出勤享受应得的待遇。 A.正确 B.不正确
二、单项选择题
41、在非公企业中下列哪项是需要职代会 审议通过的( A )
A、集体合同草案或者职工一方面的集体协商方 案 B、企业破产、重大裁员方案和职工安置方案 C、职工代表有关企业执行劳动法律、法规等提 案 D、有关劳动报酬、工作时间等方面的规 定
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高校教师个人简介
篇三
XXX,小学高级教师，年级组长。
毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。
教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。
在平时的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。
2003年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。
曾参加“注音识字，提前读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;2009年6月，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。
2008-2009年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、
四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。
2010年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。
2012年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;2008年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;2001年5月，撰写的论文《发展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;2007年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。
辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。
曾在全国青少年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。
辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;2009年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文比赛中有多人分别获得一、二、三等奖。
所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。
个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。
2009年3月，被评为洛阳市教育系统模范工作者;
2010年6月，被评为洛阳市2008-2010年师德标兵;
2011年10月，被评为涧西区小学优秀班主任。
篇四
蒋海燕，女，小学高级教师，中共党员，校骨干教师，近几年分别取得市“教坛新秀”、“教学能手”称号，刚聘为校教研员。
担任多年班主任工作，所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体;有着较丰富的低年级语文教学经验，任教学科成绩优秀;多次参加市、片级优质课比赛并获奖;多篇论文在、省级、市级、片级等发表或得奖;获得过“花桥经济开发区优秀教育工作者”、“市基础教育课程改革实验先进个人”、“市优秀班主任”、“镇优秀少先队辅导员”等各种荣誉。
篇五
XXX，女，1980年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。
曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛
新秀”。
从教14年来，坚持一线的教学工作，积极参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种继续教育培训学习。
具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分别荣获全国、省、市教学评优课比赛中荣获一等奖。
发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲比赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。
结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《帮助少年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元发展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分别发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。
热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导
指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运，文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，我与农运行》荣获二等奖;指导杨淑婉老师《时间像小马车》，参加市骨干教师送教下乡活动;指导吴晓军老师中队观摩课《团结协作好少年》，市直学校观摩;指导刘静波老师音乐课《侗家儿童多快乐》区级研讨;指导潘乙萍老师中队观摩课《争班级百星，做四好少年》录像送省展播。
指导冯春燕老师参加市“先锋课堂”评比《闽台五缘一脉承，两岸少儿一家亲》荣获一等奖。
篇六：优秀教师个人简介范文2016
林学文，中共党员，毕业于南京师范大学外语系。
所撰写论文《浅谈英语教学中怎样培养学生英语交际能力》获重庆市一等奖、《英语教学中的探索》获宜宾县三等奖、曾被评为优秀教师、“两基”先进个人、德育标兵、学科带头突出能手等等，受到各级殊荣和重用。
在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践能力，注重课堂教学与课外活动相结合，在教学中形成个人的教学风格：让学生在参与中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。
现任重庆国立职业学校英语教师和班主任。