面积6

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期末总复习六三年级下册总复习《面积》

（2）上海市的面积大约是6340（平方千米）。
（3）我国领土东西距离约是5200（千米），南北距离约是5500（千米），面积大约是960万（平方千米）。
计算下面花圃的占地面积。（单位：m）
15
15×15 =225㎡答：花圃的面积是225 ㎡。
这张桌子的面积是90平方分米，宽是6分长是米1，0分长米是，多宽少是？多少？
14个小正方形
＜
15个小正方形
14平方厘米
＜
15平方厘米
比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
1平方厘米
边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。
边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
1、小明家客厅大约10（平方米） 2、一块橡皮大约是3（平方厘米） 3、教室门的面积是2（平方米） 2、一张新民晚报的面积是20（平方分米）
长宽面积
5米
7米
6米
3米
3米
4米
15平方米 21平方米 24平方米
编长方形长方形号的长的宽
计算结果
测量结果
1 4厘米 3厘米 4X3=12(平方厘米) 12平方厘米 2 5厘米 2厘米 5X2=10(平方厘米) 10平方厘米
(1)
(2)
(3)

3
3 × 3 ＝ 9（平方米）
3米正方形：边长 × 边长＝面积
学校的占地面积是2__公__顷____
我思我行
1. 2平方米=（ 200 ）平方分米 9平方分米=（ 900 ）平方厘米
400平方分米=（ 4 ）平方米
5平方千米=（ 500 ）公顷

新苏教版五年级数学上册第二单元《6 简单组合图形的面积》课件PPT

义务教育教科书苏教版五年级数学上册
易错提醒
S长方形：10×8＝80（cm2） S梯形：(6＋10)×2÷2＝16（cm2） S组合图形：80＋16＝96（cm2）
S长方形：10×8＝80（cm2） S梯形：(6＋10)×2÷2＝16（cm2） S组合图形：80－16＝64（cm2）
义务教育教科书苏教版五年级数学上册
答：这块草坪的面积是129m2 。
10m
10-4=6（m）
15m
义务教育教科书苏教版五年级数学上册
探究新知方法三：分成一个三角形和一个长方形
12m 4m
列式: 3×6÷2＋12×10 =9+120 =129(m2)
答：这块草坪的面积是129m2 。
10m
10-4=6（m）
15m
15-12=3（m）
义务教育教科书苏教版五年级数学上册
第二单元多边形的面积
6 简单组合图形的面积
义务教育教科书苏教版五年级数学上册
学习目标
1.巩固基本图形的面积计算，能根据基本图形的面积用“割补”的方法正确计算出组合图形的面积。 2.能灵活运用不同方法计算同一个组合图形的面积，体会转化思想，感受解决问题的多样性，培养数学学习的兴趣。 3. 在学习的过程中体会数学思维的价值。
义务教育教科书苏教版五年级数学上册
学以致用
可以看成由三角
形＋小正方形－
下长三角形。
• 正方形面积： • 5×5=25（cm²） • 三角形的面积：
• 长三角形的面积： • 13×5÷2=32.5（cm²） • 阴影面积：
• 8×8÷2=32（cm²）• 57－32.5=24.5（cm²）
• 25＋32=57（cm²）

苏教版三年级数学下册第六单元知识整理及练习

苏教版三年级下册第六单元知识点
一、认识面积
1、面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积.
2、比较面积大小的方法：
（1）观察法；（2）重叠法；（3）数方格.
无论采用哪种方法，在同一题中标准应统一.
二、面积单位
1、面积单位名称：为了准确测量或计算面积的大小，要用统一的面积单位；
常用面积单位有：平方米(㎡)、平方分米（d㎡）、平方厘米（c㎡）.
一块黑板的面积约是400( ).
一张贺卡的面积约是200( ).
一个操场的面积大约是2500( ).
一本数学书的封面面积大约是6( ).
一张报纸的面积大约是44( ).
一张课桌桌面的面积大约是40( ).
2．600平方厘米( )平方分米4米＝( )厘米
40平方米＝( )平方分米2000分米＝( )米
(2)这个果园一年大约产多少千克苹果？
4．如图，用40米长的篱笆围了一块一面靠墙的长方形菜地，这块菜地的面积是多少平方米？
5．(变式题)一辆洒水车每分钟行驶50米，洒水宽度为8米，这辆洒水车行驶6分钟，能洒多少平方米的路面？
6．(变式题)把两个长6厘米，宽4厘米的长方形拼成一个大长方形，大长方形的周长和面积各是多少？
3.用5个面积是1平方厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米.
4.下面的图形都是用边长1厘米的正方形拼成的，分别写出它们的周长和面积.
5.一块长方形菜地的面积是45平方米，如果长是9米，宽是( )米.
6．用2个边长是2分米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是( )分米，面积是( )平方分米.
手指甲的面积：1平方厘米
课桌的面积：50平方分米
黑板的面积：3平方米

六年级数学下册空间与图形基础题图形与测量 (无答案)

六年级数学第二学期空间与图形基础练习题供稿：西园小学教师姓名：张伟桥苏佩芬图形与测量一、填空：1、填上适当的单位。

（1）小明身高145（）；（2）一个水杯的容量是450（）（3）床约长2（）；（4）数学书本的体积约是220（）（5）一枚邮票的面积是4（）（6）一块黑板的面积6（）2、填一填：0.2米=（）厘米500分米=（）米0.8厘米=（）毫米 2.5米2=（）分米280分米2=（）米2 （）平方分米＝2.4平方米0.05千米2 =（）米2 0.75米3 =（）分米36.2立方分米=（）立方厘米 2.8升= 毫升80毫升=（）升=（）立方厘米7020立方分米＝（）立方米（）立方分米3、用字母表示各图形的计算公式：（1）正方形的周长：（）（2）长方形的周长：（）（3）圆的周长：（）（4）正方形的面积：（）（5）长方形的面积：（）（6）平行四边形的面积：（）（7）三角形的面积：（）（8）梯形的面积：（）（9）圆的面积：（）（10）正方体的表面积：（）；正方体的体积：（）（11）长方体的表面积：（）；长方体的体积：（）（12）圆锥的体积：（）（13）已知圆柱底面的半径r 和高h ，圆柱表面积的计算公式是（）；圆柱体积的计算公式是：（）。

(14) 正方体、长方体、圆柱统一的体积计算公式是（）4、求一个圆柱形铁桶的占地面积是求它的（），求做这个铁桶需要多少铁皮，是求它的（）。

5、一个圆形花坛，它的直径是3米，这个花坛的周长是（）米，面积是（）平方米。

6、一个三角形的底边长6厘米，面积是15平方厘米，这个三角形底边上的高是（）厘米。

7、用圆规画一个周长是9.42厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）。

8、一个圆的半径扩大3倍，面积就扩大（）。

9、把一根长3米，底面半径5厘米的圆柱形木料锯成两段，表面积增加（）平方厘米。

10、用一根24厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）。

11、当长方形和正方形的周长相等时，（）的面积较大。

六：长方形和正方形的面积

长=周长÷2 —宽
（4）计算异性图形的周长和面积。（请注意单位）
8 分米
2 分米
10 分米
2 分米
10 分米
10 分米
10 分米
10 分米
2 分米 2 分米
10 分米
10 分米
10 分米
分析：通过移动线段将异性图形变成我们熟悉的图形，再进行计算。移动线
段后的图形，周长不变，面积发生变化。
计算时应注意：周长是否少加或者多加线段；面积不是移动后图形的面积，
4 分米
6 分米
60÷5=12（个）.............. 长可以剪 12 个。 40÷5=8 （个）.............. 宽可以剪 8 个。 12×8=96（个）..............一排剪 12 个，总共有 8 排。
1、求下面图形的周长和面积。
4米 4米
12 米
15 米周长：
（正方形周长=边长×4；正方形面积=边长×边长）
4、如果两个长方形周长相等，那它们的边长不一定相等，面积也不一定相等。
如果两个长方形面积相等，那它们的边长不一定相等，周长也不一定相等。
（长方形周长=（长+宽）×2；长方形面积=长×宽）
5、边长增加时，面积增加的数量，请举例+画图。
（3）表格题（请注意单位）
。
2
3、一段路长
6
千米，王叔叔已经走了它的 3
，是（
）千米，没走的路是这
（）段路的，是（
（）
）千米。
4、在括号里填上合适的数。
（） 6 分米=（）米 5 米 2 分米=（）米
8 10 元=（ 3 厘米=（
）角）分米
5 6 小时=（

六方面积计算公式图文

六方面积计算公式图文在几何学中，计算面积是一个非常重要的概念，它涉及到很多不同形状的图形，比如矩形、三角形、圆形等等。

而对于不同的形状，计算面积的公式也是各不相同的。

在本文中，我们将介绍六种常见的图形的面积计算公式，并通过图文的形式来进行详细的说明。

1. 矩形的面积计算公式。

矩形是一种非常常见的图形，它的面积计算公式非常简单，即长度乘以宽度。

假设矩形的长度为L，宽度为W，则矩形的面积S可以表示为：S = L W。

下图展示了一个矩形及其面积计算公式的示意图：2. 三角形的面积计算公式。

三角形是另一种常见的图形，它的面积计算公式为底边乘以高并除以2。

假设三角形的底边长为b，高为h，则三角形的面积S可以表示为：S = 0.5 b h。

下图展示了一个三角形及其面积计算公式的示意图：3. 圆形的面积计算公式。

圆形是一个非常特殊的图形，它的面积计算公式为π乘以半径的平方。

假设圆形的半径为r，则圆形的面积S可以表示为：S = π r^2。

下图展示了一个圆形及其面积计算公式的示意图：4. 梯形的面积计算公式。

梯形是一种特殊的四边形，它的面积计算公式为上底加下底乘以高再除以2。

假设梯形的上底长为a，下底长为b，高为h，则梯形的面积S可以表示为：S =0.5 (a + b) h。

下图展示了一个梯形及其面积计算公式的示意图：5. 正方形的面积计算公式。

正方形是一种特殊的矩形，它的面积计算公式与矩形相同，即边长的平方。

假设正方形的边长为a，则正方形的面积S可以表示为：S = a^2。

下图展示了一个正方形及其面积计算公式的示意图：6. 平行四边形的面积计算公式。

平行四边形是一种特殊的四边形，它的面积计算公式为底边乘以高。

假设平行四边形的底边长为b，高为h，则平行四边形的面积S可以表示为：S = b h。

下图展示了一个平行四边形及其面积计算公式的示意图：通过以上六种图形的面积计算公式和示意图，我们可以清楚地了解到不同图形的面积计算方法。

6-面积和面积单位

实物的面积大小。实物的面积大小。
3、情感态度目标：通过生动有趣的活动让学生真正做到在玩中学，、情感态度目标：通过生动有趣的活动让学生真正做到在玩中学，
培养对数学的乐趣，体会到数学与日常生活的紧密联系。培养对数学的乐趣，体会到数学与日常生活的紧密联系。
三、教学重难点
教学重点: 使学生理解面积的含义，认识面积单位教学重点: 使学生理解面积的含义，
下图的正方形分成甲、乙两部分，下列哪句话是对的？下图的正方形分成甲、乙两部分，下列哪句话是对的？
（1）甲的面积比乙的面积大。）甲的面积比乙的面积大。（2）甲和乙的面积相等。）甲和乙的面积相等。（3）甲的周长比乙的周长短。）甲的周长比乙的周长短。（ห้องสมุดไป่ตู้）甲和乙的周长相等。）甲和乙的周长相等。
教学难点: 教学难点:
面积概念及常用的面积单位的形成过程。面积概念及常用的面积单位的形成过程。
四、说教法学法
直观操作法
引导探究法
知识迁移法
五、教学程序
创设情境， ★ 创设情境，导入新课初步感知， ★ 初步感知，理解面积的概念 A、通过“物体的表面”感知、通过“物体的表面” “面积 ”
B、通过“封闭图形”让学生、通过“封闭图形” 感知“面积” 感知“面积”
选择合适的面积单位
1、测量火柴盒表面的面积应该用哪个面积、单位比较合适？（单位比较合适？（平方厘米） 2、测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？、测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？（平方分米）
3、测量教室的地面的面积选用哪个面、积单位？（积单位？（平方米）
四、教学程序
创设情境， ★ 创设情境，导入新课充分感知， ★ 充分感知，建构概念 ★操作探究，认识单位操作探究， ★ 巩固练习，强化新知巩固练习，全课小结， ★ 全课小结，交流评价

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能正确地进行组合图形面积计算
自主、合作、探究教学活动
教学媒体过程学生活动
多媒体
教学环节
复习。
教
师
调整完善
导入
“第一个图形是什么形？它的面积怎样计算？” ，教师在长方形图的下面板书： S＝ab“第二个图形呢？” 教师在每个图的下面写出相应的计算面积的公式认识组合图形学生口答
新授
1、让学生指出 92 页页的四幅图有哪些图形？引导学生把下面的图形，组合成多边形，分别说出这些图形是由哪几个简单的图形组合而成。
交流汇报
3 6 5 6 5 6 5 6 5 5 6 5 3
思考回答怎样计算这些组合图形的面积呢？
教学环节
教
师
活
动
学生活动
调整完善
二、组合图形面积的计算 1．讨论计算上面拼成的组合图形的面积 2．在实际生活中，有些图形也是由几个简单的图形组合而成的（出示例 1 题目及图）。图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？
第
周课题组合图形面积的计算
备课时间：授课时间：课时课型
年 பைடு நூலகம் 日年月日第课时新授
知识明确组合图形的意义；知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和目标教学目标能力提高计算能力目标德育灵活思考解决实际问题目标教学重点教学难点教学方法
能正确地进行组合图形面积计算
讨论计算
2m
巩固练习
5m m
还能用其他的划分方法求出它的面积吗？三、巩固初步 1．做一做/书 93 页 2．练习十八/第 1 题 3．练习十八/第 2 题
讨论交流
板书设计
组合图形面积的计算
作业设计
教学反思
检查记实
检查人
检查时间