人教版 九年级 物理全一册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(带答案)
电流与电压和电阻的关系同步练习一、单选题1.在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？()A. 变阻器滑片B. 电压表示数C. 电流表示数D. 电阻2.在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即()A. 分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验B. 分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验C. 分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验D. 分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验3.如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是()A. 将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变B. 将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变C. 将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变D. 将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变4.张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是()A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比B. 导体a的电阻大于导体b的电阻C. 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD. 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A5.李华同学为了探究“电流跟电阻的关系”，在如图所示的电路中，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是()A. 记录电流表和电压表的示数B. 将滑动变阻器向右移动C. 将滑动变阻器向左移动D. 适当增加电池的节数6.如图所示是探究电流与电阻的关系”的实验电路图，当A.B间的电阻由10Ω换成15Ω后，闭合开关，接下来正确的实验操作应该是()A. 观察电流表，向右移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据B. 观察电流表，向左移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据C. 观察电压表，向左移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据D. 观察电压表，向右移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据7.小明同学在探究电阻上电流与电压的关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是()A. 改变干电池的个数B. 改变电阻的阻值C. 改变电阻器的滑片D. 调节学生电源的调压旋钮8.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是()A. 实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格B. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路C. 在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化D. 在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系时，因为要控制其他变量，所以滑片不能动9.如图为探究“电流与电压的关系”的实验电路图，其中正确的是()A. B.C. D.10.下列图象中，能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是()A. B. C. D.11.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是【】A. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B. 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C. 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将R1由10Ω换成20Ω时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变D. 实验中，多次测量是为了减小实验误差12.小明利用实验探究“电流跟电阻的关系”。
已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
小欣把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是()A. 电阻处短路B. 滑动变阻器处断路C. 电阻处断路D. 电流表接线松脱13.在学习了电流和电压的概念后，老师用同一只小灯泡给大家作了如图所示的两个实验，要求大家根据实验中的现象提出一个科学问题。
经过讨论，大家提出的以下四个问题中，最有探究价值且易于探究的是()A. 同一个灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？B. 同一个灯泡发光亮度跟它两端的电压有什么关系？C. 同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？D. 导体中的电流跟它两端的电压及电阻有什么关系？14.根据下列一组实验数据，可以得到的结论是()导体两端电压导体的电阻通过导体的电流2V5Ω0.4A2V10Ω0.2A2V20Ω0.1AA. 导体电阻一定时，电压跟电流成正比B. 导体电阻一定时，电流跟电压成正比C. 电压一定时，电阻跟电流成反比D. 电压一定时，电流跟电阻成反比二、填空题15.如图是“探究电流与电阻的关系”的电路图。
将5Ω的定值电阻接入图中A、B两点间，正确操作后，电流表的示数为0.4A.接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片P移到最______(选填“左”或“右”)端，然后闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为______V时，读出电流表的示数。
16.小文在探究“电流跟电压的关系”时，连接了如图的电路，实验中需要控制______不变，改变电压。
在此电路基础上，不增减器材，改变电压的操作是：闭合开关，______。
17.物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。
在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，需要控制的变量是______。
18.(1)在探究“电流与电压的关系”实验中，滑动变阻器除了保护电路外，其作用主要是______。
(2)在探究“电流与电阻的关系”实验中，将电阻由10Ω换成15Ω，闭合开关后，电压表示数会______(选填“变大”“变小”或“不变”)应将滑动交阻器的滑片向______(选填“A”或“B”)端移动，此时移动滑片的目的是______。
三、实验探究题19.小明想探究电流跟电阻的关系，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)小明连接了如图甲电路，闭合开关前，滑片P应置于______(选填“A”、“B”)端。
(2)根据测出的数据绘制了图乙图象，可以得出结论：______。
(3)操作过程中，小明接入5Ω电阻，记录数据。
换接10Ω电阻后，应向______端(选填“A”、“B”)移动滑片，移动滑片过程中，眼睛应该注视______(选填“电流表”、”电压表”、“滑片”)，将滑片移动到恰当位置后，再记录______(选填“电流表”、“电压表”)的示数。
(4)改变定值电阻的阻值，多次实验的目的是______。
(5)为了采集到乙图中标记的五组数据，应选取最大阻值不小于______Ω的滑动变阻器。
20.为了探究“电流与电阻的关系”，某同学设计了如图的实验电路，并找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“30Ω1A”字样，导线若干。
(1)闭合开关前，应调节滑动变阻器滑片，使开关闭合后，电路中的______最小。
(2)该同学先把5Ω的电阻接入电路。
闭合开关后，发现电压表和电流表都有示数且较大，而无论怎么移动滑动变阻器的滑片，两表的示数都不变，造成这种现象的原因是______。
(3)排除故障后，继续实验。
移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻继续做实验。
闭合开关，电压表示数如图所示，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向______端(选填“左”或“右”)移动。
(4)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如下表的数据，由此可以得的结论是______。
(5)实验结束后，此同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是______。
21.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据图象，如图乙所示。
绘出了I−1R(1)分析图象可知，当导体的电阻为______Ω时，通过它的电流为0.2A；当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为______；(2)换上更大的电阻后，闭合开关，电压表示数将______(选填“变大”或“变小”)，此时应将滑片P向______(选填“左“或“右”)端移动，使电阻两端电压为______V，读出电流表的示数。
(3)实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变，这种方法是______。
A.控制变量法B.转换法C.等效替代法答案和解析1.【答案】B【解析】解：在探究电流跟电阻的关系时，多次更换电阻，要保持滑动变阻器两端的电压不变，即电压表示数不变。
2.【答案】A【解析】解：由课本实验知，在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是电阻；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是电压。
3.【答案】C【解析】解：要研究导体中的电流与电阻的关系，由控制变量法可知，需要保证导体(电阻R)两端的电压不变，即保持电压表示数不变；在滑片P不动的情况下，将电阻由5Ω换成10Ω后，闭合开关，电路总电阻变大，由I=UR 可知电路中的电流变小，滑动变阻器两端的电压变小；因串联电路的总电压等于各分电压之和，故定值电阻R两端的电压增大；要使定值电阻R两端的电压不变(即让电阻R两端的电压减小为原来的电压值)，由I=UR 可知只能减小电路中的电流，则应增大滑动变阻器接入电路的电阻，即滑片P向右端移动。
4.【答案】B【解析】解：A、由图线a可知，图线a是正比例函数图象，说明通过导体a的电流与其两端的电压成正比，故A正确；B、当U=2V时，由图象可知，I a=0.4A，I b=0.2A，根据I=UR ，电阻：R a=U a Ia=2V0.4A=5Ω，R b=U bI b =2V0.2A=10Ω，则导体a的电阻小于导体b的电阻，故B错误；C、当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流I b′=U b′I b′=1V10Ω=0.1A，故C正确；D、将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流I=UR a+R b=3V5Ω+10Ω=0.2A，故D正确。
故选：B。
5.【答案】B【解析】解：研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”时，应控制定值电阻两端的电压不变，即电压表的示数不变；当将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻时，电路中的总电阻变大，根据欧姆定律可知，电路中的电流变小，此时滑动变阻器接入电路的电阻不变，两端的电压变小，因为串联电路中总电压等于各分电压之和，且电源的电压不变，所以此时定值电阻两端的电压变大，要使定值电阻两端的电压不变，应增大滑动变阻器接入电路的电阻，减小电路中的电流，即滑片P向右移动；A、此时电压表的示数与没有更换电阻前已经发生变化，所以不能读数，要调节到电压等于10Ω的电阻接入的电压时再读数，故A错误；B、将滑动变阻器向右移动时，电压表的示数会变小，故B正确；C、将滑动变阻器向左移动时，电压表的示数会变大，故C错误；D、适当增加电池的节数，电压表的示数也会变得更大，故D错误。
人教版九年级全一册物理 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(含答案)
17.1 电流与电压和电阻的关系同步练习一．选择题1．对于电流与电压之间的关系，下列说法正确的是（）A．导体两端有电压时，导体中必定有电流B．导体中先有电荷的定向移动，然后在导体两端就产生了电压C．导体中没有了电流，电路中也就没有电压D．导体中有电流通过时，导体两端必定有电压2．某同学在探究“电流跟电阻、电压的关系”时，收集到的数据如下表，根据表中数据可得出的实验结论为（）电阻R/Ω102030电流I/A0.300.150.10 A．电阻一定时，电流与电压成正比B．电阻一定时，电压与电流成正比C．电压一定时，电阻与电流成反比D．电压一定时，电流与电阻成反比3．一位同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”：在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由50Ω更换为100Ω，为了探究上述问题，下列四种作法中，他应该采取的正确操作是（）A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动D．适当增加电池的节数4．张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比B．导体a的电阻大于导体b的电阻C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A5．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω 1A”B．“15Ω 15A”C．“20Ω 2A”D．“50Ω 2A”6．探究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步，实验要求是（）A．保持R’滑片位置不变B．换不同阻值的定值电阻R接入电路，调R’的滑片到不同位置，使R得电压不变C．保持R不变，调节R’的滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变7．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1 V的电压时，通过导体B的电流为0.1 AD．将A、B两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A8．某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端电压成正比B．导体a的电阻大于b的电阻C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1AD．将两个导体并联接入2V的电路中，干路的电流是0.6A9．小明同学用控制变量法研究“电流与电阻的关系”，实验过程中，当他把电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应该采取的操作是（）A．只需将电池数加倍B．只需将电池数减半C．调节变阻器使电阻两端的电压与原来相同D．调节变阻器使电阻两端的电压变为原来的2倍10．小明在研究通过导体的电流与其两端电压关系时，根据测量数据绘制出如图所示的I﹣U图象。
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题（带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．实验中，多次测量是为了减小实验误差R由10Ω换成20Ω时，相比上一次实验，应将滑D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将1动变阻器接入阻值调大，才能使电压表示数不变2．如图甲所示的是探究电流与电阻关系的实验电路图，电源电压为4V恒定不变，定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，通过实验绘制出了如图乙所示的图像，则下列说法中错误的是（）A．实验中滑动变阻器的作用是为了保证定值电阻R两端电压不变B．实验中定值电阻两端电压保持2.5V不变C．本实验中滑动变阻器的规格可以是“10Ω；1A”D．该实验结论为：当电阻两端电压一定时，电流与电阻成反比3．研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持'R的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节'R的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变4．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（）A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡B．可调节滑动变阻器得滑片，使电压表的示数产生变化C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比5．一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由15Ω调为20Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数可能是（）R/Ω510152030I/A0.60.30.20.1A．0.2B．0.17C．0.15D．0.136．物理实验中常常需要进行多次测量，目的是避免偶然性或减小误差，下面实验中，进行多次测量是为了减小误差的是（）A ．探究动能大小与哪些因素有关B ．测量定值电阻的阻值C ．探究影响导体电阻大小的因素D ．探究通过导体的电流与两端电压的关系7．如图是“探究电流与电压关系”的电路图，实验中需要控制电阻一定，以下说法正确的是（ ）A ．保持R 2滑片的位置不变B ．保持R 1不变，调节R 2滑片到不同的适合位置C ．控制R 1和R 2的阻值之比一定D ．为了方便观察实验现象，可以将R 1换成小灯泡8．小军正在使用手机看“新闻联播”。
人教版物理9年级全一册同步练习题及答案 17.1 电流与电压和电阻的关系
D．减小到原来的1/2
能力拓展
1．用下图2的实验装置来研究电流跟电压的关系。 (1)用铅笔代替导线连接图7-2实物图（测导线AB电阻时）。
（2）用导线AB和用导线CD的实验记录分别如表1和表2：
表一：
电压(V )
2
4
6
电流强度(A) 0.4 0.8 1.2
表二
1
A
B
C
D
电压(V)
2
4
6
电流强度(A) 0.2 0.4 0.6
体中的电流变为（ ）
A．0.25A B．0.5A C．1.5A D．3A
10．某同学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如下图
所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ） U A． 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B． 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
)
A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变
B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变
C．使电阻R两端电压成倍数 变化
D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化
6．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流 （
）
A．增大到原来的4倍
B．增大到原来的2倍
C．减小到原来的1/4
当滑片P从a向b移动的过程中，电压表的示数________，电流表的最小示数________。
20．某用电器的电阻是120Ω，
用电器，就跟这个用电器
要使电路中的总电流的1/5通过这个 联一个
Ω的电阻；若要使用电器两端的电压是总电压的1/5，则应跟这个用电器
联一个
Ω的电阻
21．我们知道，在电压U一定的条件下，导体的电阻R越小，通过该导体的电流I越
人教版九年级物理全一册《17.1-电流与电压和电阻的关系》同步练习题(附答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图像。
下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大B．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大C．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小D．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小2．下列说法正确的是（）A．如图甲的电阻在电路中可以像滑动变阻器一样改变阻值B．如图乙，电位器为音量控制器，接入电路中是BC两接线柱，滑动片顺时针旋转时音量增大C．如图丙，油量减少时，R x的阻值变小，油量表示数变小D．如图丁，在探究电流与电阻关系时，将电阻R由10欧姆换成5欧姆时，无需移动滑片P的位置3．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是A．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V 的电源上时，通过导体乙的电流为0.1AB．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V 的电源上时，干路中的电流为0.9AC．通过导体甲的电流与其两端的电压不成正比D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻4．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
以下有关叙述错误的是（）A．该同学研究的是电流和电阻的关系B．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小C．实验中电压表的示数保持2.5V不变D．将R x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移5．关于图像，下列说法中正确的是（）A．图甲为物体的质量﹣体积关系图像，据图可知，ρ丙>ρ乙>ρ甲B．图乙为电流与电阻的关系图像，根据图像可知电流与电阻成正比C．图丙为物体的速度﹣时间关系图像，该图像表示物体正在做匀加速直线运动D．图丁为某物体的温度随时间变化曲线，该曲线可以表示松香的熔化曲线6．用图像表示一个物理量随另一个物理量的变化规律，可使物理规律更直观、形象．如图所示，关于此图所表示的物理规律，下列分析错误的是（）A．物体所受重力与质量的关系B．液体压强与深度的关系C．做匀速直线运动的物体，速度与时间的关系D．通过定值电阻的电流与电压的关系7．已知R1>R2，按以下方式连接电阻R1、R2，则总电阻值最大的是（）A．B．C．D．8．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是A．实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”B．滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变C．换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”D．经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比．”9．如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数B．电流表的示数C．定值电阻的阻值D．滑动变阻器的阻值10．在探究“电流与电阻的关系”的实物电路如图所示，电源电压恒为3V，实验准备了5Ω、10Ω、20Ω的电阻进行实验，当将5Ω的电阻接入R所在的位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下此时电流表的示数；接着用10Ω的电阻替换5Ω进行实验，应把滑动变阻器的滑片怎样移动，同时眼睛盯住电压表并保持示数为2V不变，才可能达到实验目的（）A．向左B．向右C．不动D．先向左再向右二、填空题11．实验小组利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。
人教版九年级物理(全一册)17.1电流和电压和电阻的关系 同步练习 有答案
17.1电流与电压和电阻的关系一选择题1.甲、乙两个电阻的阻值分别为10Ω和40Ω，将它们先后接在同一电源上，通过甲的电流强度为0.6 A，则通过乙的电流强度为（）A．0.6 A B．2.4 A C．0.15 A D．以上答案均不对2．甲、乙两导体的阻值之比为3：2，将它们先后接在同一电源上，则通过甲、乙两导体的电流之比是（）A．3：2 B．2：3 C．1：1 D．无法确定3．一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压变为原来的两倍，则该导体的电阻和通过它的电流将（）A．都增加为原来的两倍B．电阻不变，电流变为原来的2倍C．电阻不变，电流变为原来的1/2 D．电阻、电流都不变4．将某导体接在电压为16V的电源上，通过它的电流为0.4A。
现在把该导体换成阻值是其四倍的另一导体，则电路中的电流为（）A．0.1A B．0.4A C．0.8A D．1.6A5．有Ｒ１和Ｒ２两个电阻，Ｒ１＞Ｒ２，将它们分别接在同一个电源上，通过它们的电流分别是Ｉ１和Ｉ２，则Ｉ１与Ｉ２之间的大小关系是（）Ａ．Ｉ１＝Ｉ２Ｂ．Ｉ１＞Ｉ２Ｃ．Ｉ１＜Ｉ２Ｄ．无法比较6．分别将U1=4V、U2=6V加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（）A．3:2 B．2:3 C．1:1 D．1:27．将两个定值电阻R1、R2分别接在不同的电源上，通过它们的电流分别为I1、I2，已知I1>I2，则下列说法正确的是( )A．R1可能等于R2 B．R1一定大于R2C．R1一定小于R2 D．R1一定等于R28．一段导体两端的电压为8V，导体中的电流为2A，如果将它两端的电压减少2V，则导体中的电流变为（）A．0.25A B．0.5A C．1.5A D．3A9．某同学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如下图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小10．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小11．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（）A.L1亮度不变，电流表示数变小B.L1亮度不变，电流表示数不变C.L1的亮度增大，电流表示数不变 D .L1亮度减小，电流表示数变小12．如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（）A．Ia＝Id ; B．Ia＜Ib ; C．Ib＞Ic ; D．Ic＝ Id.13．白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的( ) A．电阻变大，电流减小B．电阻变小，电流增大C．电阻和电流都增大D．电阻和电流都减小14．如图所示,电源电压为12V,定值电阻R为3Ω,滑动变阻器的最大阻值R/为5Ω,当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端时,电压表的变化是( )A．从0 变到7.5V B．从7.5变伏到0C．从0变到4.5V D．从4.5V变到0二非选择题1.保持一个电路两端的电压不变，把一个20Ω的电阻接在这个电路中时,通过它电流为0.5A,把它更换成一个40Ω的电阻时，电路中的电流应变为____A；如果要使电路中的电流变为0.2A，则应换成一个阻值为______Ω的电阻。
17.1 电流与电压和电阻的关系-人教版九年级全一册物理同步练习(含答案)
17.1电阻上的电流跟两端电压的关系姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共20题）1、在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是（）A．导体中的电流与导体的电阻成正比B．电源至少选用两节新干电池C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差2、对物理量的关系式理解正确的是（）A. 由可知，物质的密度与质量成正比B. 由可知，物体的速度与路程成正比C. 由可知，电流一定时，电阻与电压成正比D. 由可知，受力面积一定时，压强与压力成正比3、小张同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象。
根据图象，下列说法错误的是（）A.当导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1AB.将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A。
C.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比D.导体甲的电阻大于导体乙的电阻4、小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 将变阻器滑片适当向右移动D. 适当增加电池的节数5、用如图所示电路探究电流跟电压的关系。
为了改变定值电阻R两端的电压,设计了三种方案。
甲:多节干电池串联接入MN;乙:电池与滑动变阻器串联接入MN;丙:电池先后与不同定值电阻R'串联接入MN。
可行的方案是 ( )A.仅有甲B.仅有乙C.仅有甲、乙两种D.甲、乙、丙都可行6、如图所示是小灯泡的电流与其两端电压的关系图象，下列说法正确的是（）A．小灯泡的电阻不变，阻值为7.2ΩB．小灯泡的电流随其两端电压的增大而增加得越来越快C．小灯泡的电阻与其两端电压有关，随电压的增大而减小D．小灯泡的实际功率与其两端电压有关，随电压的增大而增大7、图中1、2是用伏安法分别测定两个不同阻值的定值电阻R1、R2所得到的电流与电压的关系图线，则它们阻值的大小关系是（）A．R1＞R2B．R1＜R2C．R1=R2D．无法判断8、某校物理兴趣小组设计了一个电子身高测量仪．如图的四个电路中，R0是定值电阻，R是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移．能够实现身高越高，电压表或电流表示数越大的电路是9、关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（）A．只要将导体连入电路，电路中就有电流B．导体中通过的电流越大，它的电阻越小C．有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压D．导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大10、下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是( )A．物理学家安培得出了导体中电流与其两端电压成正比，与导体的电阻成反比B．家庭电路中的电压是36VC．导体中有电流，导体才能有电阻；电阻大的电路中电流一定小D．电阻是导体本身的一种性质，与电压、电阻无关11、如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
人教版物理九年级全一册：17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(附答案)
第1节电流与电压和电阻的关系一、知识梳理1．探究电流与电压的关系实验方法：控制__ _不变，_电阻两端的电压．变阻器的作用：_ 和_ _ _．实验结论：在_一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成_．2．探究电流与电阻的关系实验方法：保持_不变，通过换用不同的定值电阻来改变连入电路的电阻阻值．变阻器的作用：_ 和_ _ _．实验结论：在_ 一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成_ ．二、练习知识点1探究电流与电压的关系1．研究电流与电压的关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是( )A．保持R′的滑片位置不动B．保持R两端的电压不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变2．小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”的实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．甲乙(1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．(2)连接电路过程中，开关应处于_状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最_的位置．(3)实验中要控制_不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的_．(4)电流表和电压表示数记录如表：序号电压表示数U/V电流表示数I/A1 1.40.142 2.20.223 2.8表中空白处的电流值如图乙所示，该值为_A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，_ _ _ _ ．知识点2探究电流与电阻的关系3．在“探究电流与电阻关系”的实验中：(1)如图所示，甲为_，乙为_ ．(填“电流表”或“电压表”)(2)某同学在刚连接完最后一根导线后就发现电压表和电流表出现了示数，出现这种现象的原因是_ _ _ _ ．(3)为达到实验目的，实验过程中应控制不变的量是_ ．具体操作是_ _ ，同时观察_ _ _ 的示数．(4)小明同学得到的数据如下表．分析表中数据，可以得出结论：_ _ _ _ ．电阻R/Ω5610152030电流I/A0.60.50.30.20.150.14．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图象．下列结论与图象相符的是( )A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小5．一个电阻接在6 V的电源上，测得通过该电阻的电流为0.2 A，若将该电阻接在12 V 的电源上，则通过该电阻的电流应为( )A．0.4 A B．0.6 A C．0.8 A D．0.9 A 6．在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到_ 处，分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，目的是_ _ ．如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成_ _ ．7．在探究“电流与电阻的关系”的实验中：(1)在虚线框中把正确的实验电路图画完整．(2)电路连接后，闭合开关，小桃发现：电压表读数接近电源电压，电流表指针有明显偏转；无论怎么移动变阻器的滑片，两表的示数均不变．原因可能是：_ _ _ _ _ _ _ _ ．(3)故障排除后，小桃得到的实验数据如表所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除．错误数据是第_ _ (填数据序号)组．(4)剔除错误数据后，小桃得到的结论是：_ _ _ _ _ _ _ ．(5)小桃和其他组的小田交流发现，两组同学收集数据的方案不同：小桃的方案：收集电压为3 V时，电流与电阻的关系的几组数据，比较电流与电阻的关系．小田的方案：收集电压分别为1 V、2 V、3 V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据，比较电流与电阻的关系．你认为_ _ 的方案更合理．8．为了探究通过导体的电流跟导体两端的电压的关系，实验小组设计了如图1所示的实验电路．图1图2(1)请按图1所示的电路，将图2中的实物进行连接(用笔画线代替导线)．(2)实验小组同学通过滑动变阻器的调节，测得通过电阻R的电流与电压变化的数据如下表：①在如图坐标系中，画出电阻的U－I关系图象．②根据表中的实验数据，可以得出的结论是：在导体的电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压_ _ ．③滑动变阻器在本实验中的作用是_ _ _ _ _ _ ．参考答案：一、知识梳理1．探究电流与电压的关系实验方法：控制__电阻__不变，__改变__电阻两端的电压．变阻器的作用：__保护电路__和__改变定值电阻两端的电压__．实验结论：在__电阻__一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成__正比__．2．探究电流与电阻的关系实验方法：保持__电压__不变，通过换用不同的定值电阻来改变连入电路的电阻阻值．变阻器的作用：__保护电路__和__控制电阻两端电压不变__．实验结论：在__电压__一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成__反比__．二、练习知识点1探究电流与电压的关系1．C2．(1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．解：(2)连接电路过程中，开关应处于__断开__状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最__大__的位置．(3)实验中要控制__电阻__不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的__电压__．(4)表中空白处的电流值如图乙所示，该值为__0.28__A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，__通过导体的电流与导体两端的电压成正比__．3．(1)如图所示，甲为__电流表__，乙为__电压表__．(填“电流表”或“电压表”)(2)某同学在刚连接完最后一根导线后就发现电压表和电流表出现了示数，出现这种现象的原因是__在连接电路时开关处于闭合状态__．(3)为达到实验目的，实验过程中应控制不变的量是__电压__．具体操作是__移动滑动变阻器滑片__，同时观察__电压表__的示数．(4)小明同学得到的数据如下表．分析表中数据，可以得出结论：__导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比__．4．A5．A6．滑动变阻器的滑片应调到__阻值最大__处，分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，目的是__得到普遍的规律__．如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成__正比__．7．(1)解：(2)电路连接后，闭合开关，小桃发现：电压表读数接近电源电压，电流表指针有明显偏转；无论怎么移动变阻器的滑片，两表的示数均不变．原因可能是：__滑动变阻器短路(或滑动变阻器连入电路的是上面两个接线柱)__．(3)故障排除后，小桃得到的实验数据如表所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除．错误数据是第__4__(填数据序号)组．(4)剔除错误数据后，小桃得到的结论是：__电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比____．(5)你认为__小田__的方案更合理．8．(1)请按图1所示的电路，将图2中的实物进行连接(用笔画线代替导线)．解：(2)实验小组同学通过滑动变阻器的调节，测得通过电阻R的电流与电压变化的数据如下表：①在如图坐标系中，画出电阻的U－I关系图象．解：②根据表中的实验数据，可以得出的结论是：在导体的电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压__成正比__．③滑动变阻器在本实验中的作用是__改变电阻两端的电压和保护电路__．。
2019人教新版九年级物理全一册17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习试题 含答案
17.1 电流与电压和电阻的关系一．选择题（共12小题）1．在探究“电流与电阻关系”的实验中，电源电压保持不变，每次实验中大小都发生改变的是（）A．定值电阻两端的电压B．滑动变阻器两端的电压C．电压表与电流表示数的比值D．定值电阻与滑动变阻器两端电压之比2．用如图所示电路研究电流跟电压的关系。
为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（）A．仅有甲B．仅有乙C．仅有甲、乙两种D．甲、乙、丙都可行3．在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是（）A．导体中的电流与导体的电阻成正比B．电源至少选用两节新干电池C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差4．小明利用图甲的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I ﹣图象，如图乙，由图可知（）A．定值电阻两端电压控制为2V不变B．当电流为0.2A时，电阻R为0.1ΩC．当滑片向右移时，电压表数变大D．当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为1：25．小明在探究“电阻一定时，电流与电压关系”的实验中，连接了如图所示的电路，正准备闭合开关，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了且只要改接一根导线就可以。
请你帮助小明指出错误的接线以及正确的改法是（）A．导线①错了，应将导线①左端改接在电压表最右边的接线柱B．导线②错了，应将导线②上端改接在电流表中间的接线柱C．导线③错了，应将导线③上端改接在电压表最左边的接线柱D．导线④错了，应将导线④上端改接在滑动变阻器左上的接线柱6．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I ﹣R图象，下列结论与图象相符的是（）A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小7．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是（）A．实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”B．滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变C．换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”D．经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比8．研究电流与电压关系时，用图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持R'的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R'的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变9．在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即（）A．分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验B．分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验C．分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验D．分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验10．在研究导体的电流与导体电阻的关系时，在具体实验操作中，手和眼的合理分工应该是（）A．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表B．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表C．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源D．手按开关，眼观电流表11．某实验小组在做“电流与电压、电阻的关系”的实验时，得出一组数据，则可以得出的结论是（）A．导体两端电压一定时，流经导体的电流大小与导体的电阻成正比B．导体两端电压一定时，流经导体的电流大小与导体的电阻成反比C．流经导体的电流大小一定时，导体两端电压与导体电阻成正比D．流经导体的电流大小一定时，导体两端电压与导体电阻成反比12．用如图所示的实验电路图探究“电流跟电压电阻的关系”，下列注意事项错误的是（）A．连接电路时，开关应该是断开的B．连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置C．连接电表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出D．每次更换电阻后，要调节滑动变阻器，使电压表的示数相同二．填空题（共3小题）13．小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I﹣图象图乙。
人教版九年级物理全一册 第17章 欧姆定律章节17.1 探究电流与电压和电阻关系同步训练(含答案)
探究电流与电压和电阻关系1.能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是（）A. B. C. D.2.在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片（）A. 变阻器滑片B. 电压表示数C. 电流表示数D. 电阻3.关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（）A. 只要将导体连入电路，电路中就有电流B. 有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压C. 导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大D. 导体中通过的电流越大，它的电阻越小4.图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图像是（）A. B. C. D.5.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出如下表格中的一组数据.根据这组数据，可以得到的结论是（）A. 导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B. 导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C. 导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比D. 导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比6.下图所示的电路图在许多科学实验中用到,下列问题不能用该电路来进行研究的是（）A.测量小灯泡发光时的电功率B.测量小灯泡发光时的电阻C.研究小灯泡的亮度与其两端电压大小的关系D.验证欧姆定律7.对“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，说法不正确的是（）A. 它们都是采用控制变量的研究方法B. 它们的实验电路图在教科书中是相同的C. 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D. 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差8.在研究电流与电阻的关系时，小刚先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，记下电流表的示数，接着换用10欧的定值电阻后，闭合开关，他下一步的操作是（）A. 记录电流表和电压表的示数B. 将变阻器滑片向左移动直至电压表示数恢复3VC. 将变阻器滑片向右移动直至电压表示数恢复3VD. 增加电阻的数直至电压表示数恢复3V9.在“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测定值电阻”两个实验中，下列选项不正确的是（）A. 它们都是采用控制变量的研究方法B. 它们的实验电路图是相同的C. 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D. 后者多次测量的目的是求电阻的平均值，减小误差10.如图所示为电流与电压的关系图像，由此可以判断（）A. R甲＝R乙B. R甲＜R乙C. R甲＞R乙D. 无法比较11.根据下列一组实验数据，可以得到的结论是（）A. 导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B. 导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C. 导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比D. 导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比12.如图所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，应该采取的唯一操作是（）A. 保持变阻器滑片不动B. 增加电池个数C. 将变阻器滑片适当向左移动D. 将变阻器滑片适当向右移动13.如图所示，电源电压不变，闭和开关S，当滑动变阻器滑片P向右移动时（）A. 电流表A1示数变小，电压表V示数变小B. 电流表A2示数变大，电压表V示数变大C. 电压表V示数与电流表A1示数比值不变D. 电压表V示数与电流表A2示数比值不变14.如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10Ω1A”．实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数．接着需要更换a、b 间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）A. 10Ω和40ΩB. 20Ω和30ΩC. 10Ω和20ΩD. 30Ω和40Ω15.如图是同学们做电学实验使用的电路，同学们对此电路提出的以下说法中错误的是（）A. 采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要保持电阻R阻值不变B. 采用此电路可以测量电阻R的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用C. 开关闭合后，当变阻器滑片由左向右滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大D. 开关闭合，进行电流表和电压表调换位置的操作，电路元件不能被烧毁16.探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”．你认为图甲和图乙两种方案中可行的是________，理由是：________．17.小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成右图所示I-U关系图像。
人教版九年级物理 第17章 17.1 电流和电压和电阻的关系 同步训练(含答案)
人教版九年级物理第17章欧姆定律17.1 电流与电压和电阻的关系同步训练一、选择题1．研究电流与电压关系时，用图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是( )A．保持R′的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变2．在探究电阻中的电流跟两端电压的关系的实验中，下面说法中不正确的是( ) A．接线或更换电路元件时，开关应断开B．接线可以从电源负极开始逐步连接C．电压表不能直接接在电源两极上D．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最大阻值的位置上3．在研究电流与电阻的关系时，小刚先用5 Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3 V，记下电流表的示数，接着换用10 Ω的定值电阻后，闭合开关，他下一步的操作是( ) A．记录电流表和电压表的示数B．将变阻器滑片向左移动直至电压表示数恢复到3 VC．将变阻器滑片向右移动直至电压表示数恢复到3 VD．增加电池的个数4. 小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他下一步的操作是( )A．直接记录电流表和电压表的示数B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数C．移动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录电流表示数D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数5．某段导体两端的电压是4 V，则通过导体的电流是1 A；如果将该导体两端的电压减少2 V，则通过导体的电流是( )A．0.25 A B．0.5 AC．2 A D．3 A6．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端的电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化7．在探究电流与电阻关系的实验中，小明根据收集到的数据画出了I-R的图象，下列结论与图象相符的是( )A．电压一定，电流与电阻成反比B．电压一定，电阻与电流成反比C．电阻一定，电压与电流成正比D．电阻一定，电流与电压成正比8．在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制了如图所示的U-I关系图象，从图象可以看出R1与R2大小关系是( ) A．R1>R2B．R1＝R2C．R1<R2D．无法确定9. 一段导体连在某电路中，如果把加在这段导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的电阻和通过它的电流情况为( )A ．电阻和电流都不变B ．电阻不变，电流是原来的2倍C ．电阻和电流都变为原来的2倍D ．电阻减小为原来的一半，电流为原来的4倍10. 将10 Ω的电阻接在3 V 的电源上，流过电阻的电流为I ，若将30 Ω的电阻接在同样的电源上，流过此电阻的电流为( ) A ．I B ．3I C ．13I D ．23I11. 一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。