当代中国社会发展导论-马克思主义学院
《马克思主义与当代》重点难点问题解析
《中国马克思主义与当代》重点难点问题解析第一讲当代世界经济政治格局第一讲“当代世界经济政治格局”有两个基本目的：一是描绘当今世界变化的基本特征。
其中的许多判断在导论中已经提出，并且会在后面各讲中进一步展开，因此本讲一定程度上也承担着承上启下的功能。
二是明确中国在当代世界经济政治格局中的位置和作用，论述中国与世界关系的历史性变化是如何形成的，阐明中国走和平发展道路的必然性以及中国构建和谐世界的主张。
这一讲直接体现了导论中提出的“增强世界眼光和战略意识”的教学目标。
一、当今世界变化的基本特征冷战结束后，世界变化在速度、强度、广度以及影响的广泛深远程度等方面是前所未有，对于长期形成的思维定势、行为模式以及价值理念等都提出了新的挑战，推动着各类行为主体进行调整。
因此，对于这些变化的认识和判断也是在不断调整、充实和完善的。
中国改革开放事业的开启和成功就得益于中国共产党对于世界变化基本特征的准确判断和及时把握。
1982年中国共产党第十二次代表大会的报告提出，“中国的前途与世界的前途息息相关”。
1985年，邓小平明确提出了和平、发展问题是“带全球性的战略问题”。
此后，随着中国与世界联系的不断扩大，对世界参与的不断加深，对于世界变化基本特征的认识也不断深化。
1992年，中国共产党第十四次代表大会首次明确提出，“当今世界正处于大变动的历史时期”，2007年党的十七大报告将这个论断丰富为“当今世界正在大变革大调整之中”。
2009年9月，中共十七届四中全会在《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中进一步提出，“当今世界正处在大发展大变革大调整时期”。
这个论断也成为后来十二五规划制订中关于“重要战略机遇期”判断的重要支撑。
大发展大变革大调整是和平与发展这个时代主题的具体体现。
“大”既体现了变化的速度，也体现了变化的幅度以及影响的广度、深度。
发展是变革和调整的基础。
发展的核心是新科技革命带来的生产力的快速提高以及发展理念和方式的变化。
中国马克思主义与当代
中国马克思主义与当代Chinese Marxism and Contemporary编号：D002 开课单位：社科部开课时间：第一学期总学时数：36学分：2 主讲教师：熊絮茸【教学目的】培养注重理论联系实际，用当代中国马克思主义分析当今世界和当代中国面临的重大理论问题和实践问题的能力。
注重政治性和学术性、思想性和知识性的有机统一，培养学生的综合素质。
注重开启历史和现实、中国和世界的比较视野，努力培养学生的理想信念和战略思维能力。
注重创新教学模式和学习方式，培养学生自主学习的能力和独立分析问题的能力。
【主要内容及要求】导论导论分析了20 世纪人类社会的成就和问题、进入21 世纪人类社会面临的机遇和挑战。
指出了当代中国马克思主义的历史地位、理论内涵以及如何运用当代中国马克思主义来分析中国和世界，并系统阐述了学习本课程的目的、意义和方法。
本讲教学基本要求：（1）了解当代人类社会基本特点和发展趋势。
（2）总体把握当代中国马克思主义科学体系和主要观点。
（3）学习掌握当代中国马克思主义观察和分析问题的基本立场、观点和方法。
第一讲当代世界经济政治格局第一讲分析了当代世界经济政治的主要变化，为认识当代人类面临的问题，明确中国的定位提供了基本背景。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期。
经济全球化作为当今世界发展的客观趋势和基本特征，既带来了机遇也带来了挑战。
面对世界多极化的趋势，世界上各种文明、不同社会制度和发展道路应彼此尊重，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展。
中国如何更好地利用经济全球化带来的机遇，应对其带来的挑战，形势严峻。
走和平发展道路，是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。
本讲教学基本要求：（1）认识世界经济政治格局正在发生的深刻变化，并用当代中国马克思主义分析这些变化及其趋势。
（2）认识和分析经济全球化和世界多极化的动力、特征、实质和影响。
（3）深刻理解中国与世界关系发生的历史性变化，分析在这一变化过程中中国面临的主要问题和重大挑战。
当代中国马克思主义哲学创新发展历程与方法路径
当代中国马克思主义哲学创新发展历程与方法路径郝立忠*【内容提要】马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，为马克思主义中国化提供着世界观和方法论的支持。
新中国成立70周年之际，回顾70年来马克思主义哲学中国化的历程，对当代中国马克思主义哲学创新发展的方法路径与发展趋势进行探索，对于我们用马克思主义的世界观和方法论指导中国特色社会主义建设，具有十分重要的意义。
【关键词】当代中国马克思主义哲学创新路径一新中国成立70年来马克思主义哲学中国化的发展历程当代中国的马克思主义哲学，是中国化了的马克思主义哲学。
主要有三种表现形式：一是学术界对马克思主义哲学的理论探索，二是高校的哲学教科书，三是关于马克思主义哲学的通俗读本。
新中国成立70年来，其发展历程大体上可以划分为两个时期。
第一个时期是从中华人民共和国成立到20世纪80年代中期，为“苏联*郝立忠，山东师范大学马克思主义学院二级教授，博士研究生导师。
厂马克思主义哲学论丛■O^Az-u-------------------------------------------------------------------2019年第4轉总第33辑模式的马克思主义哲学教科书”的翻译借用和模仿时期。
新中国成立初期，在全国高等院校和各级党校的马克思主义哲学教学方面，还没有自编的全国统一教材。
康斯坦丁诺夫主编的《历史唯物主义》（1950）,亚历山大罗夫主编的《辩证唯物主义》（1953）,均由人民出版社于1955年出版了中译本；康斯坦丁诺夫主编的苏联科学院哲学研究所的集体著作《马克思主义哲学原理》（1958）,也于1959年由人民出版社出版了中译本，便由这三者临时充当了全国统一的马克思主义哲学教材。
①这个时期，直到1957年以后，才陆续出现了中国学者独立编写的马克思主义哲学教材。
艾思奇的《辩证唯物主义纲要》，原是中共中央党校内部讲课的讲稿，1957年以《辩证唯物主义讲课提纲》的书名由人民出版社出版，1958年进行修订，并将书名改为《辩证唯物主义纲要》，于1959年再版。
中国马克思主义与当代教学大纲
《中国马克思主义与当代》课程教学大纲暨一课多师具体讲述内容分配2015年9月导论 (池忠军老师)一、进入21世纪的人类社会二、当代中国马克思主义三、用当代中国马克思主义认识中国与世界四、学习本课程的目的、意义和方法第一讲当代世界经济政治格局（薛绍斌老师）一、当今世界正处在大发展大变革大调整时期二、经济全球化带来的机遇和挑战三、世界多极化趋势及其影响四、中国的和平发展道路第二讲当代发展问题（李金齐老师）一、当代发展面临的重大问题二、可持续发展是当代人类面临的共同课题三、全面发展是当代发展的必然要求四、中国坚持科学发展对于解决发展问题的贡献第三讲当代社会建设（尹保华老师）一、社会建设理论及其意义二、解决社会问题，推进社会建设三、构建社会主义和谐社会第四讲当代生态环境问题（于衍平老师）一、生态环境理论及其意义二、全球环境问题的形成三、保护生态环境是人类共同责任第五讲当代社会思潮（焦金波老师）一、社会思潮是社会意识形态的特殊形式二、当代资本主义价值观及其对社会思潮的影响三、用社会主义核心价值体系引领社会思潮第六讲当代科学技术发展（阎国华老师）一、科技革命对人类社会的巨大影响二、当代科学技术发展态势三、科技创新与创新型国家建设第七讲当代资本主义的新变化（亓光老师）一、当代资本主义发展概况二、当代资本主义主要问题三、国际金融危机与资本主义基本矛盾第八讲当代社会主义的新发展（罗肖泉老师）一、社会主义取代资本主义的历史必然性二、中国特色社会主义是对人类文明发展的重大贡献三、科学社会主义发展的光辉前景。
中国马克思主义与当代
目录
导论
一、进入21世纪的人类社会
二、当代中国马克思主义
三、用当代中国马克思主义认识中国与世界
四、学习本课程的目的、意义和方法
第一讲当代世界经济政治格局
一、当今世界正处在大发展大变革大调整时期
二、经济全球化带来的机遇和挑
三、世界多极化趋势及其影响
四、中国的和平发展道路
第二讲当代发展问题
—、当代发展面临的重大问题
二、可持续发展是当代人类面临的共同课题
三、全面发展是当代发展的必然要求
四、中国坚持科学发展对于解决发展问题的贡献第三讲当代社会建设
—、社会建设理论及其意义
二、解决社会问题，推进社会建设
三、构建社会主义和谐社会
第四讲当代生态环境问题
—、生态环境理论及其意义
二、全球环境问题的形成
三、保护生态环境是人类共同责任
第五讲当代社会思潮
一、社会思潮是社会意识形态的特殊形式
二、当代资本主义价值观及其对社会思潮的影响
三、用社会主义核心价值体系引领社会思潮
第六讲当代科学技术发展
—、科技革命对人类社会的巨大影口向
二、当代科学技术发展态势
三、科技创新与创新型国家建设
第七讲当代资本主义的新变化
一、当代资本主义发展概况
二、当代资本主义主要问题
三、国际金融危机与资本主义基本矛盾
第八讲当代社会主义的新发展
—、社会主义取代资本主义的历史必然性
二、中国特色社会主义是对人类文明发展的重大贡献
三、科学社会主义发展的光辉前景
阅读文献
后记。
《中国马克思主义与当代》部分课后题--参考答案
《中国马克思主义与当代》部分课后题--参考答案中国马克思与当代课后习题参考答案导论1、中共十八大报告指出，“纵观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。
我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来”。
请结合这一论断，谈谈20世纪人类所经历的深刻变化和新世纪人类所面临的机遇和挑战。
答案概要：20世界人类社会经历了深刻的变化。
一是科技革命和生产力获得巨大发展。
20世纪科学技术日新月异，科技创新推动者生产力的发展和社会生产方式的深刻变革，推动着各国经济联系和现代化进程在全球范围内以前所未有的规模展开。
20世纪上半叶，以相对论、量子力学等为代表的物理学革命推动了现代科学技术的兴起和新兴产业的发展；20世纪下半叶，以电子计算机、原子能利用、航天技术、生命科学，特别是信息技术为代表的新技术革命，极大的促进了社会生产力水平的提高，根本改变了人们的生存状态和社会面貌，加速推进了世界各国现代化的进程。
二是社会主义的探索取得了重大的进展。
20世纪初，布尔什维克党领导俄国人民取得了十月社会主义革命的成功，建立了世界上第一个社会主义国家，具有划时代的历史意义。
第二次世界大战以后，社会主义国家相继出现，打破了资本主义一统天下的国际格局，有力动摇了帝国主义的统治，对世界历史产生了深刻影响。
尽管20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，国际共产主义运动遭受了重大挫折。
但是社会主义的实践探索在曲折中继续向前发展。
尤其是中国特色社会主义取得了世所瞩目的重大成就，以实践创新、理论创新和制度创新的丰硕成果发展了马克思主义，展示了社会主义制度的强大生命力和巨大优越性。
三是帝国主义殖民体系全面崩溃。
19世纪末20世纪初，帝国主义殖民体系形成。
在社会主义国家和其他人类进步力量的共同推动下，世界范围内的民族解放运动风起云涌，沉重打击了帝国主义的统治。
特别是第二次世界大战以后，亚非拉国家逐步取得了民族独立，开始自主探索实现现代化的道路。
南开大学E类课分类
南开大学公共选修课分类目录一、自然科学与技术序号开课学院任课教师课程名称1 数学科学学院顾沛等数学文化(国家级精品课)*2 信息技术科学学院张伟刚等科研方法论(国家级精品课)*3 信息技术科学学院张伟刚科学素养与科研方法4 环境科学与工程学院冯剑丰等海洋与人类文明*5 化学学院杨光明等化学与社会*6 化学学院杨光明等化学与社会概要7 物理科学学院宋锋等物理与社会发展*8 生命科学学院张金红等基础生命科学导论*9 医学院李玉皓等医学与人类健康*10 化学学院邱晓航化学史话*11 环境科学与工程学院吴婧环境保护概论*12 数学科学学院向兵并行计算程序设计13 数学科学学院胡刚数学建模14 化学学院乔园园化学软件应用15 化学学院乔园园化学的多元应用16 化学学院陈志来计算机安全技术17 化学学院张更辉新兴技术的风险评估与伦理学18 化学学院刘冲网站开发技术19 化学学院王维软物质导论20 化学学院邱晓航生活中的化学实践21 环境科学与工程学院王南林邵超峰可持续发展与环境伦理22 环境科学与工程学院卜欣欣环境科学信息检索与利用23 环境科学与工程学院肖羽堂环境安全24 环境科学与工程学院刘春光环境与健康25 医学院倪虹急救与灾难应变26 医学院倪虹日常急救技术27 医学院张京玲疾病与用药28 医学院张京玲关注体质养生29 医学院刘文人体部分器官结构与保护30 医学院沈啸洪重要疾病的病因与预防31 校医院严铁毅心身保健32 生命科学学院魏东盛微生物与人类33 生命科学学院张金红等基础生命科学导论实验34 生命科学学院古松自然地理学35 生命科学学院古松全球变化生态学36 信息技术科学学院敖建平奇妙的材料世界37 信息技术科学学院张毅电子材料导论38 退休赵守珍飞速崛起的薄膜产业39 退休霍玉华神奇的超导世界概论40 物理科学学院赵春红物理演示实验41 物理科学学院张天浩前进中的物理学与人类文明42 药学院李弟灶新药设计原理与方法43 药学院李弟灶活性多肽与药物开发44 药学院金金中药方剂学45 药学院李汀百年诺贝尔46 药学院郭宇药物发现简史47 信息化建设与管理办公室林初建网络技术48 退休赵晓俊现代农业生物技术概论49 退休苏宜天文学概论（理科生选）50 退休苏宜宇宙掠影（文科生选）51 环境科学与工程学院聂庆华经典统计学与MATLAB应用52 环境科学与工程学院单国强环境污染与食品安全53 环境科学与工程学院楚春礼典型环境事件与对策54 公共计算机基础教学部郭天勇Matlab基础与应用技术55 公共计算机基础教学部陈晨网页制作与网站建设56 公共计算机基础教学部赵宏数据结构与算法基础57 环境科学与工程学院张墨生态文明建设58 生命科学学院宋存江生物技术导论59 信息技术科学学院敖建平新能源概论二、人文科学序号开课学院任课教师课程名称1 文学院李润霞等现代中国文学名篇导读*2 历史学院王利华等中国文明史*3 历史学院陈志强等世界文明史*4 外国语学院索金梅西方文学经典*5 历史学院张荣明中华国学*6 历史学院刘敏等中国王朝兴衰史论*7 哲学院张晓芒逻辑学与批判性思维*8 哲学院李继东逻辑学与生活9 公共英语教学部李霞圣经与西方文化*10 公共英语教学部魏芳实用英语语音训练11 公共英语教学部张凤华中国文化对外传播12 公共英语教学部李洁英语国家文化13 公共英语教学部唐磊思辨式英文写作14 周恩来政府管理学院黄旭涛民俗学导论*15 文学院卢燕新唐诗欣赏16 文学院王力西方文学欣赏17 文学院王力欧美文学18 文学院杨岚情感哲学与情感教育19 文学院杨岚文化美学与文化批评20 文学院杨岚西方美学研究21 文学院杨岚东方美学专题22 文学院何洪禄中国音乐赏析23 文学院李莉西方音乐史24 公共英语教学部秦妍英语修辞赏析25 公共英语教学部卢玉卿英汉语言对比与翻译26 公共英语教学部崔晓红圣经导读27 周恩来政府管理学院杨春华现代日本社会与文化28 哲学院卢兴儒学导论29 哲学院田立刚逻辑学概论30 哲学院张晓芒逻辑学概论31 哲学院王建军西方哲学史（康德专题）32 历史学院薛磊中国古代政治制度史33 历史学院朱彦民中国书法史34 历史学院董国辉发展中国家概论35 历史学院李宪堂中国政治思想史36 历史学院朱洪斌近代国学大师的风采与学术37 历史学院陈德弟中国古籍知识与学术文化38 历史学院付成双加拿大史39 历史学院夏炎唐宋文明40 历史学院付成双美国史41 历史学院郑玮基督教史42 历史学院敖堃古典诗词与古代社会43 历史学院敖堃国学经典导读44 历史学院敖堃古典诗词格律与创作45 历史学院敖堃国学导论46 历史学院崔岩中国史学与社会47 历史学院李晶出土文献与传统文化48 历史学院丁见民北美西部开发史49 历史学院邓丽兰西方文化与中国现代化50 历史学院叶民古代罗马史51 历史学院张传勇中国风俗史52 历史学院丁见民英国现代化历程53 历史学院李永胜中国近代外交史54 历史学院李永胜中华民国外交史55 历史学院党超秦汉社会文明56 历史学院王薇中国少数民族文化史57 历史学院王薇中国文化史58 历史学院毛立坤中国近现代对外贸易史59 历史学院潘芳拉丁美洲文明史60 马克思主义教育学院汪先全中外文化交流及其当代思考61 马克思主义教育学院张健毛泽东思想方法和工作方法62 外国语学院许力俄语入门63 退休朴龙玉韩国语入门64 外国语学院朴龙玉实用韩国语65 退休王德恒中国造神简史66 退休王德恒中国造神史话67 退休傅善增英美文学作品欣赏68 退休陆广训对联研究与创作69 退休马俊迈邓小平哲学思想与当代中国70 历史学院李来容中国近代社会文化史71 文学院杨传庆唐宋词赏析72 哲学院阎孟伟当代社会发展理论73 外国语学院许力俄语提高74 外国语学院杨玉平初级法语75 外国语学院杨玉平中级法语76 历史学院高艳林中朝关系史77 公共英语教学部贺权宁《圣经》文学鉴赏78 公共英语教学部简悦美国掠影79 公共英语教学部程梅欧洲城市文化与文学80 哲学院张敬川佛教文化概论三、社会科学序号开课学院任课教师课程名称1 经济学院苑涛中国对外贸易与世界贸易组织*2 经济学院张伯伟等领略经济学3 公共英语教学部肖云商务英语（BEC中级）4 公共英语教学部窦瑞金职场英语5 公共英语教学部刘萍幸福课堂6 公共英语教学部孙新泉国际贸易实务与商务英语谈判7 周恩来政府管理学院郝亚明调查问卷设计及初步分析8 周恩来政府管理学院徐振伟英美关系概论9 周恩来政府管理学院徐振伟美国崛起之路10 周恩来政府管理学院陈浩应用社会心理学11 周恩来政府管理学院郭大水问卷抽样调查案例分析12 周恩来政府管理学院陈钟林服务学习13 周恩来政府管理学院李霞管理心理与实务14 周恩来政府管理学院姚琦社会心理学15 周恩来政府管理学院阎梁国际经济与国际安全16 周恩来政府管理学院赵聚军当代中国政府过程17 哲学院王中田经济伦理学18 哲学院王中田企业文化与伦理19 商学院卿志琼情绪管理与幸福经济学20 商学院郝臣股市入门21 商学院张苏运筹与管理22 商学院吕峰管理思想史23 商学院张伶积极心理学24 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旅游与服务学院李中品牌管理概论80 软件学院王斌辉交互设计概论81 商学院张苏现代管理科学方法82 马克思主义教育学院张健思想方法和工作方法概论83 马克思主义教育学院张健毛泽东的领导方法84 旅游与服务学院于海波文化地理学85 法学院赵正群等当代中国法治建设与人权保障86 经济学院耿作石当代西方经济学流派87 保卫处杨庆山等大学生安全教育四、艺术、体育与实践序号开课学院任课教师课程名称1 文学院陶慕宁京剧与戏曲文化*2 汉语言文化学院刘佳等中华传统艺术*3 文学院杨岚艺术导论*4 文学院王红服饰美学与服装设计5 文学院王红服饰美学6 文学院王红女性行为艺术7 文学院坂井宗晴日本茶道与文化8 文学院徐文西方古典与浪漫主义音乐9 文学院徐文钢琴艺术300年10 文学院孟超美合唱与指挥11 文学院孟超美中国民歌鉴赏与演唱12 文学院孟超美中外著名歌剧赏析13 文学院常晓静中国音乐鉴赏14 文学院岳英放中国音乐鉴赏15 文学院岳英放外国音乐鉴赏16 文学院岳英放音乐基础知识与视唱17 文学院何洪禄二胡入门与提高18 文学院何洪禄中国民族器乐概论与欣赏19 文学院涂俊高级影视编辑20 文学院陈倩钢琴名作欣赏21 文学院陈倩音乐剧赏析22 文学院陈倩经典音乐剧欣赏23 文学院陈倩流行音乐鉴赏24 文学院葛毓世界经典芭蕾舞剧赏析25 文学院葛毓形体训练与中国民族民间舞蹈26 文学院马春靓舞蹈赏析27 文学院马春靓现代舞表演与创作28 退休许祥麟京剧与中国传统文化29 信息技术科学学院史广顺辩论修养30 军事理论教研室艾跃进口才艺术与社交礼仪31 信息化建设与管理办公室关青电视片的编导与制作32 退休罗德荣电影精品解读33 退休罗德荣爱情佳作赏析34 外聘教师杨树山漫画艺术概论35 外聘教师杨树山漫画艺术欣赏与创作36 退休石俊生中国竹笛吹奏入门37 退休石俊生中国民族器乐概论与欣赏38 学生工作部刘月波大学生职业发展与就业指导39 学生工作部计景成大学生创业基础40 南开大学团委刘振等大学生社会实践41 卫生院严铁毅等健康教育42 卫生院严铁毅大学生心身保健43 体育教学部高谊女子防身44 体育教学部高谊女子防身术45 体育教学部张惠欣等跆拳道46 体育教学部高谊等散打47 体育教学部商思源中国象棋48 体育教学部刘慧青等体育舞蹈49 体育教学部冯永丽交谊舞50 体育教学部张富强游泳51 体育教学部霍焰等游泳52 体育教学部孙士剑男生健美53 体育教学部游江波排球54 体育教学部游江波等排球55 体育教学部杨明羽毛球56 体育教学部杨明等羽毛球57 体育教学部孙国柱游泳58 体育教学部毛芝海男生篮球、女生篮球59 体育教学部王来东篮球60 体育教学部毛芝海男生网球、女生网球61 体育教学部王玉友男生乒乓球、女生乒乓球62 体育教学部杜晶等乒乓球63 体育教学部杨兰健美操64 体育教学部郭岺游泳65 体育教学部张丽排球66 体育教学部高宝华五人制足球67 体育教学部曹红娟太极拳68 体育教学部曹红娟瑜伽69 文学院陈倩影视剧音乐研究70 文学院石俊生葫芦丝演奏71 文学院石俊生葫芦丝演奏与提高72 文学院马春靓中外经典舞蹈作品鉴赏73 文学院马春靓爵士舞表演74 公共英语教学部梁伟高级英语测试进阶75 文学院刘运峰书法与篆刻76 旅游与服务学院李中就业与创业实训77 泰达学院秦剑创业与创新管理鸣谢@713非正式组织微博：/org713微信公众号：org713。
中国马克思主义与当代导论共44页文档
教学ห้องสมุดไป่ตู้点和难点
导论部分的教学重点主要包括三个层次：一 是简要分析20世纪人类社会的发展进步和矛 盾冲突， 勾勒出21世纪人类社会所面临的机 遇和挑战，从而揭示中国马克思主义产生的 时代背景； 二是简要概括对马克思主义中国 化的历史进程和中国特色社会主义理论体系 的理论创新及其世界意义； 三是揭示中国马 克思主义具有的独特的国际视野和世界眼光， 并且划定本课程所要关注的当代世界和 当代 人类重大的理论问题和实践问题，同时说明 本课程的主要内容安排。
1．20世纪的历史遗产 (2)
20世纪人类社会的矛盾危机：
历史风云激荡。全球化进程为各地区各民族的 发展带来了前所未有的机遇，但是，也使区域 性利益冲突和矛盾上升为世界性问题， 各种 力量的冲突在全球范围内展开：社会主义与资 本主义两种制度的交锋、民族解放与霸权政治 两种力量的冲突等。 两次世界大战的浩劫使 人类经历了有史以来最惨烈的悲剧，虽然各种 进步的力量一直在努力防止新的世界性战争的 再度爆发， 但是核阴云、恐怖主义、区域性 战争、区域性动荡、宗教冲突等等，依旧使人 类面临着严峻的安全问题。
1．20世纪的历史遗产
20世纪人类社会的巨大进步：
社会主义制度的建立。俄国十月社会主义革命 的成功和一批社会主义国家的出现， 打破了 资本主义模式一统天下的局面，具有划时代的 历史意义。马克思主义开始从理论变为现实， 推动社会主义在实践中获得巨大发展，同时也 极大地影响了资本主义的发展。尽管社会主义 实践经历了许多挫折， 但是，它在曲折中不 断前进，特别是中国特色社会主义的实践所取 得的举世瞩目的成就，不仅为马克思主义的理 论创新， 也为世界各国的现代化进程提供了 宝贵的经验。
1．20世纪的历史遗产 (2)
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3.中国共产党人对当代中国发展理论的探索。
学习目标：
1．了解几种社会发展理论的观点，掌握发展观演进的脉络。
2．理解科学发展观提出的重大意义。
作业：分析现代化、依附论、世界体系论的优缺点及对后发展国家的启示。
知识单元
参考学时：4时
学习内容：
1．全球化的历史轨迹与发展趋势。
五、教材选用及推荐参考书
（一）选用教材：
（二）推荐参考书
1.刘祖云主编：《发展社会学》，高等教育出版社，2006版。
2.鲍宗豪主编：《当代社会发展导论》，华东师大出版社会1999版。
3.严强、魏姝主编：《社会发展理论》，南京大学出版社，2005版。
4.高燕宁、卢萍、柳春清著:《当代中国社会发展概论》，人们出版社，2005版。
参考学时：4学时
学习内容：
1．马克思主义社会发展动力理论。
2．当今世界社会发展动力分析。
3.我国文化软实力存在的问题及解决。
学习目标：
1．了解社会发展动力理论的演进。
2．掌握马克思主义社会发展动力理论的主要内容。
3.了解当今世界科技和文化对推动社会发展的巨大作用。
作业：如何促进我国文化软实力的提升？
2．了解当代中国社会发展的转型和趋势，转型期中国社会发展失衡的表现及原因。
3.理解解决社会失衡问题对推动中国社会发展的重要意义。
作业：
分析我国社会转型期贫富差距的成因。
知识单元
参考学时：2学时
学习内容：
1．协调、协调机制的含义；社会协调与社会发展的关系。
2．我国社会转型期的社会失调问题。
学习目标：
1．了解社会协调与社会发展之间的关系。
难点：当代中国社会发展实践中的问题解决。
3
教学方法：专题讲授法、比较法、课题讨论
教学手段：多媒体教学
4
课程考核方法：考查
考核要求：平时成绩占40％，期末考试成绩占60％。
考核内容有：学生出勤、课堂表现、作业完成情况；期末考试情况。
5
根据每章布置的作业组织课堂讨论、主题发言、撰写心得。
6
结合本专业学生的知识需求，以社会发展问题为中心，从理论与实践相结合的角度诠释当代中国社会发展过程中的诸问题，增强对我国国情的了解。
2．了解我国转型期社会发展失调的表现、原因及应对措施掌握。
3.理解解决社会失调问题对促进社会发展的重要意义。
作业：如何解决我国社会转型期的社会失调问题。
三、课程进度表
周次
课程内容
学时
备注
1.
社会发展的涵义与我国社会发展研究概况
4
2.
主要社会发展理论综述
4
3.
全球化与当代中国社会发展
4
4.
社会发展代价理论
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.
社会发展动力理论
4
6.
社会发展模式的比较
4
7.
社会转型与社会失衡
4
8.
社会协调与社会发展
2
9.
考试
2
四、说明
1
先修课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
后续课程：当代社会主义与资本主义问题研究
2
重点：发展观的演变、当代发展模式的比较、我国社会发展的外部环境、社会发展动力理论、代价理论及社会转型理论、社会协调理论。
2．当代社会发展研究兴起的背景、我国社会发展研究的基本状况。
3.《当代中国社会发展导论》课程的知识体系、理论框架。
学习目标：
1.掌握社会发展的涵义、特点、类型等基本问题。
2.了解目前学术界社会发展的研究概况。
作业：总结迟发外生型社会发展的特点及发展中的优劣条件。
知识单元
参考学时：4学时
学习内容：
1．现代化理论、依附论、世界体系论的主要观点。
知识单元
参考学时：4学时
学习内容：
1．社会发展模式的含义与历史作用、功能及其选择原则。
2．德国社会市场经济模式、美国自由市场经济模式、东亚模式以及传统的社会主义社会发展模式的主要特点。
3.关于“中国模式”的涵义、特点。
学习目标：
1．了解社会发展模式的含义、历史作用、特征、功能等相关问题。
2．掌握当代几种主要社会发展模式的特点。
学 分： 2
先修课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
面向对象：思想政治教育专业本科生
开课院/所：马克思主义学院/中国国情研究所
一
本课程是面向马克思主义学院思想政治教育专业全体学生开设的专业选修课程。
本课程的教学目标是：
1、了解社会发展的基本理论；
2、增进学生对改革开放以来中国社会的了解，正确认识当代中国社会发展过程中存在的问题；
3、增强从事思想政治教育工作的能力。
开设本课程，旨在通过对当代中国社会发展理论和问题的学习，使学生掌握当代社会发展的基本理论、中外发展观的演变、了解中国社会发展概况以及制约社会发展的主要问题，为思想政治教育后续课程奠定必要的理论基础。
二
知识单元
参考学时：4学时
学习内容：
1．社会发展的定义、特点、类型
2．我国社会发展进程中代价产生的成因。
3.现阶段我国社会发展代价支付与补偿存在的问题。
学习目标：
1．了解社会发展代价的规律及其产生的原因。
2．掌握现阶段我国社会发展代价支付与补偿的特点、原则。
3.理解在当代中国树立代价意识的重大意义。
作业：思考当前我国社会转型期树立代价意识的重要意义。
知识单元5社会发展动力理论
3.了解中外学界对“中国模式”的主要观点。
作业：资本主义发展模式对我国发展模式的选择有什么启示。
知识单元
参考学时：4学时
学习内容：
1．社会转型的含义、特征及其当代意义。
2．社会转型与社会发展的关系。
3.十一届三中全会与当代中国社会转型。
4.我国社会转型期的社会失衡问题及其解决。
学习目标：
1．了解社会转型的基本含义及与社会发展的关系。
《当代中国社会发展导论》
教学大纲（修订版2016）
课程名称：当代中国社会发展导论
英文名称：An Introduction to Society Development in Contemporary China
课程号：422030032
课程属性：专业选修课
开课学期：秋季
总 学 时：32（课堂授课学时）
2．全球化对发展中国家实现赶超型发展的意义。
3.马克思恩格斯跨越发展理论及其当代意义。
学习目标：
1．了解全球化的发展趋势及特点。
2．掌握马克思恩格斯跨越发展理论的主要内容。
作业：思考马恩跨越发展理论对我国发展道路的重要意义。
知识单元
参考学时：4学时
学习内容：
1．社会发展代价的含义及其产生的原因、社会发展的“度”和支付原则。
5.高峰等著：《社会发展导论》，社会科学文献出版社，2004版。
6.俞可平主编：《全球化时代的“社会主义”》，中央编译出版社，1998年版。