高中物理2018创新设计复习资料共63页
高中物理2018创新设计复习资料
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解析 单缝的作用是获得一束细光，故 A 错误；双缝的作用 是将一束光分成两束完全相同的光，B 正确；屏上出现暗条 纹处距两狭缝的路程差等于半个波长的奇数倍，故 C 错误； l 单色光的频率越高，波长越短，根据 Δx＝dλ，相邻条纹的间 距越小，条纹越窄，故 D 错误。
距小
D．薄膜上的干涉条纹基本上是竖直的
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解析
干涉条纹是光在薄膜前、后两个表面反射，形成的两列
光波叠加的结果，故 A 正确；若明暗相间的条纹相互平行，说
明肥皂膜的厚度变化是均匀的，故 B 错误；由于紫光的波长比 红光的小，故用紫光照射薄膜产生的干涉条纹间距比红光照射 时的间距小，C正确；薄膜上的干涉条纹基本上是水平的，故D 错误。
的。
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2．自然光和偏振光的比较
自然光(非偏振光)
光的 来源 光的 振动 方向 直接从光源发出的光 在垂直于光的传播方向的 平面内，光振动沿任意方
偏振光 自然光通过起偏器后 的光 在垂直于光的传播方 向的平面内，光振动 沿特定方向
向，且沿各个方向振动的
光的强度相同
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2．光的偏振现象
(1)偏振 某一特定 的方向的振动。 光波只沿__________ (2)自然光 太阳、电灯等普通光源发出的光，包括在垂直于传播方向上 一切方向 振动的光，而且沿各个方向振动的光波的 沿 ____________ 强度 都相同，这种光叫做自然光。 _______ (3)偏振光 垂直 于传播方向的平面上，只沿某个特定方向振动的 在 _______
《创新设计》2018版浙江省高考物理《选考总复习》教师文档课件：第二章实验三-探究求合力的方法(学考)(7页
实验三探究求合力的方法(学考)[考纲解读](1)知道什么是等效替代法。
(2)能用作图法验证互成角度的两个力合成时遵守平行四边形定则。
误差分析1．误差来源除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等。
2．减小误差的方法(1)结点O①定位O点时要力求准确。
②同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持不变。
(2)拉力①用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向。
②应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平面内。
③两个分力F1、F2间的夹角θ不要太大或太小。
(3)作图①在同一次实验中，选定的比例要相同。
②严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力。
考点一实验原理及实验操作操作不忘“三”“二”“一”用两个弹簧秤拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧秤示数、两细绳方向和结点O的位置)，用一个弹簧秤拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧秤示数和细绳方向)及“一注意”(结点O的位置必须在同一位置)等。
1．某同学做“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。
图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________。
(2)本实验采用的科学方法是________。
A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法(3)实验时，主要的步骤是：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
物理·2018届高考创新设计第一轮总复习第1章 第3讲
• 解题探究：(1)试由x－t图象斜率的意义分 析汽车b的运动情况。 • (2)x－t图象的交点的意义是什么？ • 答案：(1)x－t图象的斜率表示速度的大小 和方向，故汽车b先沿正方向做减速运动， 再沿负方向做加速运动。 • (2)x－t图象的交点表示两汽车同一时刻到 达同一位置即相遇。
• [解析] 由x-t图象中直线a和曲线b的斜率 及变化可知汽车a一直沿正方向做匀速直线 运动，汽车b先沿正方向做速度越来越小的 变速直线运动，速度为零以后再向负方向 做速度越来越大的变速直线运动，其中t1、 t2时刻a、b两车处于同一位置，且在t1时刻， b车追上a车，所以选项A错、选项B对；t1 到t2时间内汽车a一直做匀速运动，汽车b先 减速后反向加速，故选项C对、选项D错。 • 易错提醒：(1)注意坐标轴的意义，这是x－ t图象，不要习惯性地认为是v－t图象，而
精准高 考
物 理
人教版
必修一
第一章 运动的描述
匀变速直线运动的研究
第3讲 运动图象 追及相遇问题
1
2
3 4 5
知识梳理自 测 核心考点突 破 阶段培优微 专 题 2年高考模 拟 课后限时训 练
知识梳理自测
•运动图象
• 1．直线运动的x－t图象 时间 位移 • (1)意义：反映了直线运动的物体 _________随_________变化的规律。 大小 • (2)图线上某点切线的斜率的意义 方向 • ①斜率大小：表示物体速度的_________。 • ②斜率的正负：表示物体速度的_________。
[解析] 由 v－t 图象与时间轴围成的面积表示位移可知， 20s 末质点离出发点 最远，故 A 错误。由图象可知 5～15s 过程中质点做匀加速运动，加速度大小为 a 16－8 2 ＝ m/s ห้องสมุดไป่ตู้0.8m/s2，故 B 错误；15～20s 过程中质点做匀减速运动，加速度大 15－5 16 1 2 2 小为 a＝ m/s ＝3.2m/s ，故 C 正确；5～15s 过程中前 5s 位移 x＝8×5m＋ 2 20－15 ×0.8×52＝50m，故 D 错误。
《创新设计》2018版浙江省高考物理《选考总复习》教师文档讲义：第二章第2课时-力的合成与分解(17页)
第2课时力的合成与分解考点一力的合成(c/c)[基础过关]1．合力与分力(1)定义：如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力。
(2)关系：合力和分力是等效替代的关系。
2．共点力作用在物体的同一点，或作用线的延长线交于一点的力。
3．力的合成(1)定义：求几个力的合力的过程。
平行四边形定则：求两个互成角度的共点力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。
【过关演练】1．关于合力的下列说法，正确的是()A．几个力的合力就是这几个力的代数和B．几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C．几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D．几个力的合力一定大于这几个力中最大的力解析力是矢量，力的合成不能简单地进行代数加减，故A是错误的；合力可以大于分力，可以等于分力，也可以小于分力，故B、D是错误的，C正确。
答案 C2．物体同时受到同一平面的三个力的作用，下列几组力的合力不可能为零的是()A．5 N，7 N，8 N B．5 N，2 N，3 NC．1 N，5 N，10 N D．10 N，10 N，10 N解析三个力合成，若前两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，就可以使这三个力合力为零，只要使最大的力的大小在其他两个较小力的合力范围之内，就能使合力为零，即第三个力F3满足：|F1－F2|≤F3≤F1＋F2。
答案 C[要点突破]1．合力和分力关系(1)合力不一定大于分力。
(2)合力与分力的作用效果作用，但它们并不是同时作用在物体上。
(3)合力与分力是等效替代关系。
2．由分力确定合力范围(1)两个力的合成①合力范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2。
②几种特殊情况下的合力(2)三个力的合成以三个力的大小为邻边，看能否组成三角形，若能，则：0≤F合≤F1＋F2＋F3；若不能，则合力的最大值仍为三力之和，最小值为三力中最大力减去两个较小力之和。
《创新设计》2018版浙江省高考物理《选考总复习》教师文档课件：第五章第2课时-动能和动能定理及应用(19页
第2课时 动能和动能定理及应用考点一 动能 动能定理(d/d)[基础过关]一、动能1．定义：物体由于运动而具有的能叫动能。
2．公式：E k ＝12m v 2。
3．单位：焦耳，1 J ＝1 N·m ＝1 kg·m 2/s 2。
4．矢标性：动能是标量，只有正值。
5．状态量：动能是状态量，因为v 是瞬时速度。
二、动能定理1．内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。
2．表达式：W ＝12m v 22－12m v 21或W ＝E k2－E k1。
3．物理意义：合外力的功是物体动能变化的量度。
4．适用条件(1)动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动。
(2)既适用于恒力做功，也适用于变力做功。
(3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以不同时作用。
5．对动能定理的三点理解：(1)做功的过程就是能量转化的过程，动能定理表达式中的“＝”的意义是一种因果关系在数值上相等的符号，它并不意味着“功就是动能增量”，也不意味着“功转变成了动能”，而是意味着“功引起物体动能的变化”。
(2)动能定理叙述中所说的“外力”，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力。
(3)合外力对物体做正功，物体的动能增加；合外力对物体做负功，物体的动能减少；合外力对物体不做功，物体的动能不变。
【过关演练】1．人用手托着质量为m 的物体，从静止开始沿水平方向运动，前进距离s 后，速度为v(物体与手始终相对静止)，物体与人手掌之间的动摩擦因数为μ，则人对物体做的功为()A．mgs B．0 C．μmgs D.12m v2解析物体与手掌之间的摩擦力是静摩擦力，静摩擦力在零与最大值之间取值，不一定等于μmg。
在题述过程中，只有静摩擦力对物体做功，故根据动能定理，知人对物体做的功W＝12m v2。
答案 D2．(2015·浙江10月学考)如图所示是公路上的“避险车道”，车道表面是粗糙的碎石，其作用是供下坡的汽车在刹车失灵的情况下避险。
创新设计2018版高考物理大一轮复习第三章牛顿运动定律能力课2动力学中的典型“模型”课件新人教版
解析 (1)放上物块后，物块的加速度 a1＝μmmg＝μg＝2 m/s2。 木板的加速度 a2＝F－Mμmg＝1 m/s2。 (2)当两物体达速度相等后保持相对静止，故 a1t＝v0＋a2t， 得 t＝1 s，1 s 内木板位移 x1＝v0t＋12a2t2＝1.5 m，
图2
(1)传送带的速度大小v0； (2)传送带的长度L； (3)物体A、B、C与传送带间的动摩擦因数； (4)物体C从传送带左端P到右端Q所用的时间tC。 解析 (1)物体A与B先做匀加速直线运动，然后做匀速直线运动， 说明物体的速度与传送带的最终速度相等，所以由图乙、丙可 知传送带的速度大小是4 m/s。 (2)v－t图线与t轴围成图形的面积表示物体的位移，所以A的位 移xA＝36 m， 传送带的长度L与A的位移相等，也是36 m。
(2)在t1时刻后，地面对木板的摩擦力阻碍木板运动，物块与木 板之间的摩擦力改变方向。设物块与木板之间的摩擦力大小为f， 物块和木板的加速度大小分别为a1′和a2′，则由牛顿第二定律得 f＝ma1′⑦ 2μ2mg－f＝ma2′⑧ 假设f＜μ1mg，则a1′＝a2′ 由⑤⑥⑦⑧式得f＝μ2mg＞μ1mg，与假设矛盾。 故f＝μ1mg⑨ 由⑦⑨式知，物块加速度的大小a1′＝a1； 物块的v－t图象如图中点划线所示。
答案 (1)2 m/s (2)能，2 m/s (3)13 m/s 0.67 s
方法技巧
1．求解水平传送带问题的关键
(1)正确分析物体所受摩擦力的方向。
(2)注意转折点：物体的速度与传送带速度相等的时刻是物
《创新设计》2018物理第11-12章
[高考导航]基础课1 交变电流的产生和描述知识点一、交变电流、交变电流的图象 1．交变电流(1)定义：大小和方向都随时间做周期性变化的电流。
(2)按正弦规律变化的交变电流叫正弦式交变电流。
2．正弦式交变电流的产生和图象(1)产生：在匀强磁场里，线圈绕垂直于磁场方向的轴匀速转动。
(2)图象：用以描述交变电流随时间变化的规律，如果线圈从中性面位置开始计时，其图象为正弦曲线。
如图甲、乙、丙所示。
知识点二、正弦式交变电流的函数表达式、峰值和有效值1．周期和频率(1)周期(T)：交变电流完成一次周期性变化(线圈转一周)所需的时间，单位是秒(s)，公式T＝2πω。
(2)频率(f)：交变电流在1 s内完成周期性变化的次数。
单位是赫兹(Hz)。
(3)周期和频率的关系：T＝1f或f＝1T。
2．正弦式交变电流的函数表达式(线圈在中性面位置开始计时)(1)电动势e随时间变化的规律：e＝E m sin__ωt。
(2)负载两端的电压u随时间变化的规律：u＝U m sin__ωt。
(3)电流i随时间变化的规律：i＝I m sin__ωt。
其中ω等于线圈转动的角速度，E m ＝nBSω。
3．交变电流的瞬时值、峰值、有效值(1)瞬时值：交变电流某一时刻的值，是时间的函数。
(2)峰值：交变电流(电流、电压或电动势)所能达到的最大的值，也叫最大值。
(3)有效值：跟交变电流的热效应等效的恒定电流的值叫做交变电流的有效值。
对正弦式交变电流，其有效值和峰值的关系为：EU I[思考判断](1)矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时，一定会产生正弦式交变电流。
()(2)交流电压表和电流表测量的是交流电的峰值。
()(3)交变电流的峰值总是有效值的2倍。
()(4)线圈在磁场中每转动一周，感应电动势和感应电流的方向都改变一次。
() 答案(1)×(2)×(3)×(4)×正弦交变电流的产生及变化规律1．交流电产生过程中的两个特殊位置2.正弦式交变电流的变化规律磁通量：Φ＝Φm cos ωt ；电动势：e ＝E m sin ωt ；电流：i ＝I m sin ωt 。
《创新设计》2018版浙江省高考物理《选考总复习》教师文档课件：第一章第2课时-匀变速直线运动规律(23页)
第2课时匀变速直线运动规律考点一匀变速直线运动速度公式(d/d)[基础过关]1．匀变速直线运动(1)定义：沿着一条直线且加速度不变的运动。
(2)分类①匀加速直线运动，a与v0方向相同。
②匀减速直线运动，a与v0方向相反。
2．匀变速直线运动的速度公式v＝v0＋at。
【过关演练】1．一个做初速度为零的匀加速直线运动的物体，它在第1 s末，第2 s末，第3 s 末的瞬时速度之比是()A．1∶1∶1 B．1∶2∶3C．12∶22∶32D．1∶3∶5解析由v＝at得v1∶v2∶v3＝at1∶at2∶at3＝1∶2∶3，故选B正确。
答案 B2．关于匀变速直线运动的速度公式v＝v0＋at，以下理解不正确的是() A．v一定大于v0B．v0是初速度，且是瞬时速度C．v可能小于v0D．at为t时间内的速度变化量解析该公式是匀变速直线运动的速度与时间的关系，其中v0是物体在零时刻的速度，而v t是t时刻的速度。
物体如果做匀减速直线运动，其速度是不断减小的，故v t可能小于v0，故选项A错误，B、C正确；加速度a是描述速度变化快慢的物理量，a与时间t的乘积就表示在该段时间内速度的变化量。
所以选项D 正确。
答案 A[要点突破]1．解答运动学问题的基本思路 画过程示意图→判断运动性质→ 选取正方向→选公式列方程→解方程并讨论2．运动学公式中正、负号的规定直线运动可以用正、负号表示矢量的方向，一般情况下，我们规定初速度v 0的方向为正方向，与初速度同向的物理量取正值，反向的物理量取负值，当v 0＝0时，一般以加速度a 的方向为正方向。
【例题】 汽车以54 km/h 的速度行驶。
(1)若汽车以0.5 m/s 2的加速度加速，则10 s 后速度能达到多少？(2)若汽车以3 m/s 2的加速度刹车，则3 s 后速度为多少？6 s 后速度为多少？ 解析 以初速度的方向为正方向，则v 0＝54 km/h ＝15 m/s ，加速时加速度a 1＝0.5 m/s 2，减速时a 2＝－3 m/s 2。