7-材料综合实验三指导书-永久磁石的制作及性能测试
大班科学活动探索不同材料的磁性
大班科学活动探索不同材料的磁性在大班科学活动中，探索不同材料的磁性是一项有趣且具有教育意义的任务。
通过观察和实验，孩子们可以深入了解磁性的特性以及不同材料的反应。
本文将介绍一些适合大班科学活动的探索不同材料的磁性的方法和实验。
一、引言在大班科学活动中，通过实验探索不同材料的磁性可以激发孩子们的好奇心和探索欲望。
了解材料的磁性将帮助孩子们认识到世界上存在着许多不同类型的物质，并且可以培养他们对科学的兴趣。
二、实验材料准备在探索不同材料的磁性之前，我们需要准备一些实验材料。
以下是一些常见的实验材料：1. 磁铁（不同大小和形状的磁铁）2. 不同材料的物品：如铁、镍、钴等金属物品，纸张、纸夹、橡胶、塑料等非金属物品3. 实验用纸和铅笔（用于记录实验结果）三、实验方法下面我们将介绍一些可以用来探索不同材料的磁性的实验方法。
1. 材料分类法首先，可以引导孩子们将实验材料按照磁性进行分类。
他们可以观察并亲自测试每个物品是否有磁性。
然后，将具有磁性的物品放在一起，将没有磁性的物品放在另一组。
通过这个实验，孩子们将学会区分材料的磁性特性。
2. 磁力比较法孩子们可以选择两个不同的磁铁，然后观察并比较它们对不同材料的磁力。
他们可以尝试将磁铁靠近不同材料，并观察磁力是否能够吸引物体。
通过这个实验，孩子们将了解不同磁铁的磁力强度以及它们对不同材料的影响。
3. 材料反应实验这个实验需要孩子们使用不同材料来观察磁铁的反应。
他们可以选择一些常见的材料，如铁、镍、钴等，将它们接触到磁铁上，并观察是否出现磁力吸引的现象。
通过这个实验，孩子们将认识到只有特定的材料才会对磁铁产生吸引力。
四、实验记录与讨论在进行实验的过程中，鼓励孩子们使用实验用纸和铅笔记录实验结果。
他们可以绘制实验结果的图表或写下他们的观察和发现。
完成实验后，可以组织小组讨论，让孩子们分享自己的实验结果和观察。
通过实验记录和讨论，孩子们可以将实验所得的结果与其他同学进行比较，并得出一些共同的结论。
磁铁的科学实验报告
磁铁的科学实验报告摘要本实验通过一系列科学实验，展示了磁铁的基本原理和特性。
我们研究了磁铁的磁性、磁场的形成以及磁铁的磁力等方面。
通过实验数据的分析，我们得出了一些结论，并进一步讨论了磁铁在生活和工业中的应用。
介绍磁铁是一种具有磁性的物体，能够吸引或排斥其他磁性物质。
磁铁的磁性来自于其内部的微观结构，其中包含了许多微小的磁矩。
磁铁在生活和工业中有着广泛的应用，如电机、发电机、扬声器等。
实验步骤1.实验材料准备：本实验需要准备一根磁铁、一些铁钉或其他磁性物品。
2.实验一：磁性检测。
将磁铁靠近一些铁钉，观察是否有相互吸引或排斥的现象发生。
3.实验二：磁场形成。
将磁铁放在一张纸上，撒上一些铁屑。
轻轻移动磁铁，观察铁屑的移动情况。
4.实验三：磁力测试。
利用一个简易天平，在其两个盘托上放置相等重量的铁钉。
然后，在其中一个盘托上放置磁铁，观察是否会改变天平的平衡状态。
实验结果与数据分析1.实验一的结果显示，磁铁近距离作用于铁钉时，它们会相互吸引或排斥。
这表明磁铁具有磁性。
2.实验二的结果显示，磁铁产生的磁场可以通过观察铁屑的移动情况来可视化。
铁屑会集中在磁铁的两个极端，并形成一条连接两个极端的磁力线。
3.实验三的结果显示，将磁铁放在天平的一侧会改变天平的平衡状态。
磁铁产生的磁力对铁钉的重力产生了影响，使得天平的平衡位置发生了改变。
结论通过这些实验，我们得出了以下结论： 1. 磁铁具有磁性，可以吸引或排斥其他磁性物质。
2. 磁铁产生的磁场可以通过观察铁屑的移动来可视化。
3. 磁铁的磁力可以对其他物体产生影响，改变其平衡状态。
应用磁铁在生活和工业中有广泛的应用，例如： 1. 电机和发电机：磁铁的磁力可以与电流相互作用，产生机械运动或电能转换。
2. 扬声器：磁铁可以通过对声音信号的处理，产生振动从而产生声音。
3. 磁性材料分离：磁铁可以用于分离磁性和非磁性物质。
总结本实验通过一系列科学实验，展示了磁铁的基本原理和特性。
制作简易磁铁实验
制作简易磁铁实验在我们的日常生活中，磁铁无处不在。
无论是用于固定物体的冰箱磁铁，还是用于探索科学原理的强大电磁铁，磁铁都是非常有用且具有神奇力量的工具。
那么，你有没有想过如何制作一个简易的磁铁实验呢？在这篇文章中，我将分享一个简单的制作磁铁实验的方法，带你一起探索磁力的奥秘。
实验材料：- 长而细的铁条或钢针- 一块小型强磁铁- 一块纸巾或小块布实验步骤：1. 首先，准备一块较长较细的铁条或钢针。
你可以从家中找到这样的材料，例如铁制书钉或者其他金属材料。
2. 拿起小块强磁铁，将其从一个端口开始沿着铁条或钢针移动。
确保磁铁与材料表面保持接触，并用适当的压力进行移动。
需要注意的是，如果你使用的是磁铁棒，那么最好的效果是将其沿着整个铁条或钢针的长度移动，以使磁力尽可能均匀地分布。
3. 反复移动磁铁，直到整个铁条或钢针被磁化为止。
你可以尝试使用不同的磁铁极性（正极或负极）进行实验，观察其对铁条或钢针的影响。
4. 完成磁化后，可以尝试使用你的自制磁铁吸附一些小型金属物体，例如纸夹或别针。
通过观察这些物体与你的磁铁之间的相互作用，你可以更好地理解磁力的本质和特性。
5. 最后，为了保护你的磁铁并防止其失去磁性，你可以将其包裹在一块纸巾或小块布中。
这样可以有效地防止磁铁与其他金属物质接触，同时保持其磁性长久持续。
通过这个简易的磁铁制作实验，我们可以体验到磁力的神奇和有趣之处。
同时，通过观察和探索磁铁实验的结果，我们还可以更深入地了解磁力的基本原理。
总结：制作简易磁铁实验是一种既简单又有趣的科学实践。
只需准备一些简单的材料，你就可以制作出属于自己的磁铁并探索其魅力。
在实验中要注意保护磁铁，不让其与其他金属接触，以确保其磁性长久持续。
希望这个简易磁铁实验能够激发你对科学的兴趣，并进一步探索更多关于磁力的知识和实验。
“磁”力观察——磁铁实验系列教案设计
磁力观察——磁铁实验系列教案设计磁力是自然界中常见的一种现象，有许多身边的物品都具有磁性，比如说磁铁、扫帚、冰箱等等。
为了让学生能够深入了解磁力的性质和应用，我们设计了一系列有趣的磁铁实验，让学生通过实际操作和观察，掌握磁力的基本概念和实际应用。
实验一：磁铁的极性实验材料：一枚磁铁实验步骤：1. 准备一枚磁铁，并标记它的南北极。
2. 分别用南极和北极去吸引铁屑、钉子，观察效果。
3. 讨论并总结磁铁的南北极特性，以及它的主要用途。
实验二：制作磁能小火车实验材料：一枚磁铁、一块小型马达、电线、电池等实验步骤：1. 将电池与小型马达连接，使其转动。
2. 在小型马达上安装一枚磁铁，并将其置于一条导轨上。
3. 同时在导轨上放置一些铁屑，观察小型马达和磁铁对铁屑的影响。
4. 对实验结果进行分析，总结磁力对物体的运动方式，并探讨它在实际生活中的应用。
实验三：磁感应线程实验材料：一枚电池、一根导线、一根铜线、一块铁屑等实验步骤：1. 将一根导线缠绕在一枚电池正极上，在导线的另一端绑上一块铁屑。
2. 将一根铜线放置在电池的负极上，并沿着导线的方向移动。
3. 同时观察铁屑的移动情况，总结实验结果。
实验四：磁性液体实验实验材料：磁铁、一瓶黑糖水、盐实验步骤：1. 将磁铁放入黑糖水中，观察磁铁的运动情况。
2. 加入适量盐，继续观察实验结果，对实验结果进行分析和总结。
对以上实验结果进行归纳，解释磁力的工作原理和应用，以提升学生的科学素养和实践能力。
这些有趣且富有启发的磁铁实验，将帮助学生掌握磁力的基本知识和概念，开发他们的创造力和创新思维，培养技能和能力，以便他们在未来的科学研究中更好地贡献自己的智慧和才能。
物理小学四年级磁性材料实验
物理小学四年级磁性材料实验一、实验介绍磁性材料是我们日常生活中经常遇到的一类材料，有着很多有趣的特性。
为了让小学四年级的学生更好地理解磁性材料的特性和应用，我们进行了一次简单的磁性材料实验。
二、实验目的通过本实验，我们将帮助学生了解以下内容：1. 什么是磁性材料；2. 磁性材料的特性；3. 怎样判断一个物体是否是磁性材料；4. 磁性材料的应用。
三、实验材料和器材1. 磁性材料：我们准备了铁块、镍块和铜块；2. 吸铁石：用于测试磁性材料的吸引力；3. 镊子：用于方便拿取实验材料。
四、实验步骤1. 准备实验材料和器材；2. 将一个吸铁石拿在手上，观察它吸引哪些实验材料；3. 用镊子依次将铁块、镍块和铜块靠近吸铁石，观察吸铁石对它们的吸引力；4. 根据观察结果判断这三个实验材料中哪个是磁性材料；5. 进一步探究磁性材料的特性和应用。
五、实验结果和分析通过实验，我们发现只有铁块被吸铁石强烈吸引，说明铁块是磁性材料。
而镍块和铜块并没有被吸铁石吸引，说明它们不是磁性材料。
六、实验讨论1. 为什么磁性材料会被吸铁石吸引？磁性材料之所以会被吸铁石吸引，是因为它们内部存在微观的磁性。
磁性材料中的微观小区域被称为磁矩，各个磁矩的磁场相互作用形成整体的磁场，从而使其能够被吸铁石吸引。
2. 磁性材料有哪些应用？磁性材料在日常生活和工业中有着广泛的应用。
它们可以用于制作电磁铁、扬声器、电动机等电子设备，还可以制作各种磁性玩具和磁卡等。
3. 为什么镍块和铜块没有被吸铁石吸引？镍块和铜块没有被吸铁石吸引，是因为它们不具备磁矩。
相比之下，铁块的电子结构使其具有磁矩，从而能够被吸铁石吸引。
4. 除了铁块、镍块和铜块，还有哪些材料可能是磁性材料？除了铁块、镍块，还有一些其他金属如钴、钕以及合金等材料也具备磁性。
此外，稀土磁铁、永磁铁等特殊材料也属于磁性材料的范畴。
七、实验总结通过这次实验，我们了解了磁性材料的特性和应用。
我们通过观察实验材料与吸铁石的互动，找出了铁块是磁性材料的结论。
陶瓷工艺实验指导书 - 副本
《陶瓷工艺》实验指导书于岩吴任平编福州大学材料学院2006年3月目录实验1 烧结温度和烧结温度范围的测定实验2 陶瓷坯釉应力的测定实验3 泥釉料含水率、细度的测定实验4 干燥与烧成收缩率的测定实验5 泥釉浆比重、粘度、流动性和厚化度（触变性）的测定实验6、粉体材料制备实验7 陶瓷材料的成型实验8 陶瓷材料的烧成实验9 永久磁石的制作及性能测试（综合实验）实验10 陶瓷釉料配方实验（综合实验）实验1 烧结温度和烧结温度范围的测定——烧结炉法一、实验目的（1）掌握烧结温度与烧结温度范围的测定原理和测定方法；（2）了解影响烧结温度与烧结温度范围的复杂因素；（3）明确烧结温度与烧结温度范围对陶瓷生产的实际意义。
二、实验原理烧成是陶瓷制品在生产中的重要环节。
为了制定最适宜的烧成条件，必须确切地了解各种陶瓷制品的烧结温度、烧结温度范围以及热过程中的重量变化、尺寸体积变化、吸水率、气孔率及处貌特征的变化，以便确定最适宜的烧成制度，选择适用的窑炉以及合理利用具有温度差的各个窑位。
对粘土类原料而言，在加热过程中坯体气孔率随温度升高而逐渐降低，当粘土坯体的密度达到最大值，吸水率不超过5％，此状态称为粘土的烧结，粘土达到此状态的温度为完全烧结温度，简称烧结温度。
自烧结温度继续升高温度，粘土坯体逐渐开始软化变形，此状态可依据过烧膨胀或坯体表面出现大的气孔或依目力观察有稠密的小气孔出现来确定，达到此状态时的温度称为软化温度(或称过烧膨胀温度)，完全烧结温度和软化温度之间的温度范围称为烧结温度范围(简称烧结范围)。
中国科学院上海硅酸盐研究所在制瓷原料的研究中是：以被焙烧的粘土类原料的烧成线收缩曲线开始突然下降，即开始进行急剧收缩时的温度作为玻化温度范围的下限，当收缩进行到转向过烧膨胀的温度称为玻化温度范围的上限。
上限温度与下限温度的区间为玻化范围．该所对陶瓷坯料的研究是以坯料的烧成线收缩和显气孔率来确定的，当显气孔率开始减低到接近于零，即瓷胎密度达到最大，不再吸收水份，这个温度就是瓷胎烧成温度范围的下限，从收缩曲线开始“膨大”时的温度，为烧成温度范围的上限。
磁石 规格等级要求-概述说明以及解释
磁石规格等级要求-概述说明以及解释1.引言1.1 概述磁石作为一种常见的物理现象，其吸引和排斥物体的能力在日常生活中有着广泛的应用。
磁石不仅可以用于制作各种电磁设备，还可以用于制作玩具、工具和科学实验等方面。
磁石的性能受规格等级的影响，不同规格等级的磁石具有不同的磁力和稳定性。
因此，了解磁石规格等级的要求对于选择合适的磁石具有重要意义。
本文将探讨磁石的基本概念、分类与特性，以及磁石规格等级的意义，希望可以为读者提供更深入的了解。
1.2 文章结构文章结构部分主要包括以下内容：1. 引言：介绍磁石规格等级的重要性和意义。
2. 正文：分为三个部分，分别是磁石的基本概念、磁石的分类与特性、磁石规格等级的意义。
3. 结论：总结磁石规格等级的重要性，展望未来发展，并简要总结文章内容。
容1.3 目的磁石作为一种重要的材料，在现代科技和工业领域发挥着重要作用。
本文旨在探讨磁石规格等级的要求和意义，深入解析不同规格等级之间的差异和影响。
通过对磁石规格等级的研究，可以更好地评估和选择适合特定应用需求的磁石材料，提高磁石的性能和效率，从而推动磁石相关技术的发展和应用。
同时，通过深入了解磁石规格等级的重要性，可以引导企业和研究机构在生产和研发过程中更加注重规格等级的检测和控制，提高产品质量和市场竞争力。
通过本文的研究，希望能够为磁石行业的发展和应用提供有益的参考和指导，促进磁石产业的健康发展和技术创新。
2.正文2.1 磁石的基本概念磁石是一种具有磁性的物质，能够吸引铁和其他含铁物质。
磁石有两种极性，即北极和南极，它们分别对应磁场中的磁力线的出口和入口。
当两个磁石相互靠近时，它们之间会产生相互作用，吸引或排斥彼此。
磁石可以是人造的，也可以是自然形成的。
自然形成的磁石通常是磁铁矿石，如磁铁矿和磁赤铁矿。
人造的磁石则是通过在特定工艺条件下将铁和其他金属合金（如镍、钴、铝、钛等）制成的。
磁石在生活和工业中有着广泛的应用，如用于制作电动机、发电机、传感器、扬声器等电磁设备，以及用于磁选、磁力浮降、磁力刻录等技术中。
综合实验三-永久磁石的制作及性能测试
实验步骤
1铁氧体的合成 2永久磁石的制作与成型后体密度、大小测量 3 充磁 4磁性测量 5测量试样硬度、密度。
实验结果、分析与讨论
影响磁石成品磁性能因素： 1 工艺因素 2 磁石性能
通过本课程的学习，使学生了解和掌握与所学专业有 关的基本生产知识，巩固和强化所学理论知识，培养 学生理论联系实践、提出问题、分析问题和解决问题 的能力，掌握各类材料生产的基本方法、所用设备的 类型、工作原理以及调试与控制方法，了解与本专业 相关的生产组织与管理，能够针对各类产品进行性能 检测与评价，具备分析和解决实际生产中基本问题的 能力，具备独立进行初级生产工艺设计的能力，培养 学生能够根据生产实践的需要进行工艺改进、新产品 研究和技术创新的意识，培养学生的团队协作能力和 专业交流能力，为学生毕业后走上工作岗位打下良好 的基础。
实验安排
2018年11月20日：下达实验任务、分组。 2018年11月21~25日：依据所查文献、实
验指导书，撰写实验预习报告,修改与确定 实验方案。 2018年11月26日实地了解实验过程与实验 仪器设备操作、注意事项，下午3点提交预 习报告 2018年11月27~12月14日：实验、撰写实 验报告
实验目的
将前三年所学专业知识与实验结合起来， 查阅文献、制定实验方案；而后从原料合 成开始，完成磁石成品的制作、检测及比 较过程，并从理论上说明、解释其原理， 讨论测试数据对磁石成品磁性能的影响， 提出进一步改进意见或方案。
实验原理
在氢氧化钠和碳酸钠的水溶液中加入三氯 化铁与氯化钡水溶液，经反应获得碳酸钡 和氢氧化铁的共沉淀物。反应式如下： Fe3+ + 3OH—→Fe (OH)3 ↓ Ba2+ +CO32—→BaCO3 ↓
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综合实验三：永久磁石的制作及性能测试
一实验目的
要求学生将前三年所学专业知识与实验结合起来，查阅文献、制定实验方案；而后从原料合成开始，完成磁石成品的制作、检测及比较过程，并从理论
上说明、解释其原理，提出进一步改进意见或方案。
二实验方法与原理
在氢氧化钠和碳酸钠的水溶液中加入三氯化铁与氯化钡水溶液，经反应获
得碳酸钡和氢氧化铁的共沉淀物。
反应式如下：
Fe3+ + 3OH—→Fe (OH)3
Ba2+ +CO32—→BaCO3
此沉淀经干燥、热处理过程，合成获得钡铁氧体粉末；在将粉末经压制成型、烧结、充磁过程，即可制得永久磁石。
三实验仪器、设备与耗材
1 实验仪器、设备
磁力搅拌器、干燥箱、高温电炉（1200℃）、真空泵、模具、油压成型机、电子天平、酸度计、烧杯、抽吸漏斗、研钵、量瓶、滤纸、药勺、玻璃棒、小刀、陶瓷匣钵、50＃筛网、稀土磁石、电容式充磁电源、永磁材料自动测量仪
2实验药品
三氯化铁、氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠和石蜡。
四实验步骤
1 铁氧体的合成
制备溶液A：将200ml蒸馏水加入500ml的烧杯中，分别准确称取25g氢
氧化钠和6.3g碳酸钠加入，充分搅拌制备成溶液A；
制备溶液B：将100ml蒸馏水加入250ml的烧杯中，分别准确称取20.28g
三氯化铁和1.67g氯化钡加入，充分搅拌制备成溶液B；
在搅拌溶液A的同时缓慢加入溶液B，之后继续不停的搅拌混合溶液直至
反应完全。
共沉淀物不再增加。
静置此溶液一段时间直至共沉淀物上层溶液完全澄清（即上层溶液清澈）
为止，吸取澄清液后倒入蒸馏水搅拌并清洗共沉淀物，而后再静置、吸取澄清液，并用酸度计测定澄清液PH值。
以上过程不断重复直至澄清液的PH值达到
7为止。
采用吸滤漏斗过滤共沉淀物，去除多余的澄清液。
将过滤后的共沉淀物置于干燥箱中烘干，而后用研钵将共沉淀物捣碎制成
粉末状。
将粉末装入陶瓷匣钵，放入电炉中，将温度设定为925℃、升温速度设定
为10℃/min、保温时间为2小时进行预烧。
预烧后用研钵
2永久磁石的制作
用研钵将预烧后结块的试样磨细，再用药勺和50＃筛网将合成的铁氧体粉
料进行过筛与造粒，接着将造粒试样称量后填入金属模具中，置于油压机上进
行压制成型。
将试样烘干后测量体密度、大小。
将成型的试样放入电炉，将温度设定为1100℃、升温速度设定为10℃/min、保温时间为2小时进行焙烧。
测量烧结后的试样，计算收缩率。
3 充磁
将MPS-12电容式充磁机与外电源连接，打开“电源” 开关，“ 电源”指示灯亮。
将样品用布包好放入充磁装置。
根据被充磁样品确定充磁电压的大小，将
充磁机上的“电压调节”旋钮调至适当位置。
按下“充电”开关，“充电”指示灯亮开始充电，待“充电”指示灯熄灭后，充
电完成。
确认样品放置好后，按下“充磁”按钮，电容放电，在充磁线圈中产生瞬间
大电流形成强大磁场，使样品充磁。
充磁完毕，关掉电源取出样品。
4磁性测量
试样准备：试样两端面应磨削至互相平行（平行度9级以上），端面与轴
线垂直。
光洁度不低于6级。
在圆柱形样品上用漆包线绕制线圈（匝数视结果
而定，一般5~10匝）。
开机：依次打开显示器、电脑主机和电源，等待系统正常启动。
双击屏幕
上的永磁测量图标，启动永磁测量程序，进入永磁测量主界面。
开启励磁电源
开关。
预热5分钟，使系统稳定下来。
铁氧体材料磁性测量：正确测量样品尺寸，并在“计算及参数”窗口中选择
样品形状，输入样品尺寸和线圈匝数。
在“记录参数”窗口中，输入样品编号、
室温、材料和日期等参数。
按F3弹出“励磁波形”窗口，输入适当的励磁电压。
按F10（或用“测试”菜单中“选项”命令）弹出“选项”对话框，选择“铁氧体”和“缠绕B线圈”后按“确定”按钮。
将试样放入测量装置的电磁铁中央，并将漆包
线两端用砂纸磨掉漆膜后接到接线柱上，再转动转盘压下电磁铁上压头。
这过
程一定要注意不要碰触、按压霍尔探头以免损坏。
按下励磁电源上的“回复”键，
选择磁通计和磁强计的量程为“自动”，然后调节主机上的量程档与界面上的量
程档一致。
将霍尔探头移出电磁铁，旋转主机上磁通计的“调零”按钮及按“清零” 键使磁通计量程不发生漂移，再按主机上磁强计调零键，使界面上显示值为“0.000”.把霍尔探头移到靠近样品中部处。
按F8 磁化样品。
按F9开始测量，测量后显示测试结果。
5测量试样硬度、密度。
五实验结果与讨论
1 将所有实验数据、实验所得的各工艺参数、理化性能测试结果用表格形
式列出。
2 结合所学知识，参考有关文献资料，对实验全过程进行评书讨论，重点
讨论分析工艺过程对制作磁石质量的影响。
3 实验报告形式：要求写出实验论文的形式。
规范参考毕业论文格式。