生物多样性试题及答案
生物多样性测试题及答案
生物多样性测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 生物多样性通常包括哪三个层次？A. 基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B. 个体多样性、物种多样性和生态系统多样性C. 基因多样性、个体多样性和生态系统多样性D. 基因多样性、物种多样性和个体多样性答案：A2. 以下哪种生物不属于濒危物种？A. 东北虎B. 非洲象C. 熊猫D. 家猫答案：D3. 哪个国际组织负责监督全球生物多样性的保护工作？A. 联合国教科文组织B. 世界自然保护联盟C. 世界卫生组织D. 国际自然保护联盟答案：B4. 以下哪种生态系统不属于陆地生态系统？A. 森林生态系统B. 草原生态系统C. 湿地生态系统D. 珊瑚礁生态系统答案：D5. 以下哪种行为不会对生物多样性产生负面影响？A. 过度捕捞B. 森林砍伐C. 引入外来物种D. 建立自然保护区答案：D6. 哪种污染物对水生生物多样性的威胁最大？A. 重金属B. 农药C. 塑料垃圾D. 所有以上答案：D7. 以下哪种措施可以有效保护生物多样性？A. 单一作物种植B. 城市扩张C. 过度放牧D. 生态修复答案：D8. 以下哪种生物多样性的保护策略不是基于地理区域的？A. 建立国家公园B. 划定生态红线C. 物种保护名录D. 建立基因库答案：C9. 以下哪种生物多样性的评估方法不是定量的？A. 物种丰富度指数B. 生物量估算C. 物种多样性指数D. 物种观察记录答案：D10. 以下哪种生物多样性的丧失不会直接影响生态系统服务？A. 土壤侵蚀B. 洪水调节C. 气候调节D. 观赏价值答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素可以导致生物多样性的丧失？A. 气候变化B. 栖息地破坏C. 外来物种入侵D. 基因工程答案：ABC2. 以下哪些措施可以增加生物多样性？A. 植树造林B. 建立生态保护区C. 限制农药使用D. 推广单一作物种植答案：ABC3. 以下哪些是生物多样性的直接价值？A. 药用价值B. 观赏价值C. 科研价值D. 生态系统服务答案：ABC4. 以下哪些是生物多样性的间接价值？A. 水土保持B. 气候调节C. 灾害预防D. 食物链维持答案：ABCD5. 以下哪些是生物多样性的潜在价值？A. 未来可能发现的新药物B. 尚未发现的物种C. 未来可能的生态系统服务D. 基因资源的潜在利用答案：ABCD三、填空题（每空1分，共10分）1. 生物多样性的保护需要___________、___________和___________的共同努力。
高考生物生物多样性练习题及答案
高考生物生物多样性练习题及答案1. 根据地理分布划分生物区系的原则是什么？举例说明。
根据地理分布划分生物区系的原则主要有三个，即地理分隔、陆地气候和海洋气候。
举例来说，澳大利亚和南美洲的动植物种类非常丰富，这是因为它们几乎被海洋所环绕，具有独特的气候条件。
2. 什么是生物多样性？分别介绍生物多样性的三个层次。
生物多样性指的是地球上各种生物的多样性和生态系统的复杂性。
生物多样性可以分为三个层次，即基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
- 基因多样性：指的是同一物种内个体之间的基因差异。
基因决定了生物个体的特征和遗传信息。
- 物种多样性：指的是某一地区或整个地球上不同物种的种类和数量。
物种多样性是生态系统稳定运行的重要保障。
- 生态系统多样性：指的是各种生物共同构成的复杂生态系统之间的多样性。
生态系统多样性包括不同种类的生物群落、食物链、生态过程等。
3. 请解释什么是生物的独立演化。
生物的独立演化是指在不同地理区域中，因受到不同环境条件和生态系统要求的影响，相同祖先的生物出现了不同的演化方向和适应特征。
这种独立演化导致了生物多样性的产生。
4. 什么是灭绝？列举一个现实中已经发生的物种灭绝的例子。
灭绝是指某个物种在地球上彻底消失，不再存在的状态。
一个已经发生的物种灭绝的例子是旧石器时代的巨型犀牛。
5. 请解释什么是栖息地破碎化以及其对生物多样性的影响。
栖息地破碎化是指原本连续的自然栖息地被人为活动或自然因素分割成不连续的小片断的过程。
栖息地破碎化会导致物种栖息地的丧失和分散，使得物种之间的迁徙和基因交流变得困难，最终导致物种多样性的减少。
6. 请解释什么是物种保护。
物种保护指的是通过各种措施和方法，保护濒危物种和生物多样性的行为。
物种保护的目标是维持生态平衡，保护生态系统的完整性，防止物种灭绝。
7. 请列举三种保护生物多样性的措施。
- 建立自然保护区：设立专门保护生物多样性的自然保护区，限制人类活动，保护物种栖息地的完整性。
初二生物保护生物的多样性试题答案及解析
初二生物保护生物的多样性试题答案及解析1.保护生物多样性的根本措施是( )。
A．就地保护B．迁地保护C．建立自然保护区D．建立繁育基地【答案】A【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见A符合题意。
故选：A【考点】此题考查的是保护生物多样性的基本措施．2.我国在修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做：①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护生态平衡④有利于保护环境A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时，我们以保护生物的多样性为主，如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是有利于保护当地的野生动物，有助于保护生物的多样性，选D。
生物第六单元《生物的多样性及保护》试卷含答案
生物第六单元《生物的多样性及保护》试卷含答案一、选择题1．生物多样性的一个重要原因( )A．遗传(基因)的多样性B．变异的多样性C．环境的多样性D．气候的多样性【答案】A【解析】【分析】生物多样性通常包含三层含义，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性。
因此生物多样性的一个重要原因是基因的多样性。
可见A符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护。
2．下列能体现生物多样性间接价值的是（）A．小麦、水稻、玉米可作为食物B．梧桐、女贞、槐树能净化空气C．很多生物中蕴藏着未知的药用价值D．木材、橡胶、油料可应用于工业制造【答案】B【解析】【分析】生物多样性的价值：（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
【详解】AD．动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物、工业原料等都体现了生物多样性的直接价值，C选项则体现的生物的潜在价值，不合题意。
B．由分析知，梧桐、女贞、槐树能净化空气，这体现了生物多样性的间接价值，符合题意。
【点睛】生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。
3．依据生物的某些特征，将我们学过的生物归到如下的三个类群，有关说法正确的是（）A．烟草花叶病毒属于类群1，它必须寄生在动物的活细胞中生活B．类群2属于原核生物，没有染色体C．杜鹃花、杜鹃鸟属于类群3，酵母菌属于类群2D．类群1、2、3的共同特点是：不能利用无机物制造有机物【答案】B【解析】【分析】由图可知：类群1是病毒；类群2是细菌，没有成形的细胞核，为原核生物；类群3具有成形的细胞核，属于真核生物。
多样性生物测试题及答案
多样性生物测试题及答案一、选择题1. 地球上已知的生物种类超过多少种？A. 100万种B. 200万种C. 500万种D. 1000万种答案：C2. 以下哪个因素不是生物多样性的组成部分？A. 基因多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 气候多样性答案：D3. 哪种生物被认为是地球上最古老的生物之一？A. 恐龙B. 蓝藻C. 恐龙D. 蘑菇答案：B4. 以下哪个生态系统不是生物多样性的热点？A. 亚马逊雨林B. 加拉帕戈斯群岛C. 大堡礁D. 撒哈拉沙漠答案：D5. 人类活动对生物多样性的影响主要表现在哪些方面？A. 栖息地破坏B. 过度捕捞C. 外来物种入侵D. 所有以上答案：D二、填空题1. 生物多样性包括__________多样性、__________多样性和__________多样性。
答案：基因，物种，生态系统2. 地球上最大的生物多样性宝库是__________。
答案：海洋3. 物种灭绝的速度正在__________，这是由于__________和__________等人为因素造成的。
答案：加快，栖息地破坏，气候变化4. 保护生物多样性的国际公约是__________。
答案：生物多样性公约5. 为了保护生物多样性，国际社会倡导__________和__________。
答案：可持续发展，生态保护三、简答题1. 请简述生物多样性的重要性。
答案：生物多样性对于维持生态系统的平衡和稳定至关重要。
它提供了食物、药物和其他资源，支持了全球经济。
此外，生物多样性还有助于调节气候、净化空气和水源，以及为人类提供娱乐和教育的机会。
2. 描述一种你了解的濒危物种，并解释其濒危的原因。
答案：例如，大熊猫是中国特有的濒危物种，其濒危的主要原因包括栖息地丧失和破碎化、食物来源单一以及繁殖率低。
由于人类活动导致森林砍伐和土地利用变化，大熊猫的自然栖息地受到严重破坏，这直接影响了其生存和繁衍。
初二生物认识生物的多样性试题答案及解析
初二生物认识生物的多样性试题答案及解析1.下表资料直接反映了生物多样性中的（）B．生物种类（物种）多样性C．基因（遗传）多样性D．生物数量多样性【答案】B【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．题干资料直接反映了生物多样性中的生物种类的多样性．【考点】生物多样性的内涵．2.江苏靖江素有“刀鱼之乡”的美称，近年因违法船只狂捕行为，如今的刀鱼之乡鲜见刀鱼。
造成这一结果的主要原因是（）A．环境污染严重B．掠夺式的开发和利用C．外来物种的入侵D．生存环境的改变和破坏【答案】B【解析】动物的多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传物质的多样性，特别是保护遗传物质的多样性是基础和保障。
破坏生态系统稳定性的因素有两类：人为因素和自然因素。
自然因素如：水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等；人为因素主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发利用，人类对自然资源过度的、掠夺式的开发和利用是环境破坏的主要因素。
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染等。
野生的刀鱼由于营养价值较高，市场需求旺盛，价格较高；导致人们为了追求经济效益，过度捕捞，以及电鱼、炸鱼等非法捕鱼，进一步使鱼类资源减少。
因此，近年来野生的刀鱼难觅踪影，造成这一结果的主要原因是人类掠夺式的开发和利用。
故选项B符合题意。
【考点】本题考查的知识点是影响生物多样性的原因，破坏生态因素就破坏了动物生存的环境的改变和破坏，特别是人类活动破坏生态环境造成的影响特别大。
生物多样性试题及答案
1、外来种的特性
①外来种的生态幅
②外来种的繁殖和传播特性
③入侵种群遗传结构
2、入侵种与土著种间的相互作用
①缺乏天敌的控制
②种间抑制
③外来种与土著种的竞争
④外来种的协同入侵
⑤杂交在入侵中的意义
3、新栖息地群落生物多样性对入侵的抵抗性
4、新栖息地环境变化
①干扰的影响
②全球变化
总之，影响生物入侵成功的因素是多种多样的，而入侵是这些因素共同作用后产生的综合结果。在不同的个案中，起决定性作用的因子可以是不同的：可能单一因子起主要作用，也可能由多方面的因子导致入侵的成功。可以说生物入侵的机制是高度复杂多样的，也许并没有像早期推测中的一般的、通用的模式。
分布区的扩大既需要足够的时间也需要畅通的途径2空间异质学说空间异质环境复杂性增加生物多样性增加气候稳定学说气候越稳定狭生态位物种越多生物多样性增加4竞争学说竞争导致物种生态位狭窄食性特化生态位重叠较多生物多样性增加5捕食学说捕食者抑制被捕食者允许存在更多的被捕食者物种反过来供养新的捕食者竞争与捕食是互补的
竞争导致物种生态位狭窄，食性特化，生态位重叠较多，生物多样性增加
(5)捕食学说
捕食者抑制被捕食者，允许存在更多的被捕食者物种，反过来供养新的捕食者
竞争与捕食是互补的：生态系统复杂时，捕食起主要作用；生态系统简单时，竞争起主要作用
(6)生产力学说
生态系统生产力越大，提供的食物越多，生物多样性增加
(7)综合作用学说
2009-06-05世界环境日主题：地球需要你：团结起来应对气候变化
５.生物入侵过程分为
1.引入（失控）
2.逃逸（潜伏）
3.建群（爆发）
4.危害
评分标准：每小题（4分）有四项，每项1分，共20分
生物多样性期末试题答案
生物多样性期末试题答案一、选择题1. 生物多样性的概念是指（）A. 生物种类的多样性B. 生物基因的多样性C. 生物种群的多样性D. 生态系统的多样性答案：D2. 下列哪个因素不是生物多样性减少的主要原因？（）A. 栖息地破坏B. 气候变化C. 外来物种入侵D. 物种过度繁殖答案：D3. 遗传多样性是生物多样性的哪个层面的多样性？（）A. 基因B. 物种C. 生态系统D. 景观答案：A4. 濒危物种红色名录是由哪个组织编制的？（）A. 世界自然基金会B. 国际自然保护联盟C. 联合国教科文组织D. 世界卫生组织答案：B5. 生态系统服务功能包括（）A. 支持服务B. 调节服务C. 文化服务D. 以上所有答案：D二、填空题1. 生物多样性的价值包括__________、__________和__________。
答案：直接价值、间接价值、潜在价值2. 生物多样性的保护措施主要包括__________、__________和__________。
答案：就地保护、迁地保护、法律和政策保护3. 生态系统的主要类型包括__________、__________、__________和__________。
答案：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统三、简答题1. 请简述生物多样性的重要性。
答：生物多样性对于维持生态系统的健康和稳定至关重要。
它能够提高生态系统的生产力和恢复力，保证生态系统服务功能的正常运行。
此外，生物多样性对于人类社会具有极高的经济、文化和科学价值，是人类赖以生存和发展的基础。
2. 描述生物多样性减少的趋势及其原因。
答：近年来，生物多样性的减少趋势令人担忧。
物种灭绝的速度远高于自然背景速率，许多物种的数量急剧下降。
主要原因包括栖息地的破坏和片段化、气候变化、外来物种的入侵、过度开发和利用自然资源等。
3. 阐述生物多样性保护的国际合作意义。
答：生物多样性是全球性的资源，其保护需要国际社会的共同努力和合作。
生物《生物的多样性及保护》试卷含答案
【详解】
A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。一旦灭绝，将永远不会再生，A错误。
【详解】
牡丹、水蜜桃、油松都能产生种子用种子繁殖后代，属于种子植物；苔藓和肾蕨都不能产生种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。所以小明将牡丹、水蜜桃、油松归为一类，把苔藓和肾蕨归为另一类。他分类的依据是有无种子。
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握植物各类群的主要特点。
8．老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是（）
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位。
2．森林能够涵养水源、保持水土，这体现了生物多样性的（ ）
A．直接价值B．间接价值
C．潜在价值D．实用价值
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值等。
3．两千年前，我国森林覆盖率为50%，而现在仅有16.5%，这种变化导致的结果是（ ）
A．控制数量，减少危害B．顺其自然，不要干预
C．大力保护，避免绝种D．赶尽杀绝，以绝后患
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。
生物多样性期末试题及答案
生物多样性期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生物多样性通常包括以下哪三个方面？A. 遗传多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 所有上述选项2. 以下哪种不是生物多样性的直接价值？A. 生态服务B. 科学研究价值C. 文化价值D. 基因多样性3. 物种灭绝的主要原因是什么？A. 自然选择B. 气候变化C. 生物入侵D. 人类活动4. 以下哪个是生物多样性保护的国际公约？A. 《联合国气候变化框架公约》B. 《生物多样性公约》C. 《京都议定书》D. 《濒危野生动植物国际贸易公约》5. 什么是生态系统服务？A. 生态系统内部的相互作用B. 生态系统提供给人类的直接或间接利益C. 生态系统的物理结构D. 生态系统的物种组成6. 以下哪个不是生物多样性的威胁？A. 过度捕捞B. 森林砍伐C. 物种自然灭绝D. 污染7. 什么是遗传漂变？A. 基因在种群中的随机变化B. 基因在不同物种间的转移C. 基因在不同生态系统间的分布D. 基因在不同地理区域的分布8. 什么是物种形成？A. 物种的灭绝B. 物种的进化C. 物种的适应D. 物种的分化9. 什么是生物入侵？A. 物种在新环境中的自然扩散B. 物种通过人为或自然方式进入新生态系统C. 物种在原有生态系统中的增加D. 物种在不同生态系统间的迁移10. 以下哪个是生物多样性指数？A. 物种丰富度B. 物种均匀度C. 物种多样性指数D. 所有上述选项二、填空题（每空2分，共20分）11. 生物多样性的三个主要层次包括遗传多样性、________和生态系统多样性。
12. 物种灭绝的速度在人类活动的影响下已经________了自然速度。
13. 保护生物多样性的措施包括________、________和________。
14. 物种多样性的减少会导致生态系统服务的________。
15. 遗传漂变可以导致种群内基因频率的________。
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A．群系B．群落C．种群D．集群
三、问答题（每小题2分，共20分）
1．植物的应变方式有哪两种？
2．生物有哪两种生存对策？
3．遗传多样性包含哪两种含义？
4．物种多样性包含哪两种含义？
5．生态系统按生境性质分为哪两类？
6．生物有哪两种特征?
7．自然保护区主要适用于哪两种生物保护方式？
1.物种丰富
2.特有和古老的物种多
3.经济物种丰富
4.生态系统多样
４.世界气象日、世界地球日、国际生物多样性日、世界环境日，2009年的主题是
2009-03-23世界气象日主题：天气、气候和我们呼吸的空气
2009-04-22世界地球日主题：绿色世纪
2009-05-22国际生物多样性日主题：保护生物多样性-防止外来物种入侵
12．在生物多样性巨大化国家中，中国排在第——位。
A．8B．9C．10D．11
13．我国陆地生态系统共分——大类。
A．16B．27C．38D．49
14．种群个体之间的直接作用有——、寄生、共生、附生。
A．取食B．腐食C．草食D．捕食
15．国际自然与自然资源保护联盟的英文缩写是——。
A．IUCNB．UNEPC．ICSUD．UNESCO
1.自然保护区主要适用于就地保护；迁地保护
2.人工繁育场主要适用于濒危动物保护
3.种子资源库主要适用于濒危植物保护
4.合理利用法合理利用也是有效的保护措施
２.我国生物多样性面临威胁的四个原因是
1、生存环境的改变和破坏
2、掠夺式的开发利用
3、环境污染
4、外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区
３.我国生物多样性四个总特点是
7．微生物的作用，从个体角度来看是（16），从系统角度来看是（17）。
8．生态系统运行的显著特点：（18）流是循环的，（19）流是单向的，（20）流是反馈的。
二、选择题（每小题1分，共20分）
1．生态系统的营养结构是——配置的。
A．分层B．集群C．网络D．随机。
2．我国1956建立的第一个自然保护区是——。
8．基因型根据等位基因是否相同，可分为哪两类？
9．生物种群增长的两个经典模型微分公式是什么？
10．生物多样性指数的两个经典模型公式是什么？
四、简述题（每小题4分，共20分）
1．生物多样性保护有哪四种措施？
2．我国生物多样性面临威胁的四个原因是什么？
3．我国生物多样性四个总特点是什么？
4．世界气象日、世界地球日、国际生物多样性日、世界环境日，2009年的主题分别是什么？
２.生物的生存对策有：r——对策；K—对策
３.遗传多样性包含：基因型多样性；基因库多样性
４.物种多样性包含：区域物种多样性；群落物种多样性
５.生态系统按生境性质分为：陆地生态系统；水生生态系统
６.生物的特征有：延续性；多样性
７.自然保护区主要适用于：就地保护；迁地保护
８.杂交产生的子代有：纯合体；杂合体
《生物多样性保护与利用》试题A
一、填空题（每小空1分，共20分）
1．《生物多样性公约》在联合国环境规划署于年06月05日巴西里约热内卢召开的世界（2）与（3）大会上签署，1993年12月29日（4）。中国领导人（5）参加大会并签署了该公约。截至2004年02月，该公约的签字国有188个。
2．中国于1992年06月11日（6）了《生物多样性公约》，1992年11月07日（7），1993年01月05日交存加入书。
随深度增加而逐渐降低
2.生物多样性空间变化解释（学说）
(1)时间学说
进化时间：进化时间越长，生物多样性越高
生态时间：分布区的扩大，既需要足够的时间，也需要畅通的途径
(2)空间异质学说
空间异质（环境复杂）性增加，生物多样性增加
(3)气候稳定学说
气候越稳定，狭生态位物种越多，生物多样性增加
(4)竞争学说
竞争导致物种生态位狭窄，食性特化，生态位重叠较多，生物多样性增加
(5)捕食学说
捕食者抑制被捕食者，允许存在更多的被捕食者物种，反过来供养新的捕食者
竞争与捕食是互补的：生态系统复杂时，捕食起主要作用；生态系统简单时，竞争起主要作用
(6)生产力学说
生态系统生产力越大，提供的食物越多，生物多样性增加
(7)综合作用学说
5．生物入侵过程分哪四个阶段？
五、论述题（每小题10分，共20分）
1．论述生物多样性分布格局及其影响因素。
2．论述生物入侵的机制。
2009-2010学年第一学期
《生物多样性保护与利用》试卷A
参考答案要点及评分标准
一、填空题
空号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
填空
1992
环境
发展
生效
李鹏
签署
批准
2001
决议
识别
A．奥陶纪；三迭纪B．寒武纪；白垩纪C．泥盆纪；二迭纪D．志留纪；侏罗纪
9．山东所处的森林区是暖温带——区。
A．针叶林B．针阔混交林C．落叶阔叶林D．常绿阔叶林
10．下列植物中——是中国特有植物。
A．棕榈B．楝树C．红松D．水杉
11．下列动物中——都是中国特有动物。
A．藏羚羊；东北虎B．金丝猴；黑猩猩C．大熊猫；华南虎D．金钱豹；长颈鹿。
评分标准：本小题10分，共有4个要点，第1个要点2分，第2个要点4分，第3个要点2分，第4个要点2分
3．（8）年05月17日，根据第55届联合国大会第201号（9），国际生物多样性日改为每年05月22日。在此之前为每年12月29日。
4．生物的生物学特性主要用于生物的（10），生态学特性主要用于生物的（11）。
5．生物个体是（12）存在的基本单位，生物种群是（13）存在的基本单位。
6．同种生物之间的竞争取决于（14），异种生物之间的竞争取决于特性（15）。
９.生物种群增长的两个经典模型微分公式：
dN/dt=rN（马尔萨斯）；dN/dt=rN（1—N/K）（罗杰斯蒂）
１０.生物多样性指数的两个经典模型公式：
辛普森指数D=1-∑（Ni/N）2；香农-威纳指数H=-∑Pilog2Pi
评分标准：每小题（2分）有两项，每项1分，共20分
四、简述题
１.生物多样性保护有
16．IUCN物种濒危新等级分为——级。
A．6 B．7 C．8 D．9
17．中国植物红皮书的植物濒危等级分——级。
A．3B．4C．5D．6
18．中国动物红皮书的动物濒危等级分——级。
A．3B．4C．5D．6
19．在地质年代表上，生物至少发生过——次大爆发和——次大灭绝。
A．2；4 B．3；5 C．4；6 D．5；7
空号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
填空
培育
生命
物种
密度
互补
分解
还原
物质
能量
信息
评分标准：每小空1分，共20分
二、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选择
C
A
D
D
C
B
A
A
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选择
C
A
B
A
A
C
A
D
B
A
评分标准：每小题1分，共20分
三、问答题
１.植物的应变方式有：生理变化；形态变化
上述各因子（实际上可能还不止这些因子）不仅相互作用，而且同时作用于生态系统，影响着生物多样性变化
上述各因子对于生物多样性变化都是外因；内因是生命自组织系统一个最基本属性——物种由少到多地自动涌现；外因对物种的保存只是起着限制作用或促进作用
评分标准：本小题10分，共有2个要点，第1个要点3分，第2个要点7分
２.生物入侵的机制
1、外来种的特性
①外来种的生态幅
②外来种的繁殖和传播特性
③入侵种群遗传结构
2、入侵种与土著种间的相互作用
①缺乏天敌的控制
②种间抑制
③外来种与土著种的竞争
④外来种的协同入侵
⑤杂交在入侵中的意义
3、新栖息地群落生物多样性对入侵的抵抗性
4、新栖息地环境变化
①干扰的影响
②全球种多样的，而入侵是这些因素共同作用后产生的综合结果。在不同的个案中，起决定性作用的因子可以是不同的：可能单一因子起主要作用，也可能由多方面的因子导致入侵的成功。可以说生物入侵的机制是高度复杂多样的，也许并没有像早期推测中的一般的、通用的模式。
A．广东鼎湖山B．吉林长白山C．四川卧龙D．湖南张家界
3．我国1982建立的第一个国家森林公园是——。
A．广东鼎湖山B．吉林长白山C．四川卧龙D．湖南张家界
4．我国1980年第一批加入联合国教科文组织“国际人与生物圈保护区网络”的3个自然保护区是——。（①.广东鼎湖山②.吉林长白山③.四川卧龙④.湖南张家界）
2009-06-05世界环境日主题：地球需要你：团结起来应对气候变化
５.生物入侵过程分为
1.引入（失控）
2.逃逸（潜伏）
3.建群（爆发）
4.危害
评分标准：每小题（4分）有四项，每项1分，共20分
五、论述题
１.生物多样性分布格局及其影响因素
1.生物多样性空间变化规律
随纬度增高而逐渐降低
随海拔增高而逐渐降低
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③