冀教版小学英语五年级下册教材分析
冀教版五年级英语下册第一单元说教材
冀教版五年级英语下册第一单元说教材一、教材分析本课的教学内容是Jenny, Li Ming, Danny 坐在北京的火车上，在Lesson 1 的基础上，故事继续。
上午，Jenny在安静地画画，Li Ming在安静地读书，而Danny 确在大声唱歌，出现两个重点单词：quite 和loud，同时还有几个重点词组：draw a picture, read a book和sing a song, 再有就是重要句型：What are you doing?/What is Danny doing? 下午，Jenny 看到车外的山羊，并指给Li Ming看，而这时的Danny正在睡觉，鼾声很大。
这部分，出现重点单词：sleep，同时又把在第一部分学到的quite和loud进行复习。
二、教学建议1. Revision教师首先和学生一起把Lesson 1的内容进行回顾，因为从故事情节上来说，Lesson 2 是Lesson 1 的继续。
2. Asking questions about what will happen in the text教师通过提问的方式，引发学生思考。
想象接下来的故事，在心理上做一个准备，期待接下来的故事情节。
3. Just listening教师播放录音带，让学生先单纯的听，帮助学生从听觉上先接触课文内容，为学生接下来模仿进行积累。
4. Asking questions about the information in the text教师通过提问问题，帮助学生把握文章的框架内容，并对重点知识有初步的了解。
5. Talk freely教师鼓励学生大胆进行练习，展开自己，有勇气开口说英语。
让学生们展示自己的同时，跟其他同学合作交流，强化团队意识。
6. Teaching words though pictures and actions教师通过图片和做动作的方式帮助学生对新单词建立起直观的印象，同时理解单词的含义。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall》教案_20
冀教版五年级下册Lesson10 The Great Wall一、教材分析本课是冀教2011版（三年级起点）五年级下册第二单元Lesson 10 The Great Wall.本单元的题目是“In Beijing”，主要讲授“在北京”的话题。
学生已经了解到小主人公已经到达北京，开始了他们的北京之旅，并且已经参观了北京的两处景点：天安门广场和故宫。
本课主要内容包括两部分。
第一部分主要是小主人公谈论长城的历史和长度。
第二部分讲述Danny从长城回来的路上由于不遵守交通规则而发生的事。
本课主要是让学生学会如何用英语谈论长度，学会在城市中行走要遵守交通规则。
学生在学习的过程中，运用英语语言读懂文本、提高阅读技能，更重要的是学生在学习如何描述长城的过程中，体会到语言学习的乐趣，增强自信心和成就感。
二、学情分析五年级的学生已经有了一定的英语知识基础，具备了一定的逻辑思维能力以及简单的口语表达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，表达情感和进行语言交流。
所以本节课应充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，发散学生的思维。
三、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握词汇：stop, wait, feel, tired, afraid（2）学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：How long is______?Don’t be afraid.2. 语言技能目标：（1）学生能够运用本课句型How long is it? 来谈论物体的长度。
(2) 学生能使用祈使句来表达能做某事和不能做某事。
3. 情感态度目标：（1）通过Danny的经历，学生能意识到遵守交通规则的重要性。
（2）通过学习本课，让学生了解北京的名胜，感受祖国的伟大。
四、教学重点与难点1. 用英语来谈论物体的长度以及用祈使句来表达能做某事和不能做某事。
2. 能够用所学知识简单地介绍长城及北京其它的名胜古迹。
五、教学准备多媒体、词汇卡片六、教学过程Step1 Greeting and WarmingT: Good morning, boys and girls. Nice to meet you.S: Good morning, teacher. Nice to meet you, too.T: Before class, let’s play a game “Brain storm”. What’s the capital city of China?S: Beijing is the capital city of China.T: Very good! What do you know about Beijing?S1: There are many people in Beijing.S2: Beijing Duck is famous and delicious. I like to eat it.S3: There are many interesting places in Beijing. Tian’anmen Square, the Palace museum and…(教师利用开放性问题What do you know about Beijing?打开学生的思维，学生运用已有知识，大胆发言，可以从食物、名胜古迹、人口等方面描述学生所知道的北京。
冀教版五年级英语下册Lesson 7 教案(公开课)(2)
一、教材分析《Lesson 7: Arriving in Beijing》承接上一单元内容，以Jenny、Li Ming 和Danny 三人北京之旅的活动为主线，介绍了men, women, children, people, everyone 等单词，分为三部份，由词汇到句子，由易到难。
二、教学目标(一) 知识与技能：1. 能准确掌握本课5 个新授词汇：men, women, children, people, everyone。
2. 能熟练掌握本课2 个重点句型：Who is tired and hungry? Everyone is tired and hungry。
3. 能在理解课文的基础上自读课文。
4. 能将本课词汇、句型灵便应用到真正的生活中。
(二) 情感态度：1. 激发学生学习兴趣，培养他们学好英语的自信心，让他们会说、敢说、爱说，能有更多成功的体验。
2. 学会与他人合作，引导鼓励全面参预，让人人在课堂中有所收获。
3. 为学生渗透关于北京的历史及文化以及2022 奥运会的举办，拓展学生广泛的知识视野，培养学生爱国热情。
三、教学方法：1. 以旧带新，联系旧知，循序渐进，在巩固中铺垫、提高。
2. 联系生活，切合实际，充分赋予学生动口动脑的机会。
3. 适当利用小学生争强好胜的心理特点穿插游戏，调动课堂氛围，调整课堂节奏。
四、教学过程：Step1. Greeting!Step2. We have a good feeling,let’s do a chant.Step3. Guess: Please look at the blackboard.“What’s this?”( 教师利用多媒体)介绍单词men,women (引导学生对单复数的观察，使用) ,children，people.找学生来示范单词children 和many。
叫起自告奋勇的学生到教室前面，教师引导学生进行对话：T: (找一位自告奋勇的男生) Is he a boy?S:Yes,he is a boy.T: (找一位自告奋勇的女生) Is she a girl?S: Yes, she is a girl.T: He is a boy.She is a girl.They are children.What are they?S: They are children.T: (叫起许多学生) This line stand up.Now there are many children!Many children!Say it please,class.S: Many children.T: Great!Step4. T : Listen to the tape.(学生总结性地跟读课文第一部份，朗读过渡到第二部分)Step5.T:LiMing,Jenny,Danny and Mrs.Li go on a trip to Beijing. Now where are they? Are they in Beijing? Let’s look!(学生跟读课文)教授课文第二部份，点出知识点Step6. T: Let’s play a game.”What’s missing?” (Give me five)Step7.T: LiMing,Jenny,Danny and Mrs.Li are in the train station (放录音，学生跟读课文，教师讲授课文第三部份) .复习现在进行时态T: Let’s make s ome sentences,like this(叫起一位学生)“What are you doing?”S: I am -ing. What are you doing?Step8. PracticeT:Please take out your character and listen to me carefully.All boys stand.All girls sleep.All men point.All women drink.All people sit street.T:OK, boys and girls ,are you happy?Are you tired? Are you hungry?Oh, I am tired and hungry (too).I think everyone is tired and hungry.Let’s have a rest.Goodbye class!Step9.(结束课堂)《Lesson7: Arriving in Beijing》1.Men women (and) children (are) people.2.Everyone is tired and hungry。
冀教版小学英语五年级下册教材分析
冀教版小学英语五年级下册教材分析冀教版小学英语五年级下册教材分析本册教材分为四个单元，每单元八课，其中第七课都是一个小测试，对本单元的重点单词、句型进行复习。
第八课时复习课，对本单元的重点词汇进行了归纳，同时每一单元都会穿插一首歌曲或歌谣，这种编排符合小学生学习和记忆的特点，具有很强的科学性。
本册教材以学生为中心，以主要人物Li Ming，Danny，Jenny的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇，句型，交际会话等，逐步开展教学内容，交给学生一些与生活息息相关的常用词汇和句型，采用单词→句子→语段逐步过渡到语篇的语言呈现模式。
本册书内容，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，教学中安排了大量的，有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快，积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。
第一单元通过旅行故事学生将复习行为词汇、食品以及其他词汇。
他们还将掌握一些描述动作和人物的词汇。
第二单元中，Li Ming、Mrs. Li、Jenny和Danny参观天安门和故宫，并且在王府井大街购物。
复习一些描述动作和人物的单词，同时，有让学生学习一些新的修饰词和行为词汇。
第三单元中，Li Ming他们在北京用不同的方式给家中写信。
本单元复习星期名称、月份、序数词和地址的写法。
本单元教授学生一般写信用语和格式，从而鼓励学生通过写信方式尝试用英语进行叙述。
有一定难度，须细心讲解。
第四单元，他们回到家中，向他们的朋友和家人讲述了这次旅行经历。
他们在讲述中运用了过去时态动词。
本单元教授学生规则动词的过去式（词尾加-ed）以及3个简单的不规则动词的过去式。
这是本册书的难点，须细心讲解。
纵观本册教材，它有以下几个特点:一、教材内容活泼，与学生的生活息息相关，比较接近，语境创造的好。
二、每课都配有与课文相配套的图片，使学生对课文内容理解起来更加通俗易懂。
三、配的测试题有助于检测学生对所学内容的掌握程度，使教师能及时调整教学方法，改变教学策略，以达到最佳的教学目的。
新冀教版小学英语五年级下册教案
新冀教版小学英语五年级下册教案时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，以下是小编带来的新冀教版小学英语五年级下册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！新冀教版小学英语五年级下册教案1Lesson23 An Email from Li Ming一、教学目标：(一)、知识：1. 掌握下列四会词汇：back, happen, help, walk听、说、认读单词：truly, miss复习下列词汇：picture, write , fly2. 灵活应用的句型：I had a great time with you in Beijing.The photo of the panda is for Danny.Please write back soon.I wanted to fly a kite.I hurt my arm and Jenny helped me.What did you do ? I went to the zoo.(二)能力目标：能用英语书写电子邮件.(三)、情感：提高学生的语言表达能力,培养学生学习英语的兴趣.二、教学重点、难点：重点：要求掌握的四会词汇和书写电子邮件.难点：能用英语书写电子邮件并使用一般过去时.三、教具、学具：图片、电脑、录音机四、教学设计：Step1 Warming up1.利用单词卡片复习单词.2.游戏: 找学生表演动作, 学生猜动词或者动词短语.Step2 Leading in1.提出问题:Where did Li Ming take the pictures ?Did Li Ming have a good time in Beijing?Which picture is for Danny?2.小组内的学生进行问答.3. 复习巩固一般过去时的构成和用法。
设计意图：提出问题，引发学生思考，利用教材知识结构，在复习旧知识的基础上，引出新知识，以加强知识结构的前后联系。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 9 The Palace Museum》教案_3
冀教版五年级下册Lesson 9 The Palace Museum一、教材分析1.单元及课文分析本课是冀教版《英语》（三年级起点）五年级下册册第2单元的第9课The Palace Museum。
本单元的题目是“In Beijing”，讲授了“在北京”的话题。
单元围绕着Jenny, Li Ming, Danny这三个小主人公在北京参观天安门、故宫、长城以及在北京购物等一系列有趣的生活情景展开，本单元在引导学生学习关于中国首都北京名胜古迹的词汇和短语，学生要掌握基本的旅游词汇；能够讨论应该做和不应该做的事情；辨识和理解重要的国际标识；可以就所观察到的身边事物进行对话；会点事物和饮品；能够谈论人们正在做的事情。
本课“The Palace Museum”是本单元内容其中一篇，讲述了Jenny, Li Ming, Danny 参观故宫发生的事情。
学生在学习的过程中，运用英语语言读懂文本、提高了阅读技能，更重要的是学生在学习如何描述故宫的过程中，体会到语言学习的乐趣，增强自信心和成就感。
2.学情分析授课对象为五年级学生，学生心理比较成熟，语感基本形成，理解能力表达能力较强。
所以本节课应充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，发散学生的思维。
3.教学重点能够用所学知识简单地介绍故宫。
4.教学难点初步了解祈使句以及be动词的用法。
5.教学准备多媒体、故宫图片，作文纸，故宫的介绍（孩子们需提前做前参），导游帽和导游旗。
二、教学目标知识与技能目标：（1）掌握词汇及短语：take，take a picture，be（2）学生能用所学语言介绍故宫。
●学习策略目标：（1）积极与同学合作，共同完成任务；（2）通过评价反思，发展自我调控策略；（3）养成听录音和根据句子的习惯。
●情感态度目标：（1）提高学习英语的兴趣，乐于阅读。
（2）增强孩子们对文物保护的意识。
三、教学步骤StepI Class Opening （2 minutes）1.GreetingT: Hello, everyone! How are you today?Ss: I’m fine, thanks.2.GroupsT: Today we have two groups. One is the boy group.One is the girl group.Then let’s have a PK. OK?Ss: OK.(设计思路：简单的问候，小组比赛形式激发孩子的学习兴趣。
【英语说课稿】五年级下册-Lesson 11 Shopping in Beijing (2)冀教版
英语说课稿五年级下册-Lesson 11 Shopping in Beijing （2）冀教版一、教材分析1. 教材内容本次课程的教材内容是《冀教版》五年级下册第十一课《Shopping in Beijing （2）》。
本课程围绕“购物”这一主题展开，通过引入北京传统文化元素“四合院”和一些新颖有趣的购物场所，让学生们学习到购物场所的中文和英文表达，学会如何寻找、比较商品，并使用基本英语对购物场所和其中商品进行描述。
本课程是《Shopping in Beijing》的第二部分。
2. 教学目标•知识与能力：–了解购物场所的名称和特点。
–掌握描述商品的词汇和句型。
–学会使用基本英语进行购物场所和商品的描述。
•情感态度价值观：–培养学生欣赏传统文化和现代商业的意识。
–培养学生积极、乐观、合作的学习态度。
二、教学过程1. 导入通过学生生活中熟悉的购物场所进行导入，如超市、商场等，让学生回忆一下自己曾经去过的购物场所，然后引入本节课的话题——在北京购物。
2. 新词学习1.根据教材中的图片和文字学习新单词和短语。
2.词汇学习重点：shopping mall（购物中心）、department store（百货公司）、market（市场）、street（街道）、four quarters（四合院）、souvenir （纪念品）、T-shirt、postcard、keyring、toy。
3. 听力训练1.播放语音，让学生听并圈出听到的购物场所名称。
2.播放对话，让学生听并回答问题。
4. 语法训练学生阅读课文并进行语法训练，主要内容如下：1.并列连词and的用法2.形容词的比较级和最高级3.议论文的句型。
5. 说一说让学生自由发挥，描述自己最喜欢的购物场所和商品，并使用所学知识进行英文表述。
三、教学评价1. 教学方法本课程主要采用听说读写相结合的综合性教学方法，其中重点通过学习新单词、听力训练和语法训练来帮助学生掌握所学知识。
冀教版小学英语五年级下册教材分析 (1)
冀教版小学英语五年级下册教材分析 (1)第二单元的教学目标是通过日常生活场景研究学生将会话中的常用词汇，还将掌握一些描述天气和季节的词汇。
本单元的重点：研究一般过去时，认识和表达关于天气和季节的词汇。
一般过去时的用法及过去式构成也是本单元的教学难点。
In the second unit。
Li Ming。
Mrs。
Li。
Jenny。
and Danny visited Tiananmen Square。
the Forbidden City。
the Great Wall。
and went shopping on Wangfujing Street。
The focus of this unit is to review n and character describing words。
XXX。
knowledge of Beijing'XXX.In the third unit。
Li Ming and his ns write letters home in different ways while in Beijing。
This unit reviews the writing of days of the week。
months。
ordinal numbers。
and addresses。
It also teaches students the language and format of general XXX.In the fourth unit。
they return home and recount their travel experiences to their friends and family using past tense verbs。
This unit teaches students regular past tense verbs (adding -ed tothe end) and three simple XXX point in the book。
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冀教版小学英语五年级下册教材分析本册教材分为四个单元，每单元八课，其中第七课都是一个小测试，对本单元的重点单词、句型进行复习。
第八课时复习课，对本单元的重点词汇进行了归纳，同时每一单元都会穿插一首歌曲或歌谣，这种编排符合小学生学习和记忆的特点，具有很强的科学性。
本册教材以学生为中心，以主要人物Li Ming，Danny，Jenny的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇，句型，交际会话等，逐步开展教学内容，交给学生一些与生活息息相关的常用词汇和句型，采用单词→句子→语段逐步过渡到语篇的语言呈现模式。
本册书内容，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，教学中安排了大量的，有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快，积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。
第一单元通过旅行故事学生将复习行为词汇、食品以及其他词汇。
他们还将掌握一些描述动作和人物的词汇。
第二单元中，Li Ming、Mrs. Li、Jenny和Danny参观天安门和故宫，并且在王府井大街购物。
复习一些描述动作和人物的单词，同时，有让学生学习一些新的修饰词和行为词汇。
第三单元中，Li Ming他们在北京用不同的方式给家中写信。
本单元复习星期名称、月份、序数词和地址的写法。
本单元教授学生一般写信用语和格式，从而鼓励学生通过写信方式尝试用英语进行叙述。
有一定难度，须细心讲解。
第四单元，他们回到家中，向他们的朋友和家人讲述了这次旅行
经历。
他们在讲述中运用了过去时态动词。
本单元教授学生规则动词的过去式（词尾加-ed）以及3个简单的不规则动词的过去式。
这是本册书的难点，须细心讲解。
纵观本册教材，它有以下几个特点:
一、教材内容活泼，与学生的生活息息相关，比较接近，语境
创造的好。
二、每课都配有与课文相配套的图片，使学生对课文内容理解
起来更加通俗易懂。
三、配的测试题有助于检测学生对所学内容的掌握程度，使教
师能及时调整教学方法，改变教学策略，以达到最佳的教
学目的。
四、所配歌曲，既能活跃课堂气氛，使学生轻松学习，又能巩
固所学知识。
五、教学内容由浅入深，逐步推进，慢慢渗透。