【新教材】第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件-部编版高中历史必修中外历史纲要下
究
1913年工业产量居世界位次 3 2 4 1
1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5
帝国主义与世界大战的酝酿
史料二 “英国……与德国……德国的商贩和英国的行商……在地球上每个 角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口,总有一天世界会发生这
合 种大战。假使德国明天从地面上被消灭掉,那么后天在世界上就找不到一个 作 不因此而更富的英国人。过去,各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干 探 年,难道现在它们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗?” 究 ——摘编自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选集•近代部分》
课 请同学们观察上面两幅图片，大家思考一下，这两幅图片反映了 堂 第一次世界大战的那些特点？对！新式武器的使用和战争的破坏 导 性。那么，第一次世界大战是如何爆发的？结果如何？战后的国 入 际秩序有何变化？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
讲授新课
帝国主义与世界大战的酝酿
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出第一次
习
法德矛盾
因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久,对北非殖民地的争夺剑 拔弩张
德俄矛盾 因不断的贸易摩擦而关系恶化
奥匈与俄国 集中在巴尔干半岛,巴尔干半岛成为欧洲“火药桶”
帝国主义与世界大战的酝酿
(3)两大军事集团的形成:德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”,英国、
自 法国、俄国组成“协约国”。 主 (4)导火线——萨拉热窝事件:奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝 学 被枪杀,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后,德、俄、法、英相继参 习 战。第一次世界大战全面爆发。
操纵国际事务的工具。
一战后的国际秩序
凡
视
尔 赛
频华
情盛
境
顿 体
系
一战后的国际秩序
图 片 情 境
一战后欧洲和中东领土变迁
国际联盟会场
一战后的国际秩序
对第一次世界大战的评价
自 1.第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势 主 地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 学 2.美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局。 习 3.这场空前惨烈的战争改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益
一战后的国际秩序
2.凡尔赛—华盛顿体系的内容 (1)各国关系及领土、军备问题
自 ①德国及其盟国承担战争罪责,向战胜国割地赔款,裁减军备,德国的海外殖 主 民地被战胜国瓜分。 学 ②承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。 习 ③限制美国、英国、日本等国的海军军备。
④中国收回山东主权,但日本保留了诸多特权。 ⑤列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
盾的存在,使这一体系必然不能持久。
一战后的国际秩序
合 ③该体系具有反动性。以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地,转让 作 德国在中国山东的权益给日本等,维持了殖民主义的统治秩序。 探 ④该体系具有不全面性。出于社会制度的区别,把苏俄排斥在外;出于分赃 究 的目的,排斥了德国。
一战后的国际秩序
思考：(1)表格内容反映了什么基本现象?这一现象的出现主要取决于什么? (2)根据史料一、史料二,分析这种局面对世界局势产生了怎样的影响。
帝国主义与世界大战的酝酿
合 提示:(1)现象:主要资本主义国家间经济政治发展不平衡。 作 取决于主要资本主义国家对第二次工业革命成果的利用程度。 探 (2)英德之间的矛盾尖锐,以及各国发展的不平衡,导致列强之间矛盾日益尖 究 锐,成为世界战争的根源。
败,“速决战”计划破产;日本对德国宣战,占领了德国在中国山东半岛的租
借地。
第一次世界大战
(2)第二阶段:1915—1916年,德奥军队在东线和南线取胜;1916年,西线相继
自 发生凡尔登战役和索姆河战役,双方均投入巨大兵力,伤亡惨重;英德在日德
主 学
兰海域进行海战,德国未能突破英国的海上封锁。
习 (3)第三阶段:1917年,美国和中国参加协约国一方作战,俄国在十月革命后于
通过《第一次世界大战与战后国际秩序》教科书和配套课件，认识第一次世界大战与战后 国际秩序所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，识记第一次世界大战期间的马恩河战役、 凡尔登战役、索姆河战役及日德兰海战的概况，提高学生探究分析历史问题的能力。
一战中的中国劳工
一战墓地
第一次世界大战
一
视
战 的
频原
情因
境
和 结
果
一战后的国际秩序
问
请同学们结合教材内容及所学知识，指出一战后
题 情
的凡尔赛—华盛顿体系是如何形成的？其主要内容如
境 何？如何评价第一次世界大战？
一战后的国际秩序
自 1.凡尔赛—华盛顿体系的形成 主 战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议,与会各 学 国缔结了以凡尔赛条约和《九国公约》为代表的一系列国际条约,在全球范 习 围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。
报复。史实:德国要支付巨额赔款(或德国的海外殖民地被瓜分)。
一战后的国际秩序
凡尔赛体系的特点及评价 (1)特点
合 ①该体系的基本特点是仍以欧洲,尤其以英法为优势。 作 ②该体系具有不牢固性、脆弱性。这一体系建立在对战败国的掠夺和重新 探 分割殖民地的基础上,稳定只是相对的、暂时的。战胜国与战败国德国的矛 究 盾、战胜国之间分赃不均的矛盾、帝国主义与殖民地之间的矛盾等诸多矛
高涨。
一战后的国际秩序
对凡尔赛—华盛顿体系的评价
史料一
合 作 探 究
史料二
1919年6月《凡尔赛条约》签字的消息被法国元帅福煦听到后,他
说:“这不是和平,这是20年的休战。”
一战后的国际秩序
思考：(1)凡尔赛体系下各种矛盾错综复杂。史料一中图1、图2各反映了哪
一对矛盾?除了上述矛盾之外,凡尔赛体系还包含哪些矛盾?
【历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，识记巴黎和会和华盛顿会议的内容， 分析评价凡尔赛—华盛顿体系，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】
通过教学让学生理解第一次世界大战对世界秩序的影响，认识全人类反对战争、追求和平 的愿望。
课堂导入
一战战场上的坦克
一战当中的战死者
一战后的国际秩序
图 片 情 境
巴黎和会三巨头
德国侨民游行反对《凡尔赛条约》
一战后的国际秩序
(2)国际联盟
自 ①成立国际联盟,其宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全。
主 学
②国联形成决议的“全体一致”原则,使其失去了对侵略行为采取任何有效
习 行动的可能性,无法制止战争发生,英法则将国联作为维护自己既得利益、
部编版必修下册
第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
教学目标与核心素养
【唯物史观】 【时空观念】
通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解第一次世界大战爆发的 背景,分析第一次世界大战前两大军事集团的形成原因，培养学生用历史唯物主义和辩证 唯物主义分析历史问题的能力。
(2)评价 ①进步性:凡尔赛体系暂时缓和了帝国主义在欧洲和西亚地区的矛盾,有利
合 于缓和紧张的国际局势,成为20世纪20年代资本主义世界出现相对繁荣局面 作 的基本前提。外交争斗与妥协达成相关国际条约的方式,相对于同盟竞争和 探 军事对抗来说,无疑是一种历史的进步。 究 ②局限性:由于没有公平原则,凡尔赛体系不仅没有使许多旧有的矛盾从根
2.性质:是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
帝国主义与世界大战的酝酿
图 片 情 境
三国同盟与三国协约示意图
萨拉热窝刺杀事件
帝国主义与世界大战的酝酿
第一次世界大战爆发的原因
史料一 英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况
合
作
国家
英德法美
探
1870—1913年工业增长倍数 1.3 4.6 1.9 8.1
(2)史料二中福煦元帅对《凡尔赛条约》的签订持什么态度?结合史实说明
合 作
他持这一态度的理由。
探 提示:(1)图1反映了战败国与战胜国之间的矛盾;图2反映了被压迫国家和民
究 族与资本主义列强之间的矛盾。还包含:战胜国之间的矛盾;资本主义国家
与社会主义苏联之间的矛盾。
(2)态度:担心。理由:《凡尔赛条约》具有掠夺性,必然招致德国的不满和
本上得到解决,而且还滋生了许多新的矛盾,这些矛盾使该体系不能维持长 期的稳定。
课堂小结
本 第一次
课 世界大
小 战与战
结
后国际 秩序
帝国主义与 世界大战的 酝酿
第一次世界 大战
一战后的国 际秩序
背景（根本原因、主要原因、导火索） 性质（帝国主义之战） 主要战线（西线、东线、南线） 主要过程（三个阶段） 凡尔赛—华盛顿体系的形成与内容 对第一次世界大战的评价
情 世界大战的背景有哪些？这场战争的性质如何？
境
帝国主义与世界大战的酝酿
1.背景
(1)19世纪晚期至20世纪初,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，掀起
了新的瓜分世界的狂潮。
自 主
(2)根本原因:帝国主义各国经济政治发展不平衡。
学
英德矛盾
德国开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位,把英国视为“日益衰 落的国家”
第一次世界大战
问
题
请同学们结合教过程？
境
第一次世界大战
1.战线
在欧洲的三条战线进行：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线
自 厮杀，奥军与俄军在南线争斗。西线是决定性战场。
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第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
2．第一次世界大战的性质 (1)判断的标准：分析战争的性质主要看交战双方的目的，这个目的 应该是贯穿在战争的起因、经过和结果中；分析战争的性质还要注 意区别整体与个别、全局与局部的关系。 (2)战争的起因：是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果， 是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。 (3)战争的进程：为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求，进行了 长期而残酷的争夺，显示了第一次世界大战的侵略性质。 (4)战争的结局：战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，巴黎和会便是 战胜的协约国之间的分赃会议。
认识》
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
思考：结合史料回答，陈独秀对第一次世界大战性质是一种怎样的 认识？你是否赞同？原因何在？ 提示：认识：陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争， 对法国等欧洲国家来说属于自卫战争，是正义之举。不赞同。原因： 第一次世界大战对战争双方来说都是非正义的，都是掠夺性的帝国 主义战争。
际秩序的 着内在的逻辑，从背景、进 6．三条战线：西线、东线和南线
变动。
程和影响三个角度讲述了一
7．四对矛盾：英德矛盾、法德矛盾、俄 德矛盾、俄奥矛盾
战。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
任务一 帝国主义与世界大战的酝酿
1．帝国主义阶段 (1)原因：19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄__断__组___织_ 的产生，主要资本主义大国发展到帝__国__主__义__阶段。 (2)政策：它们竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策， 掀起了新的瓜__分__世__界__的狂潮。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
3．爆发 7月28日，德国支持奥匈帝国对塞__尔__维__亚__宣战。此后，德、俄、法、 英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 4．思考：如何认识一战的性质？ 提示：这__场__战__争__是__列__强__重__新__瓜__分__世__界___、__争__夺__世__界__霸__权__的__帝__国__主__义___ _之__战__。_____________________________________________________
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第14课第一次世界大战与战后国际秩序(共34张ppt)
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
一，第一次世界大战的背景
帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输出 具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本主义国 家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。
——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》 因为在“自由”资本主义向垄断资本主义过渡的时期，殖民地对于 各资本主义国家有了新的意义。由于资本和生产的愈益集中，对于 （垄一断）资时本代家背来景说：，19资世本纪输晚出期和至对20世原纪料初、，市随场着的第控二制次更工加业重革要命，和殖垄民断 组地织丰的富产的生资，源主、要广资阔本的主市义场大和国廉发价展劳到帝动国力主，义成阶为段他。们帝拼国命主追义逐掀的起目 了标新。的从瓜7分0-8世0年界代的起狂，潮资。本主义列强瓜分世界领土的斗争达到极其尖 锐的程度。
——刘宗绪《世界近代史》
（二）根本原因：主要帝国主义国家政治经济发展不平衡。
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主 化的道路，但毕竟政治民主化的发展程度不一致，有两种不同的类型： 第一类是以英法美为代表的，资产阶级民主制度较为健全；第二类是以 俄德日为代表的，专制主义和军国主义的色彩较为浓厚。
1914年6月，奥匈帝国皇储 斐迪南大公偕夫人到新被 奥国吞并的波斯尼亚检阅 军事演习，并访问其首府 萨拉热窝。这次演习是以 塞尔维亚做为假想敌人的， 引起塞尔维亚民族主义者 极大愤怒，6月28日皇储车 队经过萨拉热窝街头时， 19岁的青年普林西普冲出 人群射杀了斐迪南夫妇， 这就是震惊世界的“萨拉 热窝事件”。
（单位：千万英镑）
（三）帝国主义之间矛盾激化，两大军事集团形成， 扩军备战，国际局势紧张。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
一，第一次世界大战的背景
帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输出 具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本主义国 家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。
——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》 因为在“自由”资本主义向垄断资本主义过渡的时期，殖民地对于 各资本主义国家有了新的意义。由于资本和生产的愈益集中，对于 （垄一断）资时本代家背来景说：，19资世本纪输晚出期和至对20世原纪料初、，市随场着的第控二制次更工加业重革要命，和殖垄民断 组地织丰的富产的生资，源主、要广资阔本的主市义场大和国廉发价展劳到帝动国力主，义成阶为段他。们帝拼国命主追义逐掀的起目 了标新。的从瓜7分0-8世0年界代的起狂，潮资。本主义列强瓜分世界领土的斗争达到极其尖 锐的程度。
——刘宗绪《世界近代史》
（二）根本原因：主要帝国主义国家政治经济发展不平衡。
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主 化的道路，但毕竟政治民主化的发展程度不一致，有两种不同的类型： 第一类是以英法美为代表的，资产阶级民主制度较为健全；第二类是以 俄德日为代表的，专制主义和军国主义的色彩较为浓厚。
1914年6月，奥匈帝国皇储 斐迪南大公偕夫人到新被 奥国吞并的波斯尼亚检阅 军事演习，并访问其首府 萨拉热窝。这次演习是以 塞尔维亚做为假想敌人的， 引起塞尔维亚民族主义者 极大愤怒，6月28日皇储车 队经过萨拉热窝街头时， 19岁的青年普林西普冲出 人群射杀了斐迪南夫妇， 这就是震惊世界的“萨拉 热窝事件”。
（单位：千万英镑）
（三）帝国主义之间矛盾激化，两大军事集团形成， 扩军备战，国际局势紧张。
第一次世界大战与战后国际秩序课件【新教材】统编版历史高中必修中外历史纲要下PPT
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件-【新教材】统编版（2019）历史 高中必 修中外 历史纲 要下 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件-【新教材】统编版（2019）历史 高中必 修中外 历史纲 要下
首先产生 于新兴工 业和钢铁 工业
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件-【新教材】统编版（2019）历史 高中必 修中外 历史纲 要下 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件-【新教材】统编版（2019）历史 高中必 修中外 历史纲 要下
世所公知，亚欧大陆是人类文明的 中心板块，除了人类文明早期的埃 及，以及现在的美国，几乎所有的 大型先进文明势力，都扎根于亚欧 大陆。而纵观亚欧大陆，除了偏居 东亚大陆的中国，和南亚次大陆的 印度，可孕育强势地缘势力的板块 主要有三个，欧洲（西欧、南欧）、 西亚以及东欧。西亚势力自小亚细 亚半岛和东地中海，从东、南两面 通向巴尔干，欧洲则是借亚得里亚 海和多瑙河平原，从西、北方向压 至，至于，东欧则主要以黑海及其 沿岸为战略通道，自东北方向而来。 三大地缘势力，通过不同的方向， 同时对巴尔干施加影响。这就要了 巴尔干的命。
第14课 第一次世界大战与战后 国际秩序
帝国主义的战争与分赃
• 教学 目标
1、了解第一次世界大战的 起因和性质 2、熟悉一战中的重要战役 3、分析凡尔赛-华盛顿体 系的意义
1898年，美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲律宾，发动了 对西班牙的战争，美国胜利。根据和约，西班牙放弃古巴，将波多 黎各和关岛等殖民地割让给美国，将菲律宾的主权以2000万美元转 让给美国。美西战争是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争， 拉开了帝国主义时代更大规模战争的序幕。这幅画所表现的就是这 场战争中海战的情景。
第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
——基尔生《变化世界中美国的困境》
三、一战的影响
1.削弱了 帝国主义 和 殖民主义 力量，动摇了 欧洲 的世界优势； 2.促进了 殖民地半殖民地国家 的民族觉醒； 3. 美国的参战 和 俄国十月革命 ，开始改变以欧洲为中心的国际格局； 4.改变了人们的观念， 反对战争 、 要求和平 的运动日益高涨。
“这不是和平，这是20年的休战。”
——法军元帅福煦
“《凡尔赛和约》是强盗、掠夺者、高利贷
者、刽子手和屠夫的和约。”“靠凡尔赛和
约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立
在火山口上的。”
——列宁
“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的
下一场战争，埋下了第一批火种” ---列宁
1921年西欧各国工业生产指数（以1913年为100）
100
90
80 70
67 66
60
55
50
世界制造业生产指数（1913—1925年）
1913 1920 1925
世界
100 93.6 121.6
欧洲
100 77.3 103.5
40
俄国
100 12.8 70.1
30 20
美国
100 122.2 148.0
二、一战的进程
（一）爆发标志：1914.7.28，奥匈帝国对塞尔维亚宣战。…相继参战。 （二）一战性质 （三）三条战线：西线、东线、南线
德国VS英法
西线
决定 战场
德奥联军VS俄军
南线
奥军VS俄军和塞尔维亚军
思考：战争开始双方 都抱着什么心态？
短期取胜的侥幸心理
德皇威廉二世对士兵 说道：“叶落之前你 们就能返回故乡。”
二、一战的进程
法国元帅福煦与德国代表 签订停战协定
三、一战的影响
1.削弱了 帝国主义 和 殖民主义 力量，动摇了 欧洲 的世界优势； 2.促进了 殖民地半殖民地国家 的民族觉醒； 3. 美国的参战 和 俄国十月革命 ，开始改变以欧洲为中心的国际格局； 4.改变了人们的观念， 反对战争 、 要求和平 的运动日益高涨。
“这不是和平，这是20年的休战。”
——法军元帅福煦
“《凡尔赛和约》是强盗、掠夺者、高利贷
者、刽子手和屠夫的和约。”“靠凡尔赛和
约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立
在火山口上的。”
——列宁
“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的
下一场战争，埋下了第一批火种” ---列宁
1921年西欧各国工业生产指数（以1913年为100）
100
90
80 70
67 66
60
55
50
世界制造业生产指数（1913—1925年）
1913 1920 1925
世界
100 93.6 121.6
欧洲
100 77.3 103.5
40
俄国
100 12.8 70.1
30 20
美国
100 122.2 148.0
二、一战的进程
（一）爆发标志：1914.7.28，奥匈帝国对塞尔维亚宣战。…相继参战。 （二）一战性质 （三）三条战线：西线、东线、南线
德国VS英法
西线
决定 战场
德奥联军VS俄军
南线
奥军VS俄军和塞尔维亚军
思考：战争开始双方 都抱着什么心态？
短期取胜的侥幸心理
德皇威廉二世对士兵 说道：“叶落之前你 们就能返回故乡。”
二、一战的进程
法国元帅福煦与德国代表 签订停战协定
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白
贝
顾
藤
斯
里
尔
维
友
安
福
钧
三
郎
三.第一次世界大战后的国际秩序
➢ 德国及其盟国承担战争罪责；
凡 ➢ 战败国向战胜国割地赔款；
尔 ➢ 限制德国军备；
赛 ➢ 德国的海外殖民地被战胜国瓜
体
分；
系 ➢ 承认波兰复国，承认捷克斯洛
伐克和南斯拉夫等国家独立；
确立了帝国主义在欧洲、西亚、 北非的国际关系新秩序
三.第一次世界大战后的国际秩序
——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》
帝国主义国家竞相奉行殖民扩张、掀起了新的瓜分世界的狂潮
帝国主义瓜分世界示意图
随着世界殖民体系的形成，整个世界形成了少数帝国主义国家控制和奴役 世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。例如，英、法、德、比、葡、 荷、意等七国的本土面积不过约181万平方千米，总人口不过 2亿，它们拥有 的殖民地面积却有约5296万平方千米，奴役的殖民地人口有5亿多。
局限：不能真正维护世界和平，成为 英法维护既得利益、操纵国际事务的 工具。
三.第一次世界大战后的国际秩序
华盛顿体系
限制美、英、日的 海军军备。
拆散英日同盟
（一）尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整； 中国收回山东主权， （三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国 日本保留诸多特权
在中国全境之商务实业机会均等之原则； （四）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减 少友邦人民之权利。——《九国公约》
——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》一战中的中国劳工诺莱特华工墓园
思考：为什么第一次世界大战以极其残酷的杀戮为主要特点？
有天晚上一个士兵脱得精光在树林里跑来跑去，也不管炮弹乱飞。 他是忽然之间变成这样的，而且嘴里不停地喊着妈妈。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件(20张PPT)人教统编版高中历史必修中外历史纲要下册
本趁火打劫……基本上工业国和债权国。 英国的对外贸易联系破坏了……沿
着盛及而衰的下坡路跌落下去。 法国被德军占领了经济发达的10个省，工农
业生产损失严重。 沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。 德国战败，
削弱比英法更甚，陷入经济困境。
——宋则行、樊亢《世界经济史》
通过分析表格和材料，各自阐述对第一次世界大战影响的看法， 并说出一战后世界格局发生了怎样的变化？
国联旗帜 国联旧址
建立新的国际秩序
（4）如何评价凡尔赛-华盛顿体系：
• 殖民地“弱国”的角度来看——中国： 1、战胜国对战败国殖民地的重新分赃、对殖民地人 民的再次奴役。
2、由于凡尔赛体系的帝国主义性质，激起了亚非拉 民族解放运动。
材料：
一战中的华工
1917年，中国用“以工代战”的
形式，站在协约国一方参加战争。意
会议
巴黎和会
华盛顿会议
时间
1919年
1921-1922年
主导国 英、法、美
英、美、日
惩罚战败国，协调 调整日本、美国 主要内容 战胜国之间的关系。的利益矛盾。
作用
确立了帝国主义在 确立了帝国主义 欧洲、西亚、非洲 在东亚、太平洋 统治的新秩序。 地区的统治秩序。
将德国在山东的全 “门户开放”、 对中国 部权益转让给日本。“机会均等”的
第一次世界大战以同盟国失 败告终
局
势
图
俄←→德奥
西线
南线
主要战线： 欧洲战场的西线和东线
三个阶段
◆思考： •1、一战爆发后，意大利加入协约国一方作战的原因有哪些？ •2、1917年，美国为什么加入协约国一方作战？
一战的结束（1918.11.11） 1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。
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出征的士兵宣布
施利芬
(2)第二阶段：1915—1916年： ①意大利加入协约国作战；
②德奥军队在东线和南线取胜； ③1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役，双方均投入巨大 兵力，伤亡惨重；
④英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁。
人 体 磨 坊——凡尔登战役
三E
凡尔登战役是第一次世界大战中持续时间 最长的战役。
谈谈你的看法。
是震惊世界的 “萨拉热窝事件”, 它成为第一次世界大战的导火线。
N4
7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战
8月1日德国对俄宣战 8月3日德国向法国宣战 8月4日英、法向德国宣战， 8天后对奥匈帝国宣战 8月6日奥匈帝国对俄宣战 8月10日法国对奥匈帝国宣战
日本、美国、中国等33国先后参战
(一)背景：
【课标要求】
通过本课学习了解第一次世界大战引起的国际秩 序的重要变化
学习目标
1. 了解一战的背景，认识一战是帝国主义列强矛盾激化的结果。 2. 了解一战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役。 3. 认识一战的性质及其对人类历史发展的影响。 4. 了解凡尔赛—华盛顿体系的建立和实质。 5. 知道国联的建立和原则，理解国联的有限作用。
导入新课 第一次世界大战清单
战争历时 参战国家
4年零3个月(1914.7—1918.11.11) 三十多个国家
战争范围
14个国家的400万平方千米以上土地
卷入人口
超过15亿
参战人员 伤亡人员
7000多万 3000多万，另有1000万人因饥饿和瘟疫死去
经济损失
3400多亿美元
第14课第一次世界大战 与战后国际秩序
大舰队在日得兰海战中全速追击德舰
施利芬
(2)第二阶段：1915—1916年： ①意大利加入协约国作战；
②德奥军队在东线和南线取胜； ③1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役，双方均投入巨大 兵力，伤亡惨重；
④英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁。
人 体 磨 坊——凡尔登战役
三E
凡尔登战役是第一次世界大战中持续时间 最长的战役。
谈谈你的看法。
是震惊世界的 “萨拉热窝事件”, 它成为第一次世界大战的导火线。
N4
7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战
8月1日德国对俄宣战 8月3日德国向法国宣战 8月4日英、法向德国宣战， 8天后对奥匈帝国宣战 8月6日奥匈帝国对俄宣战 8月10日法国对奥匈帝国宣战
日本、美国、中国等33国先后参战
(一)背景：
【课标要求】
通过本课学习了解第一次世界大战引起的国际秩 序的重要变化
学习目标
1. 了解一战的背景，认识一战是帝国主义列强矛盾激化的结果。 2. 了解一战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役。 3. 认识一战的性质及其对人类历史发展的影响。 4. 了解凡尔赛—华盛顿体系的建立和实质。 5. 知道国联的建立和原则，理解国联的有限作用。
导入新课 第一次世界大战清单
战争历时 参战国家
4年零3个月(1914.7—1918.11.11) 三十多个国家
战争范围
14个国家的400万平方千米以上土地
卷入人口
超过15亿
参战人员 伤亡人员
7000多万 3000多万，另有1000万人因饥饿和瘟疫死去
经济损失
3400多亿美元
第14课第一次世界大战 与战后国际秩序
大舰队在日得兰海战中全速追击德舰
2024版新教材高中历史第七单元第14课第一次世界大战与战后国际秩序课件部编版必修中外历史纲要下
3.两大军事集团的形成 (1)原因：为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，各国都在寻求同盟 者。 (2)概况：_德__国__、_奥__匈__帝__国_、__意__大_利__组成“同盟国”，_英_国__、__法__国_、__俄__国_ 组成“协约国”。 (3)影响：它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部 军事冲突，国际局势日益紧张。 4．萨拉热窝事件 (1)概况：___1_9_1_4__年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在 萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。 (2)影响：两大集团利用这一突发事件，推波助澜，导致国际局势迅 速恶化。
(3)科技方面：一战成为新技术发展的催化剂。 ①一战前发明不久的飞艇、飞机等在战争中受到重视，一战后很快 向民用方面推广。一战中汽车的机动性被人们重视，逐渐代替马车成 为陆上主要交通工具。 ②战争推动了化工技术的发展及生产流程和管理的不断改进。 (4)思想观念：一战引起人们要求和平、反对战争情绪的高涨，同时 也使和平主义思潮盛行。
共研·关键能力·合作探究
探究点一 大国矛盾的产物——第一次世界大战 [史料实证]——第一次世界大战的酝酿 史料一 下表是选自美国作家亨利·莫利斯的《殖民史》中的殖民地 面积表。(单位：万平方千米)
1860年 1880年 1899年
英国 250 770 930
法国 20 70 370
德国 — — 100
日本向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡中国 德奥军队在东线和南线取胜，但未能摆脱东__西__两__线__ 作战的困境 西线相继发生__凡__尔__登__战役和__索__姆__河__战役 英德在__日__德__兰__海域进行海战，德国未能突破英国 的海上封锁 ___美__国___和___中__国___参加协约国一方作战
新教材高中历史 第7单元 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序课件 部编版必修中外历史纲要(下)
——王斯德主编《世界通史》（第三
二、第一次世界大战
2.2 战争进程
（2）第二阶段：1915-1916年
“凡尔登绞肉机” ＞25万人
“索姆河地狱” ＞130万人
1916年的这两次战役使德国死伤了约85万人，英法约 ◎凡尔登战役一场战斗后德军尸体 死伤95万人。然而，任何一方向前的推进都未超过7英 里。 德军试图造成一个任何—部—队斯都塔无夫法里坚阿守诺的斯死《亡全区球。通钢史铁》 碎片、霰弹片和毒气向我们所在的树林、堑壕和掩蔽部 铺天盖地袭来，简直在消灭一切……
期国际秩序的变动。
本单元时间轴
新课导入 巴黎和会为何引发了战胜国中国和战败国德国的同时不满
1919年5月4日，三千多学生在北京天安 门前集合并举行游行示威，反对巴黎和会 强加给中国的不平等条约。
1919年德国民众在国会大厦前抗议巴 黎和会结果。
新课导入
◎巴黎和会上英、美、法等国的领袖们 ◎一战中搬运炮弹的华工
德国
部军事冲突，国际局势日益紧张。
奥匈 帝国
突尼斯问题
法国
争夺世界和欧洲霸权
三 英国 国
协 约
巴尔干半岛问题
俄国
一、帝国主义与世界大战的酝酿
1.2 战争的爆发
（1）导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维 亚青年普林西普枪杀。两大集团利用这一事件，推波助澜，导致国际局势迅速恶化。
④导火线：巴尔干半岛问题复杂，萨拉热窝事件引发两大军事集团成员国相继宣战。
⑤客观条件：20世纪的世界已基本上形成一个整体,各国联系日益加强，形成“牵一
发而动全身”的局面。
可 ⑥可能条件：科技进步成果和巨大生产力被运用于军事领域，使战争能在更大范围
第14课第一次世界大战与战后国际秩序+课件-- 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
于德国一杂志上 它！德意志人民将以不懈的劳动奋勇向
的漫画将英、法、 前，重新夺回应享有的国际地，到那时，
美、日、意绘作 五头怪兽，他们
为1919年耻辱复仇的时候到了！
的猎物正是德国。 ——1919年6月28日《德意志日报》
掠夺战败国，激起仇恨情绪
（一）凡尔赛-华盛顿体系 2.特征
思考：如何理解凡尔赛-华盛顿体系的强权政治特征？
内容
①对德和约：德国及其盟国承 ①限制美国、英国、日本等
担战争罪责,向战胜国割地赔款, 国的海军军备。
裁减军备,德国的海外殖民地被 ②中国收回山东主权,但日本
战胜国瓜分。
保留了诸多特权。
②欧洲“民族自决”：承认波 ③列强同意将“门户开
兰复国,承认捷克斯洛伐克和南 放”“机会均等”作为侵略
斯拉夫等国家独立。
20世纪初西方列强的经济实力和殖民地占有情况之间存在什么现象？ 倒挂现象。帝国主义国家之间经济政治发展不平衡。
这一现象会产生什么影响？ 帝国主义国家之间的矛盾激化，要求重新瓜分殖民地。
（三）主要原因
帝国主义国家之间矛盾重重
阿尔萨斯-洛林领土争端
德国
法国
北非殖民地问题
“世界政策”
确立法国在欧陆的
希望获取世界霸权
霸主地位
争 霸
英国
“日不落帝国” 维持世界霸主地位
俄国
向西扩张
奥匈 帝国
控制巴尔干
（三）主要原因
▪ 1897年英国杂志《星期六评论》在谈到 英德矛盾的尖锐化时说：“德国的商贩和英国 的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。 无数小冲突会成为大战的借口,总有一天世界 会发生这种大战。假使德国明天从地面上被消 灭掉,那么后天在世界上就找不到一个不因此 而更富的英国人。过去,各国为争夺某一城市 或某种遗产而厮杀若干年,难道现在它们不应 该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争 吗?”