课后作业窃读记
窃读记作文（10篇）
窃读记作文窃读记作文(10篇)无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的窃读记作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
窃读记作文1学了五年级第一片课文《窃读记》，我就心血来潮也想窃读一番。
厕所之战我拿着一本书，趁着妈妈工作时蹑手蹑脚的走进厕所，开始了我的第一战。
“哈……哈哈”我看到一处搞笑的地方，哈哈大笑。
不过这也令我的第一战失败了：妈妈听到我的`笑声后冲进厕所，把我批了一顿。
睡觉之战上一战失败了，我仍不甘心，准备睡觉的时候窃读。
上床睡觉了我。
悄悄地拿起一本书看，心里美滋滋的。
又一次的看见一处笑点，我哈哈大笑起来。
好在这一次没有被妈妈发觉。
第二战，我成功了。
哈哈，我和妈妈打平了。
吃饭之战因为上一战我胜利了，所以我的胆子越来越大，准备在吃饭的时候看。
开饭了，我把书放在腿上，低着头偷偷的看。
妈妈今天有些饿，三下五除二的把饭吃完了。
太好了，我暗暗窃喜。
终于可以不用偷偷摸摸的了。
我像饿狼捕食一样看着书。
正看的起劲呢，我突然发觉有种刺背如芒的感觉，扭头一看，原来是妈妈正看着我，我吓了一身的冷汗。
唉！第三战以失败告终。
我的窃读之战结束了，和妈妈二比一，妈妈胜了。
哎！以后还是正大光明的看书吧。
窃读记作文2这几天，我看一本书很入迷。
晚上躺在床上睡觉都在想着书里的故事，让我睡不着。
我躺在床上辗转反侧，听着父母讲话的声音越来越小，突然冒出了一个大胆的想法——我可以不开灯在被窝里看。
我随手把手电筒打开，蒙上被子把书翻开就在手电筒微弱的`光线下津津有味地看起来了。
我又惊张又快乐——这种窃读的滋味。
突然，在我看得入神时，门外传来了一丝不好的声音，我赶快把手电筒关上，把书本放进枕头下，盖好被子装作睡着了。
这时我在想：千万不要被发现啊！我像做了小偷似的，很紧张。
后来妈妈没发现我，我呢，也放好书本进入了梦乡。
还有一次，我也是看这本书，由于外面下雨了，雨声盖住了所有的声音，我看得很入神，进入了忘我的境界。
窃读记作文(精选13篇)
窃读记作文（精选13篇）篇1：窃读记窃读记_作文窃读经过：今天刚拿到一本新书《大会不发言》，我早就想看了，可今天的作业怎么办？写作业吧，那本书又散发着诱人的光芒，（简直是光芒万丈！）看书吧，明天准又得挨批。
正想着，那本书就被我不由自主的拿了起来，被我轻轻翻开一业，又一页......“我的妈呀！8点半了！我的作业还......”诶~ 窃读心得：本办法只适用于作业质量高，写作业速度快者，不然，轻者罚作业，重者请家长！窃读方法：边弹钢琴边看书窃读经过：经上次教训后，本人屡教不改，继续发扬窃读精神，并由边写作业边看书进化为边弹钢琴边看书。
我逞妈妈和爸爸出去的当儿，赶紧拿起《智慧背囊》放在钢琴书的旁边，左手弹着斯卡拉蒂写的“C大调奏鸣曲”，右手轻轻翻着书页，恩，这本书写的真好，不错不错......结果一首好好的奏鸣曲被我弹成了“咯吱咯吱奏鸣曲”，那音符是坐扭一下右扭一下，难听至极！窃读心得：只适用于把曲子背的滚瓜烂熟者，不然，你的老爸老妈不提着你的耳朵让你跳“芭蕾”才怪！窃读方法：边走路边看书窃读经过：我捧着一本最近正火的〈天眼〉边走边看，一个不小心，撞到了路灯，正揉揉脑袋准备走的时候，猛然发现前面井盖子没盖好......小命差点没了，好险哪！我饶了个道，继续看（哇噻，今儿个还真碰上了一个不要命的主儿）。
结果不是树枝刮到头就是差点走到车行道上，两个字：危险！窃读心得：不适用于任何青少老年人，要看书您回家看去吧。
我喜欢看书，或许我更喜欢这别有风味的窃读记。
篇2：窃读记在学校我是光明正大地看书，但到了家里，我就成了窃读者。
一天晚上，我玩了几个小时的电脑，时针指向“九”了，还意犹未尽。
这时，令我讨厌的声音传到了我的耳边：“九点了，赶快上床睡觉……”听到这里，我不厌其烦地应了一声：“哦。
”虽然嘴上是这么说的，但心里却舍不得离开，可有什么办法呢？再过一会，“母老虎”可就要发威了，哎，只好乖乖听话，上床睡觉去了。
到了床上，我无聊地看着窗户，在床上转了好几圈，却怎么也睡不着，心里像有一千只蚂蚁在爬。
窃读记作文
窃读记作文窃读记作文集锦10篇在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的窃读记作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
窃读记作文1说起来有点难为情，因为我白天做事拖拉没有多余的时间看自己喜欢的书，所以只有趁着晚上睡觉，偷偷摸摸拿着手电筒躲在被窝里看书。
记得有一次做完作业已经不早了，可我还想看书。
妈妈说时间很晚了，赶紧睡觉明天再看。
我只好闷闷不乐地上了床，可是躺在床上翻来覆去就是睡不着，满脑子都是昨天没看完的那本书。
心里想着书中主人公接下去会怎样，他会度过难关吗？那些坏人会得到惩罚吗？这些事都让我牵肠挂肚。
终于，我想到了一个好办法。
我先竖起耳朵听了听外面的动静，没声音。
于是我踮起脚尖蹑手蹑脚来到客厅拿起手电筒，又快速地回到房间。
我从书架上轻轻地抽出书来，哪知一不小心书本碰倒了眼药水，“啪”！这下完了！要被妈妈发现了，可出乎意料的是没有听到爸爸的脚步声，更没有听到妈妈的责问声。
我偷偷地去看了一下，哈！妈妈睡着了，爸爸戴着耳机在听音乐。
回到房间我大大的舒了一口气。
我钻进被窝，连头一起盖好，不让手电筒的光漏出一点。
就这样一页、两页、三页……书中的情节扣人心弦，主人公高兴我也跟着高兴；他被别人抛弃时我也不由地掉下了眼泪。
不知不觉看完了整本书，我从被窝里伸出头一看，呀！都快十二点了，得赶快睡觉了，否则明天早上起不来了。
渐渐地我进入了梦乡。
我的书老师陪伴着我成长，他带着我走进知识的殿堂。
我爱读书！窃读记作文2“乐乐，快去洗澡！”餐厅那边发出喊声。
“哦。
”我懒洋洋地回了一声，手里仍然拿着那本《莉莉与章鱼》，慢腾腾地往卧室走去，心中又浮现起书里的故事。
故事内容一波三折，令人目不暇接。
呼吸急促的莉莉，张牙舞爪的“章鱼”，惊恐的主人。
一切好像柳暗花明，却又迷雾重重。
六千美元的治疗费，生与死的斗争，明晃晃的手术刀。
一切好像接近答案却又疑点多多。
窃读记精选10篇
窃读记精选10篇窃读记篇一一个星期天的下午，我正在读一本名叫《装在口袋里的爸爸》这本书，我正读的津津有味，这时门突然打开了，妈妈来了，见我没有写作业，就把书扔到了一边，开始对我厉声呵斥：“你原来没有写作业啊！说了多少遍，不可以在写作业的时候看闲书。
”经过了妈妈一连串的斥责之后，终于走出了房间。
妈妈走后，脑海里还是回荡着那本书的精彩内容，想知道后面的情节是什么？刚要伸手看时，就想起了妈妈刚刚说的话，又把书放下了，最终，我还是没有禁的住书的诱惑，又拿着书读了起来，为了不再被妈妈发现，我只好和妈妈斗智斗勇了。
首先，我用语文书夹着课外书，哈……！大功告成，这样妈妈就会以为我在预习语文书，我真高明，但结果和我想的稍微有一点不一样，妈妈直接走到了我的眼前，看见课外书的内容，一下子把课外书砸到了地上，我欲哭满分作文网无泪。
我只好用二号方案了，我把一个吸铁石粘在书架上，在书上也粘一个吸铁石，只要我把书向上一扔，不就吸上了吗？正在我洋洋得意时，我听见了妈妈的脚步声，我自信的向上一扔，妈妈也走了进来，我以为可以蒙混过关了，调皮的书好像不想被吸住，掉了下来，砸到了我的脸上，最后我还是免不了被吵的命运。
我实在没有办法了，只好冒险一试，我用最简单的方法，只要听见了脚步声，我就把书扔到了床的另一端，还好，这个办法很实用，我躲过了一劫，妈妈一来我就扔，她也发现不了，妈妈笑着走出门，开心地对我说：“你懂事了，能沉稳的写作业了，我放心啦！”而另一旁的我偷偷的笑了起来。
这次的窃读之程让我又紧张又开心，总算把这本书看完了，通过了这次经历，我懂得了妈妈做的一切都是为了我好，以后我要合理安排读书时！窃读记篇二今天早上，我正叠着被子。
突然，我从枕头底下摸出一个手电筒，这是我昨天晚上“作案”的时候留下的一大“罪证”。
昨天晚上，我正准备洗漱睡觉。
突然有一种很想看书的念头，可是时间晚了，爸爸一定会不允许的。
于是，我就有了个鬼点子。
趁他们不注意，我踮起脚尖，轻轻地，像做贼似地来到了书房门口。
《窃读记》课后读读写写、多音字形近字练习题及答案【部编版七上第11课】
《窃读记》课后读读写写、多音字形近字练习题及答案【部编版七上第11课】一、生字词注音：
羞惭．悲愤．偷窃．慕．名隐藏．灌溉．惯技．
妥．当害羞．四平八稳．全神贯．注若无其事．
倾．盆大雨依依不舍．
二、多音字、形近字注音：
多音字：
弹：弹．簧子弹．
形近字：
狼狈．水坝．
羞惭．渐渐．
踮．起惦．记掂．量
枉．然狂．妄兴旺．
一、生字词注音：
补充：
汗涔．菜chǎo趁．着chèn敲．打qiāo担忧．yōu踮．起diǎn腋．下yè羞惭．cán悲愤．fèn偷窃．qiè慕．名mù隐藏．cáng灌溉．gài惯技．jì妥．当tuǒ害羞．xiū四平八稳．wěn全神贯．注guàn若无其事．shì
倾．盆大雨qīng依依不舍．shě
二、多音字、形近字注音：
多音字：
弹：弹．簧tán子弹．dàn
形近字：
狼狈．bèi水坝．bà
羞惭．cán渐渐．jiàn
踮．起diǎn惦．记diàn掂．量diān
枉．然wǎng狂．妄kuáng兴旺．wàng。
七年级上册语文 《窃读记》课后作业
《窃读记》课后作业
一、读拼音，写词语。
qièdúchǎo cài guōsháo diǎn qǐ jiǎo jīè( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jùpàchōng zúwūyán zhīchēng shūgùi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能区分这些形近字，而且还会组词呢。
抄() 梭()
炒() 峻()
吵() 唆()
妙() 酸()
三、我能写出与下列词语意思相近的词语来。
隐藏() 暂时() 担忧() 惧怕() 光顾() 鼓励()
四、我也能照样子把句子写得更简洁。
例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。
我离开了家乡。
1. 我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
2.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
五、我能选择最恰当的关联词语填在括号里。
因为……所以…… 虽然……但是……如果……就……
1.()口袋里有很多钱，我()能买很多我喜欢的书。
2.()口袋里没有多少钱，()我不能买我喜欢的书。
五年级上册语文试题1窃读记课后作业 人教新课标
课后作业-《窃读记》一、看拼音写词语。
jīè（）jùpà（）wūyán（）qièdú（）chōnɡzú（）chǎo cài（）二、结合语境，给下面的“的”字注音。
我今天乘坐的（）士来金星书城的（）目的（）是想买一本《教材全练》。
它的（）确是一本好书。
三、写出下列词语的近义词。
紧邻——（）担忧——（）急切——（）安心——（）四、选择恰当的词语填空。
知趣白日梦饥肠辘辘依依不舍饿得肚子直叫是__________；不能实现的胡思乱想是__________；知道好歹，不惹人讨厌是__________；留恋，不忍分离是__________。
五、按要求写句子。
1.我看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
（缩句）_______________________________________________________ __________2.我想起老师的话。
（扩句）_______________________________________________________ __________3.我必须交替着用一条腿支撑着。
（改成双重否定句）_______________________________________________________ __________六、说出下面句子中破折号的作用，并且仿写一句话。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！作用：___________________________________________________________ 仿写：___________________________________________________________七、理解句子。
1.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
“咽了一口唾沫”这一动作说明了（）A.作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。
窃读记小学作文
窃读记小学作文窃读记小学作文1今天，老师教我们【窃读记】，我看了以后有很多感想，所以写了这篇读后感。
这篇课文主要写了作者放学后，立刻去饭店紧邻它的一家书店。
作者进入书店，她很快乐，也很惧怕，她快乐的是因为她找到那本书，惧怕的是因为害怕被老板发现，会赶走她，因为像作者这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有，但是，作者最开心的是下雨天，原因是有充足的理由在书店呆下去。
作者这种窃读的精神真让人感到惊叹，因为她这样辛苦地读书，也还要读，有时还要贴着大人，仿佛作者是他的小妹妹或小女儿。
作者叫林海音，原名林含英，小名英子，作者这种窃读真让人佩服，读两个钟头也不疲倦，一合上书，好像把所有智慧都吞了下去，然后才依依不舍的`把书放下，她低着头走出书店，这时，她想起国文老师的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”因为粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与····· 智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
我们要学习作者孜孜不倦的学习精神，多读书，读好书！窃读记小学作文2每当，夜晚降临，我已写完作业，便拿起书看了起来，正当看得精彩部分时，忽然，妈妈喊了一声：“瑞希，下楼吃饭了。
”我匆匆赶下楼。
吃完饭，赶上楼时，正想看。
便被老妈抓个正着。
妈妈让我去洗澡，我只好服从，因为抗旨是很惨的。
洗澡后，老妈又吵了起来，让我马上去睡觉。
我没有时间看书了，怎么办？我灵光一闪。
呀，我知道了！等到他们睡着时，我打开台灯，便开始看书我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪的`读着，忽然，听到一声。
我急忙关到台灯，钻回被窝。
原来是老妈偷偷摸摸地来观察我在不在看书。
看见我不在看书，就走开了。
我钻出被窝，朝书桌走去，打开台灯，拿起书看了起来，看时不时发出笑声，当然是轻声笑了。
忽然，又出了一种声音，我吓的钻会被回被窝。
原来，是老妈第二次的防备。
老妈走时竟然没有发现台灯还开着，就匆匆的走掉了，我吓得赶紧看完书，我便合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍的把书放回书架。
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课后作业-《窃读记》
一、看拼音写词语。
jīè（） jù pà（） wū yán（）
qiè dú（）chōnɡ zú（） chǎo cài（）
二、结合语境，给下面的“的”字注音。
我今天乘坐的（）士来金星书城的（）目的（）是想买一本《教材全练》。
它的（）确是一本好书。
三、写出下列词语的近义词。
紧邻——（）担忧——（）
急切——（）安心——（）
四、选择恰当的词语填空。
知趣白日梦饥肠辘辘依依不舍
饿得肚子直叫是__________；不能实现的胡思乱想是__________；知道好歹，不惹人讨厌是__________；留恋，不忍分离是__________。
五、按要求写句子。
1.我看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
（缩句）
_________________________________________________________________
2.我想起老师的话。
（扩句）
_________________________________________________________________
3.我必须交替着用一条腿支撑着。
（改成双重否定句）
_________________________________________________________________
六、说出下面句子中破折号的作用，并且仿写一句话。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
作用：___________________________________________________________ 仿写：___________________________________________________________
七、理解句子。
1.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
“咽了一口唾沫”这一动作说明了（）
A.作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。
B.此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。
这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。
2.记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
“吃饭长大”指的是__________，“读书长大”指的是___________________。
这句话的意思是______________________________________________________。
3.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的__________句，集中概括了窃读的__________；窃读的滋味是________________________；“我”快乐的原因是________________________；“我”惧怕的原因是__________________________________________________。
八、课外阅读。
小书虫
人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。
童年时代的梁晓天，就是这样一个“书虫”。
因为他的年龄小，只有八九岁，所以也只好叫他“小书虫”了。
他不仅喜欢读书，而且喜欢提问，什么问题都喜欢刨根问底，不问个水落石出绝不罢休。
所以，闹得他的哥哥们如果打算给他讲语文题目，也都得事先想好了再开口，不然，若被小弟弟的一连串问题给窘（jiǒnɡ）住，多难为情啊。
小学时代的梁晓天喜欢博览群书封神榜水浒传三国演义他全都看一些精彩章节还能背下来父母怕他把眼睛看坏了，就对他加以限制，不准他多看。
可是他们哪里了解，对于他们这个有点“早熟”的儿子来说，书简直成了他生命的一部分。
一次，要吃饭了，母亲却怎么也找不到他。
天黑了，母亲急得掉下泪来。
可晓天呢，此时正躲在邻居的窗外，借人家做饭时灶膛里冒出的一点火光，看《三国演义》中的“三顾茅庐”呢！他看得入了迷，等到把这一段看完了，他才觉得肚子有些饿了，匆匆忙忙地赶回家，半路上还险些跌了跤。
跨进家门，才知道家里的人已经为他急得团团转了。
1.文中的“小书虫”指的是__________。
2.在第三自然段空白处加上合适的标点。
3.“书虫”是什么意思
_________________________________________________________________
4.文中画“____”的句子是__________（神态、心理、动作）描写。
5.短文围绕“小书虫”介绍了梁晓天的几件事都是什么
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
6.联系上下文，说说人们为什么称梁晓天是一个“小书虫”。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
九、作者在文中把自己窃读时内心的窃喜与惊惧写得活灵活现，给人如临其境之感。
请试着写一个心理描写的片段，描写自己上课一直想偷看书包内的动漫书的内心感受。
参考答案：
一、饥饿惧怕屋檐窃读充足炒菜
二、dī de dì dí
三、相邻担心急忙放心
四、饥肠辘辘白日梦知趣依依不舍
五、1.我看见顾客。
2.我总会想起国文老师鼓励我们的话。
3.我不得不交替着用一条腿支撑着。
六、作用：解释说明。
提示：仿写句子只要使用的破折号是表示解释说明的即可。
七、 2.身体的物质需求精神的成长，心灵的成长粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人 3.中心感受快乐、惧怕读到了想要读的书，在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐被店员或老板发现受到训斥和哄赶
八、1.梁晓天 2.：《》《》《》……，。
3.“书虫”用来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。
4.动作 5.两件事。
第一件是向哥哥们问语文题目；第二件是看《三国演义》忘记回家吃晚饭。
6.梁晓天喜欢博览群书，而且年龄又小，所以人称“小书虫”。
九、略。