幼儿园中班音乐《小青蛙找家》课件
《小青蛙找家》PPT 图文
无论什么，我仍心怀感激，或许 你我只 是在人 生的烟 雨小巷 里，水 榭楼亭 旁一场 花的邂 逅，一 场流水 的情缘 。谢谢 你，曾 经来过 我的世 界，不 惊，不 扰！
如若有缘，总会有那么一个人， 即便跋 山涉水 ，历经 千辛万 苦，也 会向你 奔赴而 来;如若 有缘， 总会有 那么一 个人， 即便拨 开万千 人群， 拨开姹 紫嫣红 ，也会 站在光 阴的廊 桥上， 没有早 一步， 没有晚 一步， 只为在 最美的 季节里 ，与你 相遇相 知，与 你在时 光的铜 镜里勾 勒成一 个完 美的圆 。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/l到回家的路......
愉快的小青蛙们开起了音乐会，听，它们在唱什么？
小青蛙说：“清清的荷塘是我的家， 但是，现在我的家多了很多垃圾。小朋友， 请你们帮帮我吧！”
做人，无需去羡慕别人，也无需去花 时间去 羡慕别 人是如 何成功 的，想 的只要 是自己 如何能 战胜自 己，如 何变得 比昨天 的自己 强大就 行。自 己的磨 练和坚 持，加 上自己 的智慧 和勤劳 ，会成 功的。 终将变 成石佛 那样受 到大家 的尊敬 。
《小青蛙找家》PPT课件
寻求帮助与合作
与其他友好的动物建立联系，互相帮助，共 同应对困境。
培养自我保护意识
学会识别危险信号，掌握基本的防御和逃生 技能。
03
寻找家园之旅
迷失方向时心态调整
01
保持冷静，不惊慌失措
小青蛙在迷失方向时，首先要保持冷静，不要惊慌失措，以免消耗过多
的体力。
02
观察周围环境，寻找线索
小青蛙可以观察周围的环境，注意一些特殊的标记或者地形特征，这些
《小青蛙找家》PPT课 件
contents
目录
• 故事背景与角色介绍 • 小青蛙历险记 • 寻找家园之旅 • 归宿感悟与成长启示 • 互动环节与课堂讨论 • 拓展延伸与作业布置
01
故事背景与角色介绍
故事背景概述
一个宁静的池塘生态 环境，小青蛙生活其 中。
一路上，小青蛙遇到 了各种挑战和困难， 也结识了许多新朋友。
可能是找到回家路线的线索。
03
制定计划，积极行动
在分析了周围环境后，小青蛙可以制定一个简单的计划，例如朝着一个
可能的方向前进，或者寻找水源等。然后积极行动，开始寻找家园的旅
程。
结识新朋友及互助合作
结识新朋友
在寻找家园的过程中，小青蛙可能会遇到其他的小动物。它可以主动与它们交 流，结识新朋友。这些新朋友可能会提供一些有用的信息和帮助。
进行主题演讲
让孩子以《小青蛙找家》为主题进行一次简短的演讲，向家人或朋友分享自己对这个故事的 理解和感受，提高孩子的语言表达能力和自信心。
THANKS
感谢观看
危险的动物敌人
遭遇蛇、鳄鱼等捕食者， 需要学会躲避和防御技巧。
食物和水源短缺
在荒野中难以找到充足的 食物和水源，需要学会寻 找和储存资源。
(赛课课件)一年级上册音乐《小青蛙找家》(共7张PPT)
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 3:30:51 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/3202 1/5/320 21/5/3 May-21 3-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32 021/5/3 2021/5 /3Monday, May 03, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
你知道这个故事吗？
你能把他接下去吗？
音乐课小青蛙找家公开课优质课件.
音乐课小青蛙找家公开课优质课件.一、教学内容本节课选自音乐教材《小青蛙找家》，详细内容涉及第一章“动物音乐会”中的第三节“小青蛙找家”。
教学内容主要包括认识简单的音符和节奏，通过歌曲学习音乐的基本要素，如音高、时值和音色，同时培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小青蛙找家》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的基本认识，如音符、节奏等，提高音乐素养。
3. 培养学生合作意识和团队精神，通过集体演唱等形式，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符、节奏的认识和运用。
2. 教学重点：歌曲《小青蛙找家》的旋律和歌词学习，以及音乐基本要素的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：音乐课本、歌词单、音符卡片、小青蛙头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述小青蛙找家的故事，引导学生关注故事中的角色和情节，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：教唱《小青蛙找家》，让学生跟随老师学习歌曲的旋律和歌词，注意指导学生的音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）：分析歌曲中的音符和节奏，讲解音乐的基本要素，并通过实例进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组练习，互相纠正，提高歌唱水平。
同时进行节奏和音符的练习，巩固所学知识。
5. 集体演唱（5分钟）：组织全体学生进行集体演唱，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《小青蛙找家》的歌词。
2. 黑板右侧：音符和节奏示例，音乐基本要素的讲解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，将今天学习的歌曲《小青蛙找家》唱给家长听，并请家长签字确认。
2. 答案：无具体答案，以家长签字为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的音乐社团，进一步培养音乐兴趣和特长。
同时，组织学生参加各类音乐比赛和演出，提升学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的组织与指导5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点在于歌曲《小青蛙找家》的旋律和歌词学习，以及音乐基本要素的理解。
《小青蛙找家》ppt课件(自制)3
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
生叫爸爸妈妈。师抓住生叫的声音来练声。下面让我 们一起来帮青蛙寻找回家的路吧。
把写好独白的荷叶贴在黑板上，大荷叶表示4分音符， 小荷叶表示8分音符。巩固四分音符和八分音符。
师生合作，老师说“跳”，同学们扮演迷路的小青蛙， 看老师手势模仿小青蛙的叫声“呱”
师生互换角色学生说“跳”，教师说“呱”。
3、把准备好的荷叶写上最后一句歌词贴在黑板上。
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心，不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么，记得是为自己而做 ，那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化 成一篇 山花烂 漫。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
小青蛙找家完整版课件
小青蛙找家完整版课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《位置与方向》的内容，详细探讨如何利用基本的地图方向辨别技巧，帮助小青蛙找到回家的路。
具体内容包括：识别地图上的方向标识、使用指南针确定方向、通过标志性建筑物或自然特征辅助定位。
二、教学目标1. 学生能够理解并运用基本的地图方向知识，识别东、南、西、北四个方向。
2. 学生能够通过实际操作指南针，学会在户外确定方向。
3. 学生能够结合实际情景，运用所学知识帮助小青蛙找到家。
三、教学难点与重点教学难点：如何将抽象的方向概念具体化，让学生在实际情景中应用。
教学重点：掌握方向的识别与运用指南针确定方向。
四、教具与学具准备1. 教具：指南针、地图、磁性板、小青蛙玩具。
2. 学具：每组一份指南针、地图、磁性板，每人一份学习指南。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小青蛙找家》，引发学生对方向识别的兴趣。
展示小青蛙迷路的情景，提问学生：“你们能帮助小青蛙找到家吗？”2. 新知识学习（15分钟）（1）介绍地图上的方向标识。
（2）演示如何使用指南针确定方向。
（3）讲解如何通过标志性建筑物或自然特征辅助定位。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解如何利用所学知识帮助小青蛙找到家。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行讨论，使用指南针和地图，帮助小青蛙找到家。
教师针对学生练习情况进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 地图方向标识2. 指南针使用方法3. 帮助小青蛙找到家的步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述地图上的方向标识有哪些。
（2）使用指南针确定方向的方法是什么？（3）请描述帮助小青蛙找到家的步骤。
2. 答案：（1）地图上的方向标识包括东、南、西、北四个方向。
（2）使用指南针确定方向的方法是：将指南针平放，使磁针自由旋转，等磁针静止后，红色指针指向的方向即为北方。
（3）帮助小青蛙找到家的步骤：在地图上找到当前位置；利用指南针确定方向；结合标志性建筑物或自然特征，沿正确方向找到家。
《小青蛙找家》课件ppt
跳跳 跳 ，呱呱 呱！跳跳 跳 ，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家， 呱！
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
小青蛙找家
谜底：
跟随老师一起打节奏：
跳，跳，呱，呱 跳，跳，呱，呱 跳跳跳，呱呱呱 跳跳跳，呱呱呱
小青蛙找家
. ...
... .
|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
35 23 |5 x| 65 63 | 5 x| x x|这节课,我们不但去青蛙家做了客,同 时我们还把迷路的青蛙送到了家,保护了小青 蛙。希望同学们在生活中也能向今天这节课上 一样。关心小青蛙,保护小青蛙。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
小青蛙找家
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|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
音乐课小青蛙找家公开课课件.
音乐课小青蛙找家公开课课件.一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物音乐会》中的第二十节《小青蛙找家》。
内容主要包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和简单的乐理知识。
详细内容涉及歌曲《小青蛙找家》的歌词理解、旋律学唱、节奏击拍以及关于四分音符和八分音符的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小青蛙找家》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们对音乐的感知和表现能力。
3. 学习四分音符和八分音符的乐理知识，并能运用到实际演唱中。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和八分音符的掌握。
教学重点：歌曲学唱和节奏练习，以及乐理知识的应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放小青蛙动画片，引导学生关注小青蛙的特点，引出本节课的主题《小青蛙找家》。
2. 歌曲学唱（10分钟）：教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和歌词。
3. 节奏练习（10分钟）：教师示范歌曲中的节奏，引导学生进行击拍练习，熟悉四分音符和八分音符。
4. 乐理知识讲解（10分钟）：讲解四分音符和八分音符的概念及运用，结合歌曲进行实际操作。
5. 随堂练习（10分钟）：学生分组练习，互相指导，巩固所学内容。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小青蛙找家》2. 歌曲旋律：用简谱表示3. 节奏练习：四分音符和八分音符的击拍4. 乐理知识：四分音符和八分音符的图示及解释七、作业设计1. 作业题目：熟记歌曲《小青蛙找家》的歌词和旋律，进行演唱练习。
2. 答案：见课本P58。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在歌曲学唱和节奏练习中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在乐理知识讲解部分，部分学生对四分音符和八分音符的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强巩固。
拓展延伸：1. 引导学生关注其他动物的声音，尝试用音乐表达动物的特点。
小青蛙找家(1新课件)
白肚皮，绿大褂，
地上跳，水里划，
唱起歌来，呱呱呱。 谜底：小青蛙 青蛙叫声.mp3
有一天，小青蛙们在池塘里玩，他们玩的可开 心了。不一会，青蛙宝宝们玩累了，他们准备回家 找妈妈了，但是回家的路上遇到了一些小难题……
有几只小青蛙迷路了，怎么也找不到家了，但 是通过小青蛙们的努力，最后终于回到了家。接下 来，我们通过一首歌曲来看一看它们是怎样回到的 家吧！
伴奏小青找 家伴奏 1.mp3
创编
伴 奏
小黄鸭
几只小黄 鸭，嘎！ 要呀 要回 家，嘎！ 扭 扭， 嘎 嘎， 扭 扭 ，嘎 嘎， 扭扭 扭 ， 嘎嘎 嘎， 扭扭 扭， 嘎嘎 嘎。 小黄 鸭 回 到了 家。 嘎 ！
小花猫
几只小花 猫，喵！ 要呀要回 家，喵 ！ 跑跑， 喵喵， 跑跑 ， 喵喵，
伴
所以当我们唱到最后一个“呱”时， 只唱一拍的时长，要注意四分休止符的运 用。接下来，就让我们一起去学唱这首歌 曲吧！
学习任务： 小朋友表演小青蛙找家的情境， 演一演。 要求： 老师当青蛙妈妈，小朋友当小青 蛙，编创律动动作边唱边跳，表现 出小青蛙找家时的心情和过程。
认识响板 、碰钟， 并学会用响板、碰钟 根据乐图来打节奏， 边打边唱歌曲。
跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
按节奏读歌词 几只 小青 蛙 呱 要呀 要回 家 呱
， 跳 跳 呱呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 小青 蛙 回 到了 家 — 呱 0
到
歌谱中的最后面有一个“0”，你知 道它是谁吗？遇到它要怎么做呢？
这个“0”是四分休止符，和我们走路遇到红灯 要停下脚步是一样的，音乐中看到它就要停顿一下， 表示音乐休止的时间和四分音符一样长。
2024年小班音乐活动《小青蛙找家》课件
2024年小班音乐活动《小青蛙找家》课件一、教学内容《小青蛙找家》课件选自2024年小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》。
本章详细内容主要围绕小动物们的音乐活动，通过学习各种小动物的声音和动作，培养孩子们的音乐感知能力和模仿能力。
本节课内容以小青蛙为主题，学习小青蛙的叫声、跳跃动作以及相关的歌曲。
二、教学目标1. 让学生掌握小青蛙的叫声和跳跃动作，能熟练地模仿出来。
2. 通过学习《小青蛙找家》歌曲，培养学生的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小青蛙跳跃动作的协调性，歌曲中的节奏感。
2. 教学重点：小青蛙的叫声、跳跃动作，以及歌曲《小青蛙找家》的学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙道具、钢琴、音乐播放器、黑板、粉笔。
2. 学具：小青蛙头饰、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小青蛙，讲述小青蛙找家的故事，引导学生模仿小青蛙的叫声和跳跃动作。
2. 例题讲解：a. 教师展示小青蛙道具，引导学生观察并模仿小青蛙的叫声和跳跃动作。
b. 教师示范歌曲《小青蛙找家》，引导学生跟随节奏学唱。
3. 随堂练习：a. 学生分小组，每组选一名代表扮演小青蛙，模仿小青蛙的叫声和跳跃动作。
b. 全体学生跟随教师学唱《小青蛙找家》歌曲，注意节奏感。
4. 小结：教师点评各小组表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：小青蛙的简笔画，标注“小青蛙”。
2. 黑板右侧：《小青蛙找家》歌曲歌词，标注节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示小青蛙的叫声、跳跃动作，并教唱《小青蛙找家》歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏感和音准方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强这方面的训练。
2. 拓展延伸：让学生了解小青蛙的生活习性，培养关爱大自然的情感。
组织学生开展“小动物音乐会”活动，邀请家长参与，共同感受音乐的魅力。