文明礼仪习惯
文明礼仪三十条
文明礼仪三十条一、尊重他人1. 对他人要以礼相待，尊重其人格和权益，不侵犯他人的尊严。
2. 不以嘲笑、挖苦、羞辱他人为乐，不恶意传播他人的隐私和谣言。
3. 不对他人进行人身攻击和歧视，不以任何形式侮辱他人的族群、种族、性别、宗教信仰等。
二、友善待人4. 亲切待人，友好交往，保持良好的沟通和合作关系。
5. 尊重他人的个人空间和隐私，不擅闯他人的隐私界限。
6. 面带微笑，热情地对待他人，传递友善与关爱。
三、守时守约7. 讲究准时，不迟到、不早退，严守时间约定。
8. 对待约定的事物和活动，要认真履行自己的责任和义务，不轻易违约。
四、公共场所的文明行为9. 在公共场所保持整洁，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱写。
10. 保持室内外环境的整洁和安静，不大声喧哗、不乱闯乱跑。
五、交通文明11. 遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不占用对方的通行权。
12. 尊重行人、骑车人、驾车人等的权益，保持道路交通的秩序。
六、餐桌礼仪13. 尊重他人的饮食习惯，不做食物的强加者。
14. 注意餐桌礼仪，文明用餐，不大声嚼食、不拿食物乱丢。
七、言谈举止15. 说话文明，不使用脏话、粗鄙语言，不以口头恶语伤害他人。
16. 保持良好的举止和姿态，不随地吐痰、打喷嚏等。
八、公共设施的爱护17. 爱护公共设施和财物，不随意破坏、涂鸦或偷盗他人财物。
18. 倡导节约能源，不浪费水电、不滥用公共资源。
九、尊重文化差异19. 尊重不同文化的习俗和信仰，不嘲笑或歧视他人的文化背景。
20. 学习了解各方文化，促进跨文化的理解和和谐。
十、网络礼仪21. 在网络上保持文明言论，不散布虚假信息或恶意攻击他人。
22. 尊重他人的网络隐私，不侵犯他人的权益和名誉。
十一、排队守序23. 排队文明，不插队或者挤占他人的位置，不以身体接触方式争夺优先权。
24. 当排队时应与前后的人保持适当的距离，不靠近或碰触别人。
十二、走路有序25. 保持行进方向的规整，不反方向行走或占用他人的通行空间。
日常生活文明礼仪
日常生活文明礼仪
1. 尊重他人：在日常生活中，我们应该尊重他人的尊严和权利。
无论是与家人、朋友
还是陌生人相处，都要尊重他们的意见、感受和个人空间。
2. 注重卫生习惯：保持个人卫生是一种基本的礼仪。
我们应该经常洗手、保持整洁的
外貌，不随地吐痰或乱扔垃圾。
3. 文明用语：在与他人交流时，我们应该使用文明的语言和用词。
尽量避免粗话、侮
辱性的言辞或任何会给他人带来不愉快的语言表达。
4. 排队守序：在排队时，应该遵守先来后到的原则，不插队。
保持队列的秩序和纪律，为他人留出足够的空间。
5. 尊重环境：保护环境是每个人的责任。
在日常生活中，我们应该养成节约能源、减
少污染和垃圾分类的好习惯。
6. 尊重公共场所秩序：在公共场所，我们应该保持安静、遵守规定，不随意吐痰、乱
扔垃圾或对他人进行恶意行为。
7. 尊重他人的时间：我们应该准时赴约，不迟到或早退。
如果有需求更改约定的时间
或地点，应该及早通知对方。
8. 尊重长者和弱者：我们应该尊敬长者，并主动给予帮助。
对于身体弱势的人，我们
应该多关心、多照顾。
9. 尊重隐私：他人的隐私是私人的，不应该随意侵犯。
我们应该尊重他人的隐私权，
不窥私、不打听他人私事。
10. 尊重道德规范：在生活中，我们要维护社会道德和法律规范。
不做损害他人利益、违法乱纪或不道德的事情。
文明礼仪从小做起
文明礼仪从小做起
从小做起培养文明礼仪的习惯是非常重要的。
以下是一些具体的建议：
1. 尊重他人：教育孩子要尊重他人，包括他们的长辈、老师和其他人。
教给他们不打
断别人说话，不说粗话等等。
2. 礼貌用语：教导孩子使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等等。
教导他们对人要有
礼貌，尊称长辈和老师，遵守规定。
3. 餐桌礼仪：教育孩子在餐桌上坐端正，不随便说话和玩耍。
教导他们使用餐具的正
确方式，并告诉他们要咀嚼食物，不要发出噪音。
4. 礼仪规范：教导孩子正确的礼仪规范，如行走不拥挤，不随地乱扔垃圾，给长辈让
座等等。
5. 注意个人卫生：培养良好的个人卫生习惯，如经常洗手、刷牙、修剪指甲等等。
6. 敬老尊贤：教导孩子尊敬老人，学会倾听他们的意见和故事。
尊重他人的不同意见
和多样性。
7. 文明上网：教育孩子在网络上保持积极、友善和尊重。
告诉他们要避免在网上骚扰、诽谤或恶意评论他人。
通过从小培养这些习惯，孩子们能够逐渐养成良好的文明礼仪，为他们的成长和未来
社交生活奠定坚实的基础。
文明礼仪习惯班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题为了加强班级文明礼仪建设，提高同学们的文明素养，营造良好的学习、生活环境，本次班会以“文明礼仪习惯”为主题，旨在让同学们认识到文明礼仪的重要性，养成良好的行为习惯。
二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校会议室四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任发言2. 同学代表发言3. 文明礼仪知识讲解4. 分组讨论5. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在过去的学期中表现出的文明礼仪行为给予了肯定，并强调了文明礼仪在班级建设中的重要性。
班主任指出，文明礼仪是中华民族的传统美德，是衡量一个人综合素质的重要标准。
在日常生活中，我们要从自己做起，从身边小事做起，养成良好的文明礼仪习惯。
2. 同学代表发言两名同学代表分别分享了他们在日常生活中践行文明礼仪的心得体会。
一位同学表示，在公共场合遵守秩序、尊重他人是每个人应尽的责任；另一位同学则分享了自己在学习、生活中如何做到礼貌待人、关爱同学的经验。
3. 文明礼仪知识讲解班主任结合实际案例，对文明礼仪的基本要求进行了详细讲解。
包括：（1）仪表仪态：穿着整洁、大方，站姿端正，坐姿优雅。
（2）言谈举止：用语文明、礼貌，避免使用脏话、粗话。
（3）公共场所：遵守秩序，不喧哗，不乱扔垃圾。
（4）人际交往：尊重他人，关爱同学，乐于助人。
4. 分组讨论同学们分成若干小组，就如何在日常生活中践行文明礼仪展开讨论。
各小组代表分享了讨论成果，包括：（1）制定班级文明礼仪公约，规范同学们的行为。
（2）开展文明礼仪主题班会，提高同学们的文明素养。
（3）设立文明礼仪监督员，监督同学们的行为。
（4）邀请家长参与，共同营造良好的家庭氛围。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们在讨论中提出的建议给予了肯定。
班主任强调，文明礼仪是班级建设的重要组成部分，希望大家能够从自身做起，养成良好的文明礼仪习惯，共同为班级的和谐发展贡献力量。
七、班会效果通过本次班会，同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，纷纷表示要将文明礼仪融入日常生活，为班级建设贡献自己的力量。
中学学生文明礼仪规范(4篇)
中学学生文明礼仪规范中学学生应遵守以下文明礼仪规范：1. 尊重师长和同学：学生应尊重老师和其他同学，不得言语或行为上侮辱、挑衅、欺负他人，保持友好和平的交往。
2. 穿着整洁得体：学生应穿戴整洁、干净的校服，注意个人形象，不穿违反校规的服装或佩饰品。
3. 注意语言礼貌：学生应用礼貌的语气和用词与他人交流，不使用粗俗、攻击性或挑衅的言辞。
4. 注意餐桌礼仪：学生应保持文明餐桌礼仪，不乱扔垃圾、吐痰、大声喧哗或大口嚼食物。
5. 维护公共设施：学生应遵守校规，不恶意损坏或乱画乱刻书桌椅、墙壁、黑板等公共设施。
6. 公共场所行为规范：学生在公共场所要注意保持秩序，不随地吐痰、扔垃圾或大声喧哗。
7. 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、乱穿马路或摩托车抢行，确保行走安全。
8. 礼貌待人尊卑有序：学生应礼貌待人，尊重长辈和年长者，对待同学友善，排队有序。
9. 温文尔雅的社交方式：学生应尊重他人的隐私和个人空间，不做尴尬或猥亵他人的行为。
10. 注意环境卫生：学生应保持校园和教室的清洁，不乱扔垃圾，倡导环保和卫生意识。
这些规范的遵守将有助于培养学生的文明意识、社交能力和自律性格，进一步提升整个学校的文明水平。
中学学生文明礼仪规范（二）一、言行举止的规范1. 尊重他人：学生要尊重师长、同学和其他人，不要随意批评、嘲笑或伤害他人的感情。
2. 礼貌用语：学生要用文明礼貌的语言与人交流，不使用粗俗、侮辱性的词语。
3. 注重形象：学生要爱护个人形象，注意仪表和服装的整洁，不打扮过于张扬或暴露。
4. 行进有序：学生在校园中行走时要保持有序，不要推搡、拥挤或闯红灯。
5. 站队守时：学生在集会或队伍中要排队有序，不乱插队或迟到早退。
二、学习的规范1. 身心健康：学生要保持良好的体育锻炼和作息习惯，不因沉迷于网络或电子游戏而影响学习和身心健康。
2. 完成作业：学生要按时、按质完成作业，不能抄袭、作弊或以次充好。
3. 上课守纪：学生要守时上课，不迟到早退，不打扰或干扰他人的学习秩序。
文明礼仪简短内容5条
文明礼仪简短内容5条文明礼仪是社会文明发展的基础，它关系到人与人之间的和谐相处，同时也体现了一个人的素质和修养。
在现代社会中，遵守文明礼仪已成为每个人应尽的责任和义务。
下面将为大家介绍五条关于文明礼仪的内容。
一、尊重他人的隐私和个人空间人与人之间应该相互尊重，不要随意侵犯他人的隐私和个人空间。
在公共场合，不要偷窥他人的手机屏幕或者窃听他人的对话；在社交活动中，不要过于亲密地接触他人的身体，尤其是陌生人。
同时，也要避免在公共场所大声喧哗，以免影响他人的正常休息和工作。
二、遵守交通规则和公共秩序遵守交通规则是每个公民的基本义务，也是对他人生命安全和财产安全的尊重。
在道路上，要遵守红绿灯的指示，不闯红灯、不逆行、不占用非机动车道等。
同时，在公共场所如车站、商场等，也要遵守公共秩序，不要随地吐痰、乱扔垃圾或者插队等行为。
三、言行举止文明得体文明礼仪首先体现在我们的言行举止上。
我们应该用文明的语言与他人交流，不使用粗俗的话语或者恶意的谩骂；在公共场合，不要高声喧哗，不要打闹和争吵，以免给他人带来困扰。
同时，要尊重他人的意见和主张，不要随意批评和指责他人，要学会换位思考，保持耐心和理解。
四、礼让他人、关爱弱势群体礼让他人是社会和谐的重要保证。
在日常生活中，我们要学会给他人让座、让行，尤其是对于老人、孕妇、儿童等弱势群体，更应该给予关心和照顾。
同时，我们也应该养成帮助他人的习惯，如帮助他人拾起掉落的物品、帮助老人过马路等，这些小小的举动都能温暖他人的心。
五、保持良好的卫生习惯保持良好的卫生习惯是文明礼仪的重要方面。
我们要养成勤洗手、勤换衣、勤洗澡的习惯，保持身体整洁；在公共场所，要遵守清洁卫生要求，不乱扔垃圾、不随地吐痰，保持环境整洁。
同时，要学会节约用水、用电，关注环境保护，为创建绿色文明的社会做出自己的贡献。
文明礼仪是每个人应该遵守的基本准则，它关系到社会的和谐稳定和个人的修养素质。
我们应该从自身做起，遵守交通规则、尊重他人、保持卫生习惯等，使文明礼仪成为我们行为的习惯。
文明礼仪十八条
文明礼仪十八条
1. 尊重他人的身体和私人空间，不侵犯他人的隐私。
2. 保持良好的个人卫生和仪表，注重穿着整洁。
3. 与人交往时，要保持礼貌和友善的态度，不使用粗鲁或冒犯性的语言。
4. 尊重他人的观点和意见，不随意批评或贬低他人。
5. 注意言行举止，不进行粗俗或不雅的行为。
6. 在公共场合保持安静，尽量不打扰他人。
7. 遵守社交礼仪，如礼貌地问候和道别。
8. 在用餐时，注意用餐礼仪，如不大声嚼食或说话。
9. 尊重长辈和上级，遵守尊敬的礼仪。
10. 在参加宴会或聚会时，遵守礼仪规定，不搞破坏或恶作剧。
11. 尊重不同的文化和宗教信仰，不进行歧视或嘲笑。
12. 在公共交通工具上保持秩序，让座给有需要的人。
13. 遵守交通规则，不乱扔垃圾或随地吐痰。
14. 在商务场合，遵守商业礼仪，如不迟到、不早退、不打断他人讲话等。
15. 尊重他人的知识产权，不盗版或侵犯他人的版权。
16. 在社交媒体上，要遵循网络礼仪，不发布不实信息或恶意中伤他人。
17. 在公共场所如电影院、图书馆等，要保持安静，不喧哗或打扰他人。
18. 遵守国家法律和法规，不从事违法犯罪活动。
文明礼仪树立文明习惯
文明礼仪树立文明习惯文明礼仪，是人们在社会交往中遵循的一套行为准则和规范，体现了一个社会的道德风貌和文化品格。
树立文明习惯，是每个人应该培养的一种良好行为习惯，既是对社会的责任和尊重，也是对自己的修养和塑造。
一、尊重他人是树立文明习惯的基础尊重他人，是一种基本的人际交往态度，也是体现文明礼仪的重要方面。
我们应该尊重每个人的存在和权益，尊重他人的人格和尊严。
在日常生活中，我们可以表现为：礼貌的问候和回答，主动让座给需要的人，尊重他人的意见和选择等等。
只有通过这些细微的行为，我们才能建立起一个和谐、友善的社会环境。
二、整洁的外表彰显文明礼仪整洁的外表是我们对自己形象的维护，也是对他人的尊重。
我们应该注重个人卫生和仪表的整齐，保持衣着干净整洁，发型整齐，不随意乱扔垃圾，保持环境的整洁。
这样不仅可以提升自己的形象，还能给他人留下良好的第一印象，树立起良好的社交形象。
三、守时守约展示文明礼仪的自律守时守约是一种展现自律的重要方式，也是对他人尊重的具体体现。
在我们的日常生活和工作中，我们应该严格遵守约定的时间和地点，不迟到不早退，做到言行一致，不轻易违背诺言。
通过守时守约，我们不仅能够培养良好的自律意识，更能够赢得他人的信任和尊重。
四、言行文明营造和谐社交环境言行文明是人们在社交交往中必须具备的一种基本素养。
我们应该注意自己语言的文明、礼貌和适度，避免言语的粗鄙和伤人。
同时，在待人接物的过程中，更应该保持微笑和谦和的态度，尊重他人的感受和情绪。
只有通过这样的言行举止，我们才能够营造出一个和谐友善的社交环境。
五、公共场所文明行为展现个人修养公共场所是人们集体生活和交流的场所，我们在这些场所的行为举止直接关系到整个社会的形象和风貌。
我们应该遵守公共场所的秩序，不吵闹不乱扔垃圾，保持公共设施的整洁和良好状态。
同时，我们也应该注意不占用他人的空间和资源，让更多的人能够享受到公共场所带来的便利和舒适。
六、回报社会弘扬文明礼仪文明礼仪的树立不仅仅是自身修养的表现，更是对社会的责任和回馈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让文明礼仪之花开遍校园
——浅谈小学生文明礼仪习惯养成教育
摘要：小学生的文明礼仪可以通过多种途径进行熏陶和培养，教师就可以通过创设良好的文明礼仪环境，以身作则，并开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，来提高学生的文明礼仪意识，树立正确的道德观念，养成个人良好的文明习惯。
关键词：小学生，文明礼仪，习惯养成，教育活动
我国著名教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯。
”中国青少年研究中心的专家孙云晓也指出：“习惯决定孩子的命运。
”中国历来有“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是中华民族的传统美德。
良好的礼仪形象、文明的行为习惯是公民的道德标准和人格规范，也是一个国家和民族道德风貌和文明程度的反映。
文明礼仪教育必须从小学抓起，这样才能使学生树立正确的道德观念，养成个人良好的行为习惯。
那么，如何在小学生中开展文明礼仪教育呢？
一、率先垂范，榜样激励
俗话说：榜样的力量是无穷的。
”学生都具有很强的“向师性”和模仿性特征。
老师在学生心目中具有崇高的地位。
教师的一言一行，一举一动都会对学生产生不可忽视的影响。
学高为师，身正为范。
所以，教师必须做到教人者先正己，在日常生活中自觉使用礼貌用语，讲究文明礼仪。
“桃李不言，下自成蹊。
”学生会在潜移默化中会受到最生动的教育。
家长是孩子的第一任教师，孩子的许多言谈举止都是从家长身上学来的，因此，对孩子进行礼仪教育，家长的配合必不可少。
“其身正，不令而行。
”可以想像，父母文质彬彬、谦逊有礼，孩子必定会是一个有礼貌的人。
规范教师和父母的言行，让每个父母都切实担负起孩子文明礼仪教育的职责，健全学校、家庭、社会相结合的教育网络，使学生有榜样可依，有榜样可学，逐步形成心中有父母，心中有他人，心中有集体的思想观点，逐步做到孝心献父母，信心留自己，爱心献他人，热心献社会。
二、创设环境，营造氛围
我们要十分注重在自然环境、人文环境和社会环境中充分挖掘学生学习文明礼仪的资源，从营造环境入手，让学生在耳濡目染、潜移默化中形成良好的文明礼仪行为。
1、通过不断学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；2、通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中达到净化心灵的目的。
3、积极开展校园文明礼仪文化建设活动，在校园悬挂以文明礼仪为主题，学生喜闻乐见的、符合学生特点的美术、书法作品、名人名言等使校园的每个角落都会说话，形成特色校园文化；使学生受到健康文化的熏陶，促使校园文明礼仪良好氛围的形成。
三、整合资源，学科教育
教育专家说：“无论从时间、空间、重要性上看，学科德育都是学校德育的主渠道。
”小学各学科中蕴涵着丰富的中华民族的优良传统道德文化和礼仪文化：如品德中的“助人为乐”，语文中的“宽以待人”，数学中的关于爱心捐款的应用题，英语中的文明用语，美术中“见到老师要问好”的图画等。
教师要充分利用这些资源，对学生加强教育，将礼仪教育与民族传统道德文化相结合，不断从多方面培养提高学生的文明礼仪素质。
小学品德课、语文课，要让学生从一个个生动形象的故事中明白道理，并以让学生自编自演课本剧等形式，使他们进入角色体验，实现情感升华，同时也提高了自主能力。
利用数学课严谨循序的学科特点，培养学生实事求是、脚踏实地地优良品质。
挖掘常识学科科学客观的教育因素，培养学生追求真理、热爱生活、关心环保的积极态度。
针对体育课克服困难、注重合作的教学要求，教育学生敢于向自我挑战，不断增强团队精神和合作能力。
这样，引发和挖掘课文中蕴涵的礼仪教育因素，充分发挥各自学科的教学特长，通过各学科渗透，使文明礼仪教育与训练深入到课堂中，让学生在接受各科知识的同时受到感染和熏陶，潜移默化，理解文明行为的概念，促进文明程度的提高。
四、多样活动，做活工作
文明礼仪教育必须根据学生的年龄心理特点，坚持传统和现代相结合，把重点放在学生日常行为规范养成教育上。
对学生的行为应采取积极鼓励、灵活多样的手段进行教育，让学生乐于参加，乐于接受，完成从礼仪规范的学习模仿到文明礼貌习惯形成的内化过程：
1、开设红领巾广播行为规范养成教育专栏。
红领巾广播站举办“行为规范养成教育每周一播”，介绍行为规范知识，宣传行为规范的名言警句，普及名人讲文明、重规范的故事。
学生们深切的感受到行为规范无处不在。
2、开辟行为规范养成教育文化长廊。
图文并茂地宣传“礼仪常规”，大力彰显行为规范养成教育的主题特色。
3、办好行为规范养成教育黑板报。
学校总体安排，各班根据各自特点制作行为规范养成教育黑板报，巩固教育内容，突出教育主题。
4、进行行为规范养成教育国旗下讲话。
紧紧围绕国旗教育把行为规范养成教育有计划有目的地引入国旗下讲话之中，通过文明之星和升旗手的事迹介绍，增强学生讲文明，遵规范的自觉性，让行为规范植入学生有效的心灵。
5、通过学校的文明礼仪校本教材学习、使学生形成良好的文明习惯。
此外，还可以通过知识抢答、讲趣味故事、礼仪表演、唱歌比赛、辩论赛、朗诵经典等活动进行倡导，从贴近生活，贴近实际的小事抓起，用看得见、摸得着，具体、形象、直观的情境训练，让学生理解、体验、掌握、执行，在贴近学生生活的情景中加强文明礼仪教育。
五、长期规范,激励肯定
文明礼仪教育，是一种养成教育，不是一朝一夕就能养成的。
它需要通过扎扎实实的教育训练，坚持不懈、持之以恒，一抓到底，使学生由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质，逐步形成文明识礼的好习惯。
每个人都渴望被人欣赏。
小学生们也不例外。
在文明礼仪教育中，有时苦口婆心的说教不如一句表扬更有效。
老师的表扬与肯定，对孩子来说是至高无上的荣誉，让他们有一种前所未有的成功和自豪感，能激发孩子的内在动力，增强他们的自信心，这样可以把内心的喜悦完全的投入到实际的行动中，有利于养成良好的行为习惯。
总之，礼仪能调节人与人之间的关系。
培养学生良好的文明礼仪习惯，能使师与生、生与生之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明礼仪氛围更浓，使学校形象更美。
“冰冻三尺，非一日之寒。
”良好的文明礼仪和行为习惯不是一、两天的努力就能形成的，而是长期的学习、坚持、培养的堆积而成的。
“只要功夫深，铁杵磨成针。
”只要我们教育工作者营造氛围，加强宣传，示范激励，开展丰富多彩的活动培养孩子的礼仪和习惯，将文明的种子撒洒在学生的心田，精心浇灌，专心呵护，文明之花定会越开越盛，开遍校园！。