马克思主义与当代社会思潮

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《马克思主义与当代社会思潮》课件

《马克思主义与当代社会思潮》课件

聊城大学马克思主义学院
四、社会思潮的作用和影响
(一)积极的作用和影响
第一,社会思潮能够指导社会实践, 为社会发展提供动力。 第二,社会思潮能够促进理论创新。 第三,社会思潮能够促进社会治理的 完善。
聊城大学马克思主义学院
四、社会思潮的作用和影响
(二)消极的作用和影响
第一,错误的社会思潮会误导和干扰社会发
聊城大学马克思主义学院
(一)我国对社会思潮不同的理解和界定
《辞海》:“(1)某一历史时期内反映一 定阶级或阶层利益和要求的思想倾向; (2)涌现出来的思想感情”。 《中国大百科全书》(哲学卷):“社会思潮 是反映特定环境中,人们的某种利益或要求并 对社会生活有广泛影响的思想趋势或倾向”。
聊城大学马克思主义学院
聊城大学马克思主义学院
二、社会思潮的形成和传播
(二)社会思潮的传播
传播是社会思潮的特征之一,没有思想理 论的传播,社会思潮不能形成;没有传播,社 会思潮也很难发挥其作用;没有传播规模的扩 大就不会有思潮的发展;传播的停止就意味着 思潮的衰亡。因而,传播贯穿社会思潮的整个 活动过程,传播是社会思潮内在的运动形式。
聊城大学马克思主义学院
二、社会思潮的形成和传播
(二)社会思潮的传播
社会思潮的传播,要具有传播者、传播媒 介、传播受众三个要素。 社会思潮的传播过程,就是传播者通过传 播媒介将社会思潮传播给受众,受众又将接收 的信息反馈给传播者这样一个过程。
聊城大学马克思主义学院
二、社会思潮的形成和传播
(二)社会思潮的传播
聊城大学马克思主义学院
(一)我国对社会思潮不同的理解和界定
“今之恒言,曰‘时代思潮’。此其语最 妙于形容。凡文化发展之国,其国民于一时期中, 因环境之变迁,与夫心理之感召,不期而思想之 进路,同趋于一方向,于是相与呼应汹涌,如潮 然。……凡‘思’非皆能成‘潮’;能成‘潮’ 者,则其‘思’必有相当之价值,而又适合于其 时代之要求者也。凡‘时代’非皆有‘思潮’; 有思潮之时代,必文化昂进之时代也。”

马克思主义与当代西方社会思潮第四讲

马克思主义与当代西方社会思潮第四讲
马克思主义与当代西方社会思 潮第四讲
武汉大学 赵士发
第四讲 马克思主义思潮
一、马克思主义及其魅力 1.千年马克思 1.千年马克思 马克思被评为千年最伟大的思想家和 千年伟人 1999年秋 英国广播公司(BBC) 年秋, (BBC)通过国 1999年秋,英国广播公司(BBC)通过国 际互联网评选过去1000 1000年中最伟大的 际互联网评选过去1000年中最伟大的 思想家,马克思当选; 思想家,马克思当选; 路透社通过对政界、商界、 路透社通过对政界、商界、艺术和学 术领域的名人评选千年伟人, 术领域的名人评选千年伟人,马克思 再度当选。 再度当选。
3、马克思主义是一种人文主义
(1)马克思是人文主义的继承者 (2)出发点是现实的从事实际活动的人 (3)最终目的是实现人的自由和解放
三、马克思的异化劳动理论与人 的发展三阶段理论
异化劳动理论及其基本内容(掌握) 1、异化劳动理论及其基本内容(掌握) 何为异化? 1)何为异化? 异化与物化、对象化:物化就是对象化, 异化与物化、对象化:物化就是对象化,对劳 动而言,对象化是永恒的; 动而言,对象化是永恒的;对象化在一定的条 件下转化为异化,异化是历史的。 件下转化为异化,异化是历史的。 异化是指主体的对象化活动及其结果在一定的 历史条件下成为主体的对立面, 历史条件下成为主体的对立面,反过来压制和 反对主体的过程。 反对主体的过程。
第四,面对异化现象, 第四,面对异化现象,我们不是无能为 力的,可以创造条件缩短异化的过程, 力的,可以创造条件缩短异化的过程, 从各种异化状态中走出来。 从各种异化状态中走出来。
本讲思考题
1、马克思主义中存在着“人学的空场” 、马克思主义中存在着“人学的空场” 为什么? 吗?为什么? 2、什么是异化劳动?如何区分异化与对 、什么是异化劳动? 象化和外化? 象化和外化? 3、联系实际谈谈马克思异化理论的当代 、 意义? 意义? 4、列举马克思在《1857-1858年经济 、列举马克思在《 年经济 学手稿》中提出的人的发展三种形态。 学手稿》中提出的人的发展三种形态。

《马克思主义与当代社会思潮》课程教学大纲

《马克思主义与当代社会思潮》课程教学大纲

马克思主义与当代社会思潮
学时:40学分:2开课学期:3开课单位:马克思主义学院马克思主义与当代社会思潮
课程简介:马克思主义与当代社会思潮这门课的教学目的非常明确,就是对当代主要社会思潮的介绍和分析,使同学们了解当代世界的主要特征,开展趋势。

并从马克思主义的理论视角对影响当下社会开展进程主要社会思潮进行分析和评价,科学认识分析社会开展的脉络和方向。

教学大纲第一专题:全球化思潮(10学时)
第二专题:人道主义思潮(10学时)第三专题:科学主义思潮(10学时)
第四专题:理性批判思潮(10学时)。

马克思主义引领当代社会思潮

马克思主义引领当代社会思潮

马克思主义引领当代社会思潮马克思主义从诞生、发展到今天指导我国社会主义实践,回望这160多年的历史,我们发现,正因为理论的真正魅力不依靠于“谁能够更好表演”来获得,越是以“小丑”般的心态对马克思主义歪曲刁难嘲讽,反倒是越凸显出马克思主义的强劲生命力。

马克思主义从来是在与各种社会思潮的较量中尽显其颠仆不倒的真理性的。

今天,在坚持马克思主义基本原理与我国具体建设相结合中发展马克思主义、发展中国特色社会主义,必须要敢于、勇于、并善于用马克思主义引领当代社会思潮。

在马克思主义发展史上,有诸多思想流派对马克思主义进行过攻击。

回过头去看,特别是在今天美国资本主义金融危机背景下,我们对马克思主义生命力的认识应该会更深刻、更全面。

应当承认,马克思主义作为无产阶级和人类解放的学说,涉及对人类社会和资本主义社会规律性的探讨,是在不同现实实践中、在同各种思想的斗争中逐渐产生发展起来的。

19世纪30、40年代,当无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台的时候,形形色色的资产阶级和小资产阶级的社会主义思潮也纷至沓来,给工人运动带来了消极影响。

在《共产党宣言》中,马克思和恩格斯批判了标榜上“社会主义”标签的反动、保守的几种错误思潮。

针对“真正的社会主义”和施蒂纳的无政府主义对德国工人运动带来的危害,马克思和恩格斯展开了剖析。

就“真正的社会主义”的实质问题,马克思一针见血地指出,是以莫泽斯·赫斯和卡尔·格律恩等人把德国哲学特别是黑格尔和费尔巴哈哲学同空想社会主义拼凑在一起形成的小资产阶级的反动的社会主义错误思潮。

19世纪70年代至90年代,在科学技术的推动下,资本主义相对处于发展上升时期,其社会经济结构发生了不少变化,特别是由于辛迪加、托拉斯等垄断组织的出现给人们产生了资本主义似乎已经演变成“有组织的”经济制度的假象,好像资本主义社会化大生产与生产资料的私人占有之间的矛盾“消失”了,于是不少人认为马克思主义关于资本主义历史趋势的理论“过时”了。

马克思主义与当代社会思潮大纲

马克思主义与当代社会思潮大纲

《马克思主义与当代社会思潮》授教大纲人文与社会科学学院乐平课程力求比较全面地、系统地对20世纪具有较大影响的社会思潮进行深入的分析,论述各种理论学说的特色和内在逻辑,揭示这些社会思潮之间的思想联系和演变。

在国内外有关研究的基础上,应用马克思主义的观点,对有关的社会思潮作实事求是的评述,并在分析和讲授的中特别强调方法论的研究。

讲授内容包括:人文主义思潮、科学主义思潮、西方马克思主义思潮、精神分析与社会批判思潮、后现代主义思潮、未来主义与全球化思潮、当代西方政治思潮等。

第一章导论(一)20世纪主要社会思潮产生的文化与历史背景(二)20世纪主要社会思潮产生的理论原因(三)20世纪主要社会思潮的基本特征、走势、内在矛盾人本主义思潮概述:人文主义思潮产生的社会历史文化背景人文主义思潮的基本特征与流变第二章时代的先行批判者:唯意志主义(一)生命意志向西方传统理性哲学挑战1、世界是我的表象叔本华首先对传统的理性主义提出挑战,特别是对黑格尔哲学。

他将康德关于“善良意志”的伦理学改造为意志主义的本体论。

他断言:世界是我的表象。

世界上的一切存在物都必须和知觉到这些存在物的人相联系,都是作为这个人的表象而存在。

2、世界的本质是意志作为表象的世界离不开认识主体。

认识主体分为两部分:一部分是肉体,也属于表象;另一部分是意志。

意志是一种非理性的、盲目的、永动不息的、永不疲惫的欲望冲动。

叔本华认为他是一种求生存的欲望冲动。

在人的诸多欲望中,最根本的是生存,即延续生命,它是其他一切欲望之本,是人的意志的本质。

宇宙的一切都是生存意志发外化或客观化。

3、直面惨淡人生,虚无主义的解救之法(1)悲观主义的人生观叔本华认为;意志的邪恶的,是我们全部永无止境的苦难和罪恶的源泉。

人生是一场悲剧。

(2)解救之法:叔本华对人作了三个层次的理解。

并提出如何摆脱苦难深渊的方法:患精神病,失去自识;自杀,结束痛苦;从事文学艺术创作,使个人精神有所寄托,到底物我合一,以至无我的境界;学习生命哲学。

[马克思主义引领社会思潮是历史的选择]用马克思主义引领当代社会思潮

[马克思主义引领社会思潮是历史的选择]用马克思主义引领当代社会思潮

[马克思主义引领社会思潮是历史的选择]用马克思主义引领当代社会思潮[马克思主义引领社会思潮是历史的选择]用马克思主义引领当代社会思潮编者的话推进马克思主义大众化,是党开创事业发展新局面的一个重要法宝,贯穿于党领导革命、建设和改革的伟大实践,贯穿于党加强思想理论建设、坚持和发展马克思主义的全过程。

但是在中国社会面临转型发展,社会思潮多元,社会结构、民众的认知模式及认知水平都发生很大变化的当下,马克思主义大众化应该如何推进?马克思主义大众化的核心问题是什么?它对于中国问题的解决有何意义?社会各界应如何参与其中?马克思主义大众化的历史进程是与同时期社会思潮涌动息息相关的,并在与各种非马克思主义思想的斗争中不断深化发展。

从其发展历程来看,每一次社会思潮的出现,都为马克思主义大众化提供了一系列前提条件和历史机遇;每一次马克思主义大众化的大发展,都是对马克思主义的科学性、真理性的一次大检阅。

马克思主义大众化的历史进程是在与社会思潮的交锋中不断得以推进的马克思主义大众化是中国共产党的一项长期而艰巨的历史任务和伟大实践。

它的发展历经了不同历史时期的种种挑战与交锋,在其中得以深化认识、壮大力量。

马克思主义大众化的历史进程实际上就是马克思主义思想与各种非马克思主义思想的阶段性交锋的过程。

由于交锋的对象主要是一定历史时期内出现的不同的社会思潮,因此,马克思主义大众化在某种意义上说是对不同时期社会思潮的迎接和回应。

历史证明,马克思主义得以取胜的一条重要的经验就是我们有千千万万群众的支持和拥护,这是党的事业取得胜利的根本保障,这其中就有马克思主义大众化的一份可贵的功劳。

马克思主义大众化发展阶段之一。

中国的马克思主义大众化历史进程早在共产党成立之前就已酝酿。

早在1899年广学会主办的《万国公报》的《大同学》一文中就提到过马克思,1902年梁启超在《新民丛报》刊发《进化论革命者颉德之学说》里称“麦喀士”(马克思)为“社会主义之泰斗”。

中国马克思主义与当代第五讲 当代社会思潮

中国马克思主义与当代第五讲 当代社会思潮

2.当代各种思想文化的交流交融交锋 人类正在形成世界性的普遍交往。经济、政 治、文化等领域全方位的开放交流,大大增 加了各个民族、国家之间的相互了解。正在 逐步形成尊重文化多样性、求同存异的共识, 推动着世界范围文化共性的不断拓展和丰富, 也激发着各个民族、国家和群体对自身文化 个性的重视、保护和发展。

新自由主义在20世纪80年代末开始传入我国。在我国 全方位实行改革开放,构建市场经济体系的背景下被 人们所关注,产生了比较大的影响。但是,我国的市 场经济体系具有社会主义的根本属性,并不是根据新 自由主义原则建立的。从总体上看,新自由主义错误 主张的传播和流行,在很多方面模糊了人们的认识, 严重干扰了改革开放的进程。新自由主义关于全面私 有化的主张,影响了我国公有制为主体、多种所有制 经济共同发展的社会主义初级阶段基本经济制度的建 立和实行;它的惟效率论,影响了我国效率与公平统 一分配原则的贯彻和社会公平的实现;它关于全面市 场化的主张和市场万能论,加剧了我国的社会矛盾, 影响了社会事业建设;它反对一切政府干预的主张, 在客观上行不通,有悖于我国的国情;它关于全面自 由化的主张,要求金融自由化、贸易自由化、投资自 由化等,弱化了国家的经济主权,不利于维护经济安 全。因此,坚决抵制新自由主义,是我们坚持中国特 色社会主义道路的必然要求。
第五讲 当代社会思潮




教学基本要求: 1.了解当代文会思潮的本质及其消极 影响。 3.掌握用社会主义核心价值体系引领社会 思潮的有效途径。
一、文化多样性以及各种思想文化的交流交融交锋

在当代世界,随着经济全球化、世界多极 化、信息网络化的发展,文化多样性出现 了新的形式和特点。一方面,各个民族、 国家之间正在形成尊重文化多样性、求同 存异的共识;另一方面,不同文化之间的 差异以及文化多样性常常表现为价值观念 的矛盾和冲突。各种思想文化之间的交流 交融交锋,已经成为各个民族和国家都面 对的课题。

马克思主义与当代社会思潮

马克思主义与当代社会思潮

马克思主义与当代社会思潮摘要:随着社会经济的发展社会思潮异常活跃,呈现出空前的多样性。

面对社会思潮的发展变化,我们要采取审慎的态度对待,在旗帜鲜明地坚持马克思主义作为指导思想的同时还要尊重差异,对各种社会思潮科学的加以批判和吸收。

用马克思主义引领多元化的社会思潮,最大限度地形成社会思想共识,促进社会和谐发展。

关键词:社会思潮多样性马克思主义一、科学界定当代社会思潮(一)社会思潮的含义20世纪初“思潮”一词就已经在我国相关的学术文章中使用。

五四时期“思潮”一词则更加广范的传播开来。

改革开放30多年来“思潮”一词逐渐成为思想理论界经常使用的词语。

从实际运用看人们日常生活中对思想潮流的认识便是社会思潮。

具体来说“所谓社会思潮是指某一时期内在某一阶段或阶层中反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流,它是以一定的社会存在为基础以相应的意识形态为理论核心并与某种社会心理发生相互影响相互制约相互渗透作用的思想潮流。

”[1]思潮是一种十分重要和复杂的社会意识状态,从社会思潮的变迁中可以看出社会生活的变化,感悟社会思潮对社会发展和人们精神信念产生的影响。

社会思潮是一个社会中大多数人思想的集中表现,社会的变迁决定着社会思潮的发展,可以说,社会思潮是随着社会的发展变化而变化的,它是社会生活的晴雨表和社会矛盾的指示器。

是人类社会中一种具有广泛性、群众性、能动性的重要社会现象。

另一方面,社会思潮对社会的发展变化起着特殊的作用。

当代社会思潮涉及哲学、政治、经济、文化、历史、科技等多个学科领域。

正确的社会思潮能够促进社会的发展,同样错误的社会思潮则会给社会带来不良的、甚至破坏性的影响。

(二)社会思潮的分类当代社会思潮从整体上说可以划分为马克思主义与非马克思主义思潮。

马克思主义思潮详细来说有三种理解。

狭义上来说马克思主义就是XXX的观点和学说的体系,包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三部分。

XXX在《年路德维希、XXX和德国古典哲学的终结》一文发表后正式提出了马克思主义这个概念。

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马克思主义与当代社会思潮摘要: 随着社会经济的发展社会思潮异常活跃, 呈现出空前的多样性。

面对社会思潮的发展变化,我们要采取审慎的态度对待,在旗帜鲜明地坚持马克思主义作为指导思想的同时还要尊重差异,对各种社会思潮科学的加以批判和吸收。

用马克思主义引领多元化的社会思潮,最大限度地形成社会思想共识,促进社会和谐发展。

关键词: 社会思潮多样性马克思主义一、科学界定当代社会思潮(一)社会思潮的含义20世纪初“思潮”一词就已经在我国相关的学术文章中使用。

五四时期“思潮”一词则更加广范的传播开来。

改革开放30多年来“思潮”一词逐渐成为思想理论界经常使用的词语。

从实际运用看人们日常生活中对思想潮流的认识便是社会思潮。

具体来说“所谓社会思潮是指某一时期内在某一阶段或阶层中反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流,它是以一定的社会存在为基础以相应的意识形态为理论核心并与某种社会心理发生相互影响相互制约相互渗透作用的思想潮流。

”[1]思潮是一种十分重要和复杂的社会意识状态,从社会思潮的变迁中可以看出社会生活的变化,感悟社会思潮对社会发展和人们精神信念产生的影响。

社会思潮是一个社会中大多数人思想的集中表现,社会的变迁决定着社会思潮的发展,可以说,社会思潮是随着社会的发展变化而变化的,它是社会生活的晴雨表和社会矛盾的指示器。

是人类社会中一种具有广泛性、群众性、能动性的重要社会现象。

另一方面,社会思潮对社会的发展变化起着特殊的作用。

当代社会思潮涉及哲学、政治、经济、文化、历史、科技等多个学科领域。

正确的社会思潮能够促进社会的发展,同样错误的社会思潮则会给社会带来不良的、甚至破坏性的影响。

(二)社会思潮的分类当代社会思潮从总体上说可以划分为马克思主义与非马克思主义思潮。

马克思主义思潮具体来说有三种理解。

狭义上来说马克思主义就是马克思的观点和学说的体系,包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三部分。

恩格斯在《年路德维希、费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一文发表后正式提出了马克思主义这个概念。

他指出马克思比其他的无产阶级理论大家站得高看得远,用马克思的名字命名这个理论是理所当然的。

广义上来理解马克思主义包括了后人对它的研究和发展。

马克思主义的理论是发展着的理论,不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条,它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。

因此可以说,马克思主义包括近百年来各国共产党人根据本国国情和时代特征对马克思主义丰富和发展。

另外,需要强调的是马克思主义有时特指作为中国共产党指导思想的马克思主义。

它包括毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等一系列中国共产党人在革命和建设中提出的重大战略思想。

此外,当代社会存在许多形形色色的非马克思主义思潮,包括西方经济思潮、西方科学技术思潮、西方哲学的科学主义思潮、非理性的人本主义思潮、西方马克思主义思潮、民主社会主义思潮、社会主义异化论和人道主义思潮、资产阶级自由化思潮、发展主义思潮、“依附论”思潮、“中间道路”思潮等。

在这其中有些错误的思潮是针对马克思主义而来的,它们企图挑战马克思主义的地位,排斥马克思主义。

我们结合社会发展的新实际驳斥了这种思潮的过程,就是发展马克思主义的过程。

二、马克思主义与当代社会思潮的关系工业革命以来人类社会历史的发展表明,在推动社会进步实现现代化的过程中,随着生产方式的转变、经济的快速发展以及人们思想的进步必然带来广泛的利益分配问题,在这个过程中会导致利益多元化格局的形成。

物质决定意识,因此可以说随着利益集团的多元化,人们的思想也会逐步向多元化方向发展。

社会中多种思潮的存在和碰撞应该说在一定程度上有助于促进人们思想的进步和包容,有助于推进竞争的思维和意识的形成。

但在这一过程中,如不能很好的加以协调和沟通,又会造成社会成员心理失衡以及价值观的混乱。

从目前的社会实践中可以看出,近年以来许多国家和地区自身价值理念和道德标准在与西方外来思潮的碰撞中陷入了混乱。

一些原本十分确定的传统和主流价值观逐步受到质疑,百姓在价值评价和行为选择上感到迷茫困惑,甚至无所适从。

新的价值体系又不能很好的适合当地的文化传统,这种情况导致理想信念淡化、价值观念混乱、道德水准下降,不利于社会的健康发展。

可以说当代社会思潮之间相互激荡,对社会经济生活产生着巨大的影响。

要使社会思潮尽可能发挥其正面作用,把负面影响降到最低限度,就需要明确马克思主义的指导地位。

毛泽东曾说“马克思主义必须在斗争中才能发展,不但过去是这样现在是这样将来也必然是这样。

正确的东西总是在同错误的东西作斗争的过程中发展起来的,真的善的美的东西总是在同假的恶的丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的。

”[2]我们不能对多样化的社会思潮一味抑制,简单的将马克思主义作为唯一的思想意识形态,将其他的社会思潮看成是异端邪说,如果那样整个社会就会失去自身存在和发展的活力。

同样我们也不能对多样化的社会思潮放任自流,如果那样社会的核心价值体系就会失去其主导作用,社会公众就会失去共同的理想、基本的道德规范和共同的精神支柱,思想道德就会陷入混乱,严重影响社会的发展和进步。

总的来说在一个发展和包容的社会中存在多样的多元的社会思潮是必然的也是合理的事情。

关键的问题是我们将它们做客观地合理地分析,不能简单地肯定与否定。

一方面我们要尊重差异、相互弥补,另一方面我们不能将其放任自流,必须旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位,以马克思主义引领多元化的社会思潮。

马克思主义是一门发展的科学也是一门开放的科学,其建立和发展都离不开各种社会思潮的碰撞,分析社会各个思潮的过程中,针砭社会的弊端,提出推动人类进步的理论和方法论。

当代社会中存在的各样的社会思潮从不同角度反映着当代社会的各种问题及矛盾,尽管这些思潮本身可能存在着问题或错误,但就其提出了某一方面的问题而言,可以促使我们在批判错误的过程中发展真理。

分析、批判、借鉴当代各种社会思潮,也是建发展马克思主义的需要。

三、用马克思主义引导当代社会思潮的发展社会思潮是理论形态与人们的社会心理相结合的产物,是社会意识的综合表现。

坚持马克思主义的主导地位,用马克思主义引导当代社会思潮的发展,推动人们思想意识的包容与进步,推动社会的发展。

(一)坚持马克思主义的指导地位坚持马克思主义在意识形态中的指导地位是因为马克思主义从根本上反映了全国各族人民的根本利益和政治主张,是因为马克思主义符合人民的现实利益和长远利益,是因为马克思主义揭示了人类社会发展的基本规律和历史发展的总趋势。

坚持马克思主义作为指导原则,能够引领人民群众在社会实践中沿着正确的方向前进,能够在思想文化日益多元化的今天有效的引领各种社会思潮向着符合社会进步的方向发展。

用马克思主义引领多元化的社会思潮,还要继续坚持和不断发展马克思主义。

一元指导思想来源于多元社会思潮,多元社会思潮又不断地丰富着一元指导思想。

多元的社会思潮为马克思主义的丰富和发展创造了条件。

在多元思想文化中汲取营养,马克思主义才能与时俱进。

(二)科学全面的辩析各种社会思潮用马克思主义引领社会思潮,不能简单的取代或粗暴压制多样化社会思潮,而是要在承认多样化的前提下,坚持主体性的基础上,使先进的健康的文化思想得到发展,同时对腐朽的衰败的思想文化进行抵制。

目前社会上存着新自由主义思潮、历史虚无主义思潮、宪政改革思潮、普世价值论等思潮,这些社会思潮的出现源自当代社会临着的深刻体制变革、利益格局深刻调整。

面对这些复杂的相互碰撞中的社会思潮,我们要在尊重差异中扩大社会认同,在包容多样中对落后的错误的内容加以科学批判,对合理的内容加以吸收,最大限度地形成共识凝聚力量。

批判整合各种社会思潮,巩固发展主流社会思潮,包容引导非主流社会思潮,批判化解反主流社会思潮。

“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,主动做好意识形态工作,既尊重差异包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。

”[3]我们要以马克思主义的科学批判精神,正确分析准确把握当代中国社会思潮的本质和发展规律,对于体现社会主义核心价值体系的主流社会思潮推动其广泛传播,对于体现现实社会生活差异性和多样性的非主流社会思潮应给予必要的包容,并加以正确引导,通过对各种社会思潮有效的疏导整合,使各方面的利益诉求能够合理表达,有效吸收借鉴其合理成分。

(三)推动马克思主义的大众化党的十七大报告中提出,大力推进理论创新,不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。

因此在推动马克思主义中国化的过程中我们要注重理论的实践特色,用通俗化的方式解答人民群众现实生活中的问题。

注重理论宣传形式符合中国文化的传统,为中国人民喜闻乐见。

用马克思主义引领多元化的社会思潮,增强主流的马克思主义话语权。

理论的传播和影响状况既取决于自身内容、品质的提升和创新,也与传播形式有直接关系。

我们在加强马克思主义的宣传过程中,要更加注重理论宣传手段的现代化。

当前我们应充分利用互联网、手机等现代信息工具,拓宽原有的宣传教育阵地,建立全方位、多角度的理论传播体系。

借助于现代化的传播手段,不断增强马克思主义意识形态所蕴含的吸引力、亲和力和感染力,占领思想文化传播的制高点,进而有效地引领多样化社会思潮。

同时马克思主义在传播宣传的这一过程也保障了对新兴媒体的引领,使新兴媒体更好地发挥积极正面的作用。

参考文献:[1]梅荣政:用马克思主义引领社会思潮,武汉大学出版社,2008.[2]毛泽东文集(第7卷),北京:人民出版社,1999.[3]胡锦涛:高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗,人民日报,2007.。

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